№
| Шифр кафедры
|
Наименование учебной дисциплины
| Кол-во кредитов
|
Пререквизиты |
Постреквизиты
|
Краткое описание дисциплины |
|
Блок базовых дисциплин |
|
1. |
ПП-3
| Школьная психологическая служба |
1
|
| Психологический менеджмент Экспериментальная психология Методика преподавания психологии Практическая психология | Цель курса: обеспечение будущих педагогов-психологов знаниями теоретических основ организации психологической службы в школе. Содержание: формирование умений, необходимых для эффективной организации психологической работы в школе. Результат изучения: курс поможет будущим психологам сформировать свой индивидуальный профессиональный стиль. |
|
Психология рекламы |
| Психологический менеджмент Экспериментальная психология Методика преподавания психологии Практическая психология | Цель курса: знакомство с психологическими основами создания рекламных образов. Содержание: знакомство с различными психотехнологиями создания рекламы, что делает усвоение материала более интересным, облегчает его понимание и запоминание. Результат изучения: освоение теоретических основ и практических методов формирования рекламы. |
|
Этика и психология семейной жизни |
| Психологический менеджмент Экспериментальная психология Методика преподавания психологии Практическая психология | Цель курса: общее представление о семье как ячейке общества, знакомит с документами государства о семье и браке. Содержание: Знакомит с основными правами и обязанностями супругов в отношении взаимопонимания и согласия в семье, в вопросах воспитания детей, экономическим вопросам и т.д. Результат изучения: знание нравственных и правовых основ семейной жизни. |
|
2. | ПП-3
| Введение в педагогическую специальность |
1
| Педагогика
| Социальная психология Педагогический менеджмент История пеадогики Этнопсихология Педагогическое мастерство | Цель курса: формирование профессиональной ориентации на избранную педагогическую профессию Содержание: В ходе изучения курса студенты знакомятся с основными направлениями деятельности по избранной профессии; местом психолого - педагогической науки в обществе. Результат изучения: формирование у студентов целостного представления о педагогической деятельности и психолого - педагогического мышления. |
|
Педагогика высшей школы | Педагогика
| Социальная психология Педагогический менеджмент История пеадогики Этнопсихология
| Цель курса: знакомство с основными понятиями, теориями и проблемами высшей школы. Содержание: В изучение курса включены темы организации психодиагностического исследования личности студентов, что делает усвоение материала более интересным, способствует лучшему овладению психологическими знаниями и форм психологической культуры. Результат изучения: обоснование закономерностей в педагогическом процессе вуза, формирование профессиональной идентичности. |
|
Методы научного исследования в педагогике | Педагогика
| Социальная психология Педагогический менеджмент История пеадогики Этнопсихология Педагогическое мастерство | Цель курса: ориентация на теоретическую и практическую подготовку студентов по методике научного поиска. Содержание: способы организации и регуляции педагогического исследования, порядка их применения и интерпретации полученных результатов при достижении научной цели. Результат изучения: формирование навыков научного поиска и исследования. |
|
3. | ПП-3 | Психология трудных школьников |
3
| Общая психология Введение в психологическую специальность
| Экспериментальная психология Социальная психология Этнопсихология Практическая психология | Цель курса: овладение способами педагогического мышления, умениями и способами работы с трудными детьми. Содержание: В процессе изучения курса студенты познакомятся с методикой работы с детьми с девиантным поведением. Результат изучения: знание форм и методов работы с трудными учащихся. |
|
Современные педагогические технологии
| Общая педагогика Введение в педагогическую специальность | История педагогики Экспериментальная психология Социальная психология Этнопсихология Педагогический менеджмент | Цель курса: знакомство с современными педагогическими технологиями Содержание: Знакомит с основными направлениями, формами, методами и организацией современных образовательных технологии в учебном процессе. Результат изучения: формирование у студентов знаний, умений и навыков применения на практике современных образовательных технологии. |
|
Теория и методика воспитательной работы | Общая педагогика Введение в педагогическую специальность
| Педагогический менеджмент история педагогики Педагогическое мастерство | Цель курса: знакомство с основными направлениями деятельности классного руководителя Содержание: знания по планированию, организации, формам, методам и диагностике работы с детьми, с современными воспитательными технологиями. Результат изучения: Формирует у студентов знания, умения и навыки по организации воспитательной работы. |
|
4. | ПП-3 | Психолого-педагогические основы обучения и воспитания детей школьного возраста |
3
| Общая психология, введение в психологическую специальность, Педагогический менеджмент психология развития | Методика преподавания психологии Практическая психология, история психологии социальная психология, этнопсихология,
| Цель курса: описание учебной деятельности, психическое развитие, обучение и воспитание младшего школьника. Содержание: особенности учебной деятельности детей школьного возраста, психическое развитие младшего школьника, характерные особенности развития первоклассников, психологическую готовность к обучению в школе. Результат изучения: В процессе изучения дисциплины студенты усваивают роль биологических и социальных факторов в психическом развитии ребенка. |
|
Дифференциальная психология | Общая психология, введение в психологическую специальность Педагогический менеджмент психология развития | Методика преподавания психологии Практическая психология История психологии социальная психология, этнопсихология,
| Цель курса: интеграция психологических знаний, относящихся к разным уровням и компонентам человеческого развития. Содержание: включает знания по отдельным частям психологии, посвященные рассмотрению того или иного периода онтогенетической эволюции как относительно самостоятельного цикла, который характеризуется определенным возрастным симптомокомплексом, или синдромом. Результат изучения: знание онтогенетической эволюции как самостоятельного цикла психологии. |
|
Семейная педагогика и психология | Ведение в педагогическую специальность Педагогика Общая психология | Методика преподавания психологии Практическая психология История психологии | Цель курса: изучает специфику условий семейного воспитания. Содержание: изучение процесса воспитания и обучения детей в семье, потенциальных возможностей семьи. Результат изучения: разработка научно обоснованных рекомендаций родителям по формированию личности ребенка. |
|
5. | ПП-3 | Юридическая психология |
3
| Общая психология Введение в психологическую специальность Психологический менеджмент психология развития | История психологии Социальная психология, методика преподавания психологии этнопсихология
| Цель курса: рассмотрение психологических вопросов, связанных с реализацией системы права. Содержание: В курсе изучаются психологические системы «человек - право», разрабатываются практические рекомендации, направленные на повышение эффективности этой системы. Результат изучения: использование достижений юридической науки в решении различных задач повседневной жизни и деятельности людей. |
|
Психологический тренинг | Общая психология Введение в психологическую специальность Психологический менеджмент | История психологии Социальная психология, методика преподавания психологии этнопсихология
| Цель курса: изучение технологии работы с психологическими тренингами. Содержание: Курс имеет большое значение восстановления психологического здоровья, состояния полного душевного, физического и социального благополучия. Результат изучения: применение тренингов для разития личности. |
|
Теории межличностных отношений | Общая психология Введение в психологическую специальность Психологический менеджмент | История психологии Социальная психология, методика преподавания психологии этнопсихология
| Цель курса: знакомство с основными зарубежными и отечественными теориями личности. Содержание: темы курса включают более глубокое изучение первоисточников теорий межличностных отношений ведущих психологов. Результат изучения: освоение представлений о закономерностях и механизмах развития личности. |
|
6. |
| Дефектология |
3
| Общая психология Введение психологическую специальность Психология развития | История психологии Социальная психология Методика преподавания психологии | Цель курса: изучение механизмов и закономерностей развития речи и причин нарушения речи. Содержание: особенности проявления различных нарушений и функциональных расстройств речи на различных возрастных этапах Результат изучения: подготовка к работе качестве логопеда – психолога. |
|
Развитие педагогической науки Казахстана | Введение в педагогическую профессию Педагогика
| История психологии Социальная психология Методика преподавания психологии | Целью курса: знакомство с историей становления и развития педагогической науки Казахстана. Содержание: становление педагогической наки в Казахстане, мыслями о воспитании и обучении ученых – просветителей Казахстана, основоположника педагогической науки Казахстана – Ы. Алтынсарина. Изучение основных научно – педагогические идеи педагогов советского периода: Р.Г. Лемберг, А. Сембаева, К. Мусина и других.. Результат изучения: Изучение основных направлений развития современной педагогической науки Казахстана. |
|