№
|
Шифр кафедры
|
Наименование учебной дисциплины
|
Кол-во кредитов
|
Пререквизиты
|
Постреквизиты
|
Краткое описание дисциплины
|
|
Блок базовых дисциплин
|
|
1.
|
ПП-3
|
Школьная психологическая
служба
|
1
|
|
Психологический менеджмент
Экспериментальная психология
Методика преподавания психологии
Практическая психология
|
Цель курса: обеспечение будущих педагогов-психологов знаниями теоретических основ организации психологической службы в школе.
Содержание: формирование умений, необходимых для эффективной организации психологической работы в школе.
Результат изучения: курс поможет будущим психологам сформировать свой индивидуальный профессиональный стиль.
|
|
Психология рекламы
|
|
Психологический менеджмент
Экспериментальная психология
Методика преподавания психологии
Практическая психология
|
Цель курса: знакомство с психологическими основами создания рекламных образов.
Содержание: знакомство с различными психотехнологиями создания рекламы, что делает усвоение материала более интересным, облегчает его понимание и запоминание.
Результат изучения: освоение теоретических основ и практических методов формирования рекламы.
|
|
Этика и психология семейной жизни
|
|
Психологический менеджмент
Экспериментальная психология
Методика преподавания психологии
Практическая психология
|
Цель курса: общее представление о семье как ячейке общества, знакомит с документами государства о семье и браке.
Содержание: Знакомит с основными правами и обязанностями супругов в отношении взаимопонимания и согласия в семье, в вопросах воспитания детей, экономическим вопросам и т.д.
Результат изучения: знание нравственных и правовых основ семейной жизни.
|
|
2.
|
ПП-3
|
Введение в педагогическую специальность
|
1
|
Педагогика
|
Социальная психология
Педагогический менеджмент
История пеадогики
Этнопсихология
Педагогическое мастерство
|
Цель курса: формирование профессиональной ориентации на избранную педагогическую профессию
Содержание: В ходе изучения курса студенты знакомятся с основными направлениями деятельности по избранной профессии; местом психолого - педагогической науки в обществе. Результат изучения: формирование у студентов целостного представления о педагогической деятельности и психолого - педагогического мышления.
|
|
Педагогика высшей школы
|
Педагогика
|
Социальная психология
Педагогический менеджмент
История пеадогики
Этнопсихология
|
Цель курса: знакомство с основными понятиями, теориями и проблемами высшей школы.
Содержание: В изучение курса включены темы организации психодиагностического исследования личности студентов, что делает усвоение материала более интересным, способствует лучшему овладению психологическими знаниями и форм психологической культуры.
Результат изучения: обоснование закономерностей в педагогическом процессе вуза, формирование профессиональной идентичности.
|
|
Методы научного исследования в педагогике
|
Педагогика
|
Социальная психология
Педагогический менеджмент
История пеадогики
Этнопсихология
Педагогическое мастерство
|
Цель курса: ориентация на теоретическую и практическую подготовку студентов по методике научного поиска.
Содержание: способы организации и регуляции педагогического исследования, порядка их применения и интерпретации полученных результатов при достижении научной цели.
Результат изучения: формирование навыков научного поиска и исследования.
|
|
3.
|
ПП-3
|
Психология трудных школьников
|
3
|
Общая психология
Введение в психологическую специальность
|
Экспериментальная психология
Социальная психология
Этнопсихология
Практическая психология
|
Цель курса: овладение способами педагогического мышления, умениями и способами работы с трудными детьми.
Содержание: В процессе изучения курса студенты познакомятся с методикой работы с детьми с девиантным поведением.
Результат изучения: знание форм и методов работы с трудными учащихся.
|
|
Современные педагогические технологии
|
Общая педагогика
Введение в педагогическую специальность
|
История педагогики
Экспериментальная психология
Социальная психология
Этнопсихология
Педагогический менеджмент
|
Цель курса: знакомство с современными педагогическими технологиями
Содержание: Знакомит с основными направлениями, формами, методами и организацией современных образовательных технологии в учебном процессе.
Результат изучения: формирование у студентов знаний, умений и навыков применения на практике современных образовательных технологии.
|
|
Теория и методика воспитательной работы
|
Общая педагогика
Введение в педагогическую специальность
|
Педагогический менеджмент история педагогики
Педагогическое мастерство
|
Цель курса: знакомство с основными направлениями деятельности классного руководителя
Содержание: знания по планированию, организации, формам, методам и диагностике работы с детьми, с современными воспитательными технологиями.
Результат изучения: Формирует у студентов знания, умения и навыки по организации воспитательной работы.
|
|
4.
|
ПП-3
|
Психолого-педагогические основы обучения и воспитания детей школьного возраста
|
3
|
Общая психология, введение в психологическую специальность, Педагогический менеджмент психология развития
|
Методика преподавания психологии
Практическая психология, история психологии
социальная психология, этнопсихология,
|
Цель курса: описание учебной деятельности, психическое развитие, обучение и воспитание младшего школьника.
Содержание: особенности учебной деятельности детей школьного возраста, психическое развитие младшего школьника, характерные особенности развития первоклассников, психологическую готовность к обучению в школе.
Результат изучения: В процессе изучения дисциплины студенты усваивают роль биологических и социальных факторов в психическом развитии ребенка.
|
|
Дифференциальная психология
|
Общая психология, введение в психологическую специальность Педагогический менеджмент психология развития
|
Методика преподавания психологии
Практическая психология
История психологии
социальная психология, этнопсихология,
|
Цель курса: интеграция психологических знаний, относящихся к разным уровням и компонентам человеческого развития.
Содержание: включает знания по отдельным частям психологии, посвященные рассмотрению того или иного периода онтогенетической эволюции как относительно самостоятельного цикла, который характеризуется определенным возрастным симптомокомплексом, или синдромом.
Результат изучения: знание онтогенетической эволюции как самостоятельного цикла психологии.
|
|
Семейная педагогика и психология
|
Ведение в педагогическую специальность
Педагогика
Общая психология
|
Методика преподавания психологии
Практическая психология
История психологии
|
Цель курса: изучает специфику условий семейного воспитания.
Содержание: изучение процесса воспитания и обучения детей в семье, потенциальных возможностей семьи.
Результат изучения: разработка научно обоснованных рекомендаций родителям по формированию личности ребенка.
|
|
5.
|
ПП-3
|
Юридическая психология
|
3
|
Общая психология
Введение в психологическую специальность
Психологический менеджмент
психология развития
|
История психологии
Социальная психология, методика преподавания психологии
этнопсихология
|
Цель курса: рассмотрение психологических вопросов, связанных с реализацией системы права.
Содержание: В курсе изучаются психологические системы «человек - право», разрабатываются практические рекомендации, направленные на повышение эффективности этой системы.
Результат изучения: использование достижений юридической науки в решении различных задач повседневной жизни и деятельности людей.
|
|
Психологический тренинг
|
Общая психология
Введение в психологическую специальность
Психологический менеджмент
|
История психологии
Социальная психология, методика преподавания психологии
этнопсихология
|
Цель курса: изучение технологии работы с психологическими тренингами.
Содержание: Курс имеет большое значение восстановления психологического здоровья, состояния полного душевного, физического и социального благополучия.
Результат изучения: применение тренингов для разития личности.
|
|
Теории межличностных отношений
|
Общая психология
Введение в психологическую специальность
Психологический менеджмент
|
История психологии
Социальная психология, методика преподавания психологии
этнопсихология
|
Цель курса: знакомство с основными зарубежными и отечественными теориями личности.
Содержание: темы курса включают более глубокое изучение первоисточников теорий межличностных отношений ведущих психологов.
Результат изучения: освоение представлений о закономерностях и механизмах развития личности.
|
|
6.
|
|
Дефектология
|
3
|
Общая психология
Введение психологическую специальность
Психология развития
|
История психологии
Социальная психология
Методика преподавания психологии
|
Цель курса: изучение механизмов и закономерностей развития речи и причин нарушения речи.
Содержание: особенности проявления различных нарушений и функциональных расстройств речи на различных возрастных этапах
Результат изучения: подготовка к работе качестве логопеда – психолога.
|
|
Развитие педагогической науки Казахстана
|
Введение в педагогическую профессию
Педагогика
|
История психологии
Социальная психология
Методика преподавания психологии
|
Целью курса: знакомство с историей становления и развития педагогической науки Казахстана.
Содержание: становление педагогической наки в Казахстане, мыслями о воспитании и обучении ученых – просветителей Казахстана, основоположника педагогической науки Казахстана – Ы. Алтынсарина. Изучение основных научно – педагогические идеи педагогов советского периода: Р.Г. Лемберг, А. Сембаева, К. Мусина и других..
Результат изучения: Изучение основных направлений развития современной педагогической науки Казахстана.
|
|
