Презентация «: Эндокриндік жүйе»




НазваниеПрезентация «: Эндокриндік жүйе»
страница1/20
Дата конвертации06.02.2016
Размер2.88 Mb.
ТипПрезентация
источникhttp://www.ses.vko.gov.kz/kz/files/base_39.doc
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20





Сабақ өтілетін уақыт: 22.10.2014ж

Орны: 209-кабинет


Барлық оқушы саны: 7

Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар Биология 8- сынып Әдістемелік нұсқау хат

Сабақ тақырыбы

Ішкі, сыртқы және аралас секреция бездері. Эндокриндік жүйе. Гормондардың қасиеттері, мүшелер жұмысын реттеудегі маңызы. Бүйрек үсті бездерінің гормондары: адреналин, норадреналин, олардың қызметі.Гипофиз. Өсу гормоны. Гипофиздік ергежейлілер мен алыптар.


Жалпы мақсаттар

тақырыпты меңгере отырып негізгі идеяны түсіну, сөздікпен жұмыс істеуге дағдылану, талдау,адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері

Ішкі, сыртқы және аралас секреция бездері туралы негізгі идеясын түсінеді,нақты баяндау білігі мен дағдысы қалыптасады,ойын ашық айтуға,еркін сөйлеуге үйренеді.

Көрнекіліктер

Интербелсенді тақта, флипчарт,маркер,

Дереккөздер

Р.Сәтімбеков, Р.Әлімқұлова , Е.Очкур,Л.Аманжолова Биология оқулығы ,8 -сынып Алматы: «мектеп »-2013.Электондық оқулық Слайд,маркер

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті, суммативті)

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

13 мин.


«Ыстық орындық » әдісі


«Раунд Роби» әдісі

Презентация «: Эндокриндік жүйе»

-сәлемдесу, түгендеу;

-топқа бөлу;


үй тапсырмасын сұрау


-ойлау жұмысына ынталандырады.



-оқушылар амандасады:

-бір-біріне сәттілік тілейді;

-топқа бөлінеді

-әр оқушы берілген сұраққа жауап береді,


- тақырыпты анықтайды.

Ынталандыру, қол шапалақтау


«Бас бармақ»

2-кезең: Мағынаны тану:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;



15 мин.



1.«Жиксо»

2.Қосжазба күнделігі

3.«Кластер құру» әдісі



- Мәтінді оқыту,мәтіннің мазмұны бойынша 2жұпқа

кластер құрату


-мәтінді оқып, мәтін мазмұнын анықтайды

- топпен ақылдасады, мәтін мазмұны бойынша

жүзім шоғырын толтырады


Формативті бағалау:

Бағдаршам әдісі ,

мадақтау,

2 жұлдыз,1 тілек,


3-кезең: Ой- толғаныс:

  • анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;




10 мин.

«Мен саған-сен маған» әдісі

-жұп арасында бір-біріне сұрақ қойғызу


-Бір-біріне сұрақ қойып жауап береді

«Жарық жұлдыз» атағын беру

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

2 мин.




-оқушылардың назарын тапсырмаға аударту, қалай орындалатынын сұрау.

-тапсырманы күнделікке жазып алу.




Рефлексия

5 мин.

«Блоп ағашы »

-«Блоп ағашы» бойынша оқушылардан бүгінгі тақырып бойынша білімдерін анықтату;

-сабақты қорытындылау.

- «Блоп ағашын» мұқият қарап, белгілейді.

Мұғалімнің жиынтық бағасы

.Бағалау парағы








Сабақ өтілетін уақыт: 29.11.2014ж

Орны: 209-кабинет


Барлық оқушы саны: 7

Қатысқаны:




Сілтеме

Күнтізбелік жоспар Биология 8- сынып Әдістемелік нұсқау хат




Сабақ тақырыбы

Сүйектердің құрамы, құрылысы,олардың пішіндері және қызметі. Түтікті сүйектердің өсуі. Сүйектің ішкі құрылысы. Сүйектің қызыл және сары кемігі. Сүйектің қызыл кемігінің қан түзілудегі рөлі. №7 зертханалық жұмыс.

Кальцийсіздірілген және күйдірілген сүйектің қасиеттерін зерттеу.


1

№7 зертханалық жұмыс.

Кальцийсіздірілген және күйдірілген сүйектің қасиеттерін зерттеу.

Жалпы мақсаттар

Сүйектердің құрамы, құрылысы,олардың пішіндері және қызметі тақырыпты меңгере отырып негізгі идеяны түсіну, сөздікпен жұмыс істеуге дағдылану, талдау,адамгершілікке тәрбиелеу.




Оқыту нәтижелері

Сүйектердің құрамы, құрылысы,олардың пішіндері және қызметі туралы негізгі идеясын түсінеді,нақты баяндау білігі мен дағдысы қалыптасады,ойын ашық айтуға,еркін сөйлеуге үйренеді.




Көрнекіліктер

Интербелсенді тақта, флипчарт,маркер,




Дереккөздер

Р.Сәтімбеков, Р.Әлімқұлова , Е.Очкур,Л.Аманжолова Биология оқулығы ,8 -сынып Алматы: «мектеп »-2013.Электондық оқулық Слайд,маркер




Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті, суммативті)




Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

13 мин.


«Ыстық орындық » әдісі


«Раунд Роби» әдісі

Презентация « Қаңқада сүйектердің құрамы»

-сәлемдесу, түгендеу;

-топқа бөлу;


үй тапсырмасын сұрау


-ойлау жұмысына ынталандырады.



-оқушылар амандасады:

-бір-біріне сәттілік тілейді;

-топқа бөлінеді

-әр оқушы берілген сұраққа жауап береді,


- тақырыпты анықтайды.

Ынталандыру, қол шапалақтау


«Бас бармақ»




2-кезең: Мағынаны тану:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;



15 мин.



1.«Жиксо»

2.Қосжазба күнделігі

3.«Кластер құру» әдісі



- Мәтінді оқыту,мәтіннің мазмұны бойынша 2жұпқа

кластер құрату


-мәтінді оқып, мәтін мазмұнын анықтайды

- топпен ақылдасады, мәтін мазмұны бойынша

жүзім шоғырын толтырады


Формативті бағалау:

Бағдаршам әдісі ,

мадақтау,

2 жұлдыз,1 тілек,





3-кезең: Ой- толғаныс:

  • анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;




10 мин.

«Мен саған-сен маған» әдісі

-жұп арасында бір-біріне сұрақ қойғызу


-Бір-біріне сұрақ қойып жауап береді

«Жарық жұлдыз» атағын беру




Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

2 мин.




-оқушылардың назарын тапсырмаға аударту, қалай орындалатынын сұрау.

-тапсырманы күнделікке жазып алу.







Рефлексия


Бағалау

5 мин.

«Блоп ағашы »

-«Блоп ағашы» бойынша оқушылардан бүгінгі тақырып бойынша білімдерін анықтату;

-сабақты қорытындылау.

- «Блоп ағашын» мұқият қарап, белгілейді.

Мұғалімнің жиынтық бағасы

.Бағалау парағы











Сабақ өтілетін уақыт: 28.11.2014ж

Орны: 209-кабинет


Барлық оқушы саны: 7

Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар Биология 8- сынып Әдістемелік нұсқау хат

Сабақ тақырыбы

Сүйектер, бүлшық ет, сіңірлер - тірек қиымыл жүйесінің құрамдас бөліктері. Олардың маңызы. Қаңқада сүйектердің байланысуы. Буындардың құрылысы.Дене бітімінің дұрыстығын және жалпақтабандылықты анықтау тәсілдері. Көрсетілім:

Қолын жоғары көтеріп, алақанын жоғары не төмен қаратып қолын айналдырып қозғалыстар жасау арқылы иық белдеуі сүйектерінің атқаратын рөлін өзіндік бақылау. Динамикалық және статикалық жүмыс кезінде бұлшық еттердің қажу

Жалпы мақсаттар

Сүйектер, бүлшық ет, сіңірлер - тірек қиымыл жүйесінің құрамдас бөліктері тақырыпты меңгере отырып негізгі идеяны түсіну, сөздікпен жұмыс істеуге дағдылану, талдау,адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері

Сүйектер, бүлшық ет, сіңірлер - тірек қиымыл жүйесінің құрамдас бөліктері туралы негізгі идеясын түсінеді,нақты баяндау білігі мен дағдысы қалыптасады,ойын ашық айтуға,еркін сөйлеуге үйренеді.

Көрнекіліктер

Интербелсенді тақта, флипчарт,маркер,

Дереккөздер

Р.Сәтімбеков, Р.Әлімқұлова , Е.Очкур,Л.Аманжолова Биология оқулығы ,8 -сынып Алматы: «мектеп »-2013.Электондық оқулық Слайд,маркер

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті, суммативті)

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

13 мин.


«Ыстық орындық » әдісі


«Раунд Роби» әдісі

Презентация « Қаңқада сүйектердің байланысуы:»

-сәлемдесу, түгендеу;

-топқа бөлу;


үй тапсырмасын сұрау


-ойлау жұмысына ынталандырады.



-оқушылар амандасады:

-бір-біріне сәттілік тілейді;

-топқа бөлінеді

-әр оқушы берілген сұраққа жауап береді,


- тақырыпты анықтайды.

Ынталандыру, қол шапалақтау


«Бас бармақ»

2-кезең: Мағынаны тану:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;



15 мин.



1.«Жиксо»

2.Қосжазба күнделігі

3.«Кластер құру» әдісі



- Мәтінді оқыту,мәтіннің мазмұны бойынша 2жұпқа

кластер құрату


-мәтінді оқып, мәтін мазмұнын анықтайды

- топпен ақылдасады, мәтін мазмұны бойынша

жүзім шоғырын толтырады


Формативті бағалау:

Бағдаршам әдісі ,

мадақтау,

2 жұлдыз,1 тілек,


3-кезең: Ой- толғаныс:

  • анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;




10 мин.

«Мен саған-сен маған» әдісі

-жұп арасында бір-біріне сұрақ қойғызу


-Бір-біріне сұрақ қойып жауап береді

«Жарық жұлдыз» атағын беру

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

2 мин.




-оқушылардың назарын тапсырмаға аударту, қалай орындалатынын сұрау.

-тапсырманы күнделікке жазып алу.




Рефлексия


Бағалау

5 мин.

«Блоп ағашы »

-«Блоп ағашы» бойынша оқушылардан бүгінгі тақырып бойынша білімдерін анықтату;

-сабақты қорытындылау.

- «Блоп ағашын» мұқият қарап, белгілейді.

Мұғалімнің жиынтық бағасы

.Бағалау парағы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconПеречень дисциплин вступительного экзамена по специальности 6М050900 «Финансы»
«Жүйе» термині өзара баланысты элементердің шығын жүйелердің іс-әрекетін білдіреді. Қаржы жүйесі интеграциялық тұрпаттағы жүйе
Презентация «: Эндокриндік жүйе» icon6М020700- «Аударма ісі»
Тіл – семиотикалық жүйе ретінде. Лингвистика мен семиотика. Белгі түсінігі. Белгілер түрлері. Семиотикалық жүйе типтері
Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconДоклад устный, презентация; Доклад стендовый, презентация Публикация статей Статьи будут опубликованы в специальном выпуске журнала «Вестник нан рк»
Республиканская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы физиологии пищеварения и клинической гастроэнтерологии»
Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconҚазақстан республикасының білім және ғылым министірлігі
Экономикалық жүйе теориясының әдістемелік негіздері. Негізгі экономикалық жүйелер мен оларды дамыту заңдылықтары. Экономикалық жүйені...
Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconПән тақырыптарының мазмұны Тақырып №1. Қоғамның саяси жүйесі
Саяси жүйе ұғымы. Саяси жүйенің функциялары. Саяси жүйе қоғам мен биліктің өзара әрекеті ретінде. Саяси жүйенің құрылымы. Саяси жүйенің...
Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconФ кгма 4/3 – 06/ 01 ип №6 умс при Казгма от 14 июня 2007г
Мақсат: Экзо- және эндокриндік ісіктерді классификациялық ұстанымға және морфологиялық бейнесіне сүйене отырып, өзара ажыратып, анықтай...
Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconМинистерство здравоохранения рк
Модульдің мақсаты: негізгі және клиникалық пәндердің біріктірілуі негізінде студенттерді ересек адамдардың және әр жастағы балалардың...
Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconРеферат, презентация, глоссарий

Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconАдрестiк жүйе
Интернеттiң негiзгi қосымшалары
Презентация «: Эндокриндік жүйе» iconПрезентация «Қазақтың ою-өрнегі»
Презентацияны құрастыруды, слайдтарды дұрыс орналастыруды, баптауды қалыптастыру
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница