Пояснительная записка Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы №1 Тюменского муниципального района соответствует Уставу школы.
Скачать 1.55 Mb.
|
Учебный план среднего общего образования (10 а класс, социально - гуманитарный профиль)
Пояснительная записка к учебному плану, реализующему адаптированную основную образовательную программу для учащихся с задержкой психического развития в условиях общеобразовательного класса Адаптированная основная образовательная программа - образовательная программа, сформированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Обучение данной категории обучающихся осуществляется через вариативные формы получения образования и путём организации специального сопровождения. Это могут быть формы обучения в общеобразовательном классе; по общей образовательной программе основного общего образования, по адаптированной программе или по индивидуальной программе с использованием надомной и (или) дистанционной форм обучения. Образовательная деятельность по общеобразовательным программам, в том числе адаптированным основным образовательным программам, организуется в соответствии с учебным планом, который разрабатывается образовательной организацией и учитывает: - Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации и Государственного стандарта общего образования согласно приказу Министерства образования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п; - действующие требования к максимально допустимой недельной нагрузке (СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 №189). Адаптированные учебные планы для детей с задержкой психического развития (VII вид) обучающихся составлены с учётом их обучения в условиях общеобразовательного класса. Обучение детей с задержкой психического развития по программе «Коррекционно-развивающее обучение» VII вида в общеобразовательном классе осуществляется по индивидуальному учебному плану, разработанному с учётом необходимой обучающимся психологической и педагогической коррекции. Продолжительность обучения в начальной школе составляет 4 года, в основной школе – 5 лет. Обучение в 10-11 классе возможно по общеобразовательной программе. Учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учётом решения двух задач:
План включает базисные общеобразовательные дисциплины. По данному учебному плану могут обучаться дети, как с первого, так и со второго класса, начавшие обучение в общеобразовательной школе, не усвоившие знания и умения в объёме требования программ первого класса, обнаружившие недостаточную функциональную готовность к обучению или испытывающие трудности в обучении и школьной адаптации (по рекомендации ПМПК). Обязательным предметом для обучающихся по адаптированной основной образовательной программе является ритмика, которая обеспечивает развитие координации движений, мышечного тонуса, моторной и рече-моторной деятельности, пространственной ориентировки. Предполагаются занятия ритмикой на уроках музыки и физической культуры. Элементы коррекционного занятия по развитию речи запланированы в 1-4 классах в рамках предмета «Окружающий мир» и направлены на восполнение пробелов в развитии обучающихся. Школьный компонент представлен индивидуально-групповыми коррекционными занятиями, построенными на основе сходства корригируемых недостатков. Эти занятия проводятся за пределами максимальной учебной нагрузки. Указанное количество недельных часов, отводимых на эти занятия в каждом классе, входит в нагрузку на каждого обучающегося. Время на проведение занятий – 3 учебного часа на одного учащегося в неделю. Вводятся индивидуальные и групповые занятия с психологом и логопедом силами школы. На проведение данных занятий отводятся часы во вторую половину дня. Продолжительность занятий составляет 20 минут. В школьном компоненте учебного плана для 9 класса выделяется 2 (дополнительных) часа на преподавание предмета «Технология». В рамках данного часа занятия организуются с учетом индивидуальных запросов и состояния здоровья обучающихся. Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательных программ коррекционно-развивающей направленности для детей с отклонениями в развитии (VII вида) являются: • начальное общее образование коррекционной направленности для детей с отклонениями в развитии VII вида (1-4 классы) - достижение уровня элементарной грамотности, соответствующего стандарту начальной школы; коррекция задержки психического развития • основное общее образование коррекционной направленности для детей с отклонениями в развитии VII вида (5-9 классы) - достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандарту основной школы, коррекция психического развития. По окончании начальной или основной школы возможна смена коррекционной программы обучения на общеобразовательную. В случае, если положительная динамика в развитии учащегося не наблюдается, продолжается обучение по адаптированной учебной программе в основной школе. На данном этапе обучения также ведутся коррекционно-развивающие занятия, включающие психологическую и педагогическую коррекцию. Учебный план адаптированной основной образовательной программы для учащихся с задержкой психического развития в условиях общеобразовательного класса
* В рамках предмета окружающий мир проводится курс развития речи. ** В рамках предметов музыки, физической культуры проводится курс ритмики Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
