Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3




Скачать 309.16 Kb.
НазваниеПояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3
страница3/3
Дата конвертации20.02.2016
Размер309.16 Kb.
ТипПояснительная записка
источникhttp://www.rizp.ru/file/400 (48).doc
1   2   3
5.5. Тестовые задания

Выберите один правильный ответ.

1. Кто ввел в науку термин «экология»?

1) М.В.Ломоносов; 2) Э. Геккель;

3) Э. Зюсс; 4) В.И. Вернадский.


2. Когда появился термин «экология»?

1)1861 г.; 2) 1866 г.; 3)1917 г.; 4) 1924 г.


3. Среды жизни (обитания) бывают:

1) воздушная; 2) наземная;

3) подземная; 4) организменная.


4. Какая из сред обитания живых организмов была заселе­на первой?

1) водная; 2) организменная;

3) наземно-воздушная; 4) почвенная.


5. Среди сред обитания живых организмов наиболее гете­рогенной (неоднородной) по условиям в пространстве и во времени является:

1) водная; 2) организменная;

3) наземно-воздушная; 4) почвенная.


6. К антропогенным экологическим факторам относятся:

1) извержение вулкана; 2) биологические методы защиты растений;

3) вращение Земли; 4)аллелопатия.


7. Организмы, переносящие значительные колебания тем­пературы называются:

1) эвритермные; 2) стенотермные;

3) эврибатные; 4) стенобатные.


8. К какой экологической группе относятся рыбы?

1) планктон; 2) нектон;

3) бентос; 4) перифитон.

9. К организмам с автотрофным типом питания относятся:

1) хемотрофы; 2)сапротрофы;

3) паразиты; 4) копрофаги.


10. К-стратегом является:

1) человек разумный; 2) карп серебристый;

3) поганка бледная; 4) палочка кишечная.


11. К антибиотическим взаимоотношениям относятся:

1) квартирантство; 2) нахлебничество;

3) мутуализм; 4) аменсализм.


12. Целлюлозоразрушающие бактерии обитают в желудке и кишечнике травоядных копытных. Это пример:

1) нейтрализма; 2) паразитизма;

3) мутуализма; 4) комменсализма.


13. Гриб-пеницилл продуцирует вещества, подавляющие жизнедеятельность бактерий. Это пример:

1) конкуренции; 2) паразитизма;

3) комменсализма; 4) аменсализма.


14. К экосистеме относятся:

1) зооценоз; 2) биоценоз;

3) биогеоценоз; 4)биогеозооценоз.


15. Паразиты относятся к:

1) продуцентам; 2)консументам;

3) редуцентам; 4) суккулентам.


16. Какая из экологических пирамид имеет универсальный характер — всегда сужается кверху:

1) пирамида чисел; 2) пирамида биомасс;

3) пирамида энергии (продукции); 4) финансовая пирамида.


17. Цепи разложения (детритные) преобладают в:

1) наземных экосистемах; 2) водных экосистемах;

3) урбоэкосистемах (городских экосистемах);

4) агроэкосистемах.


18. Как называется биомасса, созданная продуцентами, ко­торая впоследствии потребляется консументами и реду­центами?

1) валовая первичная продукция; 2) чистая первичная продукция;

3) вторичная продукция; 4) некондиция.


19. Кто ввел в науку термин «биосфера»?

1) Э. Леруа и П. Тейяр де Шарден; 2) Э. Зюсс;

3) Э. Геккель; 4) В.И. Вернадский.


20. Кто изложил основы учения о биосфере?

1) Э. Леруа и П. Тейяр де Шарден; 2) Э. Геккель;

3) В.И. Вернадский; 4) Ю.Н. Куражковский.


21. К геосферам Земли относятся:

1) педосфера; , 2) полусфера;

3) арахносфера; 4) неосфера.


22. ПоВ.И. Вернадскому, вещество биосферы состоит из сле­дующих компонентов:

1) живое вещество; 2) животное вещество;

3) антропогенное вещество; 4) антивещество.


23. Кислород атмосферы относится к:

1) живому веществу; 2) косному веществу;

3) биогенному веществу; 4) биокосному веществу.


24. Максимальная концентрация жизни в биосфере наблю­дается на границах соприкосновения:

1) атмосферы и литосферы (поверхность суши);

2) атмосферы и гидросферы (поверхность океана);

3) гидросферы и литосферы (дно океана);

4) атмосферы, гидросферы и литосферы (прибрежная зона).


25. Верхняя граница биосферы по атмосфере проходит на высоте 22—24 км. Проникновению жизни выше препят­ствует:

1) отсутствие кислорода;

2) низкая температура;

3) жесткая радиация;

4) озоновый экран; страх высоты.

26. Нижняя граница биосферы по литосфере проходит на глубине 3-4 км. Проникновению жизни ниже препят­ствует:

1) отсутствие кислорода; 2) высокое давление горных пород;

3) высокая температура земных недр; 4) чувство одиночества.


27. Значение озонового слоя в том, что он:

1)поглощает часть ультрафиолетового излучения;

2) поглощает часть инфракрасного излучения;

3) ограничивает проникновение жизни за его пределы;

4) вырабатывает витамин В.


28. Кто ввел в науку термин «ноосфера»?

1) Э. Леруа и П. Тейяр де Шарден; 2) Э. Геккель;

3) П. Видаль де ла Блаш; 4) В. И. Вернадский.


29. Кто автор учения о ноосфере?

1) В.И.Ленин; 2) В.И. Вернадский;

3) А.И. Перельман; 4) Ю.Н. Куражковский.


30. Кто ввел термин «природопользование»?

1) К. Маркс; 2) В. И. Вернадский;

3) Н.Ф. Реймерс; 4)Ю.Н. Куражковский.


31. Как соотносятся понятия «природопользование» и «ох­рана природы»:

1) они тождественны;

2) понятие «природопользование» более широкое, чем понятие «охрана природы»;

3) понятие «охрана природы» более широкое, чем поня­тие «природопользование»;

4) это совершенно различные понятия.


32. К мотивам рационального природопользования и охра­ны природы относятся:

1) политический; 2) религиозный;

3) гуманистический; 4) эстетический.


33. К принципам рационального природопользования отно­сится:

1) принцип приоритета экономической выгодности над экологической безопасностью;

2) принцип приоритета охраны природы над ее исполь­зованием;

3) принцип повышения экстенсивности освоения при­родных ресурсов;

4) принцип дивергенции использования природных ре­сурсов и охраны природы.


34. К природным ресурсам относятся:

1)сельдь атлантическая; 2) аскарида человеческая;

3) магнитные бури; 4) озон атмосферы.


35. Какие природные ресурсы относятся к потенциальным:

1) энергия сгорания нефти, газа, угля;

2) атомная (ядерная) энергия;

3) энергия рек; 4) термоядерная энергия.


36. Какие природные ресурсы относятся к незаменимым:

1) кролики; 2) черноземы;

3) солнечная энергия; 4) энергия отливов.


37. Какие природные ресурсы относятся к неисчерпаемым:

1) энергия сгорания нефти, газа, угля;

2) атомная (ядерная) энергия;

3) почва;

4) генофонд живых организмов.


38. Какие природные ресурсы относятся к не возобновимым:

1) нефть, газ, уголь; 2)атомная (ядерная) энергия;

3) биологические ресурсы; 4) почва.


39. Ухудшение природной среды происходит по следующим причинам:

1)развитие научно-технического прогресса;

2) усиление экологического воспитания и образования;

3) уменьшение потребностей человека;

4) божья кара.


40. Какой из круговоротов веществ на Земле абсолютно зам­кнут?

1) геологический; 2) биологический;

3) антропогенный; 4) все незамкнуты.


41. Какое из воздействий человека на природу являются кон­структивным?

1) использование фреонов;

2) строительство ветровых электростанций;

З)регуляция численности популяций охотничьих видов животных;

4) мелиорация почв.


42. Какое из воздействий человека на природу являются пря­мым (непосредственным)?

1) парниковый эффект; 2) разрушение озонового слоя;

3) охотничий и рыбный промысел; 4)эрозия почв.


43. Какое из воздействий человека на природу является не­преднамеренным (неосознанным)?

1) испытание ядерного оружия; 2) авария на атомной станции;

3) использование фреонов после установления их разру­шающего воздействия на озон;

4) акклиматизация животных.


44. Глобальное потепление климата — это:

1) экологическая катастрофа; 2) экологический кризис;

3) экологическая агрессия; 4) гуманитарная катастрофа.


45. Какая из экологических ситуаций относится к глобаль­ному экологическому кризису?

1) загрязнение озера Байкал; 2) проблема перенаселения;

3)эпидемия СПИДа; 4) кризис на Балканах;

5) ядерная зима.


46. Что такое Римский клуб?

1) то же, что Greenpeace; 2) римский филиал Greenpeace;

З)группа ученых, впервые собравшихся в Риме;

4) Римский элитарный клуб знатоков.


47. Как назывался первый доклад Римского клуба?

1) «Кто виноват?»; 2) «Что делать?»;

3) «Затруднения человечества»; 4) «Пределы роста»;

5) «Зеленый мир» (Greenpeace).


48. К «жесткому» управлению природными системами отно­сится:

1) распашка земель; 2)известкование почв;

3) применение севооборота;

4) агролесомелиорация.


49. К экономическому управлению природопользователями относится:

1) установление ПДК загрязняющих веществ в природ­ных объектах;

2) применение поощрительных цен и надбавок на эколо­гически грязную продукцию;

3)штрафы за экологические правонарушения;

4)уголовная ответственность; 5) расстрел на месте.


50. Раздел Красной книги, содержащий список и описание исчезнувших видов животных:

1) Эпитафия; 2) Список Шиндлера;

3) Черный список; 4) Книга Мертвых.


51. Экономика природопользования — это:

1) естественная наука; 2) экономическая наука;

3) прикладная наука; 4) практическая деятельность.


52. Задачи экономики природопользования:

1) охрана природы от нерационального природопользо­вания;

2) оценка природных ресурсов;

З)оценка доходов в результате нерационального приро­допользования;

4) экологическая экспертиза экономических проектов.


53. Какие существуют природные кадастры?

1) земельный; 2) природно-заповедных территорий и объектов;

3) загрязнителей; 4) экологических нарушений.


54. Затраты в области здравоохранения в связи с ростом за­болеваемости относятся к ущербам:

1) экономическим; 2)социально-экономическим;

3)социальным; 4) экологическим.


55. Экологический оптимум достигается, когда:

1) величина природоохранных затрат максимальна (за­грязнение окружающей природной среды ниже ПДК);

2) величина природоохранных затрат равна величине ущерба;

3) величина природоохранных затрат минимальна (при­родоохранные мероприятия не проводятся).


56. Экономический оптимум достигается, когда:

1) величина природоохранных затрат максимальна (за­грязнение окружающей природной среды ниже ПДК);

2) величина природоохранных затрат равна величине ущерба;

3) величина природоохранных затрат минимальна (при­родоохранные мероприятия не проводятся).


57. Уровень природоохранных затрат должен составлять (в % от ВНП — валового национального продукта) около:

1)0,1; 2)1; 3) 10; 4) 100.


58. В России уровень природоохранных затрат составляет (в % от ВНП — валового национального продукта) около:

1)0,1; 2)1; 3) 10; 4) 100.


59. Источники финансирования охраны окружающей при­родной среды:

1) госбюджет; 2) экологические фонды;

3) ММВБ; 4) экологические поборы.

60. Плата за использование природных ресурсов включает:

1) плату за электроэнергию;

2) плату за использование атмосферного воздуха;

3)плату за сбор лекарственных трав;

4) плату за размещение отходов.


61. По запасам каких природных ресурсов Россия занимает первое место в мире?

1) лес; 2) нефть;

3) алмазы; 4) валютный резерв.


62. Какой вид земельных угодий в России имеет наибольшую долю?

1) сельскохозяйственные угодья; 2) лес;

3)нарушенные земли; 4) оленьи пастбища.


63. Размер земельного налога зависит от:

1) местоположения земельного участка;

2)результатов хозяйственной деятельности;

3) связей арендатора; 4) желания арендатора.


64. По закону предусмотрены следующие виды экологичес­кой экспертизы:

1) независимая; 2) ведомственная;

3) научная; 4) общественная.


65. Финансирование государственной экологической экс­пертизы осуществляется за счет средств:

1) федерального бюджета или бюджета субъектов РФ;

2) органов местного самоуправления;

3) заказчика документации;

4)общественных организаций (объединений).


6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Основная учебная литература:

  1. Рудский В.В., Стурман В.И. Основы природопользования: учебное пособие М: Издательство: Логос, 2014 г. (ЭБС КнигаФонд)

  2. Годин А.М. Экологический менеджмент: Учебное пособие. М: Издательство: Дашков и К, 2012 г. (ЭБС КнигаФонд)

  3. Саркисов О.Р., Любарский Е.Л., Казанцев С.Я.Экологическая безопасность и эколого-правовые проблемы в области загрязнения окружающей среды: учебное пособие. М: Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г. (ЭБС КнигаФонд)

  4. Лукьянчиков Н.Н. Экономика и организация природопользования: учебник / Н.Н. Лукьянчиков, И.М. Потравный. – 4-е изд., перераб и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 687 с. (ЭБС КнигаФонд)

  5. Природопользование. Учебник / под ред Э.А. Арустамова. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и КО», 2012. – 276 с. (ЭБС КнигаФонд)

6.2 Дополнительная:

  1. Экология и экономика природопользования: учебник / под ред Э.В. Гирусова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 607 с. (ЭБС КнигаФонд)

  2. Экологический менеджмент: учебное пособие / В.И. Коробко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 303 с. (ЭБС КнигаФонд)

  3. Экологический менеджмент: учебное пособие / А.М. Годин. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2012. – 88 с. (ЭБС КнигаФонд)


7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Для материально-технического обеспечения дисциплины «Природопользование» используются: компьютерный класс, специализированная аудитория с ПК и компьютерным проектором, библиотека института.

1   2   3

Похожие:

Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconПрограмма дисциплины «Психология личности»
Обязательный минимум содержания дисциплины по гос (для дисциплин Федерального компонента)
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconПояснительная записка Цели и задачи дисциплины «Теория вейвлетов»
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности 05. 13. 18- математическое моделирование, численные методы...
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconПримерная программа дисциплины соответствует требованиям фгос впо. Включает в себя: цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ооп, требования к результатам освоения дисциплины,
Цель дисциплины «Актуальные проблемы финансов» овладение современными знаниями и развитие аналитических навыков в области исследования...
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconКомпетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Цели и задачи учебной дисциплины «Право социального обеспечения» и ее место в учебном процессе
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconРабочая программа учебной дисциплины история религий по направлению «Подготовка священнослужителей и сотрудников религиозных организаций мусульманского вероисповедания»
Обязательный минимум содержания по гос спо
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconПрограмма дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины Предметом дисциплины «Страноведение»
Цель дисциплины заключается в формировании у студентов лингвострановедческой компетенции
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconЦели и задачи освоения дисциплины
Данная цель предполагает формирование у магистрантов иноязычной компетенции как основы межкультурного профессионального общения
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconРабочая программа для студентов специальности 030301 «Психология»
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов базовых знаний об антропологии. Задачи освоения дисциплины заключаются...
Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3 iconЦели и задачи освоения дисциплины
З информационные технологии и их использование в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в инновационных областях,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница