«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп




Скачать 288.53 Kb.
Название«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп
страница1/3
Дата конвертации20.02.2016
Размер288.53 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://sirius.ssmu.kz/fs/_13/03/11/513d6a3190410.doc
  1   2   3




АО «Медицинский университет Астана»



Форма № РП-7.1.1-2012


Дата издания:

Кафедра русского и латинского языков


Дата пересмота:

Пересмотрено:


Стр из





«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по образовательной

деятельности

________________Жаксылыкова ГА.

«____»___________2012 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По дисциплине: «Русский язык» RY a 1104 для казахских групп

Для специальности 051302 - Стоматология


Практические

(семинарские) занятия - 90 часов

СРС - 90 часов


Экзамен - 2 семестр


Всего часов – 270 часов


Курс - 1


Семестр - 1,2


Астана 2012 г.

2. Программа:


2.1. Введение


Русский язык в казахских группах неязыковых Вузов – обязательный компонент общеобразовательных дисциплин. Программа состоит из двух разделов (вводного и основного курсов), охватывающих различные лексические темы, например, «Язык и общество», «Я и мое здоровье», «Экология и здоровье человека», «Культура. Искусство», «Моя специальность» и др.


2.2. Цель дисциплины:


Овладение русским языком как средством коммуникации во всех сферах деятельности, лексическим и терминологическим минимумом по специальности, развитие научно-профессиональной речи, формирование навыков и умений различать и анализировать тексты научного, художественного, официально – делового и публицистического стилей.


2.3. Задачи обучения:


Формирование и развитие навыков языковой, речевой и коммуникативной компетенции студентов.


2.4. Конечные результаты обучения


Исходя из названных целей и задач, студент


должен знать:


- предусмотренный программой лексический и грамматический минимум;

- программную и медицинскую терминологию;

- основные особенности научной речи;

- виды планов;

- структуру монолога, диалога;

- типы предложений;

- структуру аннотации, тезисов конспекта, рецензии, реферата;

- средства и способы межфразовой связи в ССЦ (лексические, лексико-грамматические, морфологические, синтаксические)


должен уметь:


- выделять в тексте смысловые части, определять микротемы;

- находить и выделять в тексте тематические группы предложений, образующие сложное синтаксическое целое;

- использовать средства связи предложений при самостоятельном составлении собственных связных высказываний;

- составлять план (простой, сложный, назывной, вопросный, тезисный);

- различать функциональные стили текста (художественный, публицистический, научный);

- самостоятельно составлять диалоги, монологи.


2.5. Пререквизиты


Для повышения эффективности освоения дисциплины необходимо знание базового школьного курса.


Дисциплина

База

Темы

Русский язык

Школьный курс

Синтаксис

Казахский язык

Школьный курс

Сопоставительная грамматика


2.6. Постреквизиты


Данная дисциплина поможет в практике


Дисциплина

База

Темы

Анатомия




Моя специальность







Медицина и общество







Анатомические термины



2.7. Тематический план практических занятий и СРС

2.7.1. Тематический план практических занятий

I семестр





Тема



Лексическая

Грамматическая

Форма проведения

Продолжи

тельность




Тема 1.

Язык и общество

Предложение. Словосочетание.

15

15

1

Структура простого предложения: главные и второстепенные члены предложения. Язык и его основные функции. Язык и речь.

Беседа; выполнение упр, самост. работа.

3

2

Виды и формы речи. Устная и письменная речь. Монолог, диалог, полилог.

Беседа; составление диалога, монолога.

2

3

Словосочетание. Виды синтаксической и смысловой связи между словами. Состав слова. Словосочетание и предложение.

Уст. опрос, выполнение зад., тест, контроль.

3

4

Синонимы. Многозначные слова. Свободные и несвободные (фразеологические) сочетания. Пословицы и поговорки.

Объяснение фраз, сочетаний, словарная работа.

2

5

Типы простых предложений. Субъектно-предикативные отношения. Способы выражения подлежащего.

Трениров.упр., лексическая работа

с текстом.

3

6

Предложения со сказуемым, выраженным глаголами различных словоизменительных типов в форме прошедшего, настоящего и будущего времени.

Сообщение, словарная работа.

2




Тема 2.

Я и мое здоровье.

Структура простого предложения. Типы сказуемых. Односоставные предложения.




15

7

Предложения со сказуемым, выраженным глаголом совершенного и несовершенного вида. Способы образования видовых пар глаголов.

Сочинение, беседа, тренир.упр.

3

8

Предложение с составным именным сказуемым. Предложение с составным глагольным сказуемым. Употребление вспомогательных глаголов. Односоставные предложения. Безличное предложение.

Словарная работа, беседа.

2

9

Функциональные стили речи (общая характеристика): разговорный, художественный, официально-деловой, публицистический, научный.

Уст.сообщение, составление текста.

3

10




Общее понятие о научном стиле речи, его отличие от других функциональных стилей. Характерные черты научного стиля: логичность, точность, обобщенность и отвлеченность, насыщенность терминами.

Лексич.работа, устный опрос.

2

11

Понятие текста. Тема текста. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте. Коммуникативные задачи (КЗ) текста.

Знакомство

с текстом, тренир.упраж.

3

12

Смысло-речевые ситуации. КЗ текста как цель авторского общения, для раскрытия которой создается текст.3

Беседа, тренир.упраж.

2




Тема 3.

Экология и здоровье человека.


Выражение объекта. Сложноподчиненное предложение с придаточными изъяснительным (СПП).




20

13

Прямое и косвенное дополнение. Переходные глаголы с зависимым словом (именем существительным или местоимением в форме В.п. или Р.п.).

Тренир.упраж., работа с текстом.

3

14

Конструкции с глаголами, управляющими Д.п., Т.п., П.п. Падежи и предлоги.

Словарная работа

2

15

Глаголы с близкими значениями, не совпадающие по употреблению: иметь что? –владеть чем? Изучать (изучить) что? –учиться чему? Понимать (понять) что? –разбираться (разобраться) в чем?

Тренир.упраж., работа

с карточками, тест-контроль.

3

16

Глаголы и отглагольные существительные с различным управлением: выполнить задание-выполнение задания, интересоваться генетикой - интерес к генетике.

Разбор темы по основным вопросам.

2

17

Понятие о сложном предложении. Виды союзов: сочинительные, подчинительные союзы. Союзные слова. СПП с придаточным изъяснительным.

Беседа, устный опрос.

3

18

Тип текста: описание, повествование, рассуждение, доказательство

Самостоятельная работа

2

19

Научный стиль. Коммуникативные задачи текста. Конструкции, обобщающие:

1.Классификацию предметов;

2. Качественный состав, строение предметов.

Работа с текстом, знакомство с научным стилем.

3

20




1. Количественный состав предмета;

2. Возникновение, происхождение предмета

Словарная работа.

2




Тема 4. Культура. Искусство. Народные традиции и праздники.

Выражение определительных значений в простом предложении. Сложноподчиненные предложения с придаточным определительным.




18

21

Согласованное и несогласованное определение. Конструкции с согласованными определениями, выраженными прилагательными, местоимениями, причастиями, порядковыми числительными.

Работа с текстом, выполнение зад.

3

22

Предложение с причастием, причастным оборотом. Образование причастий.

Устн.опрос, разбор текстов.

2

23

Обособление определений. Конструкции с несогласованными определениями, выраженными именами существительными в косвенных падежах с предлогами и без предлогов, притяжательными местоимениями, инфинитивом.

Разбор текстов и тренир.упраж.

3

24

Правописание Н и НН в прилагательных и причастиях. Правописание сложных прилагательных.

Словарный диктант.

2

25

Сложноподчиненное предложение. Подчинительные союзы, союзные слова. Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Употребление союзного слова, который в разных грамматических формах.

Самост.работа, выполнение зад.

3

26

Синонимия СПП с определительным придаточным и простых предложений с причастным оборотом.

Самостоятельная работа.

2

27

Функциональные стили речи: разговорный, художественный. Рецензия на кинофильм (спектакль, статью, литературное произведение, эссе сокурсника и т.п.).

Беседа,

выполнение упраж.

3




Тема 5.

Моя родина-Казахстан.

Простое предложение с обстоятельством. СПП с придаточными обстоятельствами.




22

28

Основные виды обстоятельств. Обстоятельства времени, места, цели, причины, образа действия и способы их выражения

Беседа, разбор предложения.

3

29




Предложно-падежные конструкции с обстоятельственными значениями.

Тренир. упраж.

2

30

Наречия, их правописание.

Выполн. упраж.

3

31

Деепричастие. Конструкции с деепричастным оборотом. Способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида.

Беседа, устный опрос.

2

32

Сложноподчиненное предложение с придаточными обстоятельственными.

Самостоятельная работа.

3

33

Тема текста. Микротема текста. Виды связи предложений в тексте (микротексте). Коммуникативные задачи (КЗ) текста.

Разбор текста.

2

34

Микротемы текста. Роль предложения в тексте. Тесктообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций.

Работа со словарями.

3

35

Предложения, выполняющие функции прогрессии текста. План текста. Алгоритм составления плана. Структурно-смысловой анализ текстов.

Составление плана текста.

2

36

Рубежный контроль.




2







Итого




90
  1   2   3

Похожие:

«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconСовременный русский литературный язык. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Апим по дисциплине Современный русский язык. Фонетика. Орфоэпия. Графика
Им по дисциплине «Современный русский язык. Фонетика. Орфоэпия. Графика» (для специальности 032900 – Русский язык и литература) разработан...
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп icon1. современный русский литературный язык. Основные понятия
Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» необходимо для повышения уровня практического владения специалистов нефилологического...
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconЯ о членах диссертационного совета Д
Русский язык; 13. 00. 02 – Теория и методика обучения и воспитания (русский язык в системе начального, среднего и высшего образования)...
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.
Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся...
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconПрограмма вступительных испытаний по учебному предмету «Русский язык»
Программа вступительных испытаний по русскому языку составлена в полном соответствии с «Учебной программой для учреждений общего...
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconМетодические указания к выполнению контрольной работы по курсу «русский язык и культура речи» для студентов
Содержание контрольной работы продиктовано действующей программой по курсу «Русский язык и культура речи»
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconПрограмма вступительных испытаний по учебному предмету «Русский язык»
Программа вступительных испытаний по русскому языку состав­лена в полном соответствии с «Учебной программой для учреждений общего...
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconМетодические рекомендации к курсу Русский язык и культура речи
Русский язык и культура речи: Методическое пособие (заочное обучение)/ Пермский институт фсин россии
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconПрограмма соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта © Потемкина Т. В., 2006 Цели и задачи курса Современный русский язык введен в учебный план специальности «Журналистика»
Сборник методических материалов по курсу «Современный русский язык. Лексикология». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2006. – 15 с
«Русский язык» ry a 1104 для казахских групп iconЛекции по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов всех специальностей мгту «мами»
Непременная составляющая национального самосознания человека – чувство гордости за родной язык, который воплощает в себе культурные...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница