Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы




Скачать 231.18 Kb.
НазваниеСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
Дата конвертации18.02.2016
Размер231.18 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://www.ektu.kz/files/MethodBook/32504/Силлабус Новые напр.яз.Кусманова.doc




Д.СЕРІКБАЕВ атындағы ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

Ф1 И ВКГТУ 701.01

Сапа менеджмент жүйесі

Силлабус

(студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы)


бет 10-нан




Қазақстан Республикасының Министерство

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан


Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ

ШҚМТУ им. Д. Серикбаева


БЕКІТЕМІН

Экономика және менеджмент

Факультетінің деканы


_____________Е. Варавин _________________2014 ж.


Тіл білімінің жаңа бағыттары

Силлабус


Новые направления языкознании

Силлабус


Мамандық: 6М020500 - Филология

Оқу түрі: күндізгі


Курс: 1

Семестр: 1

Кредит саны: 3

Сағат саны:

Дәрістер: 15

Тәжірибелік сабақтар:30

МОӨЖ:15

МӨЖ: 75

Қорытынды бақылау түрі: емтихан


Өскемен

Усть-Каменогорск

2014

6М020500 Филология мамандығының магистранттарына арналған силлабус Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Жоғары оқу орындарының магистранттарына арналған типтік оқу бағдарламасы» (Алматы, 2001) негігізінде құрастырылған.


Силлабус «Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу» кафедрасының мәжілісінде талқыланған


Кафедра меңгерушісі А.Жанәбілова

№____ хаттама « ____»_________ж.


Силлабус экономика және менеджмент факультетінің оқу-әдістемелік комиссиясымен мақұлданған


Төрайымы Р.Дронсейка №____ хаттама « ____»_________ж.


Құрастырған:


ф.ғ.д., доцент К.Құсманова


Норма бақылаушы Т.Тютюнькова

Оқытушы туралы мәлімет


Экономика және менеджмен факультеті, Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедрасы, Г2-320дәрісхана

Құсманова Күлжібек Аскеновна - ф.ғ.д., доцент

Жұмыс телефоны: 24-89-59, 540-392 (кафедра)

Сабақ өткізу уақыты: дәрісханалық сабақтар бекітілген кестеге сәйкес өткізіледі.


1 Пәннің сипаттамасы, оның оқу жүйесіндегі орны


1.1 Оқылатын пәнге сипаттама


Магистранттарды қазақ тіл ғылымының даму үдерісін болжау және бағалауға даярлау. Тіл мен қоршаған ортаны, адам санасы мен мәдениетін біртұтас жүйе тұрғысынан қарастыру туралы толық филологиялық білім беру. Қазақ тіл біліміндегі жаңа ұғымдар мен атауларды меңгеруге баулу.


    1. Пәнді оқытудағы мақсат


Магистрлерге филология ғылымының бүгінгі келелі мәселелерін талдау, түсіндірумен қатар оларды соңғы жылдары жарық көрген монографиялармен, зерттеу мақалалармен таныстыру, мәнді-маңызды еңбектерді конспектілеу. Бүгінгі тіл біліміндегі басты ағымдарды түсіндіру.

1.3 Пәнді оқытудың міндеттері


  • Қазақ тіл ғылымының қалыптасу тарихына шолу;

  • Филология ғылымындағы жаңа бағыттардан жан-жақты хабардар ету;

  • Бүгінгі тіл білімінің негізгі бағыттарын аңғартатын пікірлер туралы ой қорытып ізденуге бағыт-бағдар беру;

  • Қазақ тіл ғылымының қазіргі беталысын тану;

  • Қазақ тіл біліміндегі лингвистикалық мектептерді жете меңгеру;

  • Тіл біліміндегі жаңа теориялық тұжырымдармен танысып, өз бетінше талдауға дағдыландыру.


1.4 Пәннің алдыңғы деректемелері


«Тіл білімініндегі жаңа бағыттар» пәнін меңгеру үшін магистранттың бакалавриаттан білуі тиіс салалары мен қалыптасқан дағдылары:

1) тіл білімінің барлық саласынан толық теориялық білімі болып;

2) Тілдік қатынас, когнитивтік лингвистика, этнолингвистика секілді

кешенді аралық ғылым салаларынан да терең мағлұматтары болып;

3) конспект, реферат, пікір жаза білу, әдебиеттермен жұмыс істей алу

дағдысы қажет, сондай-ақ, тест әдістерін білуі шарт.


    1. Пәннің соңғы деректемелері


«Тіл біліміндегі жаңа бағыттар» пәнін меңгеру нәтижесінде алынған білім қазіргі қазақ тілі салаларының өзекті мәселелерін оқу барысында және магистранттың бітіру жұмысын жазуда пайдаланылады.

  1. Пәннің мазмұны


«Тіл біліміндегі жаңа бағыттар» атты курс дәрістік және іс-тәжірибелік (семинарлық) сабақтарымен қоса 3 модульге бөлінген. 1-модульде «Тіл біліміндегі жаңа бағыттар» деп аталатын пән туралы түсінік: пәннің мақсаты мен міндеті, зерттеу нысаны; зерттелу тарихы; өзге ғылымдармен байланысы қарастырылады. Сонымен қатар қазақ тіл білімінің даму, қалыптасу мәселелері туралы А.Байтұрсынов, Х.Досмұхамедов, Қ.Жұбанов, С.Аманжолов, Қ.Жұбанов, С.Аманжолов еңбектеріндегі теориялық мәселелерді игеру жоспарланады. 2-модульде қазақ тіл білімі салаларының даму үдерісі: фонетика, лексика, грамматика мәселелері жеке-жеке қамтылады да қазақ тіл біліміндегі пәнаралық салалардың даму үдерісі когнитивтік лингвистика, мәтін лингвистикасы секілді ғылымдардың тіл білімінде алатын орны қарастырылады. 3-модульде филология теориясына қатысты әлемдік ғылымдағы бүгінгі тенденциялар мен көзқарастармен, ой-пікірлермен таныстырылады.


2.1 Дәрістер мен семинар сабақтарының тақырыптары мен мазмұны


Тақырып атауы, оның мазмұны

Сағат саны

Ұсынылған әдебиеттер

1

2

3

Дәрістік сабақтар


№ 1 дәріс. Тіл біліміндегі жаңа бағыттар.

1 сағат

1,3,13

№ 2 дәріс. Қазақстан Республикасы тіл саясатының тұжырымдамасы


2 сағат

3,4,12,13

№ 3 дәріс. Тілдің социологиялық тұрғыдан зерттелуі.


2 сағат

2,4,28

№ 4 дәріс. Қазақ тіл біліміндегі лингвистика-лық зерттеулер мектебі.


3 сағат

1,3,4

№ 5 дәріс. Тіл ғылымының куммулятивтік даму сипаты.


1 сағат

4,6,14

№ 6 дәріс. Тілтанымның теориялық негізі.


2 сағат

2,4,24

№ 7 дәріс. Ғаламның тілдік бейнесі.


2 сағат

4,5

№ 8 дәріс. Тілдік универсалий. Қазақ тіл білімі салаларының даму үдерісі. Қазақ фонетикасы-ның даму үдерісі: жетістіктері мен өзекті мәселелері. Қазақ тіл біліміндегі пәнаралық салалардың даму үдерісі.

2 сағат

2,3

Барлығы :

15 сағат




Семинарлық (тәжірибелік) сабақтар

Тақырып 1. Қазақстан Республикасы тіл саясатының тұжырымдамасы

1

1 сағат


2

1,3,4


3

Тақырып 2. Тілдің социологиялық тұрғыдан зерттелуі.


2 сағат

6,12,28

Тақырып 3. Психолингвистика және тілдік бірліктердің түрлері.


2 сағат

4,5,9

Тақырып 4. Концепт – конитив-тік лингвис-тиканың негізгі ұғымы

2 сағат

4,13,28

Тақырып 5. Ғалам-ның тілдік моделі-нің жалпы сипатта-масы.

2 сағат

1,3,7

Тақырып 6. Топони-миканың когни-тивтік аспектіде зерттелуі

2 сағат

4,7

Тақырып 7. Тілдік қатынас және мемлекеттік тіл.

2 сағат

4,14

Тақырып 9. Қазақ тіл білімі салаларының даму үдерісі. Сөз, ұғым және семантика Синтагмалық мағына мәселесі.. Курсы бойынша өтілген материал-дарды қорыту.

2 сағат

1,4,9,28

Барлығы:

15 сағат




Магистранттың оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмысы

Тақырып 1. Тіл біліміндегі жаңа бағыттар пәні.


5 сағат

3, 5,14


Тақырып 2. Тілдердің даму заңдылығы.


5 сағат

4,7,10,24

Тақырып 3. Тілдердің қарым-қатынасы және өзара әсері.


5 сағат

4,7,6,24

Тақырып 4. Кешенді зерттеулер негізінде пайда болған қазақ тіл білімінің қазіргі салалары.


5 сағат

4,7,24

Тақырып 5. Қазақ тіл біліміндегі лингвистикалық зерттеулер мектебі.


5 сағат

1

Тақырып 6. Қазақ фонетикасының даму үдерісі: жетістіктері мен өзекті мәселелері. Қазіргі қазақ тілі грамматикасының дамуы. А.Байтұрсынов-тың тіл білімі мен таным теория-сына қатысты пікірлері. М.Жұмабаевтың дүниетаным туралы тұжырымдары мен көзқарастары.

Көркем шығармадағы метафораның танымдық сипаты.

5 сағат

4,22

Барлығы

30 сағат





2.2 Курстық жобаның (жұмыстың) орындалуына қойылатын талаптар және мазмұны


Реферат жұмысы А4 парағына жазылады, көлемі 18-25 бет. Рәсімдеуде жақтау шегі сақталуы тиіс: сол жағы 30 мм, оң жағы 10 мм, жоғары, төмен жақтары 20 мм. Реферат жұмысының құрылымы жоспардан, кіріспеден, негізгі бөлімнен, қорытындыдан, пайдаланған әдебиеттер тізімінен тұру керек. Әдебиеттер тізімі мына үлгіде берілсін:

1.Сыздықова Р. Көне сөздер тарихы. Алматы: Ғылым, 2001. -120 бет.

Егер қолданған материалыңыз баспасөзден алынса:

1. Ескендірова А. Құпиясы терең сөздер // Ана тілі, №7. 15 қаңтар, 2008 ж. б.2-3.


2.3 Өздік жұмыс тапсырмалары (МӨЖ)




Тақырыптар

Тапсырманың мазмұны және мақсаты

Ұсыныла-тын әдебиет-тер

Тапсыру

түрі

Тапсыру

уақыты




1

2

3

4

5




1. Тіл біліміндегі жаңа бағыттар пәні.


теориялық

білім

қалыптастыру

1,24

баяндама

2-3




2. Қазақ лингвистикасының даму үдерісіне шолу.

Денотаттық мағынаның өзіндік белгілерін саралау

5,7,10

баяндама

3-4




3. Тілдердің даму заңдылығы.

Сигнификаттық мағына, оның денотаттық мағынадан өзгешелігін айқындау

5,14

баяндама

4-5

4. Кешенді зерттеулер негізінде пайда болған қазақ тіл білімінің қазіргі салалары. Қазақ тіл біліміндегі лингвистикалық зерттеулер мектебі.



Эмоциялық мағынанын өзінік белгілерін анықтау



14,24



Слайд



6-7



5. Тіл туралы ғылымның куммулятивтік даму сипаты.


Эмоциялық мағыналардың берілу жолдары

5,7,12,14

конспект

7-8

6.Когнитивтік лингвистиканың зерттелу тарихы.

Лингвистикалық мағына мен бейнелік мағына арасындағы байланысты ашу

7,9,14

слайд

8-9

7. Сөзжасам және когнитивтік лингвистиканың ара-қатысы.

Интерлингвистикалық элементтер мен экстралингвистика



2,24

конспект

9-10

1

2

3

4

5




лық элементтер арасындағы байланысты айқындау










8. Когнитивтік лингвистика мәселесіне байланысты терминдер.


Лингвитсикалық мағынаның берілу жолдарын тану

7,14,25

конспект

11-12

9. Қазақ фраеологизм-дерінің танымдық сипаты.


Семантикалық парадигманы ақындау

6,7,8

слайд

конспект

13-14




    1. Пән тапсырмаларының орындалу және тапсыру кестесі*




Бақылау түрі

Оқудың академиялық кезеңі, апта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Сабаққа қатысу

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Дәріс конспектісі




























*













*

Ауызша сұрау

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Коллоквиум














































Тестілеу













*













*













*

Баяндама










*










*






















Эссе














































Аралық тестілеу



















*






















*

Барлығы














































*Ескерту: тапсырма түрлері мен ағымдағы бақылаудың мезгілділігі берілетін пәннің өзгешелігіне байланысты дайындалады


  1. ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ




  1. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. – Алматы: Санат, 1993. – 496 б.

  2. Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. - Алматы: Ана тілі, 1992. – 448 б.

  3. Байтұрсынов А.Шығармалары.Өлеңдер, аудармалар, зерттеулер. – Алматы:Жазушы, 1989. – 320 б.

  4. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер.- Алматы: Ғылым, 1999. -581 б.

  5. Аманжолов С. Қазақ тілі теориясының негіздері. – Алматы: Ғылым, 2002. – 368 б.

  6. Қордабаев Т. Қазақ тіл білімінің мәселелері. – Алматы: Рауан, 1991.-256 б.

  7. Сауранбаев Н. Қазақ тіл білімінің проблемалары. – Алматы: Ғылым. – 1982.- 352 б.

  8. Исаев С. Қазіргі қазақ тіліндегі сөздердің грамматикалық сипаты. Алматы: Рауан, 1998. – 304 б.

  9. Сағындықұлы Б. Қазақ тілі лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. – Алматы:Санат, 1994. – 168 б.

  10. Сағындықұлы Б. Қазіргі қазақ тілі. Лексикология. І-бөлім. – Алматы: Қазақ университеті, 2003. – 101 б.

  11. Хасанов Б. Национальные языки: двуязычие и многоязычие. Алматы:1989.

  12. Жанпейісов Е. Этнокультурная лексика казахского языка. Алматы, 1989.

  13. Қайдаров А.Т. Структура односложных корней и основ в казахском языке., Алматы: 1989.

  14. Салқынбай А. Тіл және мәдениет. Оқу құралы. – Алматы: Қазақ университеті, 2001.- 138 б.

  15. Салқынбай А.Лингвистикалық түсіндірме сөздік. – Алматы:Сөздік-Словарь, 1998.- 304 б.

  16. Салқынбай А.Тарихи сөзжасам(Семантикалық аспект). – Алматы: Қазақ университеті, 1999.- 309 б.

  17. Манкеева Ж. Мәдени лексиканың ұлттық сипаты. – Алматы: Ғылым, 1997.- 272 б.

  18. Сыздық Р. Яссауи хикметтерінің тілі. – Алматы: Сөздік, 2004.- 252 б.

  19. Базарбаева З.М. Қазіргі қазақ тілі интонациясының негіздері. Алматы: Қайнар университеті, 2002. – 202 б.

  20. Алдашева А. Аударматану: лингвистикалық және лингвомәдени мәселелер. – Алматы: Арыс. – 1998. – 215 б.

  21. Тектіғұл Ж. Қазақ тіліндегі түркі негізді аффикстердің эволюциясы. – Алматы: Ғылым, 2002. – 303 б.

  22. Жалмаханов Ш.Ш. Қазақ лексикасының семантикалық деривациясы: Түркі жазба ескерткіштері мен қазіргі түркі тілдерінің материалдары бойынша. – Қарағанды: ҚарМУ баспасы, 2003. – 212 б.

  23. Оразалиева Э. Когнитивтік лингвистика: қалыптасуы мен дамуы. Алматы: Ар Арыс баспасы. – 2007. – 312 б.

  24. Оразбаева Ф.Ш. Тілдік коммуникация негіздері. Алматы: РБК, 1995.

  25. Оразбаева Ф.Ш. Тілдік қатынас: теориясы және әдістемесі. Алматы: 2000. - 315 б.

  26. Жаманбаева Қ.Ә. Тіл қолданысының когнитивтік негіздері: эмоция, символ, тілдік сана. Алматы, 1998.

  27. Жаманбаева Қ.Ә. Когнитивтік лингвистика, Алматы: Арыс, 2006.

  28. Сыздықова Р. Текстология мәселелері // Қазақ әдебиеті, 1964, 27 март

  29. Мұхамедханов Қ. Абай шығармаларының текстологиясы. Алм., 1959

  30. Сулейменова Э.Д. Актуальные проблемы казахстанской лингвистики: Алматы, Арыс,2001-84с.

  31. Момынова Б. Қазақ тіліндегі қоғамдық-саяси лексика: әлеуметтік-бағалауыштық сөзжасам. – Алматы: Қазақ университеті, 2005.- 140б.

  32. Тілеубердиев Болатбек Қазақ ономастикасының лингвокогнитивтік аспектілері (монография) Алматы: Арыс, 2006.- 280б.

  33. Рысалды К.Т. Дүние-болмыстың тілдік бейнесі туралы //// ҚазҰУ Хабаршысы. Филология сериясы. № 8, 2005, 89-93 бб.

  34. Ислам А. Ұлттық мәдениет контексіндегі дүниенің тілдік суретіФилол. Ғыл. докторы. Ғылыми дәрежесін алу үшін дайындаған диссерт-ның авторефераты. – Алматы, 2004.-52 б.

  35. Смағұлова Г. Мәтін кеңістігіндегі ұлттық концептілер өрісі // ҚазҰУ Хабаршысы. Филология сериясы. № 6, 2004, 169-170 бб.

  36. Асқар Л.О. Әлемнің ұлттық тілдік бейнесі және өріс // ҚазҰУ Хабаршысы. Филология сериясы. № 5 (77), 2006 56-58 бб.


4 Білімді бағалау

4.1 Оқытушы талаптары


  • Сабақ кестесіндегі дәрістік және тәжірибелік сабақтарға қатысу міндетті;

  • студенттердің қатысуы сабақтың басында тексеріледі. Кешіккен жағдайда студент тыныш дәрісханаға кіріп, жұмысқа кірісуі қажет, ал үзілісте оқытушыға кешігу себебін түсіндіру қажет;

  • сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақтан қалғанмен тең;

  • балмен есептелетін жұмыстарды бекітілген мерзімде тапсыру қажет. Жұмыс уақтылы тапсырылмаса қойылатын балл төмендейді. Барлық тапсырманы тапсырмаған студенттер емтиханға кіргізілмейді;

  • қанағаттанарлық деген баға алған студентке аралық бақылауды қайталап өтуге рұқсат берілмейді;

  • орташа рейтингі Рср = (Р1 + Р2)/2 50% кем, студенттер емтиханға енгізілмейді;

  • сабақ барысында ұялы телефондар сөндірулі болу керек;

  • студент сабаққа іскерлік киіммен келу қажет.


4.2 Баға критериі


Барлық тапсырма түрлері 100-балдық жүйемен бағаланады.

Ағымдағы бақылау апта сайын өткізіледі және оның ішіне дәрістерге қатысуды, тәжірибелік сабақтар мен өздік жұмыстарды орындау кіреді.

Білімді ағымдағы бақылау тест түрінде семестрдің 7 және 15 апталарында өткізіледі. Рейтинг келесі бақылау түрлерінен жиналады*:


Аттестациялау кезеңі

Бақылау түрі, меншікті салмақ, %

Қатысу

Конспекті дәрістер

Ауызша сұрау

Коллоквиум

тестілеу

баяндама

Эссе

Ағымдағы тестілеу

Барлығы

Рейтинг 1

5

5

10

10

15

5

-

50

100

Рейтинг 2

5

5

10

-

15

5

10

50

100


*Ескерту: Ағымдағы бақылаудың меншікті салмағы және түрі оқылатын пәннің өзгешелігіне байланысты оқытушы зерттеп дайындайды.


Әр пәннен емтихан емтихандық сессия кезінде тест түрінде өтеді.

Пәннен студент білімінің қорытынды бағасын құрайтындар:

- 40% қорытындысы, емтиханнан алынған баға;

- 60% қорытындысы ағымдағы үлгерім.

Қорытынды баға есебінің формуласы:


, (1)


мұнда Р1, Р2 – бірінші, екінші рейтингтің бағасына сандық эквивалент сәйкесінше;

Э – емтихандағы бағаның сандық эквиваленті.

Қорытынды әріптік баға және балл түріндегі сандық эквивалент:


Әріп жүйесіндегі баға

Баллдың сандық эквиваленті

Пайыздық түрі, %

Дәстүрлі жүйедегі баға

А

4,0

95–100

өте жақсы

А–

3,67

90–94

В+

3,33

85–89

жақсы

В

3,0

80–84

В–

2,67

75–79

С+

2,33

70–74

қанағаттанарлық

С

2,0

65–69

С–

1,67

60–64

D+

1,33

55–59

D

1,0

50–54

F

0

0–49

қанағатсыздандырылған



4.3 Қорытынды бақылауға арналған мәлімет


Қорытынды бақылау сұрақтары төмендегі тақырыптарды қамтиды


  1. Тіл біліміндегі жаңа бағыттар пәнінің зерттеу нысаны.

  2. Тіл біліміндегі жаңа бағыттар курсының мақсаты мен міндеттері.

  3. Тілдер дамуындағы лингвистикалық заңдар.

  4. Қазақ тілі дамуындағы үнемдеу заңы.

  5. Қолданбалы фонетиканың табысы.

  6. Қазақ тіл біліміндегі диахрондық зерттеулердің нәтижесі.

  7. Қазақ лингвистикасындағы тілдің әлеуметтік қызметі туралы зерттеулер.

  8. Когнитивті лингвистика пәні, оның зерттеу нысаны.

  9. Когнитивті лингвистиканың зерттелу тарихы.

  10. Когнитивті лингвистиканың тіл білімінің басқа салаларымен байланысы.

  11. Когнитивті лингвистика мәселесіне байланысты терминдер мен ұғымдар.

  12. Прототип, сценарий, фрейм, стереотип, гештальт терминдерінің анықтамасы.

  13. Ғаламның тілдік моделі.

  14. М.Жұмабаевтың дүниетаным туралы тұжырымдары мен көзқарастары.

  15. А.Байтұрсыновтың тіл білімі мен таным теориясына қатысты пікірлері.

  16. С.Аманжолов және таным процесі.

  17. Сөз, зат, ұғым - үштік бірлігін когнитивтік әдіс арқылы қарастыру.

  18. Ой, сана, тіл тұтастығы мен таным теориясы.

  19. Когнитивті лингвистиканың негізін салған қазақ ғалымдары.

  20. Қ.Жұбановтың когнитивті лингвистикаға берген анықтамасы, ғылыми пікірлері.

  21. Қазақ тіл білімі салаларының дамуы..

  22. Қазақ тіл біліміндегі пәнаралық салалардың дамуы.

  23. Қазақ тіл білімінде лингвомәдениеттанудың дамуы.

Похожие:

Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пән бойынша оқыту бағдарламасы (syllabus)
Студентке арналған пән бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus) ОӘК 25. 03. 09 бекіткен №7 хаттамаға сәйкес пәннің жұмыс оқу бағдарламасы...
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пән бойынша оқыту бағдарламасы (syllabus)
Студентке арналған пән бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus) ОӘК 25. 02. 09 бекіткен №6 хаттамаға сәйкес пәннің жұмыс оқу бағдарламасы...
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
М020500 Филология мамандығының магистранттарына арналған силлабус Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Жоғары оқу...
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
«Геология және пайдалы қазба кенорындарын барлау» мамандығының студенттері үшін «Геотектоника және металлогенич» пәні бойынша силлабус...
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
В074500 «Көлік құрылысы» мамандығында оқитын студенттерге арналған. Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты...
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
Мамандық: 5В090100 – Тасымалдауды, қозғалысты ұйымдастыру және көліктік пайдалану
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
Мамандық: 5В073100 – Тіршілік әрекетінің қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
Мамандықтар: 5В050800 «Есеп және аудит», 5В050900 «Қаржы», 5В050600 «Экономика»
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
Силлабус Мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру негізінде «Қазақстан тарихы және құқық» кафедрасында дайындалып Сәулет құрылыс факультетіндегі...
Студентке арналған пәннің оқу бағдарламасы iconСтудентке арналған пәннің оқу бағдарламасы
Силлабус Мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру негізінде «Философия және адамды дамыту мәселелері» кафедрасында дайындалып барлық...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница