Реферат по курсу




Скачать 117.52 Kb.
НазваниеРеферат по курсу
Дата конвертации18.02.2016
Размер117.52 Kb.
ТипРеферат
источникhttp://www.bmstu.ru/ps/~eotrufanova/fileman/download/Темы рефератов магистрам (1)_сокр.doc


Итоговый реферат по курсу:

Объем: 15-25 стр.

Срок сдачи: 12 декабря

Темы рефератов по дисциплине «Методология научного познания» для магистров МГТУ им. Н.Э. Баумана

  1. Моральные нормы и ценности науки.

  2. Проблемы воспроизводства научных кадров.

  3. Внутренняя и внешняя этика науки.

  4. Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания. Их основания и возможности.

  5. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.

  6. Этические проблемы публикации результатов исследования.

  7. Стратегия научного сообщества в отношениях с обще­ственными движениями.

  8. Главные изменения в подходе к научной политике на ру­беже третьего тысячелетия.

  9. Основания профессиональной ответственности ученого.

  10. Основные линии вознаграждения ученого научным сооб­ществом и их влияние на мотивацию ученых.

  11. Концепция несоизмеримости в развитии научного знания и ее критический анализ.

  12. Идеализация как основной способ конструирования тео­ретических объектов.

  13. Логико-математический, естественно-научный и гумани­тарный типы научной рациональности.

  14. Метатеоретический уровень научного знания и его структура.

  15. Методы философского анализа науки.

  16. Механизм и формы взаимосвязи конкретно-научного и философского знания.

  17. Моделирование как метод научного познания. Метод ма­тематической гипотезы.

  18. Наука и культура: механизм взаимовлияния.

  19. Наука и общество: формы взаимодействия.

  20. Научная деятельность и ее структура.

  21. Научная рациональность, ее основные характеристики.

  22. Научное объяснение, его общая структура и виды.

  23. Научные законы и их классификация.

  24. Объектная и социокультурная обусловленность научно­го познания и его динамики.

  25. Основные концепции взаимоотношения науки и философии.

  26. Основные модели научного познания: индуктивизм, гипотетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструкти­визм. Их критический анализ.

  27. Основные тенденции формирования науки будущего.

  28. Основные уровни научного знания.

  29. Особенности науки как социального института.

  30. Постмодернистская философия науки.

  31. Постнеклассическая наука.

  32. Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и парадигмализм.

  33. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций.

  34. Философские основания науки и их виды.

  35. Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

  36. Этические проблемы взаимодействия ученого со средствами массовой информации.

  37. Формализация как метод теоретического познания. Его
    возможности и границы.

  38. Научные принципы и их роль в научном познании.

  39. Понятие научного объекта. Типы научных объектов.

  40. Подтверждение и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.

  41. Научное доказательство и его виды.

  42. Интерпретация как метод научного познания. Ее функции и виды.

  43. Системный метод познания в науке. Требования систем­ного метода.

  44. Синергетический подход в науке.

  45. Научная практика, ее виды и функции в научном познании.

  46. Идеология науки и ее исторические типы.

  47. Продуктивное воображение и когнитивное творчество в науке.

  48. Инженерное проектирование, его сущность и функции.

  49. Технико-технологическое знание и его особенности.

  50. Философско-социальные проблемы развития техники.

  51. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие по­зиции оценки роли науки в развитии общества.

  52. Неявное и личностное знание в структуре научного познания.

  53. Научный консенсус, его роль и функции в процессе научного познания.

  54. Понятие научной революции. Виды научных революций.

  55. Научная истина. Ее виды и способы обоснования.

  56. Когнитивное творчество, его сущность, механизм и осно-
    вания.

  57. Субъект научного познания, его социальная природа, виды и функции.

  58. Понятие социокультурного фона науки, его функции в развитии науки.

  59. Проблема выбора научной гипотезы, основания и меха­низм предпочтения.

  60. Школы в науке, их роль в организации и динамике науч­ного знания.

  61. Научные коммуникации, их виды и роль в функциониро­вании и развитии науки.

  62. Контекст открытия и контекст обоснования в развитии научного знания.

  63. Наука и глобальные проблемы современного человечества.

  64. Наука в зеркале социобиологии и экологии.

  65. Гуманитарная и экологическая экспертиза научных про­ектов: состояние и перспективы.

  66. Социальная и когнитивная ответственность ученого.

  67. Научные коллективы как субъекты науки, их виды и спо­собы организации деятельности.

  68. Продуктивность и эффективность научной деятельнос­ти, способы их измерения и оптимизации.

  69. Экспертная деятельность в науке и ее функции. Bвнутренняя и внешняя научная экспертиза.

  70. Социальный характер научного познания.

  71. Наука и ценности.

  72. Когнитивные ценности и их природа.

  73. Инновационная деятельность и ее структура.

  74. Роль и функции науки в инновационной экономике.

  75. Инновационная система современного общества и ее структура.

  76. Наука как основа инновационной системы современного общества.

  77. Философско-методологические проблемы интеллектуальной собственности.

  78. Философско-правовые аспекты регулирования научной деятельности.

  79. Управление и самоуправление в научной сфере.

  80. Понятие науки и виды научного знания.

  81. Критерии научности знания.

  82. Позитивизм как философия и идеология науки. Крити­ческий анализ.

  83. Идеалы и нормы научного исследования.

  84. Естественнонаучная и гуманитарная культура.

  85. Функции государства в управлении развитием науки.

  86. Научная политика современных развитых стран.

  87. Проблемы развития современной российской науки.

  88. Наука и политика.

  89. Наука и искусство.

  90. Взаимоотношение науки и религии в современной куль­туре.

  91. Социально-психологические основания научной деятель­ности.

  92. Гуманитарные основания естествознания.

  93. Понятие научного мировоззрения.

  94. Герменевтика как методология.

  95. Организационная структура современной науки.

  96. Классики естествознания и их вклад в философию науки.

  97. Особенности гуманитарного знания.

  98. Философские основания и проблемы социального познания.

  99. Человек как предмет комплексного философско-научного исследования.

  100. Философские основания и особенности математических и логических исследований.

  101. Современные проблемы теории научного познания.



Литература

Основная литература

1. Лебедев С.А., Ильин В.В., Лазарев Ф.В., Лесков А.В. Введение в историю и философию науки: учебное пособие для вузов / Под общ. Ред. Проф. С.А. Лебедева. – Изд. 2-е. – М.: Академический проект, 2007.

2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИН-ТЕГ. – 668 с.

3.Рузавин Г.И. Методология научного познания. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

4. Рузавин Г.И. Философия науки: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2005.

5. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / Под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Гардарики, 2006.

6. Лебедев С.А. Философия науки. Терминологический словарь.- М.: Академический проект, 2011.

Дополнительная литература


  1. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. – М.: ИФРАН, 1999.

  2. Баксанский О.Е. Физика и математика: Анализ оснований взаимоотношения. Методология современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2009.

  3. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивные науки: от познания к действию. – М.: КомКнига, 2005.

  4. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. – М.: Мысль, 1989.

  5. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания: Учебное пособие. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.

  6. Вебер М. Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1990.

  7. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. – М.: Прогресс, 1958.

  8. Владимиров Ю.С. Метафизика. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2009.

  9. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. – М.: АСТ, 2003.

  10. Гадамер И.Г. Истина и метод. – М.: Мысль, 1988.

  11. Гейзенберг В. Физика и философия. Честь и целое: Пер. с нем. – М.: Наука, 1989.

  12. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Мысль, 1990.

  13. Голдстейн М., Голдстейн И. Как мы познаём. – М.: Мысль, 1984.

  14. Голубинцев В.О, Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. – Изд. 2-е. - Ростов н / Д: Феникс, 2004.

  15. Голубинцев В.О, Данцев А.А., Любченко В.С. Философия науки. – Изд. 2-е. - Ростов н / Д: Феникс, 2008.

  16. Гришунин С.И. Возможна ли современная наука без интуиции: Модели творческой интуиции в контексте науки, философии и прогнозирования. – Изд. 2-е. – М.: Издательство ЛКИ, 2008.

  17. Декарт Р. Сочинения: В 2т. Т.1-2. – М.: Мысль, 1989.

  18. Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической и западноевропейской философии. – М.: Мысль, 1986.

  19. Зотов А.Ф. Современная западная философия. – М.: Изд-во МГУ, 2001.

  20. Ивин А.А. Современная логика. – Фрязино: "Век 2", 2009.

  21. Ивин А.А. Современная философия науки. – М.: Высш. шк., 2005.

  22. Ивин А.А.Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей. – М.: Издательство ЛКИ, 2007.

  23. Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. – М.: МГУ, 1995.

  24. Ильин В.В. Философия: учебник. В 2 т. Т. 1. – Ростов н / Д.: Феникс, 2006.

  25. История информатики и философия информационной реальности: Учеб. пособие для вузов / Под ред. чл.-корр. РАН Р.М. Юсупова, проф. В.П. Котенко. – М.: Академический Проект, 2007.

  26. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.В. Крянева, проф. Моториной Л.Е. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М., 2008.

  27. Каменев А.С. Современное естествознание: Понятия, термины, персоналии. – М.: Вузовская книга, 2006.

  28. Канке В.А. Философия науки: краткий энциклопедический словарь. – М.: Омега-Л, 2008.

  29. Капра Ф. Дао физики. – СПб.: "ОРИС"*"ЯНА-ПРИНТ", 1994.

  30. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика: Нелинейность времени и ландшафты коэволюции. – М.: КомКнига, 2007.

  31. Коллектив авторов. Философия науки. Методология и история конкретных наук. Учебное пособие (книга для чтения). – М.: "Канон+" РООИ "Реабилитация", 2007.

  32. Кун Т. Структура научных революций. - М.: АСТ, 2003.

  33. Лазарев Ф.В., Лебедев С.А. Структура, методы и развитие научного знания. – В кн.: Философия науки: учебное пособие для вузов / под ред. С.А. Лебедева. – М.: Академический Проект; Трикста, 2004. – С. 133 – 227.

  34. Лебедев С.А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). – М.: Академический Проект, 2008.

  35. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический Проект, 2004.

  36. Лебедев С.А., Рубочкин В.А. История и философия науки: Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2010.

  37. Лекции по философии науки: Учебное пособие. – М.: ИКЦ "МарТ" – Ростов н / Д.: Издательский центр "МарТ", 2008.

  38. Лем Ст. Сумма технологии. – М.: АСТ, 2004.

  39. Мамардашвили М.К. Классический и неклассические идеалы рациональности. – М.: Изд-во «Лабиринт», 1994.

  40. Маркузе Г. Одномерный человек. – М.: Прогресс, 1994.

  41. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008.

  42. Новая философская энциклопедия: В 4 т. – М.: Мысль, 2010.

  43. Платон. Сочинения: В 4т. – М.: Мысль, 1990-1994.

  44. Пуанкаре А. О науке: Пер. с франц. – М.: Наука, 1983.

  45. Проблема человека в западной философии. – М.: Наука, 1988.

  46. Рассел Б. История западной философии. – М.: Астрель, 1993.

  47. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: В 4т. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1994-1997.

  48. Сачков Ю.В. Естествознание и развитие научного метода. – М.: ЮНИТИ, 2003.

  49. Светлов В.А. История научного метода: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2008.

  50. Современная философия науки / Составитель А.А. Печенкин. М.: Наука, 1994.

  51. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М.: Гардарики, 2006.

  52. Тоффлер Э. Третья волна. – М.: АСТ, 1999.

  53. Успенский В. А. Апология математики: Сб. статей. – СПб.: Амфора ТИД Амфора, 2009.

  54. Философия: учеб. для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2008.

  55. Философия в системе культуры: Учеб. пособие для вузов / под ред. В.В. Ильина. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М: Изд-во «Полиграф-Информ», 2005.

  56. Философия естественных наук: Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. проф. С.А. Лебедева. – М.: Академический Проект; Фонд "Мир", 2006.

  57. Философия и методология науки / Под. ред. В.И. Купцова. – М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 1996.

  58. Философия математики и технических наук / Под общ. ред. проф. Лебедева С.А.: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2006.

  59. Философия науки. Наука как инновационная деятельность: учебное пособие / под общ. ред. проф. С.А. Лебедева. – Уфа: Академия ВЭГУ, 2009.

  60. Философия науки: учеб. пособие / Под ред. д-ра филос. наук А.И. Липкина. – М.: Эксмо, 2007.

  61. Философия науки: Эпистемология, Методология. Культура: Хрестоматия: Учебное пособие для вузов / Отв. Редактор-составитель Л.А. Микешина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский дом Международного университета в Москве, 2006.

  62. Философия современного естествознания: Учебное пособие для вузов / Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. проф. Лебедева С.А. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.

  63. Французова Н.П. Методология научного познания. – М.: Мысль. 1996.

  64. Фромм Э. Иметь или быть? – М.: Прогресс, 1990.

  65. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. – М.: Весь мир, 2003.

  66. Хайдеггер М. Бытие и время. – М.: Прогресс, 1993.

  67. Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. – М.: Мысль, 1973.

  68. Циолковский К. Э. Очерки О Вселенной. - Калуга: Золотая аллея, 2001.

  69. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – М.: "Канон+" РООИ "Реабилитация", 2009.



Похожие:

Реферат по курсу iconТемы рефератов по курсу «Информатика» (ПК)
Белмапо; по курсу «Информатика» для врачей организационно-методических кабинетов лпу; по курсу «Информатика» для профессорско-преподавательского...
Реферат по курсу iconЕ. А. Коломиец реферат по курсу “Зоопсихология” представляет собой самостоятельную работу студента, в которой излагается сущность какого-либо вопроса учебной программы на основе анализа учебной и научной литературы
Содержание реферата должно строго соответствовать заявленной теме. Можно воспользоваться предложенной ниже тематикой и литературой...
Реферат по курсу iconУчебное пособие по курсу «Философия науки»
Литература, карточка обеспеченности учебной литературой по курсу библиотекой вгпу
Реферат по курсу iconРеферат по курсу
При наборе текста необходимо использовать шрифт «Times New Roman», стиль – обычный, размер шрифта для основного текст статей – 14,...
Реферат по курсу iconРеферат по курсу
В настоящее время речь уже идет не о постоянном увеличении объемов денежных капиталов, предоставляемых в ссуду, но и о расширении...
Реферат по курсу iconРеферат по курсу «Химия»
Растворимость твёрдых веществ и жидкостей в жидкостях. Влияние природы веществ и температуры на растворимость. 5
Реферат по курсу iconРеферат по курсу: “Концепция современного естествознания” тема: “Экология и здоровье человека”
Здоровье это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем
Реферат по курсу iconРеферат по курсу : «эвм и периферийные устройства» на тему: Микропроцессор В1801ВМ1 его структура и система команд
Однокристальный 16-разрядный микропроцессор К1801ВМ1 предназначен для выполнения следующих функций
Реферат по курсу iconРеферат по курсу «Психологія» на тему: «Пам’ять І мнемічні процеси. Види пам’яті»
Закріплення, зберігання та наступне відтворення людиною її по­переднього досвіду називається пам'яттю
Реферат по курсу iconРеферат По курсу “Общая физика” На тему: “Голография: основные принципы и применение”
Роль формирующей системы при этом поручается объективу фотоаппарата. С его помощью на светочувствительной поверхности фотопластинки...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница