Философия языка позднего Л. Витгенштейна и прагматизм. Прагматистский эмпиризм У. Куайна. Значение языкового выражения есть его употребление. Остенсивные определения и проблема радикального перевода (Л. Витгенштейн и У. Куайн). Традиции и новации в языке. Проблема следования языковому правилу и «семейные сходства». Язык как многообразие языковых игр. Прагматическая надежность естественного языка по Витгенштейну. Две догмы логического позитивизма и прагматический характер их критики у Куайна. Эмпиризм без догм по Куайну.
Трансцендентализм и философия науки (I): Кант и неокантианство. Понятие трансцендентального субъекта (Декарт и Кант). Идея активного конструирования предмета познания и концепция априорного знания у И. Канта. Проблема трансцендентального обоснования научного знания. Трансцендентальная философия науки неокантианства (Г. Коген).
Трансцендентализм и философия науки (II): Э. Гуссерль и К.-О. Апель. Основные идеи феноменологии Э. Гуссерля. Кризис европейских наук и концепция жизненного мира. Социокультурная переинтерпретация трансцендентальных условий. Трансцендентальная прагматика К.-О. Апеля. Отказ от картезианского понимания субъекта и «триангуляция» по Д. Дэвидсону.
ТЕМА 3:
Постпозитивизм (I): критический рационализм К. Поппера. Спор с логическим позитивизмом о предмете и методе философии. Различение психологии открытия и логики научного исследования. Проблема Канта, проблема Юма и их решение Поппером. Принцип фальсифицируемости.
Постпозитивизм (II): концепция развития науки Т. Куна. Понятие парадигмы. Допарадигмальное состояние и нормальная наука. Научная революция как смена парадигм. Критика кумулятивизма и тезис о несоизмеримости парадигм. Полемика Кун – Поппер.
Постпозитивизм (III): утонченный фальсификационизм и концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
Постпозитивизм (IV): анархизм П. Фейерабенда. Принцип пролиферации теорий. Критика концепций Т. Куна и И. Лакатоса. Опасности, угрожающие обществу со стороны науки, и способы борьбы с ними.
Герменевтика: эволюция и основные принципы герменевтического метода. Проблема интерпретации в науке. Понимание как универсальная проблема (Г.-Г. Гадамер, Э.Бетти). Герменевтические проблемы в научном познании.
Марксистская трактовка науки и неомарксизм. Критика Просвещения Франкфуртской школой. Ю. Хабермас: техника и наука как «идеология».
Структурализм: основные идеи и их преломление в философии науки (на примере концепции научного знания М. Фуко). Постмодернистская философия науки. «Децентрация» и проблема истины в познании.
ТЕМА 4:
Натуралистический поворот. Социокультурная и биологическая укорененность сознания и установка натурализма. Натурализация эпистемологии по У. Куайну.
Эволюционная эпистемология. Биологическое априори К. Лоренца. Прогресс науки как естественный отбор теорий и концепция третьего мира объективного знания (К. Поппер). Адапционистская и конструктивистская тенденции в рамках эволюционной эпистемологии. Радикальный конструктивизм в эпистемологии. Аутопоэзис.
Влияние общества на развитие науки. Социальная эпистемология и ее разновидности. Социология науки (SS), социология научного знания (SSK) и исследования науки и технологии (STS).
Институциональная социология науки: концепция «этоса науки» Р. Мертона и ее критика. Научные нормы Р.Мертона и контр-нормы Я.Митроффа. «Эффект Матфея» и другие институциональные особенности поведения научного сообщества.
Сильная программа в социологии научного знания (Д. Блур). Четыре принципа, определяющие сильную программу. Полемика между К. Поппером и Т. Куном в свете социальной образности. Натурализм Д. Блура и его подход к математике. Проблема альтернативных математик.
Социальная эпистемология: "умеренная" версия Э. Голдмана. "Веритистский" подход к науке и его отличие от "сильной программы" Д. Блура.
Материальный поворот в философии науки: Б. Латур. Корректировка социального конструктивизма и концепция гибридности объектов науки. Акторно-сетевая теория и философия науки.
ПРИМЕРЫ ВОПРОСОВ ПО ФИЛОСОФСКИМ ПРОБЛЕМАМ КОНКРЕТНОЙ НАУЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ТЕМА 5):
ФИЛОСОФИЯ МАТЕМАТИКИ:
Периодизация философии математики. Современное ее состояние и основные тенденции.
Пифагореизм и математический платонизм.
Три программы обоснования математики: логицизм, интуиционизм и формализм. Основные позиции, соотношение, сильные и слабые стороны трех программ.
Судьба программ обоснования математики. Теоремы Гёделя и их значение для философии математики. Неологицизм. Конструктивное направление в математике. От формализма к структурализму.
Математический структурализм. Идеология группы Н. Бурбаки. Структурализм на основе теорий категорий и топосов. Структурализм как позиция в современной философии математики (Д. Хеллмэн, М. Резник, С. Шапиро). Открытые вопросы, стоящие перед структуралистской философией математики.
Натурализм и философия математики. Биологическая и социокультурная версии натурализма. Математический натурализм П. Мэдди. Применение концепции воплощенного познания (embodied cognition) в философии математики: подход Д. Лакоффа и Р. Нуньеса. Взгляд на математику с точки зрения культурной антропологии (Л. Уайт). Проблема альтернативных математик и этноматематика как исследовательская программа. Математика в свете методов STS.
Проблема доказательства в математике. Полностью формализованное доказательство и доказательство как набор социокультурных практик. Экспериментальная математика, «полустрогие» и «вероятностные» доказательства и тезис о «смерти доказательства». Споры о статусе компьютерных доказательств.
Философия применения математики (the applicability problem, philosophy of applied mathematics) как один из современных трендов в философии математики. Проблема Ю. Вигнера и подход М. Штайнера. Споры вокруг аргумента от неустранимости (indispensability argument) Куайна-Патнэма. Споры вокруг математического объяснения (mathematical explanation). Философские проблемы математического моделирования.
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ФИЗИКИ:
Философия физики. Предмет и особенности.
Понятие мысленного эксперимента. Содержательный анализ некоторых знаменитых мысленных экспериментов в физике.
Методологические вопросы мысленного экспериментирования.
Принцип относительности как основание фундаментальной физики.
Особенности эволюции принципа относительности и квантовая механика.
Полиинтерпретационная квантовая парадигма.
О гегемонии копенгагенской интерпретации квантовой механики.
Концептуальные основания копенгагенской интерпретации квантовой механики.
Мысленный эксперимент «микроскоп Гейзенберга» и бестраекторность движения квантовых объектов.
Концептуальные аспекты бомовской интерпретации квантовой механики.
Концептуальные аспекты эвереттовской интерпретации квантовой механики.
ФИЛОСОФИЯ ХИМИИ:
Происхождение термина «химия». С какого момента можно говорить о возникновении химии как науки?
Представление о веществе в философии. Что такое «трансмутация», «элементы-принципы»? История перехода от алхимии к химии.
Химическая революция XVIII века. Роль периодического закона элементов в развитии химии и физики.
Химическая проблематика в текстах философов-классиков.
Философия химии: возникновение и развитие новой дисциплины. Статус философии химии в рамках философии науки.
Онтология в химии: сложности определения термина “вещество”. Возникновение и развите интерпретаций химической связи.
Проблема сводимости (редукции) химии к физике. Аргументы за и против.
Понятие закона в науке. Формулировка законов в химии. Возможно ли аксиоматическое построение химии?
Модели различного уровня и специфика научного объяснения в химии. Роль химических моделей в химических исследованиях.
Этические аспекты науки. Особенности этики химических исследований.
ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ:
Специфика философско-методологических проблем в биологии.
Место биологии в системе естественно-научного и гуманитарного знания.
Теоретизация как проблема развития современной биологии.
Проблема синтеза естественнонаучного и социогуманитарного знания о человеке в социобиологии. Специфика социобиологического понимания природы человека.
Методологический и философский базис биополитики. Основные направления биополитических исследований.
Компетенция У1 (УК-2): На семинарских занятиях и экзамене проверяется умение использовать положения и категории философии науки для оценивания и анализа различных фактов и явлений. С этой целью аспирантов знакомят с основными философско-методологическими спорами, происходящими в области философии науки, ближе всего стоящей к направлению подготовки аспирантов, и предлагают принять в них участие, формулируя свои собственные аргументы и контраргументы. Для этого на семинарских занятиях аспиранты изучают и обсуждают набор специально подобранных с этой целью современных текстов. В качестве примера приведем некоторые вопросы по семинарским занятиям для аспирантов направления подготовки «010601 Математика и механика»:
Является ли математический платонизм естественной философией математика? (Дискуссия на страницах EMS Newsletter 2007-2010).
Тексты для обсуждения:
- Davies E.B. Let Platonism Die // European Mathematical Society (EMS) Newsletter, June 2007, pp. 24-25.
- Hersh R. On Platonism // EMS Newsletter, June 2008, pp. 17-18.
- Mazur B. Mathematical Platonism and its Opposites // Ibid., pp. 19-21.
- Mumford D. Why I am a Platonist // EMS Newsletter, December 2008, pp. 27-30.
- Davis P.J. Why I am a (Moderate) Social Constructivist // Ibid., pp. 30-31.
- Gardner M. Is Reuben Hersh ‘Out there’? // EMS Newsletter, June 2009, pp. 23-24.
- Davies E.B. Some Recent Articles about Platonism // Ibid., pp. 24-27.
- Artstein Z. Applied Platonism // EMS Newsletter, March 2010, pp. 23-24.
- Corfield D. Nominalism versus Realism // Ibid., pp. 24-26.
Современный пифагореизм М. Тегмарка. Можно ли отстаивать такую позицию всерьез?
Тексты для обсуждения:
- Тегмарк М. Параллельные вселенные // В мире науки, 2003, № 8, с. 23-33.
- Tegmark M. The Mathematical Universe // Foundations of Physics, 2008, Vol. 38, № 2 (February), pp. 101-150.
- Tegmark M. Our Mathematical Universe: My Quest for the Ultimate Nature of Reality. New York: Alfred A. Knopf, 2014.
Современное состояние и статус формальных наук (вызов Д. Франклина).
Текст для обсуждения:
- Franklin J. The Formal Sciences Discover the Philosopher’s Stone // Studies in History and Philosophy of Science, 1994, Vol. 25, № 4, pp. 513-533.
Компетенции В1и В2 (УК-2): Формирование осуществляется в форме написания и защиты реферата по истории и философии науки, что позволяет сформировать и проверить навыки анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, а также технологии планирования в профессиональной деятельности. Темы рефератов выбираются преимущественно из области истории и философии науки максимально близкой к направлению профессиональной подготовки аспирантов.
ПРИМЕРЫ ТЕМ РЕФЕРАТОВ (направление подготовки «010601 Математика и механика»):
Будущая роль крупномасштабных вычислений в науке и обществе.
Концептуальные революции в истории математики.
Законы природы и эффективность математики.
История японской математики «васан». Чем она поучительна?
Патронаж математических наук в средневековом исламском обществе.
Бог и математика в философии Лейбница.
Доказательство и эксперимент в математике.
Особенности языка древнеиндийской математики.
Что такое доказательство в математике и за ее пределами?
Роль Л. Кронекера в истории математики.
Социальная история доказательства теоремы о четырех красках.
Компьютерная революция и культуры доказательства в математике.
Очень сложные доказательства и их применения в математике.
Математические изобретения О. Хевисайда.
Большие базы данных (Big Data) и их роль в современном обществе.
Математика в древнем мире (сравнительный анализ Древней Греции и Древнего Китая).
Математика Инков.
Проблема индукции в математике.
Попытка написать всеобъемлющий учебник современной математики (проект Н.Бурбаки).
Математика в России при Петре I.
Истинность в математике.
Проблема вычислимости и философия математики.
Люди-компьютеры в 18и 19 веках.
Спор о революциях в математике и его итоги.
Значение философии математики для математического образования.
Что такое прогресс в математике?
Абстрактность и применимость в современной математике.
Чем история математики может быть полезна математику?
В чем уникальность математики как социальной практики?
Математика и развитие навигационных инструментов в 17-18 веках.
Неформальные аспекты математического доказательства.
Историческое и философское значение нестандартного анализа.
Проблемы Гильберта и роль прогноза в развитии математики.
Женщины в истории математики. Гендерные проблемы в современном математическом сообществе.
Насколько велика степень разнообразия математических культур?
12. Ресурсное обеспечение:
Перечень основной и дополнительной учебной литературы:
Степин В.С. Философия науки: общие проблемы. М., 2006.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / Под ред. В.В. Миронова. М., 2006.
Энциклопедия эпистемологии и философии науки / Под ред. И.Т Касавина. М., 2009.
The Cambridge History of Science / General editors – David C. Lindberg, Ronald L. Numbers. In 8 vol. Vol.3: Early Modern Science (2006); Vol.4: Eighteen-Century Science (2003); Vol.5: The Modern Physical and Mathematical Sciences (2002); Vol.6: The Modern Biological and Earth Sciences (2009); Vol.7: The Modern Social Sciences (2003).
Science and Its Times: Understanding the Social Significance of Scientific Discovery / Editors – Neil Schlager, Josh Lauer. The Gale Group, 2000-2001. Vol.1-7.
Кузнецова Н.И. Проблема возникновения науки // Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. М., 1996. Гл. 2 (С. 38-56).
Кузнецова Н.И. Статус и проблемы истории науки // Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. М., 1996. Гл. 15 (С. 333-361).
Прайс Д. Малая наука, большая наука // Наука о науке / Под ред. В.Н.Столетова. М., 1996. С. 281-384.
Gibbons M. et al. The New Production of Knowledge. London: Sage, 1994.
Конт О. Дух позитивной философии. М., 2011.
Милль Д.С. Система логики силлогистической и индуктивной. М., 2011.
Авенариус Р. Критика чистого опыта (в популярном изложении А. Луначарского). М., 2008.
Мах Э. Анализ ощущений и отношение физического к психическому. М., 2005.
Джеймс У. Существует ли сознание? Мир чистого опыта. // Джеймс У. Воля к вере. М., 1997. С. 359-393.
Крафт В. Венский кружок: Возникновение неопозитивизма. М., 2003.
Карнап Р., Ганн Г., Нейрат О. Научное миропонимание – Венский кружок // Журнал “Erkenntnis”: Избранное. М., 2006. С. 57-74. Или: Аналитическая философия: Учебное пособие. / Под ред. М.В. Лебедева и А.З. Черняка. М., 2006. С. 157-177.
Карнап Р. Преодоление метафизики логическим анализом языка // Вестник МГУ. Серия «Философия». 1993. № 6. С. 11-26. Или: Аналитическая философия: Становление и развитие. Антология / Составитель А.Ф. Грязнов. М., 1998. С. 69-89.
Карнап Р. Кантовские синтетические априорные суждения // Карнап Р. Философские основания физики. Введение в философию науки. М., 1971. Гл. 18 (С.241-250).
Пирс Ч. Начала прагматизма / Пер. В.В.Кирющенко и М.В.Колопотина. СПб., 2000.
Philosophical Writings of Peirce / Selected and ed. by J. Buchler. NY., 1955.
Витгенштейн Л. Философские исследования // Витгенштейн Л. Философские работы. Часть 1. М., 1994. С. 75-319.
Сокулер З.А. Философия науки Канта и неокантианства // Философия науки / Под ред. А.И. Липкина. М., 2007. Часть 1, гл. 2 (С. 36-72).
Штрёкер Э. Гуссерлевская идея феноменологии как обосновывающей теории науки // Современная философия науки: Учебная хрестоматия / Составитель А.А. Печенкин. 2-е изд. М., 1996. С. 376-392.
Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. СПб., 2004.
Апель К.-О. Трансформация философии. М., 2001.
Davidson D. Subjective, Intersubjective, Objective. Oxford, 2001.
Куайн У. Онтологическая относительность // Современная философия науки. М., 1996. С. 40-61.
Куайн У. Две догмы эмпиризма // Куайн У. Слово и объект. М., 2000. С. 342-367. Или в другом переводе: Куайн У. С точки зрения логики. М., 2010. С. 45-80.
Поппер К. Логика и рост научного знания: Избранные работы. М., 1983.
Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.
Кун Т. Логика открытия или психология исследования? // Философия науки. Вып.3. М.: ИФРАН, 1997. С. 20-48.
Кун Т. После «Структуры научных революций». М., 2014.
Поппер К. Нормальная наука и опасности, связанные с ней // Философия науки. Вып.3. М.: ИФРАН, 1997. С. 49-58.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.
Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.
Фейерабен П. Как защитить общество от науки / Вст. статья: Кузнецова Н.И. Неопознанный Фейерабенд // Эпистемология и философия науки, 2005. № 1. С. 210-228.
Полани М. Личностное знание. М., 1985.
Сокулер З.А. Специфика гуманитарных наук // Философия науки / Под ред. А.И. Липкина. М., 2007. Часть 1, гл. 9 (С. 287-316).
Фуко М. Слова и вещи. М., 1977.
Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М., СПб., 1998.
Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. М.-СПб., 1997.
Хоркхаймер М. Затмение разума: К критике инструментального разума. М., 2011.
Хабермас Ю. Техника и наука как «идеология». М., 2007.
Лоренц К. Кантовская концепция a priori в свете современной биологии // Эволюция. Язык. Познание. / Отв. ред. И.П. Меркулов. М., 2000. С. 15-41. Или: Человек. 1997. № 5.
Кэмпбелл Д. Эволюционная эпистемология // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики. М., 2000. С. 92-146.
Поппер К. Эволюционная эпистемология // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики. М., 2000. С. 57-74.
Фоллмер Г. Эволюционная теория познания. М., 1998.
Кезин А., Фоллмер Г. Современная эпистемология: натуралистический поворот. Севастополь, 2004.
Эволюционная эпистемология: Антология / Под ред. Е.Н.Князевой. М.-СПб., 2012.
Шеффер Ж.-М. Конец человеческой исключительности. М., 2010.
Флек Л. Возникновение и развитие научного факта. М., 1999.
Bucchi M. Science in Society: An Introduction to Social Studies of Science. London, 2004.
Мертон Р. Наука и демократическая социальная структура // Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М., 2006. Гл. 18 (С. 767-781).
Mitroff I. Norms and Counternorms in Select Group of the Apollo Moon Scientists: A Case Study of the Ambivalence of Scientists // American Sociological Review. Vol. 39. № 4 (Aug. 1974), pp. 579-595.
Merton R.K. The Matthew Effect in Science // Science. Vol. 159. № 3810 (Jan. 5, 1968), pp. 56-63.
Мертон Р. Эффект Матфея в науке, II: Накопление преимуществ и символизм интеллектуальной собственности // Thesis, 1993, вып. 3, с. 256-276.
Малкей М. Наука и социология знания. М., 1983.
Хакинг Я. Представление и вмешательство. М., 2001.
Блур Д. Сильная программа в социологии знания // Логос. № 5-6 (35). 2002. С. 1-24.
Блур Д. Возможна ли альтернативная математика? // Социология власти. № 6-7. 2012. С. 150-177.
Bloor D. Knowledge and Social Imagery. London, 1976.
Моркина Ю.С. Социальная теория познания Д. Блура: истоки и философский смысл. М., 2012.
Социальная эпистемология: идеи, методы, программы / Под ред. И.Т. Касавина. М., 2010.
Латур Б., Вулгар С. Лабораторная жизнь. Глава 2: Антрополог посещает лабораторию // Социология власти. № 6-7. 2012. С. 178-234.
Латур Б. Дайте мне лабораторию, и я переверну мир // Логос. № 5-6 (35). 2002. С. 211-242.
Социология вещей / Под ред. В. Вахштайна. М., 2006.
Онтологии артефактов / Под ред. О.Е. Столяровой. М., 2012.
Сокулер З.А. Артефакты в онтологическом и эпистемологическом измерении // Актуальные проблемы онтологии и теории познания / Под ред. В.В. Миронова. М., 2012. С. 101-121.
Латур Б. Нового Времени не было. Эссе по симметричной антропологии. СПб., 2006.
Латур Б. Наука в действии. СПб., 2013.
Латур Б. Пересборка социального. М., 2014.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Stanford Encyclopedia of Philosophy http://plato.stanford.edu/
The Internet Encyclopedia of Philosophy (IEP) http://www.iep.utm.edu/
Новая философская энциклопедия http://iph.ras.ru/enc.htm
Перечень используемых информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса, включая программное обеспечение, информационные справочные системы (при необходимости).
Описание материально-технической базы.
13. Язык преподавания: русский
14. Преподаватель (преподаватели):
Профессора и доценты кафедры философии естественных факультетов философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.
Программа утверждена на заседании кафедры философии естественных факультетов. Протокол № 14 от 18 июня 2015 г.
Зав. кафедрой философии естественных факультетов, доцент В.А. Шапошников
|
