Скачать 1.26 Mb.
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УРЮПИНСКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра …………. методика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных и экономических наук, специальности 030401.65 «История» УРЮПИНСК 2009 Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Федерального агентства по образованию Российской Федерации и предназначен для студентов специальности «История». Принят на заседании кафедры ……….. ( протокол № _____ от «____» ______ 2009г.) Учебно-методический комплекс не изменялся, изменен, дополнен ___________________________________________________________________________ (нужное подчеркнуть) подпись завкафедрой дата Утвержден на заседании учебно-методического совета факультета СГиЭН (протокол № _____ от «____» _________ 2009г.) Составители: старший преподаватель кафедры ИиТОР Т.Г. Пиюк СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью курса «Теория и методика обучения истории» является теоретическая и практическая подготовка студента к прохождению педагогической практики, а также для преподавания истории в средней общеобразовательной школе в постдипломный период. Задачами курса «Теория и методика обучения истории» является знакомство студентов с историей развития отечественной методики преподавания истории в школе и актуальными проблемами школьного исторического образования, освоение современных методик и приемов организации образовательного процесса на уроках истории. Место курса Входит в блок прикладных дисциплин, закладывает знания и навыки преподавания истории в средней общеобразовательной школе. Требования к уровню освоения курса сводятся к следующему: Студент должен знать: историю развития методических знаний в нашей стране; основные проблемы современного школьного исторического образования; основы построения образовательного процесса на уроках истории в школе. Студент должен уметь: - выделять проблемы и ставить цели преподавания истории в школе, - обосновывать выбор содержания и способов организации уроков, в соответствии с поставленными целями, - представлять результаты своей педагогической деятельности. Программа предусматривает три формы учебной работы: лекционный курс, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов. Лекционный курс охватывает вопросы, связанные с теорией методики преподавания истории и нормативно-правовой преподавания предмета в школе. При проведении семинарских занятий отрабатываются практические навыки студентов в процессе преподавания истории. Формы самостоятельной работы студентов:
|