Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1




Скачать 179.43 Kb.
НазваниеРабочая программа госо бакалавриата Ред. 1
Алина Г М
Дата конвертации16.02.2016
Размер179.43 Kb.
ТипРабочая программа
источникhttp://sirius.ssmu.kz/fs/_15/02/13/54dd8f9a2c332.doc

G-041.07.05.21-2013

Рабочая программа ГОСО бакалавриата

Ред. 1.

Страница из




ГОсударственный медицинский университет г.семей


кафедра русского и иностранных языков


Рабочая программа


Дисциплина: Русский язык

Код дисциплины: K®Ya 1104

Специальность: 5В130200 Стоматология

Объем учебных часов/кредитов*: 270 часов

Курс и семестр изучения: 1 курс, 1-2 семестр


Семей 2014

Рабочая программа дисциплины составлена кафедрой русского и иностранных языков на основании типовой учебной программы, разработанный КазНу им.Аль-Фараби, Алматы 2012 г. по дисциплине «Русский язык»


Автор: Алина Г.М.


Обсуждена на заседании кафедры от «____» _________201__г.

Протокол №____

Зав.кафедрой _______________ к.ф.н Алина Г.М.


Обсуждена на заседании КОП специальности «Стоматология»__________________

от «____» _________201__г. Протокол № ____

Председатель _________________доц. Сулейменева Д.М.


Утверждена Учебно-Методическим Советом

от «____» _________201__г. Протокол № ____

Председатель _______________к.м.н. Жунусова А.Б.


II. Содержание:


1. Введение

В целях развития русского языка как средства межнационального общения ГОСО в неязыковом образовании сохраняет за русским языком социальные функции языка науки и культуры и выделяет для развития только те стандартные уровня обучения, которые обеспечивают указанные функции русского языка.

Курс русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов казахских отделений университетов (бакалавриат). Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями к кредитной технологии и содержит общие рекомендации, реализация которых необходима в лингвистическом образовании обучащихся любой специальности.


2. Цель дисциплины:

Основная цель курса – формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции – способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы, формирование межкультурно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в процессе образования на уровнях базовой стандартности.

Состав межкультурной компетенции определяется набором следующих компетенций: лингво-культурологической, социо-культурологической, когнитивной, коммуникативной, профессионально-ориентирующей, контентно-профессиональной, профессионально-специализирующей.

Конечной целью является достаточное овладение языком на уровне дальнейшего использования в профессионально-ориентированном общении по специальности.


3. Задачи обучения:

Поставленные цели достигаются путем решения задач каждого уровня овладения русским языком, реализуемых в моделируемых формах речи и типах коммуникаций.

А) Овладение системой речи и коммуникацией как готовность и способность осуществлять коммуникативные акты:

Б) Сформировать знание о композиционно-смысловой организации научного текста (планы свернутого и развернутого содержания), уметь определять типы, объем и виды дополнительной научной информации, заложенной в тексте;

В) Осуществлять компрессию текста как основного вида структурно-смысловой переработки текста: на основе определенных операций с текстом-источником строить тексты вторичных жанров – конспекты, все виды планов, аннотации, тезисы, рефераты, рецензии, отзывы, резюме-выводы;

Г) Формулировать тему, определять языковые средства организации текста и использовать их при порождении собственных текстов по теме;

Д) Сформировать знание о культуре речи и о критериях культуры речи для дальнейшего развития коммуникативно-межкультурной и профессиональной компетенции достаточных для установления личных, культурных и профессиональных контактов с носителями языка, обмена опытом и ведения деловой дискуссии и переписки.


Конечные результаты обучения

Студент должен:

знать:

- как развивается информация текста, строить его логико-композиционную основу;

- иметь представление об особенностях функционирования системы языка в научном дискурсе;

- сформировать знания о языковых формах выражения различных типов информации научного текста;


уметь:

- использовать научную литературу по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции;

- извлекать из текста необходимую информацию, описывать, обобщать и интерпретировать ее в учебно-профессиональном общении;

- использовать систему предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения;


владеть навыками:

- овладеть системой языка, способами ее использования в межкультурно-коммуникативной деятельности;

- овладеть системой речи и коммуникацией как готовность и способность осуществлять коммуникативные акты

- овладеть методами и приемами структурно-семантического и лингво-семантического анализа научного текста;

- развивать логику мышления на основе текстов по специальности;


4. Пререквизиты:

Для освоения изучаемого курса необходимы знание русского языка в объеме средней общеобразовательной школы и сформированные навыки во всех видах речевой деятельности.


5. Постреквизиты:

История Казахстана, социология, философия, cоциальная медицина, экология.

6. Краткое содержание дисциплины:

Курс русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов казахских отделений неязыковых вузов (бакалавриат). Вузовский курс русского языка на казахском отделении выполняет общеобразовательную функцию, являясь активным средством получения научной информации на русском языке. Статус данной дисциплины - сопровождающий, что предполагает ее интеграцию с профилирующими предметами на уровне изучения языка специальности. Практический курс русского языка в казахской аудитории проходит несколько этапов трансформирования, связанных со сменой основного объекта изучения: язык - речь - речевая деятельность - коммуникация.

В качестве ведущего метода обучения дисциплины выступает активно – коммуникативный, а также системно используется сознательно – практический и когнитивный методы.


7. Тематический план занятий:


Тематический план практических занятий





Наименование темы занятия

Кол-во часов




1 семестр

90 часов

1.

Язык и его основные функции. Система языка и основные функции языка.

2,5

2.

Речь: виды и формы речи

2,5

3.

Устная речь: ее ведущие признаки

2,5

4.

Письменная речь: основные жанры письменной речи

2,5

5.

Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста

2,5

6.

ССЦ как компонент текста

2,5

7.

Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь

2.5

8.

Функционально-смысловые типы речи. Языковые особенности типов речи

2,5

9.

Описание как тип речи

2,5

10.

Повествование в различных сферах общения

2,5

11.

Рассуждение как тип монолога. Виды рассуждения.

2,5

12.

Функциональные стили речи. Общая характеристика функциональных стилей речи.

2,5

13.

Официально-деловой стиль и его особенности. Основные жанры документации.

2,5

14.

Публицистический стиль и его особенности.

2,5

15.

Научный стиль и его особенности. Общее понятие о научном стиле речи, его отличие от других функциональных стилей.

2,5

16.

Условия функционирования научной речи: научная сфера общения, преобладание письменной формы над устной, монологической речи над диалогической. Характерные черты научного стиля: логичность, точность, обобщенность и отвлеченность, насыщенность терминами. Основные жанры научно-учебных текстов.

2,5

17.

Использование языковых средств в устной и письменной форме в научных текстах.

2,5

18.

Рубежный контроль

2,5

19.

Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка. (Лексика научного стиля)

2,5

20.

Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка. (Морфология научного стиля)




21.

Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка. (Синтаксис научного стиля)

2,5

22.

Подстили научного стиля речи.

2,5

23.

Подстили научного стиля речи.

2,5

24.

Подстили научного стиля речи.

2,5

25.

Конструкции для выражения характеристики, признаки лица, предмета, явления.

2,5

26.

Анализ текстов научного стиля: чтение, выделение средств, с помощью которых определяются характерные черты научного стиля (логичность, точность, обобщенность и отвлеченность). Деление текста на смысловые части, беседа по содержанию текста. Монологи и беседы-полилоги о научном стиле

2,5

27.

Текст как стройная система с особыми законами строения и развития мысли; композиционная четкость, логика изложения, информативность как признаки научного текста

2,5

28.

Тема текста. Структура и смысл текста. Тема как предмет или явление, которая рассматривается в тексте. Обозначение темы в тексте с существительными, встречающимся в различных падежах.

2,5

29.

Замена темы в тексте местоимением или синонимичным выражением. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте.

2,5

30.

Смысло-речевые ситуации.

2,5




Коммуникативная задача текста как цель авторского общения, для которого создается текст. Позиция предложения, содержащая КЗТ.




31.

Микротема текста. Микротема как часть общей темы: одно или несколько предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон КЗ текстов.

2,5

32.

Данная и новая информация текста. Смысловое деление текста. Развитие мысли от какой-либо исходной, известной информации к неизвестной. Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста.

2,5

33.

Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций.

2,5

34.

Прогрессия текста как увеличения его объема и количества информации. Предложения, выполняющие функции прогрессии текста. Прогрессия текста с одно- и разнонаправленным данным. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста.

2,5

35.

Способы развития информации в тексте. Параллельный способ развития информации. Цепной способ развития информации.

2,5

36.

Рубежный контроль

2,5




2 семестр

90 часов

37.

Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста

2,5

38.

Жанры научного стиля. План и его составление в научной сфере.

2,5

39.

Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.

2,5

40.

Тезирование научного текста.

2,5

41.

Виды тезисов в сфере науки.

2,5

42

Составление конспектов.

2,5

43.

Конспектирование лекций как творческий процесс.

2,5

44.

Композиционно-смысловая структура научного текста. План развернутого содержания. План свернутого, сжатого содержания.

2,5

45.

Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат.

2,5

46.

Аннотирование научных текстов.

2,5

47.

Виды аннотаций с учетом особенностей потребителей.

2,5

48.

Справочно-библиографическое описание. Структура библиографического описания.

2,5

49.

Реферирование научных текстов.

2,5

50.

Виды репродуктивных и продуктивных рефератов

2,5

51.

Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии.

2,5

52.

Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва.

2,5

53.

Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов.

2,5

54.

Рубежный контроль

2,5

55.

Определение культуры речи.

2,5

56.

Две ступени освоения литературного языка: правильность речи (умение правильно говорить и писать), речевое мастерство (умение употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения).

2,5

57.

Типы норм литературного языка: императивные (обязательные) и диспозитивные (вариантные) нормы.

2,5

58.

Качества хорошей (образцовой) речи. Правильность речи. Правильный выбор слова и формы слова. Особенности построения простых и сложных предложений.

2,5

59.

Точность речи. Точность словоупотребления. Правильное построение предложений.

2,5

60.

Выразительность речи. Источники выразительной речи. Экспрессивный синтаксис.

2,5

61.

Богатство речи. Синонимическое богатство русского языка. Антонимия. Многообразие синтаксических конструкций.

2,5

62.

Чистота речи. Отношение к заимствованным словам. Канцеляризмы, речевые штампы, слова-паразиты.

2,5

63.

Логичность речи. Законы логики. Устранение алогизмов в речи.

2,5

64.

Нормы произношения и ударения. Разноместность ударения как причина существования различного рода вариантов языковых единиц.

2,5

65.

Стилистические ошибки и недочеты культуры речи. Собственно стилистические ошибки. Ошибки по отдельным уровням языковой системы.

2,5

66.

Определение практической стилистики. Проблемы выбора словесных единиц в процессе выражения мысли и построения связного высказывания.

2,5

67.

Культура речевого поведения в профессиональной сфере.

2,5

68.

Устная речь как показатель образованности и культуры человека.

2,5

69.

Речевые тренировки в виде высказываний, выступлений, обмена мнениями о прочитанном, дискуссий на заданную тему, диалогов в определенных коммуникативных ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью

2,5

70.

Совершенствование этики речевого поведения. Особенности делового общения. Речевой этикет. Деловой этикет. Регламентированность делового общения.

2,5

71.

Виды делового общения. Деловая беседа. Деловые переговоры. Телефонные разговоры. Резюме. Анкета.

2,5

72.

Рубежный контроль

2,5




Итого

180 часов





Тематический план самостоятельной работы обучающегося (90 ч.)





Наименование темы СРО

Кол-во

часов

1

Язык и общество.

7,5

2

Моя Родина – Казахстан.

7,5

3.

Средства массовой информации. Средства связи и их роль в жизни человека.

4,5

4

Закон. Права человека и их защита.

4,5

5

Природа и человек.

6

6

Здоровье и здоровый образ жизни.

10,5

7

Моя будущая профессия.

4.5

8

Ученые-медики. Научные достижения ученых нашего университета.

10,5

9

Культура и традиции. Праздники и искусство в нашей жизни.

9

10

Научные открытия в медицине.

4.5

11

Медицина и общество.

7.5

12

Мир сегодня. Новое в медицине.

4.5

13

Научная речь и язык моей специальности.

4.5

14

Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности.

4.5




Итого

90ч.



8. Методы обучения и преподавания

  • Лекции: не предусмотрены

  • Практические занятия: работа в малых группах, работа с текстом, презентации, ситуационные задачи, инновационные методы обучения (TBL), интерактивные методы (синквейн)

  • Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП)*: не предусмотрено

  • Самостоятельная работа обучающегося (СРО): презентация, эссе, дискуссия, сообщения, работа и анализ научных статей, экскурсия, рецензия



9. Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

Текущий контроль – тестирование, ситуационные задачи, TBL

Рубежный контроль – тестирование, устный опрос, TBL

Итоговый контроль: устный экзамен 2 cеместр

10. Рекомендуемая литература:

Основная литература:

Айкенова Р.А. Р.А. Русский язык: учебник для студентов медицинских вузов. – Актюбинск, 2012.

Жанпеис У.А. Русский язык: Учебное пособие для студентов медицинских вузов (бакалавриат) – Алматы: Эверо, 2012.

Дополнительная литература:

Русский язык: учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)/ под ред. К.К.Ахмедьярова, К.К.Жаркынбековой, - Алматы, 2008. (электронный учебник)

Жаналина Л.К. Практический курс русского языка: Учебное пособие - Алматы, 2005.

Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х ч. Основной курс. Алматы,2007 (электронная версия)

Ипполитова, Н. А.

Русский язык и культура речи [Текст] : учебник / Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова. - М. : Проспект, 2008. - 440 с. : ил.

Даирбекова С.А. Моя Родина Казахстан// Учебное пособие по русскому языку для студентов казахских групп неязыковых вузов. - Алматы, 2003.

Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы, 2009.

Тлегенова С.Е. и др. Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса. – Алматы, 2006.

Акжалов Б.Т. и др. Стилистика русского языка и культура речи. 2 части - Семей, 2011. (электронный учебник)

Искакбаева Ш.О. Сборник текстов по русскому языку для студентов медицинского университета специальности «Стоматология». – Семей, 2013.(электронная версия)

Похожие:

Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconРабочая программа госо бакалавриата Ред. 1
Пәннің Жұмыс бағдарламасы молекулалық биология және микробиология кафедрасында құрастырылды
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconРабочая программа госо бакалавриата Ред. 1
Силлабусты (студенттің жұмыс бағдарламасын) ) қоғамдық десаулық сақтау кафедрасы құрастырды (кафедраның/ курстың атауы)
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconСиллабус госо бакалавриата
Силлабус (рабочая программа студента) составлен кафедрой Неврологии, психиатрии и инфекционных болезней гму г. Семей, на основании...
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconРабочая программа учебной дисциплины «аграрная политика»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Аграрная политика» студентам бакалавриата экономического факультета...
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconРабочая учебная программа дисциплины Стр из Қазақстан Республикасының Министерство
Рабочая программа разработана на кафедре «Финансы, учет и налогообложение» на основании госо рк 08. 008-2008 «Финансы» для студентов...
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconРабочая учебная программа дисциплины Стр из Қазақстан Республикасының Министерство
Рабочая программа разработана на кафедре «Инновационный менеджмент» на основании Государственного общеобязательного стандарта образования...
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconРабочая программа разработана согласно государственного общеобязательного стандарта образования (госо-2006 г.), типового учебного плана специальности 050703 «Информационные системы»
Рабочая программа разработана согласно государственного общеобязательного стандарта образования (госо-2006 г.), типового учебного...
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconРабочая программа по дисциплине «История культуры Казахстана»
Данная дисциплина является элективным курсом, поэтому типовая программа отсутствует. Данная программа является авторской и составлена...
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconШ. И. Сарбасова атындағы микробиология, вирусология кафедрасы
Рабочая программа составлена на основании госо рк 07. 440-2006 и типовой учебной программы по дисциплине «Микробиология», г. Астана,...
Рабочая программа госо бакалавриата Ред. 1 iconУчебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница