Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию»




НазваниеПрограмма предназначена для студентов, изучающих «Социологию»
страница3/5
Дата конвертации16.02.2016
Размер1.1 Mb.
ТипПрограмма
источникhttp://krasurao.ru/student/_Рабочие программы дисциплин/РПД Психология/Социология.rtf
1   2   3   4   5
Тема: Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения – осмыслить особенности формирования мировой системы и место России в мировом сообществе.


Примечание 1: Занятие проводится в форме дискуссии - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.

Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме – дискуссии - предлагается использование принципа «опора на индивидуальный и групповой опыт». Это предполагает использование индивидуальной, парной и групповой работы; используются методы проектов; организуется работа с различными источниками информации, в том числе с документами и ресурсами Интернет; предусматривается моделирование жизненных ситуаций; использование ролевых игр, совместное решение проблемы.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Представления о мировой системе.

2.Глобализация и локализация.

3. Миграция капитала и человеческих ресурсов.

4. Теория конвергенции.

5. Место России в мировом сообществе.


Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «совместно-взаимодействующая», из прозвучавших предложений выбираются определенные аспекты групповых решений, на основании которых затем вырабатывается наиболее убедительный итог.


Практическое занятие № 11

Тема: Методы социологического исследования

Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения познакомиться с методами социологического исследования.

Примечание 1: Занятие проводится в форме метода кейс-стади - обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении методов социологического исследования. При данном методе обучения студент (группа студентов) самостоятельно принимает решение и обосновывает его.

Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающего обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Виды социологических исследований и их функции

2. Программа социологических исследований, ее структура

3. Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий.

4. Отбор системы показателей.

Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», итоги и решения обсуждаются, из них выбираются лучшие.


Практическое занятие № 12

Тема: Методики социологического исследования.

Цель проведения занятия – с применением интерактивных методов – рассмотреть виды, типы и особенности методик социологического исследования.

Примечание 1: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающего обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.


Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1.Сплошное, монографическое и выборочное социологическое исследование.

2. Методы социологического исследования.

3. Понятие документа.

4. Понятие эксперимента.

5. Методы обработки данных.

6. Оформление результатов исследования.

Примечание 2: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «совместно-взаимодействующая», предусматривающая, что из прозвучавших предложений выбираются определенные аспекты групповых решений, на основании которых затем вырабатывается общий итог.

Литература:

основная –

дополнительная - .


VIII. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Количество часов, выделенных на самостоятельную работу по темам дисциплины


Наименование темы

Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.

Тема 2. Социальные группы и общности. Виды общностей.

Тема3. Малые группы и коллективы. Социальная организация.

Тема 4. Социальное неравенство, социальная стратификация, социальная мобильность

Модуль 2

Тема 5. Социальное взаимодействие и социальные отношения

Тема 6 .Общественное мнение как институт гражданского общества

Тема 7. Культура как фактор социальных изменений.

Тема 8. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация.

Модуль 3 Социальные структуры и их изучение.

Тема 9. Социальные изменения. Социальные революции и реформы

Тема 10. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Тема 11. Методы социологического исследования..

Тема 12. Методики социологического исследования..

Итого по самостоятельной работе


ТЕСТ 1

  1. Социальное управление в узком смысле – это

а. управление политикой

б. управление экономикой

в. управление социальной сферой

г. управление обществом


  1. Какие институты и организации не входят в социальную сферу?

а. здравоохранение, медицина

б. театры, музей

в. социальное обеспечение

г. социальная защита


  1. Субъект и объект социального управления:

а. технологические системы

б. биологические системы

в. информационные системы

г. социальные типы личности


  1. Социальная экспертиза управленческих решений – это

а. оценка политической эффективности

б. оценка экономической эффективности

в. оценка социальной эффективности

г. оценка управленческой эффективности


  1. Укажите новую роль (функцию) руководителя:

а. политик

б. организатор

в. коммуникатор

г. социолог


  1. К предварительному управлению относятся:

а. прогнозирование

б. руководство

в. контроль

г. анализ


  1. К оперативному управлению относится:

а. планирование

б. учет

в. мотивация

г. целеполагание


  1. К заключительному управлению относится

а. координация

б. организация

в. руководство

г. анализ


  1. Социальные науки - это

а. философия, история

б. экономика, социология

в. психология, педагогика

г. информатика, кибернетика


  1. Социальное управление распространяется

а. на весь социальный состав населения

б. на социальных аутсайдеров

в. на социально незащищенные слои

г. на государственных служащих


  1. Как называется система социального обеспечения в СССР?

а. рыночная система

б. полиинституциональная система

в. иждивенчески – уравнительная

г. система самообеспечения трудоспособных


  1. Как называется общество с равным стартом и равным финишем?

а. бедное общество

б. административная система

в. социалистическое общество

г. рыночное общество


  1. Какова характеристика статуса безработного?

а. жертва стихийных обстоятельств

б. приписываемый статус

в. врожденный статус

г. достигаемый статус


  1. Какая из перечисленных целей соответствует цели социальных реформ в России?

а. адаптация к рыночному обществу

б. система полной государственной опеки

в. уравнительное распределение

г. иждивенческая система обеспечения


15. Кто открыл закон перехода от господства сельского хозяйства и промышленности к господству сферы услуг?

а. К. Маркс

б. В.И. Ленин

в. А. Сен – Симон

г. Г. Спенсер


16. Общества как самобытные культурно-исторические типы описал:

а. П. Сорокин

б. К. Маркс

в. О. Шпенглер

г. Н. Данилевский


17. Укажите признак прогрессивного развития общества

а. социальное равенство

б. разделение функций и специализация

в. всестороннее развитие личности

г. универсализм социальных систем


18. Как называется наивысший уровень развития общественного сознания?

а. политическое сознание

б. обыденно-житейское

в. идеологическое

г. научное сознание


19. Военное общество характеризуется:

а. высокой религиозностью

б. плюрализмом

в. позитивным управлением

г. инновационностью


20. Промышленное общество характеризуется:

а. единой идеологией

б. господством группы военных

в. охраной прав человека

г. негативным управлением


21. Теорию круговорота (циклического развития) разработали

а. К. Маркс, Ф. Энгельс

б. Н.Я. Данилевский, А. Тойнби

в. О. Конт, Э. Дюркгейм

г. Г. Спенсер, Д. Белл


22. Позитивную роль конфликта в социальном управлении обосновали:

а. Н. Смелзер, Р. Мертон

б. Т. Парсонс, Г. Спенсер

в. Э. Дюркгейм, М. Вебер

г. К. Маркс, Р. Дарендорф, Л. Козер


23. Социальная сфера – это

а. система образования

б. сфера духовной культуры

в. сфера жизни личностей и групп

г. информационная сфера жизни


24. Управление социальной сферой не включает:

а. культуру

б. сервис

в. торговлю

г. профсоюзные организации


25. Специфика управления социальными процессами включает:

а. моделирование, компьютеризацию

б. математический расчет

в. объективный подход

г. наличие личных, групповых интересов, вмешательство некомпетентных лиц


26. Какой инструмент социального управления применяется чаще других в современной России?

а. наука

б. иерархия

в. рынок

г. культура


27. Менеджер – это

а. человек, занятый оперативным контролем за предприятием и прошедший специальную подготовку

б. руководитель высокого уровня

в. человек, осуществляющий стратегическое руководство организацией

г. инженер или экономист, занимающийся управлением


28. Интеллектуальная технология управления:

а. позволяет получать один из возможных результатов

б. позволяет изменять набор возможных результатов

в. позволяет получить один заранее определенный результат

г. позволяет получать новые знания для получения качественно нового результата


29. Конфликт уровней или элементов системы может быть свойствен:

а. информационной технологии управления

б. распределенной технологии

в. горизонтальной технологии

г. централизованной технологии управления


30. Увеличение длительности цикла управления, задержка в принятии решений характерна для:

а. гибкой системы управления

б. ситуационного управления

в. централизованной системы управления

г. распределенной системы управления


ТЕСТ 2


1. Социальные институты – это:

а. социальные нормы общественных отношений

б. социальные ценности общественных отношений

в. механизмы, технологии, способы социальных отношений

г. социальная культура


2. Как называется социальный институт, который характеризует способы взаимосвязей поколений в плане передачи социального опыта и знаний:

а. институт семьи

б. институт собственности

в. институт религии

г. институт образования


3. Выберите социальный институт из предложенных, который вы не считаете основным:

а. институт семьи и брака

б. религия

в. политический институт (государство)

г. экономические институты

д. институт образования

е. информационно-коммуникативные институты


4. Институционализация – это:

а. издание внутри-ведомственной инструкции

б. закрепление социальной практики в виде социальной нормы или закона

в. обычай, порядок, принятый в обществе

г. принятие закона в парламенте


5. Основное качество социального института:

а. регламентация

б. контроль

в. деперсонализация

г. воспитание


6. Какую из перечисленных ниже функций социальных институтов представители институциональной школы в социологии (С. Липсет, Д. Ландберг и др.) не включили в число основных?

а. воспроизводство членов общества

б. религиозная функция

в. социализация

г. производство и распределение

д. управление и контроль


7. Какой признак социальной организации вы считаете основным и первостепенным?

а. наличие цели, которую можно реализовать только совместными действиями

б. взаимосвязанность отдельных функций

в. иерархия и субординация

г. оргкультура


8. Как называются отношения (по А.И. Пригожину) в организации, негласно и стихийно возникшие деловые отношения, параллельные официальным?

а. неформальные отношения

б. формальные отношения

в. неофициальные деловые отношения

г. официальные отношения


9. Как называется форма социальной организации, которая противостоит государству:

а. самоорганизация?

б. неформальные объединения

в. клуб по интересам

г. гражданское общество


10.Как называется феномен, в соответствии с которым «в обществе существуют порядки, которые не проектируются людьми» (Ф. Хайек) и возникают стихийно?

а. бюрократия

б. самодеятельные организации

в. добровольные ассоциации

г. самоорганизация


11. Рационализированная и безличная система управления – это:

а. добровольная группа

б. бюрократия

в. бюрократизм

г. менеджмент


12. Бюрократизм – это:

а. власть работников специализированного аппарата

б. концентрация власти в руках чиновничества, стремящегося избежать гражданского контроля за своими действиями

в. формализм, ритуальное следование нормам в ущерб интересам общества

г. волокита, карьеризм


13. Можно ли говорить о равенстве сельской и городской, мужской и женской субкультур?

а. да, ибо юридически они равноправны

б. они равноценны, значит, равны

в. современная культура в большей степени определяется городскими и мужскими ценностями

г. да, ибо культура общества представляет собой сумму всех субкультур


14. Оппозиционные нормы и ценности – это:

а. криминальная субкультура

б. противоположные господствующей культуре

в. инновационная культура

г. контркультура


15. Какое определение массовой культуры вы считаете наиболее приемлемым?

а. любительская культура, отличающаяся от профессиональной

б. совокупность норм и ценностей, при помощи которых манипулируют поведением людей в политике и т.д.

в. стандартизированные, упрощенные культурные стандарты

г. диффузный («распыленный») характер – без четких социальных границ


16. Как называется функция социальной культуры, при помощи которой поддерживается социальная дистанция между группами и стратами?

а. функция социального наследования

б. демаркационная функция

в. идентификационная функция

г. интегративная функция


17. Культурные особенности общностей и слоев общества – это:

а. социальная культура

б. контркультура

в. массовая культура

г. субкультура


18. С помощью каких средств социальная культура обеспечивает устойчивость и упорядоченность социальных отношений?

а. правоохранительные органы

б. силовые структуры государства

в. социальные нормы, ценности и социальные институты

г. политические институты и организации


ТЕСТ 3


1. Признаки целостности, структурности, инвариантности характеризуют:

а. совокупность людей

б. отдельные личности

в. громадную толпу

г. систему


2. Как называется модель общества, отражающая взаимосвязь людей:

а. интерактивная модель

б. информационная модель

в. коммуникативная модель

г. экономическая модель


3. Какое из нижеприведенных определений неверно:

а. общество – это информационно-коммуникативная система

б. общество – это сумма отношений всех людей

в. общество – это социокультурная система

г. общество – это социальная система


4. Какой тип отношений связывает общество в единое целое:

а. информационные

б. политические

в. экономические

г. социальные


5. Как называется подход к типологии обществ, когда у каждого общества сегодня и в будущем фиксируется специфический путь развития и своя судьба:

а. информационная типология

б. экономическая типология

в. плюралистическая типология

г. универсальная типология


6. Автором формационной типологии общества является:

а. П. Сорокин

б. К. Маркс

в. О. Конт

г. А. Сен-Симон


7. В каком обществе доминирует третичная сфера экономики – сфера услуг:

а. индустриальное общество

б. традиционное общество

в. архаичное общество

г. постиндустриальное общество


8. Какое общество находится на более высоком уровне развития по политическому критерию:

а. гражданское общество

б. авторитарное общество

в. тоталитарное общество

г. демократическое общество

д. либеральное общество


9. Какой тип общества доминировал в СССР (по К. Попперу):

а. коммунистическое общество

б. индустриальное общество

в. социалистическое общество

г. закрытое общество


10. Какой тип общества доминировал в СССР в период правления Сталина:

а. военно-казарменный социализм

б. военно-рабовладельческий социализм

в. тоталитарный социализм

г. демократический социализм


11. Как называется типология общества, основанная на выделении доминирующих способов передачи информации:

а. формационная

б. экономическая

в. соционическая

г. культурно-историческая


12. Какой тип общества доминирует в современной России:

а. демократическое

б. авторитарное

в. постиндустриальное

г. смешанное, переходное

д. открытое


13. В каком типе общества первостепенное значение приобретает производство информации, наука и образование:

а. индустриальное

б. архаичное

в. традиционное

г. постиндустриальное


14. Рост массовой грамотности – характерная черта…:

а. примитивного общества

б. традиционного общества

в. индустриального общества

г. постиндустриального общества


15. Переход от традиционной цивилизации к индустриальной в современной социологии называется:

а. социальная революция

б. социальная эволюция

в. промышленная революция

г. модернизация


16. Понятие локальной цивилизации как особого культурно-исторического типа ввел в научный оборот:

а. П. Сорокин

б. О. Шпенглер

в. Н. Данилевский

г. А. Тойнби


17. Смена власти, ротация политических лидеров характерна для:

а. традиционного общества

б. архаичного общества

в. промышленного общества

г. военного общества


18. К каким общностям можно отнести поколения, горожан и селян, мужчин и женщин, студентов:

а. номинальным

б. реальным

в. массовым

г. групповым


19. Какая из целевых общностей людей не относится к организациям:

а. туристическая группа

б. общественное объединение

в. семья

г. малое предприятие


20. Какая из приведенных ниже общностей является социально-культурной:

а. половые группы

б. возрастные группы

в. инвалиды

г. религиозная конфессия


21. Какая из приведенных ниже общностей в современной России является полузакрытой:

а. средний класс

б. профессиональная общность

в. политическая элита

г. большой город


22. Демократическая общность региона – это…:

а. средняя общность

б. малая общность

в. большая общность

г. реальная общность


23. Что такое социальная сфера в социалистическом понимании:

а. образование

б. театры, музеи

в. сфера жизни личности и общностей людей

г. социальное обеспечение


24. Отразится ли на производительности и качестве работы смена субъектов экономических отношений:

а. да, ибо образованные и квалифицированные работают лучше

б. нет, ибо незаменимых субъектов не бывает


ТЕСТ 4


1. Цель социологического исследования:

а. удовлетворение любопытства

б. решение социальной проблемы

в. написание научного отчета

г. сбор материала для диссертации


2. Какой тип социологического исследования предполагает в качестве цели обнаружение закономерностей объекта?

а. аналитическое исследование

б. описательное исследование

в. разведывательное исследование

г. пилотажное исследование


3. Как называется тип исследования, которое проводится на объекте в течение длительного времени без интервалов?

а. повторное исследования

б. точечное исследование

в. сравнительное исследование

г. лонгитюдное исследование


4. Предварительный, научно недоказанный вывод – это…:

а. проблема исследования

б. логический анализ основных понятий

в. формулировки гипотезы исследования

г. определение цели и задач исследования


5. Понятие «открытый вопрос» означает:

а. вопрос, который не получил ответа

б. что не предполагается никаких альтернативных вариантов ответа

в. вопрос – подсказка

г. вопрос, на который можно ответить как угодно


6. Выборочная совокупность всегда больше генеральной:

а. да

б. нет


7. Одной из главных опасностей при формулировании вопроса является его двусмысленность:

а. да

б. нет


8. Связь конкретных признаков обычно устанавливается в ходе статистической обработки первичной информации:

а. да

б. нет


9. Какие из перечисленных ниже переменных измеряются с помощью интервальной шкалы? Социально-демографические показатели выборочной совокупности:

а. пол

б. возраст

в. образование

г. социально-профессиональный статус


10. Укажите, по какой шкале выстроены варианты ответа на вопрос анкеты: «Как вы оцениваете деятельность Госдумы РФ?»:

1. очень высоко

2. удовлетворительно

3. неудовлетворительно


а. номинальная шкала

б. интервальная шкала

в. метрическая шкала

г. ранговая шкала


11. Соответствие свойств выборочной и генеральной совокупностей называется…:

а. валидность

б. репрезентативность

в. операционализация

г. квантификация


12. Как называется метод сбора социальной информации при помощи специально организованной социальной ситуации?

а. метод наблюдения

б. метод интервью

в. социальный эксперимент

г. экспертный опрос


13. Количественный анализ документов – это…:

а. контент-анализ

б. интерпретация первичной информации

в. изучение уникальных документов

г. социометрический опрос


14. Социологическое исследование начинается с…:

а. процедуры определения выборочной совокупности

б. подготовки инструментария исследования

в. составления программы исследования

г. подготовки методических материалов


Ключ к тестам


Тест 1

1в, 2б, 3 г, 4в, 5в, 6а, 7в, 8г, 9б, 10а,11в, 12б, 13г, 14а, 15в, 16г, 17б,18г, 19а, 20в, 21б, 22г, 23в, 24а, 25г, 26б, 27а, 28г, 29б, 30в


Тест 2

1в, 2г, 3б, 4б, 5в, 6б, 7а, 8в, 9г, 10г, 11б, 12абвг, 13 в, 14г, 15абвг, 16б, 17г, 18в


Тест 3

1г, 2в, 3б, 4г, 5в, 6б, 7г, 8а, 9г, 10абв, 11в, 12г, 13г, 14в, 15г, 16в, 17в, 18а, 19в, 20г, 21в, 22а, 23в, 24а


Тест 4

1б, 2а, 3г, 4в, 5г, 6б, 7а, 8а, 9б, 10г, 11б, 12в, 13а, 14в


Задания на СРС по теме №1

1   2   3   4   5

Похожие:

Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов обучающихся по магистерской программе изучающих дисциплину
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов обучающихся по магистерской...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины для направления. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 09. 03. 01 «Информатика...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconУчебно-методический комплекс «Философия» предназначен для студентов бакалавриата дневного отделения факультета истории, политологии и права рггу, специальности «История»
Программа предназначена для бакалавров, изучающих иностранный язык специальности по гуманитарному направлению
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Введение в языкознание» для направления 45. 03. 01 «Филология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 45....
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Имидж и репутация»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности 031900. 62 «Международные отношения»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Анализ массивов данных» для специальности 080506. 65 «Логистика и управление цепями поставок»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 "Менеджмент"...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 010400. 62 Прикладная...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 010400. 62 Прикладная...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 010400. 62 Прикладная...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница