Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию»




НазваниеПрограмма предназначена для студентов, изучающих «Социологию»
страница2/5
Дата конвертации16.02.2016
Размер1.1 Mb.
ТипПрограмма
источникhttp://krasurao.ru/student/_Рабочие программы дисциплин/РПД Психология/Социология.rtf
1   2   3   4   5

VII. ПЛАНЫ ППРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ: ТЕМАТИКА И СОДЕРЖАНИЕ



Практическое занятие №1

Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки Время семинара – 3/ 0,5 часа

Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения изучить предысторию и социально-философские предпосылки социологии как науки

Примечание 1: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающий обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями и идеями.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Предпосылки возникновения социологии как науки

2. Классические социологические теории.

3. Русская социологическая мысль.

4. Особенности и структура социологического знания.


Примечание 2: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта подхода к решению проблемы. Итоговые умозаключения обсуждаются, выбираются лучшие.


Практическое занятие №2

Тема: Социальные группы и общности. Виды общностей.


Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения раскрыть сущность феномена социальных общностей, их особенности и виды, способы функционирования.


Примечание 1: Занятие проводится в форме метода адаптивного обучения. Заявленная цель семинарского занятия может быть достигнута путем выяснения уровня индивидуальной подготовки студентов, выдачи индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам. Здесь каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана семинара и практическое задание), активно участвует в учебном процессе.


Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «активность всех обучаемых», предполагающий построение занятий с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без исключения.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1.Понятие «социальной группы», ее основные признаки.

2. Классификация социальных общностей.

3. Проблемы гибких и жестких общностей.

4.Социальные движения.


Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта подхода к решению проблемы».

- при рассмотрении теоретических и смоделированных вопросов - решения обсуждаются, из них выбираются лучшие;

- при решении заданных практических задач, обозначенных в практикуме, каждый из студентов отчитывается о проделанной работе индивидуально.

Практическое занятие №3

Тема: Малые группы и коллективы. Социальная организация.

Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения – осмыслить особенности и функционирование в обществе малых групп и социальных организаций.


Примечание 1: Занятие проводится в форме дискуссии - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.

Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме – дискуссии - предлагается использование принципа «опора на индивидуальный и групповой опыт». Это предполагает использование индивидуальной, парной и групповой работы; используются методы проектов; организуется работа с различными источниками информации, в том числе с документами и ресурсами Интернет; предусматривается моделирование жизненных ситуаций; использование ролевых игр, совместное решение проблемы.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Понятие малой группы

2.Типы малых групп и их особенности.

3. Организация как формальная группа и система.

3. Жизненные циклы развития деловых организаций.

4. Корпоративная культура.


Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «совместно-взаимодействующая», из прозвучавших предложений выбираются определенные аспекты групповых решений, на основании которых затем вырабатывается наиболее убедительный итог.


Практическое занятие №4

Тема: Социальное неравенство, социальная стратификация, социальная мобильность

Время семинара – 3 / 0,5 часа

Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения изучить социальную структуру – ее виды, особенности стратификации и идентичности.

Примечание 1: Занятие проводится в форме метода кейс-стади - обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении общественных ситуаций или задач. При данном методе обучения студент (группа студентов) самостоятельно принимает решение и обосновывает его.

Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающего обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Социальная структура и ее виды.

2. Социальная структура современного российского общества..

3. Виды социальной стратификации.

4. Социостратификационная идентичность.

5.Миграция, типы миграции. Актуальные проблемы..


Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», итоги и решения обсуждаются, из них выбираются лучшие.


Практическое занятие № 5

Тема: Социальное взаимодействие и социальные отношения

Цель проведения занятия – с применением интерактивных методов – рассмотреть виды, типы и особенности процессов социального взаимодействия.

Примечание 1: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающего обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.


Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1.Социальное действие как основа развития общества..

2. Социальные связи и взаимодействия.

3. Теории социального и межличностного взаимодействия.

4. Феномен и ресурсы власти

Примечание 2: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «совместно-взаимодействующая», предусматривающая, что из прозвучавших предложений выбираются определенные аспекты групповых решений, на основании которых затем вырабатывается общий итог.

Практическое занятие № 6

Тема: Общественное мнение как институт гражданского общества Время

Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения – осмыслить особенности и функционирование в обществе малых групп и социальных организаций.


Примечание 1: Занятие проводится в форме дискуссии - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.

Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме – дискуссии - предлагается использование принципа «опора на индивидуальный и групповой опыт». Это предполагает использование индивидуальной, парной и групповой работы; используются методы проектов; организуется работа с различными источниками информации, в том числе с документами и ресурсами Интернет; предусматривается моделирование жизненных ситуаций; использование ролевых игр, совместное решение проблемы.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Понятие общественного мнения в социологии.

2.Структура общественного мнения.

3. Характер и условия его формирования.

3.Общественное мнение и власть.

4.Опыт организации изучения общественного мнения в нашей стране..


Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «совместно-взаимодействующая», из прозвучавших предложений выбираются определенные аспекты групповых решений, на основании которых затем вырабатывается наиболее убедительный итог.


Практическое занятие № 7.

Тема: Культура как фактор социальных изменений.

Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения изучить особенности культуры как фактора социальных изменений.

Примечание 1: Занятие проводится в форме метода кейс-стади - обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении общественных ситуаций. При данном методе обучения студент (группа студентов) самостоятельно принимает решение и обосновывает его.

Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме используется принцип интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающий обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Основные интерпретации культуры.

2. Особенности потребления и воспроизводства в культуре...

3..Культура как фактор социальной адаптации.

4. Тенденции развития культуры в современном россий ском обществе.

5.взаимодействие экономики, социальных факторов в культуре.


Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта реализации решения», итоги и решения обсуждаются, из них выбираются лучшие.


Практическое занятие № 8

Тема 1. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиации

Цель проведения занятия – с применением интерактивных форм обучения изучить особенности личности как социального типа, специфику социального контроля и девиации.

Примечание 1: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «взаимодействие и сотрудничество», предполагающего обязательную организацию совместной деятельности студентов, которая, в свою очередь, означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад; в ходе работы идет обмен знаниями и идеями.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1. Личность как предмет социологического анализа.

2. Структура личности, понятие социального статуса..

3.Социализация личности..

4.Социальный контроль и девиация.


Примечание 2: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта подхода к решению проблемы. Итоговые умозаключения обсуждаются, выбираются лучшие.


Практическое занятие № 9

Тема: Социальные изменения. Социальные революции и реформы..

Цель проведения занятия - с применением интерактивных форм обучения раскрыть сущность процессов социальных изменений, их типов и форм, в том числе – характеризующих российское общество.

Примечание 1: Занятие проводится в форме метода адаптивного обучения. Заявленная цель семинарского занятия может быть достигнута путем выяснения уровня индивидуальной подготовки студентов, выдачи индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам. Здесь каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана семинара и практическое задание), активно участвует в учебном процессе.


Примечание 2: При проведении семинарского занятия в интерактивной форме предлагается использование принципа интерактивного обучения: «активность всех обучаемых», предполагающий построение занятий с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без исключения.

Вопросы, выносимые на рассмотрение:

1.Понятие «социального процесса.

2.Социальные изменения, их типы и формы.

3. Концепции социальной эволюции.

4.Понятие модернизации.

5. Модернизация российского общества.


Примечание 3: По итогам рассмотрения каждого из обозначенных вопросов, предполагается обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых в форме «представления совместно-индивидуального варианта подхода к решению проблемы».

- при рассмотрении теоретических и смоделированных вопросов - решения обсуждаются, из них выбираются лучшие;

- при решении заданных практических задач каждый из студентов отчитывается о проделанной работе индивидуально.

Практическое занятие № 10

1   2   3   4   5

Похожие:

Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов обучающихся по магистерской программе изучающих дисциплину
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов обучающихся по магистерской...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины для направления. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 09. 03. 01 «Информатика...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconУчебно-методический комплекс «Философия» предназначен для студентов бакалавриата дневного отделения факультета истории, политологии и права рггу, специальности «История»
Программа предназначена для бакалавров, изучающих иностранный язык специальности по гуманитарному направлению
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Введение в языкознание» для направления 45. 03. 01 «Филология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 45....
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Имидж и репутация»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности 031900. 62 «Международные отношения»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Анализ массивов данных» для специальности 080506. 65 «Логистика и управление цепями поставок»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 "Менеджмент"...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 010400. 62 Прикладная...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 010400. 62 Прикладная...
Программа предназначена для студентов, изучающих «Социологию» iconПрограмма дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 010400. 62 Прикладная...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница