Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. В. 01 Социальная история России в конце XIX начале ХХ вв. Утверждаю
Скачать 392.5 Kb.
|
1 2
| ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ Население России конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика населения России конца XIX – начала ХХ вв. Социально-классовая структура населения России конца XIX – начала ХХ вв. Классы и сословия. Быт различных социальных слоёв российского общества. Национально-конфессиональные аспекты изучения социальной истории России рубежа XIX – ХХ вв. Основные тенденции изменения демографической ситуации в стране. Демографическая ситуация в России конца XIX – начала ХХ вв. Семья и семейные отношения. Положение и роль женщины в русском обществе. Гендерные аспекты социальной истории России рубежа XIX – ХХ вв. Политическая элита и бюрократия. Политическая элита и бюрократия. Общая характеристика. Российская бюрократия и её представители. Профессиональный, территориальный, социально-психологический аспекты изучения российской бюрократии. Российское дворянство. Российское дворянство конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика. Региональный, социально-психологический, ментальный аспекты. Российская буржуазия. Российская буржуазия и её представители. Региональный, профессиональный, социально-психологический аспекты изучения российской буржуазии. Российская интеллигенция. Российская интеллигенция и её представители. Региональный, профессиональный, социально-психологический, ментальный аспекты изучения российской интеллигенции. Рабочий класс России. Рабочий класс России конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика. Территориальный, профессиональный и другие аспекты изучения. Российское крестьянство. Российское крестьянство конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика. Территориальный, социально-психологический, ментальный аспекты изучения. План практических занятий Население России конца XIX – начала ХХ вв. 1.Общая характеристика населения России конца XIX – начала ХХ вв. 2.Социально-классовая структура населения России конца XIX – начала ХХ вв. Классы и сословия. 3.Быт различных социальных слоёв российского общества. 4.Национально-конфессиональные аспекты изучения социальной истории России рубежа XIX – ХХ вв. Литература. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX - начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57. Желтова В.П., Иванова Н.А. Сословно – классовая структура Российской империи XIX – начала ХХ вв.». М., Наука, 2005. Земцов Б. Н. Социальные и психологические процессы в России начала 20 в. Учебное пособие. М., МГТУ, 1997. Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (17 – начало 20 вв.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. В 2 тт. 2001. Основные тенденции изменения демографической ситуации в стране. 1.Демографическая ситуация в России конца XIX – начала ХХ вв. 2.Семья и семейные отношения. 3.Положение и роль женщины в русском обществе. 4.Гендерные аспекты социальной истории России рубежа XIX – ХХ вв. Литература. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX - начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57. Земцов Б. Н. Социальные и психологические процессы в России начала 20 в. Учебное пособие. М., МГТУ, 1997. Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (17 – начало 20 вв.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. В 2 тт. 2001. Рашин А. Г. Население России за 100 лет (1811-1913 гг.) М., 1956. Политическая элита и бюрократия. 1.Политическая элита и бюрократия. Общая характеристика. 2.Российская бюрократия и её представители. 3.Профессиональный, территориальный, социально-психологический аспекты изучения российской бюрократии. Литература. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Карпачев С. П. Краткий очерк историографии российской бюрократии // Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 8. М., 2005. С. 63 – 70. Боханов А. Н. Деловая элита России 1914 г. М., 1994. Российское дворянство. 1.Российское дворянство конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика. 2.Региональный, социально-психологический, ментальный аспекты. Литература. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Карелин А. П. Дворянство в пореформенной России. 1864-1904. М., 1979. Российская буржуазия. 1.Российская буржуазия и её представители. 2.Региональный, профессиональный, социально-психологический аспекты изучения российской буржуазии. Литература. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Боханов А. Н. Крупная буржуазия России: конец 19 – 1914. М., 1992. Боханов А. Н. Деловая элита России 1914 г. М., 1994. Российская интеллигенция. 1.Российская интеллигенция и её представители. 2.Региональный, профессиональный, социально-психологический, ментальный аспекты изучения российской интеллигенции. Литература. Карпачев С. П. Масонская интеллигенция России конца XIX – начала ХХ вв. М.: ЦГО, 1998. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. М., 1981. Рабочий класс России. 1.Рабочий класс России конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика. 2.Территориальный, профессиональный и другие аспекты изучения. Литература. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX - начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57. Иванова Н. А. Структура рабочего класса России. 1910-1914. М., 1987. Российское крестьянство. 1.Российское крестьянство конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика. 2.Территориальный, социально-психологический, ментальный аспекты изучения. Литература. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX - начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57. Милов Л. В. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса. М., 1998. Кабытов П. С. Русское крестьянство в начале ХХ века. Самара, 1999. 4. График самостоятельной учебной работы студентов Сентябрь – выбор темы исследования Октябрь – выявление литературы Ноябрь – выявление источников Декабрь – подготовка плана исследования Февраль – подготовка 1-й главы исследования Март – Завершение работы над текстом учебно – научного исследования. Выступление с результатами исследования на семинарских занятиях Апрель – май Завершение работы над текстом учебно – научного исследования. Выступление с результатами исследования на семинарских занятиях 5. Учебники, учебные пособия и др. литература, изданная кафедрой и используемая при чтении дисциплины. Карпачев С. П. Масонская интеллигенция России конца XIX – начала ХХ вв. М.: ЦГО, 1998. Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно – издательский центр «Альфа», 2001. Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002. Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX - начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57. Карпачев С. П. Краткое пособие по истории России для сдающих Единый государственный экзамен. М.: ЦГО, 2004. Карпачев С. П. Краткий очерк историографии российской бюрократии // Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 8. М., 2005. С. 63 – 70. 6. Методические рекомендации профессорско – преподавательскому составу по проведению основных видов учебных занятий. - осуществлять преемственность изучения дисциплины с курсом «История России»; - осуществлять межпредметные связи; - консультации с руководством факультета, кафедры, отдельными преподавателями об особенностях и возможностях студентов; - на ранних стадиях обучения готовить студентов к учебно – научной работе 7.Методические рекомендации по выборочному индивидуальному консультированию студентов - регулярно проводить индивидуальные консультации; - проводить консультации РГБ, ГПИБ, архивах; - использовать наглядный материал и компьютерную технику при проведении консультаций; -тщательно готовить проведение консультации, сообщив время, место ее проведения и ее тематику; - приглашать на консультации студентов как на добровольной основе, так и на основе персонального вызова студентов, используя в последнем случае административные возможности деканата. 8. Методические рекомендации по организации межсессионного и экзаменационного контроля - систематичность контроля на основе планов кафедры, деканата и ректората; - обновление тематики сообщений, докладов, рефератов для студентов; - регулярное обсуждение хода выполнения работ на семинарских занятиях. 9. Методические рекомендации профессорско– преподавательскому составу по применению современных информационных технологий для преподавания учебной дисциплины. - использовать компьютерную технику в учебном процессе; - обучать студентов пользоваться этой техникой; - создать банк электронных данных по дисциплине. 10. Методические рекомендации для студентов по выполнению сообщений, докладов, рефератов. - внимательно ознакомиться с тематикой сообщений, докладов, рефератов; - тщательно взвесить свои возможности при выборе темы работы (возможность работы в архивах, желание и возможность вести самостоятельные научные исследования и т. д.) - составить график выполнения работы и тщательно его придерживаться; - составить список литературы; - составить список источников; - подготовить план работы; -систематически консультироваться с преподавателем при подготовки работы; - учесть замечания, высказанные при обсуждении работы при подготовке ее окончательного варианта; - в случае успешного выступления с сообщением, докладом, написания реферата продолжить работу над темой в рамках подготовки курсовой или дипломной работы, выступить на научных студенческих конференциях, подготовить публикации по теме исследования.
|
1 2
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новейшая история Запада,Ч. 1» Направление 050401. 65 «история» с дополнительной специальностью «социальная педагогика» |  | Учебно-методический комплекс дисциплины экономическая и социальная география россии для студентов факультета журналистики Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономическая и социальная география России». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. – 21... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Культурное наследие России: история и современность Для студентов экономического и юридического факультетов Учебно-методический комплекс дисциплины «Культурное наследие России: история и современность» / авт сост. Г. А. Попов. – М. Импэ... | | Имперская политика России на территории Степного края в XVIII начале XX вв Учебно- методический комплекс по дисциплине «Имперская политика России на территории Степного края в XVIII – начале XX вв.» для студентов... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины организация работы реабилитационных центров для студентов специальности 040101 «Социальная работа» Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании умк института (факультета, кафедры) | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая история стран Европы и Америки» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «философия» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, содержание практических... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «отечественная история» |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя разработан : преподавателем Бассалыго О. В | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «история отечественного государства и права» |