Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда»




Скачать 182.45 Kb.
НазваниеПояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда»
Дата конвертации16.02.2016
Размер182.45 Kb.
ТипПояснительная записка
источникhttp://www.bntu.by/images/stories/ipf/Kaf/P/ptrud.doc
Белорусский национальный технический университет


Утверждаю

Проректор по учебной работе,

социальным вопросам и спорту

Белорусского национального

технического университета

______________________ О.К. Гусев

______________________________

Регистрационный № УД-________/р


психологиЯ ТРУДА


Учебная программа учреждения высшего образования

по учебной дисциплине для инженерных специальностей


Факультет инженерно-педагогический


Кафедра психологии


Курс - 2


Семестр - 4


Лекции - 18 часов Зачет 4 семестр


Практические занятия - 16 часов


Всего аудиторных

часов по дисциплине - 34


Всего часов по дисциплине - 72

Форма получения

высшего образования дневная, заочная


Cоставил И.И. Лобач, кандидат психологических наук, доцент


2014 г

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы по дисциплине «Психология труда. Эргономика» для студентов высших учебных заведений (Утверждена Министерством образования Республики Беларусь 28.12.2007г., регистрационный № ТД-Е.0561/тип)


Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой «Психология» Белорусского национального технического университета

(протокол № 10 от 26.05.2014г)


Заведующий кафедрой ____________ И.И. Лобач


Одобрена и рекомендована к утверждению методической комиссией инженерно-педагогического факультета Белорусского национального технического университета

(протокол №_____ от _________2014 г.)


Председатель методической комиссии __________________ С.С. Данильчик

Пояснительная записка


Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда»

Психология как наука на современном этапе развития имеет много отраслей, отдельные из которых уже оформились в самостоятельные научные дисциплины. К их числу принадлежит психология труда и инженерная психология.

Психология труда изучает закономерности формирования и проявления психической деятельности человека в процессе труда. Инженерная психология – область психологической науки, изучающая процессы информационного взаимодействия человека-оператора и технических устройств.

Изучение данной дисциплины студентами технического вуза обусловлено рядом факторов:

- растущая интеллектуализация производства, переход к экономике, основанной на знаниях, информатизация всех сфер общества, системное использование научных знаний в процессе экономического и социального развития предъявляют новые требования к уровню образованности личности, личностному и профессиональному развитию. В современном обществе, важнейшими характеристиками которого выступают непрерывность и динамизм развития, образование приобретает особую значимость как общечеловеческая ценность; социальный механизм развития личности, общественного сознания, общества в целом; средство разрешения глобальных проблем человечества.

- на современном этапе развития науки и техники просто необходим анализ, учет человеческого фактора, который играет большую роль во всех сферах производства. Изучение человеческого фактора позволит сделать более безопасными условия труда работника, а также выпускать более конкурентоспособную продукцию. Особая роль в этом принадлежит психологии труда, как отрасли психологии, обеспечивающей учет психических особенностей человека в производственной деятельности.

Цели и задачи изучения курса «Пcихология труда »


Основной целью курса является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области психологии труда и инженерной психологии.

Задачами изучения данного курса являются:

- рассмотрение методологических основ психологии труда, основных направлений развития теории данной науки;

- изучение сущности и психологии трудовой деятельности, становление личности как профессионала;

- изучение динамики работоспособности и психических процессов, свойств и состояний человека в трудовой деятельности и рационализация режимов труда и отдыха;

- освоение теории и практики взаимной адаптации человека и технических средств;

- изучение основных положений психологии творческой деятельности человека;

- изучение основных характеристик системы «человек-машина» с целью повышения их эффективности и надежности в работе;

- изучение инженерно-психологических требований к средствам отображения информации и органам управления;

- изучение требований к организации индивидуальных и групповых рабочих мест.


Требования к освоению учебной дисциплины

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Психология труда и профессиональная педагогика» определены образовательным стандартом высшего образования первой ступени по циклу социально-гуманитарных дисциплин, который разработан с учетом требований компетентностного подхода.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

  • методологические и методические основы психологии труда;

  • психологическое содержание трудовой деятельности человека;

  • влияние научно-технического прогресса на развитие техники и изменение содержания труда человека;

  • содержание инженерной деятельности;

  • профессиональное развитие личности и профессионально-значимые свойства, динамика их проявления;

  • соотношение личности и профессии, профессиографию, структуру и содержание профессиограммы и психограммы;

  • условия и организацию инженерной деятельности;

  • психические состояния в профессиональной деятельности;

  • эргономику организации профессиональной деятельности;

  • требования к компетентности современного специалиста;

б) уметь:

  • формулировать психологические требования к профессии и профессиональной деятельности личности;

  • составлять профессиограммы и психограммы различных профессий;

  • проводить оценку работоспособности и утомления человека;

  • проводить оценку эргономичности технических изделий различного назначения;

  • осуществлять эргономическую организацию индивидуального и группового рабочего места;

  • организовывать продуктивное межличностное и профессиональное общение;

  • определять и учитывать при решении жизненных и профессиональных проблем индивидуально-психологические и личностные особенности людей;

Согласно учебному плану учреждения высшего образования на изучение дисциплины отведено всего 72 ч., в том числе 34 ч. аудиторных занятий, из них лекции – 18 ч., практические занятия – 16 ч.


Содержание учебного материала


Тема 1 Методологические основы психологии труда

Система наук, изучающая человека в трудовой деятельности.

История развития психологии труда. Объект, предмет и основные задачи психологии труда. Инженерная психология как ветвь психологии труда. Предмет и задачи инженерной психологии. Эргономика как наука. Научно-технический прогресс и роль человека в производственных процессах. Характеристика методов исследования человека в производственных процессах.

Тема 2 Сущность трудовой деятельности

Труд как социально-психологическое явление. Развитие человека в труде. Ценностно-смысловые основы трудовой деятельности. Основные типы и виды трудовой деятельности. Социальная характеристика труда. Физиологическая характеристика труда. Психологическая характеристика труда. Условия труда. Классификация условий труда. Психология охраны и безопасности труда. Культура безопасности.

Тема 3 Психология трудовой деятельности

Понятие о деятельности. Особенности трудовой деятельности. Виды деятельности. Внутренняя и внешняя регуляция деятельности. Интериоризация и экстериоризация. Две сферы в структуре деятельности: потребностно-мотивационная и предметно-операционная. Понятие о потребностной сфере. Потребности и мотивы. Мотивы и цели деятельности. Принципы единства сознания (психических явлений) и деятельности. Деятельность, действие и операции. Саморегуляция в предметном действии.

Тема 4 Психология творческой деятельности

Понятие творчества. Роль мышления и воображения в творческой деятельности. Приемы и функции воображения. Способности и творческая деятельность личности. Одаренность, талант, гениальность. Факторы, способствующие творческой деятельности. Факторы препятствующие творческой деятельности. Методы технического творчества. Выявление уровня развития творческого потенциала личности.

Тема 5 Психические состояния в профессиональной деятельности

Понятие психических состояний. Классификация психических состояний: эмоциональные, познавательные, волевые и состояния, возникающие в процессе трудовой деятельности человека. Факторы, влияющие на состояние работника и их детерминация. Адаптация работника на производстве и проблема психических состояний. Деятельность руководителя по управлению адаптацией. Регуляция и саморегуляция психических состояний.

Тема 6 Работоспособность человека и организация трудовой деятельности

Понятие работоспособности. Фазы работоспособности. Показатели динамики работоспособности. Утомление и усталость. Оптимизация режима труда и отдыха. Основные направления повышения работоспособности на производстве.

Тема 7 Профессиональное развитие личности

Понятие о профессии. Психологическая классификация профессий. Профессионально значимые качества личности. Особенности инженерной деятельности. Понятие профессиограммы. Структура и содержание профессиограммы. Профессиограмма инженера. Психограмма. Профессиональная пригодность. Профессиональный отбор. Психологическая диагностика профессиональной пригодности. Прогрессивная стадия развития профессионала. Регрессивная стадия развития профессионала. Профессиональная деформация личности. Профессиональное «выгорание» личности. Кризисы профессионального становления.

Тема 8 Человек в системе управления

Понятие системы «человек-машина» (СЧМ). Структурная схема СЧМ. Функции человека-оператора. Сравнительные преимущества человека и средств автоматики и принципы распределения функций между ними. Основные характеристики СЧМ: время цикла регулирования, пропускная способность, точность, надежность.

Тема 9 Инженерно-психологические требования к средствам отображения информации, органам управления и организации рабочего места

Рабочее место и принципы его организации. Антропометрическая, физиологическая и психологическая оценка рабочего места. Оптимальные условия труда для человека.

Критерии инженерно-психологической оценки средств отображения информации (СОИ) и их классификация. Требования к СОИ и пультам управления. Информационные и концептуальные модели.

Передача информации от человека к машине. Инженерно-психологическая оценка органов управления и их расположение на панелях и пультах. Моторные компоненты деятельности человека. Отношение органов управления к СОИ.


Учебно-методическая карта дисциплины «ПсихологиЯ ТРУДА»

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов


Количество аудиторных часов

Литература

Форма контроля знаний

лекции

практические (семинарские) занятия

лабораторные занятия

управляемая (контролируемая) самостоятельная работа студентов

1

Методологические основы психологии труда.

2

2







[7][3][10][14][17]

Реферат

2

Сущность трудовой деятельности

1

2







[15][17][18][11][4]

Реферат

3

Психология трудовой деятельности

3

2







[17][1]

[10][14]

Реферат

4

Психология творческой деятельности

2

2













5

Психические состояния в профессиональной деятельности

1










[8][10][17]

[19][30]

Реферат

6

Работоспособность человека и организация трудовой деятельности.

1

2







[2][4][5]

[9][10]

[17][15]

Реферат

7

Профессиональное развитие человека

2

2







[8][10][17]

[18][23][21]

Реферат

8

Человек в системе управления

4

2













9

Инженерно-психологические требования к средствам отображения информации, органам управления и организации рабочего места

4

2
















Итого

18

16













ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ


Список литературы


Рекомендуемая литература (основная)

    1. Асеев, В.Г. Психология труда: учеб. пособие / В.Г. Асеев. – 2-е изд. – Иркутск: Иркут. ин-т, 2005. – 342 с.

    2. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 320 с.

    3. Вайнштейн, Л.А. Эргономика / Л.А. Вайнштейн. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2010. – 399 с.

    4. Глумаков, В.Н. Организационное поведение / В.Н. Глумаков. – 2-е изд. – М.: Вузовский учебник, 2012. – 352 с.

    5. Дружилов, С.А. Психология профессионализма / С.А. Дружилов. – Харьков: Изд-во «Гуманитарный центр», 2011. – 296 с.

    6. Душков, Б.А. Основы инженерной психологии / Б.А. Душков, А.В. Королев, Б.А. Смирнов. – М.: Академия. Проект, 2002. – 576 с.

    7. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2007. – 302 с.

    8. Колошина, И.П. Психология творческой деятельности / И.П. Клошина. – 2-ое изд. – М.: ЮНИТИ,2007. – 559 с.

    9. Кухарчук, A.M. Человек и его профессия/ А.М. Кухарчук. – Минск: Современное слово, 2006. – 543 с.

    10. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2010. – 592 с.

    11. Немов, Р.С. Психология: Кн.1. – М.: Владос, 2008. – 687 с.

      1. Носкова, О.Г. Психология труда / О.Г. Носкова. – М.: Академия, 2009. – 384 с.

      2. Одинцов, А.А. Управленческая психология / А.А. Одинцова. – М.: Академия, 2009. – 256 с.

      3. Пряжников, Н.С. Психология труда / Н.С. Пряжников. – М.: Академия, 2009. – 480 с.

      4. Психология труда; под ред. А.В.Карпова. – М.: ВЛАДОС, 2003.-352 с.

      5. Психология труда: учебно-методическое пособие (Электронный ресурс); под общ.ред. И.И. Лобача. – Минск, БНТУ, 2014. – 1 электронный диск / Р.№ ЭИ БНТУ/ИПФ10 -46-2014.

      6. Психология: учебник для технических вузов; под ред. В.Н.Дружинина. – СПб. Питер. 2010. – 606 с.

      7. Толочек, В.А. Современная психология труда / В.А. Толочек. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 432 с.


Рекомендуемая литература (дополнительная)

  1. Занковский, А.Н. Организационная психология / А.Н. Занковский. – М.: Флинта, 2000.

  2. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002.

  3. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: РАГС, 1996.

  4. Модели и методы управления персоналом; под ред. Е.Б. Моргунова. – М.: Интел Синтез, 2001.

  5. Пызин, В. Профессиональный выбор и отбор персонала управления / В. Пызин. – М.: РАГС, 1996.

  6. Смирнов, И.П. Человек. Образование. Профессия. Личность / И.П. Смирнов. – М., 2002.

  7. Урзова, Ю.А. Методическое пособие к изучению курса «Психология труда» / Ю.А. Урзова. – Ростов-на-Дону, 1999.

  8. Шекшня, С.А. Управление персоналом современной организации / С.А. Шекшня. – М.: Интел-Синтез, 2000.

  9. Юшмов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Юмашов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.


Средства диагностики

Для оценки достижений студента используется следующий диагностический инструментарий:

  • проведение текущих контрольных работ (заданий) по отдельным темам;

  • собеседование при проведении индивидуальных и групповых консультаций;

  • сдача зачета по дисциплине.


Организация самостоятельной работы студентов

В качестве целевой установки системы контроля выступает обеспечение стандарта подготовки инженера.

Требования стандарта образования определяют объем знаний, комплекс умений и навыков, необходимых инженеру, уровень мировоззренческой, организационной подготовки, а также общий культурный уровень. Поэтому в процессе контроля усвоения оценивается степень формирования знаний, умений и навыков в соответствии с целями и задачами курса «Психология труда».

Реализация поставленной цели контроля – эффективное использование студентом учебного и внеучебного времени. Это означает, что в первую очередь необходимо строго соблюдать режим дня и в плане самоорганизации уметь планировать учебное и свободное время.


Практические занятия по дисциплине специализированного модуля «Психология труда»


Занятие 1 Предмет и задачи психологии труда.

  1. История развития психологии труда.

  2. Определение и общая характеристика психологии труда.

  3. Связь психологии труда с другими науками (инженерная психология, эргономика, техническая эстетика, гигиена труда и др.).

  4. Задачи психологии труда.

  5. Методы исследования психологии труда.

Занятие 2 Психология трудовой деятельности.

  1. Понятие деятельности (внутренняя и внешняя деятельность).

  2. Интерноризация и экстерноризация.

  3. Потребности и мотивы.

  4. Мотивация и цели трудовой деятельности.

  5. Основные типы и виды деятельности.

  6. Понятие профессиональной деятельности.

  7. Психологическая структура профессиональной деятельности.

  8. Когнитивные процессы в структуре профессиональной деятельности.

  9. Регулятивные процессы в структуре профессиональной деятельности.

Занятие 3 Сущность трудовой деятельности.

  1. Понятие труда.

  2. Признание труда.

  3. Физиологические основы трудовых процессов.

  4. Психологическая структура совместной деятельности.

  5. Психологические механизмы формирования деятельности.

  6. Этапы разработки системы прогнозирования успешности деятельности.

Занятие 4 Профессиональное развитие личности. Изучение профессиональной деятельности человека.

  1. Понятие о профессии и их классификация. Сфера профессиональных предпочтений.

  2. Этапы профессионального роста.

  3. Профессиография как наука. Понятие профессиограммы и психограммы.

  4. Модульный подход в профессиографии.

  5. Перечень психологических модулей различных профессий (5-9 модулей).

Занятие 5 Психология трудовой экспертизы.

  1. Понятие трудовой экспертизы.

  2. Схема построения трудовой экспертизы.

  3. Способности как факторы профессиональной деятельности.

  4. Профориентация, консультация и отбор.

  5. Подготовка и переподготовка кадров.

  6. Виды адаптации в деятельности личности. Дезадаптация.

  7. Изучение причин аварий и брака.

  8. Анализ ошибочных действий.

Занятие 6 Работоспособность человека и проблема психических состояний в профессиональной деятельности.

  1. Понятие работоспособности и ее фазы.

  2. Показатели работоспособности.

  3. Основные направления повышения работоспособности на производстве. Режимы труда и отдыха (суточные, недельные, годовые).

  4. Понятие психических состояний и их классификация.

  5. Условия труда и психические состояния человека. Факторы, влияющие на состояние работника и их детерминация.

  6. Способы снижения неблагоприятных психических состояний, возникающих в трудовой деятельности. Утомление и восстановление работоспособности.

  7. Механизмы регуляции психических состояний.

  8. Культура на производстве и производственная этика.

Занятие 7 Психология творческой деятельности.

  1. Понятие творчества.

  2. Исторический анализ проблемы творчества.

  3. Роль мышления и воображения в творческой деятельности.

  4. Методы технического творчества.

  5. Творчество в инженерной деятельности.

  6. Выявление уровня развития творческого потенциала личности.

Занятие 8 Инженерно-психологические и эргономические требования к организации рабочего места.

  1. Рабочее место и принципы его организации.

  2. Понятие сенсорного и моторного поля.

  3. Виды систем отображения информации (СОИ).

  4. Требования к устройствам отображения информации и пультам управления.

  5. Классификация органов управления и их оптимальность.

  6. Принципы расположения органов управления (ОУ) на панелях и пультах управления.

  7. Отношение органов управления и средств отображения информации.

  8. Эргономическая (антропометрическая, физиологическая, психологическая и др.) оценка рабочего места.


Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы


  1. Система наук о трудовой деятельности человека.

  2. История развития психологии труда.

  3. Объект, предмет и основные задачи психологии труда.

  4. Предмет и задачи инженерной психологии.

  5. Эргономика как наука.

  6. Понятие о деятельности.

  7. Внутренняя и внешняя регуляция деятельности.

  8. Физиологические основы трудовых процессов.

  9. Труд как социально-психологическое явление.

  10. Ценностно-смысловые основы трудовой деятельности.

  11. Основные виды трудовой деятельности.

  12. Психология охраны и безопасности труда. Культура безопасности.

  13. Две сферы в структуре деятельности.

  14. Роль мышления и воображения в творческой деятельности.

  15. Способности и творческая деятельность.

  16. Этапы творческой деятельности при создании нового технического объекта.

  17. Современные взгляды на проблему творчества.

  18. Понятие психических состояний.

  19. Классификация психических состояний.

  20. Психические состояния, возникающие в процессе трудовой деятельности человека.

  21. Адаптация работника на производстве и проблема психических состояний.

  22. Регуляция и саморегуляция психических состояний.

  23. Понятие работоспособности. Показатели динамики работоспособности.

  24. Фазы работоспособности.

  25. Утомление и восстановление работоспособности.

  26. Основные направления оптимизации режима труда и отдыха.

  27. Понятие о профессии.

  28. Психологическая классификация профессий.

  29. Понятие профессиограммы, ее структура и содержание.

  30. Профессиограмма инженера.

  31. Понятие психограммы.

  32. Профессиональная пригодность личности и ее диагностика.

  33. Профессиональное становление личности.

  34. Профессиональное «выгорание» личности.

  35. Понятие системы «четовек-машина» (СЧМ) и процесс ее функционирования.

  36. Структурная схема СЧМ. Функции человека-оператора.

  37. Основные характеристики СЧМ.

  38. Рабочее место и принципы его организации.

  39. Инженерно-психологические требования к устройствам отображения информации и органам управления.

  40. Эргономическая (антропометрическая, физиологическая и психологическая) оценка рабочего места.

Похожие:

Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconПояснительная записка 3 общая характеристика учебной дисциплины 5
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины 27
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconПояснительная записка рабочая программа дисциплины «Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста»
Программа учебной дисциплины базовой части федерального компонента для специальности 050703 Дошкольная педагогика и психология
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconПояснительная записка к программе учебной дисциплины «Немецкий язык»

Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconПояснительная записка к программе учебной дисциплины «Немецкий язык»
Целью языковой подготовки является формирование у обучаемых уровня коммуникативной компетенции, обеспечивающего использование немецкого...
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconРабочая программа по дисциплине «Психология торговли продаж» пояснительная записка
Курс психология торговли и продаж предназначен для студентов заочного отделения Санкт-Петербургского института гостеприимства
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconПояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный минимум содержания дисциплины 3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Природопользование» 3
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconПояснительная записка
Проректор по учебной и воспитательной работе Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconАннотация программы учебной дисциплины «Психология и этика делового общения» Направление подготовки: 072500 «Дизайн» Профиль подготовки: «Графический дизайн»
Целью изучения дисциплины является получение представления о психологической стороне делового общения Задачами дисциплины являются:...
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» icon2. Место дисциплины в структуре ооп
Б для успешного освоения дисциплины необходима базовая подготовка по следующим курсам «Общая психология», «Социальная психология»,...
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Психология труда» iconРеферат Расчётно-пояснительная записка: 25 стр., 8 табл., 8 источников, 2 приложения
Объект изучения процесс управления материальными потоками в сфере обеспечения предприятия материальными ресурсами
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница