Білім беру мекемелеріндегі




Скачать 197.91 Kb.
НазваниеБілім беру мекемелеріндегі
Дата конвертации16.02.2016
Размер197.91 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://edu.semgu.kz/ebook/umkd/0166b0f6-a607-11e4-bd4b-f6d299da70eeпсихологиялы__ __ызмет о__ыту



ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

СЕМЕЙ қ. ШӘКӘРІМ атындағы МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

3 деңгейлі СМК құжат

ПОӘК


ПОӘК 042-18-16.1.54/02-2014

ПОӘК

Оқытушыға арналған «Білім беру мекемелеріндегі психологиялық қызмет»

Басылым №1

18.09.2013 ж. орнына

Басылым №2 05.09.2014ж




ПӘННІҢ ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК

КЕШЕНІ

«БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕГІ

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ»

«6M050300» – «Психология» мамандығының магистранттарына арналған



оқытушыға арналған пән бағдарламасы




Семей

2014


Кіріспе


1 ҚҰРАСТЫРЫЛДЫ

Құрастырушы “Психология” кафедрасының профессоры, психология және педагогика ғылымдарының кандидаты ________ Б.Қ.Жарықбаев

« 05 » 09 2014 ж.

2 ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1 Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің «Психология» кафедрасының отырысында.

« 05 » 09 2014 ж. Хаттама №1


Кафедра меңгерушісі ____________ Ш.С.Сатиева


2.2 Экономика, құқық және гуманитарлық ғылымдар факультеті оқу-әдістемелік бюросының отырысында

« 09 » 09 2014 ж. Хаттама №1


Төрағасы ___________ С.Х.Тойкин


3 БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында мақұлданды және баспаға ұсынылды

« 11 » 09 2014 ж. Хаттама №1


ОӘК ___________ Г.К.Искакова


4 АЛҒАШ ЕНПЗІЛДІ


Мазмұны





«БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕГІ 1

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ» 1

«6M050300» – «Психология» мамандығының магистранттарына арналған 1

1 ҚОЛДАНЫЛУ АЯСЫ 5

2 НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР 5

3 жалпы нұсқаулар 5

3.1 Пәннің қысқаша мазмұны: 5

6

3.2 Пәнді оқытудың мақсаты: 6

3.3 Пәнді оқудың негізгі міндеттері: 6

3.4 Оқыту нәтижелері: 6

3.5 Пән пререквизиттері: 6

3.6 Пән постреквизиттері: 6

3.7 Жұмысшы оқу жоспарынан үзінді 7

4 оқу пәнінің мазмұны (МОДУЛьдің) 7

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздері. 8

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін 9

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін 9

5 Магистранттың өздік жұмысы үшін тақырыптар тізімі 9

6 Пән бойынша оқу- әдістемелік карта 9

Оқыту үдерісін басқару 12

Магистрант - оқу іс-әрекетінің субьектісі ретінде 12

Психологиялық және педагогикалық қарым-қатынас 12

Педагогикалық әсер ету психологиясы 12

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін ата 12

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негізде 12

рінен үзінді мысалдар 12

Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі психологиялық мәселелері 12

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін ата 12

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негізде 12

рінен үзінді мысалдар 12

8 Әдебиет 13

8.1Негізгі әдебиет 13

8.2 Қосымша әдебиет 13



1 ҚОЛДАНЫЛУ АЯСЫ



«Білім беру мекемелеріндегі психологиялық қызмет» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен университеттің магистранттарына арналған. Ол магистранттарды курстың мазмұнымен, оның аталған мамандықты игерудегі маңыздылығы және көкейтестілігімен, курстың саясатымен, оқыту процесінде меңгеретін білім, дағды, іскерліктерімен таныстырады.

Оқу - әдістемелік кешен пәнді оқудағы негізгі құрал болып табылады.

2 НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР



Аталған «Жоғары оқу орнындағы психологиялық» пәні бойынша оқытушыларға арналған жұмысшы бағдарлама төмендегі кұжаттарға сәйкес жасалынып және осы пән бойынша оку процессін ұйымдастыруға қажетті ұсыныстарға сәйкестендірілген:

  • Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті стандарты. Жоғарғы білім. Магистратура. Негізгі ережелер. ҚР МЖОС 23.08.2012 №1080. Қазақстан Республикасы білім және ғылым министірлігі 2011 жылғы 17 маусымда №261бекітілген және енгізілген.

  • 6М050300 – «Психология» мамандығының типтік оқу жоспары;

  • УСТ 042-СГУ-5-2014 Университет стандарты «Пәндердің оқу әдістемелік кешендерің әзірлеудін жалпы талаптары»;

  • ҚП 042-1.07-2014 Қужаттық процедура «Пәндердің оқу әдістемелік кешендерің структурасы мен мазмұны».



3 жалпы нұсқаулар




3.1 Пәннің қысқаша мазмұны:


Білім беру мекемелеріндегіпсихологиялық қызмет қазіргі заман талабына сай оқытудың мәселелері, қарым-қатынас психологиясы, бірлесу магистранттарға кәсіби мамандыққа байланысты маңызды сапалар, білім мен іскерлікті қалыптастытру. Педагогикалық-психологиялық дау-жанжалды шешуді ұйымдастыру формаларын меңгерту. Пәнді оқу барысында магистранттар төмендегілерді білу тиіс; Жоғары мектеп психологиясының пәніне байланысты ұғымдар мазмұнын; Жоғары оқу орнында білім алу үрдісіндегі студент тұлғасы және интеллектуалды функциялардың дамуы (ес, ойлау, зейін т.б.). Жоғары оқу орнындағы белсенді оқыту әдістері мен тәрбие жұмыстарының психологиялық негізі; Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы; Жоғары мектеп оқытушыларының педагогикалық іс-әрекет психологиясының спецификасын; Жоғары оқу орнының психологиялық қызметі, Педагогикалық мотивацияның психологиялық қосындысы туралы теорияларға талдау.

3.2 Пәнді оқытудың мақсаты:


Білім беру мекемелерінің психологиялық қызметтері қазіргі заман талабына сай оқытудың мәселелері, қарым-қатынас психологиясы, бірлесу магистранттарға кәсіби мамандыққа байланысты маңызды сапалар, білім мен іскерлікті қалыптастырту. Педагогикалық-психологиялық дау-жанжалды шешуді ұйымдастыру формаларын меңгерту және практикалық мәнін теориялық зерттеу.

3.3 Пәнді оқудың негізгі міндеттері:


Курстың мақсаты болашақ мамандардың жоғары мектеп психологиясының ғылым саласын оқып-зерттеуге бағытталған кәсіптік білім негіздерін қалыптастыруды әрі қарай жалғастыру.

3.4 Оқыту нәтижелері:


Білім: Педагогикалық мотивацияның психологиялық қосындысы туралы теорияларға талдау және кәсіптік білім негіздерін қалыптастыру.

Іскерлік: өз бетінше жоғары мектеп педагогикасының методологиялық негіздерінің заңдылықтарын пайдалана біледі.

Дағды: білім беру мекемелерінің психологиялық қызметтері білімдер жүйесін тәжірибеде қолдану дағдыларын дамыту дағдысы.

Құзыреттілігі: Кәсіптік іс-әрекет жағдайында психологиядан алған білімін қолдану логикасын түсініп, толық дайындықтың болуы.

3.5 Пән пререквизиттері:


Жоғары оқу орнында білім беретін мамандықтардың бағдарламасындағы жаратылыстану мен гуманитарлық пәндер бойынша білімі

3.6 Пән постреквизиттері:


Білім беру мекемелерінің психологиялық қызметтері курсын оқыту негізінде білім мен дағдысын қалыптастыра отыра, әлеуметтік психология, жеке бас психологиясы, психология тарихы, жалпы психология, даму психологиясы және басқа да циклдағы пәндерді меңгерту.


3.7 Жұмысшы оқу жоспарынан үзінді


Жұмысшы оқу жоспарының үзіндісі 1 кестеде көрсетілген.


1 кесте

Курс

Семестр

Кредиттер

ЛК,

сағ.

СПЗ,

сағ.

ЛЗ,

сағ.

МӨЖО,

сағ.

МӨЖ,

сағ.

Барлығы,

сағ.

Қорытынды бақылау түрі

1

2

2

15

15




15

45

90

Емтихан



4 оқу пәнінің мазмұны (МОДУЛьдің)



Оқу пәнінің мазмұны 2 кестеде көрсетілген.


Кесте 2 – Оқу пәнінің мазмұны (модульдің)

тақырып аты және мазмұны

Сағат саны

1

2

Лекциялық сабақтар

Модуль 1. Жоғары оқу орнындағы психологиялық қызмет пәнінің әдістері мен методологисы

Жоғары оқу орнындағы психологиялық қызмет пәнінің әдістері мен методологисы. Жоғары оқу орнындағы психологиялық қызмет пәнінің әдістері әдістері мен методологиясы. Жоғары оқу орнындағы психологиялық қызмет пәнінің жалпы мәселелері. ЖОО психологиялық зерттеудің әдістері мен методологиясы

1

Білім берудегі психологиялық қызметінің жүйесі. Білім берудегі психологиялық қызметінің жүйесі.

1

Білім берудегі психологиялық қызметінің мақсаты мен міндеттері. Білім берудегі психологиялық қызметінің мақсаты мен міндеттері.

1

Магистранттардың іс-әрекетіне психологиялық талдау.Магистранттардың іс-әрекетіне психологиялық талдау.Магистранттардың психология

лық танымдық процестер ерекшелігі. Магистранттар қалпының эмоционалды-ерік процестері мен қалыптары.

1

Магистранттардың негізгі іс-әрекеттері. Магистранттардың негізгі іс-әрекеттері. Магистранттардың өздік жұмыстары мен ғылыми жұмыстары. Іс-тәжірибе мен ізденушілік әрекеттері.

1

Оқу үрдісінде балаларадың психологиялық саулығын қамтамасыз ету. Балалар мен жасөспірімдердің психологиялық саулығын жетілдірудің теориялық мәселелері. ЖОО оқытушысы іс-әрекетінің психологиялық мінездемесінің құрылысы мен мазмұны. Эффективтілікті жетілдірудың психологиялық алғышарты

1

ЖОО оқытушысы іс-әрекетінің түрлері және олардың психологиялық ерекшелігі. ЖОО оқытушысы іс-әрекетінің түрлері және олардың психологиялық ерекшелігі. ЖОО оқытушысы іс-әрекетінің түрлерін талдау. Дәріс, сарамандық сабақтар, индивидуалды кеңес және емтихан ерекшеліктері.

1

Модуль 2. ЖОО оқытушысы мен магистранттар қарым-қатынасы

ЖОО –да психологиялық қызметтің құрылысы оқытушысы мен Магистраттар қарым-қатынасы. ЖОО оқытушысы мен магистранттар қарым-қатынасы. ЖОО оқытушысы мен смагистранттар қарым-қатынасының функциялары мен коммуникативті қартынас түрлері. Қарым-қатынастың оптималды педагогикалық түрлері

1

ЖОО оқытушысының тартымдылығы. ЖОО оқытушысының тартымдылығы. «Педагогикалық тартымдылық» туралы түсінік. Оқытушының тартымдылығын дамыту жолдары. Сөйлеу мәдениеті- педагогикалық тартымдылықтың атрибуты негізі ретінде

1

Болашақ маманды қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері. Болашақ маманды қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері. Магистранттың жеке тұлғалық дамуын қалыптастырудың шарттары мен мінездемесі

1

Білім беруде психологиялық қызметтің мақсаты оқушылардың психологиялық саулығын қамтамасыз ету. Білім беруде психологиялық қызметтің мақсаты оқушылардың психологиялық саулығын қамтамасыз ету.

1

Магистранттың ЖОО бітірген кезде мамандық даярлығы. Магистранттың ЖОО бітірген кезде мамандық даярлығы. Мамандық даярлығының психологиялық мінездемесі. Мамандық даярлығының шарттары мен қалыптастыру жолдары

1

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздері.


ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздері. ЖОО ҒЕҰ-дың жалпы принциптері. ҒЕҰ-дың психофизиологиялық факторлары.

1

ЖОО –да психологиялық қызметті қамтамасыз ететін құжаттар. Ақыл-ой еңбегін ұйымдастыру. ЖОО ҒЕҰ-да оқытушының жеке тұлғалық ерекшелігі.

1

ЖОО ұжымында қарым-қатынас проблемалары. ЖОО ұжымында қарым-қатынас проблемалары.

1

Практикалық сабақтар

Модуль 1. Жоғары оқу орнындағы психологиялық қызмет пәнінің әдістері мен методологисы

Методологиялық негіздерге шолу жасау

1

ҚР МЖМБС 309.277-2006 оқу жылдарына арналған мемлекеттік стандартқа шолу жасау

1

ЖОО оқу-тәрбие жұмысының психологиялық мінездемесіне жоспар құру

1

Магистранттар ұжымын зерттеу

1

Жеке бастың психоаналитикалық диагностика

сын анықтау

1

Оқытушының сөйлеу мәдениетіне арналған мысалдар әзірлеу

1

Магистранттың жеке тұлғасын қалыптастыруда дүниетанымына мінездеме әзірлеу

1

Модуль 2. ЖОО оқытушысы мен магистранттар қарым-қатынасы

Магистранттардың ғылыми мақалаларына шолу жасау

1

Мамандық даярлық дәрежесін әдістеме арқылы анықтау

1

Арнайы және ғылыми әдебиеттерге шолу жасаудың әдіс-тәсілдерін меңгеру жолдарын көрсететін мысалдар даярлау

1

Оқу-тәрбие үрдісінде психологиялық қызмет көрсетудің орны туралы реферат әзірлеу

1

Магистранттық отбасының типологиясы мен ерекшелігіне байланысты материалдар әзірлеу

1

ЖОО басқарушылық іс-әрекеттер туралы мағлұматтар іріктеу

1

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін


1

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін


1



5 Магистранттың өздік жұмысы үшін тақырыптар тізімі



5.1. Методологиялық негіздерге шолу жасау (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.2. ҚР МЖМБС 23.08.2012 №1080 оқу жылдарына арналған мемлекеттік стандартқа шолу жасау (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.3. ЖОО оқу-тәрбие жұмысының психологиялық мінездемесі (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.4.Магистранттың іс-әрекетіне психологиялық талдау (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.5. Магистранттың негізгі іс-әрекеттерін қарастыру (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.6. ЖОО оқытушысы іс-әрекетінің психологиялық мінездемесі (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.7. ЖОО оқытушысы іс-әрекетінің түрлері және олардың психологиялық ерекшелігі (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.8. ЖОО оқытушысы мен магистранттар қарым-қатынасы (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.9. ЖОО оқытушысының тартымдылығын анықтау (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.10. Магистранттарда ғылыми дүниетанымды қалыптастыру (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.11.Магистранттардың ЖОО бітірген кезде мамандық даярлығын анықтау (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).

5.12. Магистранттық отбасының типологиясы (вариант бойынша: конспект, слайдтар, реферат).


6 Пән бойынша оқу- әдістемелік карта



Пән бойынша оқу-әдістемелік карта 3 кестеде көрсетілген.


3 кесте – Пән бойынша оқу-әдістемелік карта

Тақырыптар

Бейнелеуіш құралдар, ТСО, плакаттар, стендтер

Жеке қарастыруға арналған сұрақтар

Бақылау формасы

Дәріс сабағының

Семинар сабағының

Зертханалық жұмыстың

1

2




3

4

5

Жоғары оқу орнындағы психологиялық қызмет пәнінің әдістері мен методологисы


Методологиялық негіздерге шолу жасау




Плакаттар, карточкалар, суреттер тізбегі

(Терминологиялық сөздікпен жұмыс)

Плакаттар, карточкалар, суреттер тізбегі

Білім берудегі психологиялық қызметінің жүйесі.


ҚР МЖМБС 309.277-2006 оқу жылдарына арналған мемле

кеттік стандартқа шолу жасау




ЖОО маманы

мәселесіне арналған мысал

дардан үзінді

(Терминологиялық сөздікпен жұмыс)

ЖОО маманы

мәселесіне арналған мысал

дардан үзінді

Білім берудегі психологиялық қызметінің мақсаты мен міндеттері.

ЖОО оқу-тәрбие жұмысының психологиялық мінездемесіне жоспар құру




ЖОО оқу-тәрбие жұмы

сының психо

логиялық мінездемесіне жоспар құрыл

ған мысалдар

В.Сатир, еңбектерінен біреуін өзіңіздің қалауыңыз бойынша оқып танысу қажет

ЖОО оқу-тәрбие жұмы

сының психо

логиялық мінездемесіне жоспар құрыл

ған мысалдар

Магистранттарды іс-әрекетіне психоло

гиялық талдау

Магистранттар ұжымын зерттеу




Социограммадан үзінді

Психологиялық анықтама беру.

Социограммадан үзінді

Магистрантты негізгі іс-әрекеттері

Жеке бастың психоаналитика

лық диагностика

сын анықтау




Әдістемелерден үзінді

А.Маслоу, еңбектері

нен біреуін өзіңіздің қалауыңыз бойынша оқып танысу қажет

Әдістемелерден үзінді

Оқу үрдісінде балаларадың психо

логиялық саулығын

қамтамасыз ету.


Оқытушының сөйлеу мәдение

тіне арналған мысалдар әзірлеу




Оқытушының сөйлеу мәдениетіне арналған мысалдар әзір

ленген тапсыр

малар

Әлемдік дүниетаным негіздерін түсіндірудегі түрлі концепцияларды салыстыру.

Оқытушының сөйлеу мәдениетіне арналған мысалдар әзір

ленген тапсыр

малар

ЖОО оқытушысы іс-әрекетінің түрлері және олардың психологиялық ерекшелігі

Магистранттың жеке тұлғасын қалып

тастыруда дүние

танымына мінез

деме әзірлеу




Жеке тұлғаға арналған үзінділер

В.Франкл еңбектерінен өзіңіздің қалауыңыз бойынша оқып танысу қажет

Жеке тұлғаға арналған үзінділер

ЖОО –да психология

лық қызметтің құрылысы оқытушысы мен магистранттар қарым-қатынасы


Магистранттардың ғылыми мақала

ларына шолу жасау




Ғылыми әдебиеттер мен мақалалардан үзінде

Монаграфиямен жұмыс:

1.Жарықбаев Қ.Б. Этнопсихология. –А:ҚазМҰУ. 2008.

Сөздікпен жұмыс:

2.Этнопсихологический словарь/ Под ред. Крысько В.Г. – М.: Моск.психол. –соц.ин-т.2009.

Ғылыми әдебиеттер мен мақалалардан үзінде

ЖОО оқытушы

сының тартымдылығы

Мамандық даяр

лық дәрежесін әдістеме арқылы анықтау




Әдістемелерден үзінді

ЖОО бітірушілерге қойылатын талаптарға талдау жасау.

Әдістемелерден үзінді

Болашақ маманды қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері

Арнайы және ғылыми әдебиет

терге шолу жасаудың әдіс-тәсілдерін меңге

ру жолдарын көрсететін мысал

дар даярлау




Арнайы және ғылыми әде

биеттер

Магистранттарды ң іс-әрекетіне психологиялық ғылыми-теориялық тұрғыда зерттеудің қазіргі кездегі жай-күйіне талдау жасау.

Арнайы және ғылыми әде

биеттер

Оқыту үдерісін басқару


Оқу-тәрбие үрдісінде психо

логиялық қызмет көрсетудің орны туралы реферат әзірлеу




Әдістемелер, тапсырмалар

(Терминологиялық сөздікпен жұмыс)

Магистранттар ғылыми мақалала

рына шолу жасау

Магистрант - оқу іс-әрекетінің субьектісі ретінде


Магистрант отба

сының типология

сы мен ерекшелі

гіне байланысты материалдар әзірлеу




Отбасының сиптаттамасы жазылған әдебиеттерден үзінді

(Терминологиялық сөздікпен жұмыс)

Мамандық даярлық дәрежесін әдістеме арқылы анықтау

Психологиялық және педагогикалық қарым-қатынас


ЖОО басқару

шылық іс-әрекеттер туралы мағлұматтар іріктеу




Басқару стиль

дері жазылған үзінділер

В.Сатир, еңбектерінен біреуін өзіңіздің қалауыңыз бойынша оқып танысу қажет

Магистранттық отбасының типология

сы мен ерекшелі

гіне байла

нысты материал

дар әзірлеу

Педагогикалық әсер ету психологиясы

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін ата




ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негізде

рінен үзінді мысалдар


Психологиялық анықтама беру.

Хабарлама әзірлеу

Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі психологиялық мәселелері

ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негіздерін ата




ЖОО ҒЕҰ-дың психологиялық-педагогикалық ғылыми негізде

рінен үзінді мысалдар


(Терминологиялық сөздікпен жұмыс)

Хабарлама әзірлеу



7 Оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыздандыру картасы


Оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыздандыру картасы 4 кестеде көрсетілген.


4 кесте - Оқу- әдістемелік әдебиетпен қамтамасыздандыру

Оқулықтардың атаулары ,

Оқу- әдістемелік құралдар

Экземпляр сандары

Магистранттар саны

Қамтамасыздандыру пайызы

1

2

3

4

И. В.дубровина и др. Психологическая служба в современном образовании высшей школы Питер 2009.

5

1

100

В.Пахальян Развитие и психологическое здоровье Питер 2006

5

1

100

Сто великих психологов М., 2004.

5

1

100

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Л., 2008.

5

1

100

Даму психологиясы

10

1

100

8 Әдебиет




    1. Негізгі әдебиет


8.1.1 Дьяченко М.И и др. Психология высшей школы Минск 2006.

8.1.2 Ольшанский Д.В. Новая педагогическая психология М., 2008.

8.1.3 Сто великих психологов М., 2004.

8.1.4 Вундт В. Введение в психологию. Питер, 2008.

8.1.5 Демидова И.Ф. Педагогическая психология. Росов-на-Дону, 2006.

8.1.6 Исаев Е.И. Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки будущего учителя. Тула, 2009.

8.1.7 Семенова Е.М. Советы психолога учителю. М., 2005.

8.2 Қосымша әдебиет


8.2.1.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Л., 2008.

8.2.2 Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М., 2007.

8.2.3 Скотт Дж. Г. Способы разрешения конфликтов. Киев., 2008.

8.2.4 Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск, 2006.



Похожие:

Білім беру мекемелеріндегі iconПәні бойынша тест тапсырмалары бағыт топтары педагогикалық мамандықтарға
Білім беру мекемелеріндегі оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру проблемаларымен айналысатын ғылым
Білім беру мекемелеріндегі iconЖоғары технологиялық өндірістер үшін мамандарға білім беру және дайындау Исабеков Б. Н. э.ғ. д., профессор
«ұлттың бәсекеқабілеттілігі бірінші кезекте оның білім деңгейімен анықталады»; «2015 жылға дейін Қазақстан Республикасындағы білім...
Білім беру мекемелеріндегі iconБӨрлі ауданының білім беру бөЛІМІ білім беру бөлімінің
Бөрлі ауданы білім беру бөлімінің 2012 жылғы жұмысына талдау және 2013 жылға міндеттері
Білім беру мекемелеріндегі iconБілім алушылармен білім беру траекторияларын таңдау
Білім алушыны университеттен шығару, академиялық демалыс беру
Білім беру мекемелеріндегі iconОқушыларға ұрықтың даму кезеңі, жүктілік туралы білім беру
Білімді өз бетімен игеруге қалыптастырып, білік-білім дағддыларып дамыта отырып білім беру
Білім беру мекемелеріндегі icon2015-2016 оқу жылына Өскемен қаласы білім беру бөлімінің алдындағы ата-аналар қоғамының кеңесінің жұмыс Жоспары
...
Білім беру мекемелеріндегі iconҚазақстан республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру Докторантура
Р денсаулық сақтау министрлігі Медицина білімі мен ғылымының инновациялық технологиялар Республикалық орталығының медициналық және...
Білім беру мекемелеріндегі iconҚазақстан республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру Докторантура
Р денсаулық сақтау министрлігі Медицина білімі мен ғылымының инновациялық технологиялар Республикалық орталығының медициналық және...
Білім беру мекемелеріндегі iconҚазахстан Республикаеындағы 12 жылдық орта білім беру
Республикасындағы 12 жылдық жалпы орта білім беру Тұжырымдамасы (бүдан әрі — Тұжырымдама) — жалпы орта білім беру жүйесінің максаты,...
Білім беру мекемелеріндегі iconМинистерство образования и науки республики казахстан
Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырым-дамасы Білім және ғылым Министрінің № бұйрығымен бекітіліп, Республиканың...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница