3.5. Студенттердің оқытушылармен өздік тақырыптарының үлгілері
1 тақырып: Дәстүрлі-педагогикалық әдістері.
Педагогикалық эксперимент.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [1], қосымша әдебиет [10], [11].
2 тақырып: Біртұтас педагогикалық процестің компонентері
Біртұтас педагогикалық процестің компонентері бөліктерінің заңдылықтарының арасындағы байланыстары туралы, оның ішкі құрылымын көрсететін ұғымды қалыптастыру.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [2] 25-46 бет, [3] 39-60 бет, [6] 58-84 бет
3 тақырып. Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері
Жалпы білім беретін мектептің оқу сыныбындағы тәрбиелік жүйені анықтау.
Сынып жетекшісінің негізгі міндеттерін айқындау. Сынып жетекшісінің ең маңызды қызметтерін анықтау. Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастырудың ерекшеліктерін ашу.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [2] 128-189 бет, [4] 96-107 бет, [5] 87-103 бет, [6] 108-122 бет
4 тақырып. Сабақта оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыруда мұғалімнің міндеттері.
Әр түрлі типті сабаққа мінездеме бере отырып, оның негізгі кезеңдерінің маңызын ашу.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [3] 128-189 бет, [8] 96-107 бет, [9] 87-103 бет, [6] 108-122 бет
5 тақырып. Оқыту процесіндегі оқушылардың танымдық белсенділігі, іскерлік әрекетін ұғымдарының мәнін ашу.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [2] 128-189 бет, [4] 96-107 бет, [5] 87-103 бет, [6] 108-122 бет
6 тақырып. Мектепті басқару мен басшылық ету.
Басқару қызметтерін сипаттау. Мұғалімнің мамандық дәрежесін көтеру туралы түсінік беру.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: [8] 100-189 бет, [13] 96-107 бет, [19] 67-103 бет, [6] 108-122 бет
Рефераттар тақырыптары
Педагогика ғылыми пән ретінде.
Педагогиканың басқа ғылымдармен өзара байланысы.
Методологияның педагогика ғылымының дамуына әсері.
Ғылыми ақиқат ерекшелігі.
Тәжірибенің құрылысы мен формалары.
Шығармашылық пен ғылыми таным өзара байланысы.
Эмпирикалық зерттеулердің негізгі әдістері.
Жеке тұлғаның дамуы, тәрбиесі және қалыптасуындағы іс-әрекеттің және қарым-қатынастың алар орны.
Төменгі мектеп жасының жас ерекшелігі, оның оқыту-тәрбие жұмысында ескерілуі.
Баланың қабілеттілігі мен дарындылығы, оларды алдын ала болжау.
Халықтық педагогикада баланың жас ерекшеліктерін ескерту.
Мектеп оқушысының жеке тұлғалық дамуының жас мөлшерлік кезеңдері.
Бастауыш сынып жасындағы балаларға сипаттама.
Мектеп оқушысының жеке тұлға ретіндегі табиғи мүмкіндігі.
П.Ф.Каптерев педагогикалық процесс туралы.
М.А.Даниловтың еңбектерінде «педагогикалық процесс» туралы ұғымының дамуы.
Қазақстандық ғалымдардың біртұтас педагогикалық процесс теориясын дамытудағы ролі.
Жаңашыл мектептердің педагогикалық процесс теориясын меңгеруі.
Педагогикалық процесс мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттерінің мәні.
Мұғалімнің педагогикалық процестің тәрбиенушінің іс-әрекетін реттеуші ролі.
Жастарды кәсіптік іс-әрекетке дағдыландыруда әлеуметтендіру шараларының маңызы.
Оқушылар дүниетанымының қалыптасуы – мектептің іс-әрекетінің басты бағыты.
Білім беру процесіндегі оқушылар дүниетанымының қалыптасуы.
Дүниетаным қалыптасуындағы мұғалімнің алар орны.
Оқушылар тәрбиесінде халық педагогикасын қолдану.
В.А.Сухомлинский (немесе А.С.Макаренко) еңбектеріндегі гуманистік педагогика әдістері.
Оқушыларды тәрбиелеуде Абайдың, Ы.Алтынсариннің әдеби және педагогикалық мұраларын пайдалану.
Оқушылар ұжымының тәрбиелеу мүмкіндіктері.
Балалар ұжымының эмоциялық өмірі.
Жанұя тәрбиесінің құқықтық негіздері.
Жанұя шежіресі мен оның бала тәрбиесіндегі орны.
Мектеп пен жанұяның ынтымақтастық әрекеттестігінің формалары.
Қазіргі таңдағы дидактиканың оқыту және дамыту мәселелері.
Л.В.Занков жасаған бастапқы оқытудың тәжірибелік жүйесінің дидактикалық ұстанымдары.
Қазіргі жағдайда Қазақстан мектептеріндегі білім беру мазмұнының мәселелері.
Мұғалімнің сабаққа дайындығы.
Дарынды балаларды оқытудың мәселесі.
Үлгермеушіліктің жолын болдырмау.
Халықтық дәстүрлердегі педагогикалық ынтымақтастық ретіндегі біріккен іс-әрекет.
Выписка из рабочего Форма
 учебного плана СО ПГУ 7.18.1/10
специальности (ей)
050607 – Биология
мамандықтың оқу жұмыс жоспарынан көшірмесі
Пәннің атауы Педагогика және психология
Оқу түрі
|
Бақылау түрі
|
Сағ. бойынша студенттердің жұм. көлемі
|
Семестр және курс бойынша сағаттың бөлінуі
|
емтихан
|
сынақ
|
КЖ
|
КР
|
РГР
|
Бақылау жұмысы
|
барлығы
|
Дәріс
|
Тәж
|
лаб
|
СӨЖ
|
Дәріс
|
Тәж
|
лаб
|
СӨЖ
|
жалпы
|
ауд
|
СӨЖ
|
ЖОБ базасында күндізгі
|
5
|
|
|
|
|
|
135
|
45
|
90
|
5 семестр
|
|
30
|
15
|
|
90
|
|
|
|
|
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер тізімі: Жалпы психология. В.В.Богословскийдің, А.Г.Ковалевтің, А.А.Степановтың аударылған оқу құралы. А., Мектеп, 1980
Психология. Қ.Жарықбаев. А., Білім, 1993
Жалпы психология. Т.Тәжібаев. А., Қазақ университеті. 1993
Әдеп және жантану. Қ.Жарықбаев, Табылдиев Ә. А., Атамұра-Қазақстан, 1994
Қазақ тәлім-тәрбиесі. Қ.Жарықбаев, Қалиев С.К. А., Санат, 1995
Жас және педагогикалық психология. Мұқанов М. А., 1981
Балалар психологиясының танымдық жаттығулар мен тапсырмалар. А., Рауан, 1994
Ақназаров Б.З. Сынып жетекшісі. Алматы, 1980
Бержанов К.Б. Тәрбие мен оқытудың бірлігі. Алматы, 1973
Болдырев Н.И. Сынып жетекшісі. Алматы, 1980
Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя. М., 1984
Байдельдинова Г.К. Семья и школа формирует человека. Алматы, 1984
Сынып жетекшісінің анықтамалығы. Алматы, 1982
Капралова Р.М. Сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізетін жұмысы.
Синица И.Е. Педагогикалық әдеп және ұстаздық шеберлік. А., 1987
Бержанов К.Б. Тәрбие мен оқытудың бірлігі. Алматы, 1980
Тәрбие жұмысының үлгі мазмұны. Алматы, 1985
Педагогика: Оқулық/Абай атындағы Ұлттық Педагогикалық Университеттің педагогика кафедрасының авторлар ұжымы – Алматы: Print-S, 2005.- 430 б.
Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. В помощь лектору. Алма-Ата, 1990
Хмель Н.Д., Тригубова Н.Н., Бозжанова К.Б., Хан Н.Н. Диагностика педагогического процесса как условие развития творчества учителя. Алматы, 1996
Подласый И.П. Педагогика. М., 1996
Қосымша әдебиеттір тізімі:
Ұлттық психология. Елікбаев Б.Н. А., Қазақ университеті. 1992
Ұлттық психологияныњ сипаты. Жукеш К. А., 1993
Қызықты психология. Алдамұратов Ә. А., Қазақ университеті. 1992
Курс общей возрастной и пед. психологии. М.В.Гамезо. М., Просвещение, 1982
Общая психология. А.В.Петровский. М., Просвещение, 1986
Общая психология. В.В.Богословский. т.б. М., Просвещение, 1981
Хрестоматия по общей психологии. МГУ, 1979
Практикум по общей психологии. М., Просвещение, 1990
Практикум по возрастной и пед. психологии. М., Просвещение, 1981
17.Психология. Немов Р.С. М.ѓ, Просвещение, 1996.
Жантану негіздері. Сәбет БАП-БАБА. А., Дәнекер 2001.
Зверева В.И. Диагностика и экспертиза педагогической деятельности. М., 1998
Битинас Б.П., Катаева Л.И. Педагогическая дигностика. Сущность, функции, перспективы. //Педагогика, 1993. №2
Кобзарь Б.С., Макарова Л.М. Обучение студентов диагностике воспитательной работы //Педагогика, 1993. №2
Кочетов А.Н., Коломинский Я.Л. Педагогическая диагностика в школе. В помощь лектору. Алма-Ата, 1990
Хмель Н.Д. Теоретические основы профессиональной подготовки учителя. Алматы, 1998
Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса.Минск.1990
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1989
Ильина Т.А. Педагогическая технология // Буржуазная педагогика на современном этапе. Под ред. В.А.Мальковой, Б.Л.Вульдсона. М., 1984
Кусаинов Г.М. Новая педагогическая технология: методология теории и практики. Усть-Каменогорск. 1997
Мировые образовательные технологические новые тенденции, проблемы адаптации и эффективность. // Материалы респуб. науч. метод. конфер. 25-26 апреля; Алматы, 1997
Педагогический поиск // сост. И.П.Пан. М., 1988
Педагогическая технология / сост. Н.Е.Щуркова, М., 1992
Селевко Г.И. Современные образовательные технологии: Учебное пособие, М., 1998
Дидактика средней школы. / под ред. М.Н.Скаткина. М., 1982
Кириллова Г.Д. Методы обучения в современной школе. М., 1985
Лернер И.Я. Дидактические осноыв методов обучения. М., 1981
Новые методы и средства обучения: Сб. научных трудов. М
Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1982
Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. в 2-х т. М, 1982
Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах Мн М, 2000
Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990
Садыков Т.С., Абылкасымов А.Е. Дидактические основы обучения в высшей школе. А., 2000
Теоретические основы содержания общего среднего образования. / под. ред. В.В.Краевского и И.Я.Лернера. М., 1983
Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. в 2-х т М, 1982
|
