Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері




Скачать 132.22 Kb.
НазваниеБілім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері
Дата конвертации16.02.2016
Размер132.22 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://8.astana-bilim.kz/files/sites/1365747884276746/files/esep.doc
8 орта мектептің 2013-2014 оқу жылында атқарылған жұмыстарының есебі

Мектеп тақырыбы:

«Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері»


Әдістемелік тақырып: «Жаңа технологияны жетік меңгеру негізінде шәкірттің білімі мен шығармашылық қабілетін жоғары деңгейге көтерудің негізі – педагогикалық шеберлік»


Миссия: Рухани-адамгершілік қасиеті қалыптасқан, шет тілдерін жетік меңгерген, бәсекеге қабілетті, сыни тұрғыдан ойлай алатын, белсенді азаматтық көзқарасы бар, салауатты өмір салтын сақтай алатын, өзгермелі әлемде өзін-өзі танып, дамыта алатын, әлеуметтік деңгейі жоғары тұлға қалыптастыру.


Мақсаты: Оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып білімді, шығармашылық қабілеті дамыған, коммуникативті, креативті жас ұрпақты тәрбиелеу.


Міндеттері:

Орындалуы

2013-2014 оқу жылдарында «Сатылай кешенді оқыту», «БИС», «Сараптамалық оқыту» технологияларын, «Сын тұрғысынан ойлау» жобасын оқу процесіне енгізу

Бастауыш сыныптарда 13 мұғалім, орта буында қазақ тілі мен әдебиетінен 2 мұғалім «Сатылай кешенді оқыту» технологиясы бойынша жұмыстар атқарды,

«БИС» технологиясы бойынша физика пәнінен 3 мұғалім, география пәнінен 1 мұғалім, тарих пәнінен 1 мұғалім оқу процесінде қолданды. Сонымен қатар келесі оқу жылында өз пәндерінде қолданысқа енгіземін деген математика пәні мұғалімдері Нұрсапа М, Сарина А., Жахангир Ә, Балғабекова С., Даулетпақова Р, Жакупова Г.М. курстан өтті.

«Сараптамалық оқыту» технологиясын қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Абуаева Ш.Б., Өтепова С.Қ., тарих пәні мұғалімі Сейтхан Б қолданысқа енгізді. «Сын тұрғысынан ойлау» жобасының стратегияларын деңгейлік курсты бітірген Бектұрғанова Б, Шаханов О, Бижанов Б, Нұрсапа Б, Молдахметова К.Б., Ермағамбетова М.М. өз сабақтарында қолданды.

Шығармашыл мұғалімдер тобын құру

«Озық педагогикалық тәжірибе мектебі» шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдер тобы құрылды. «Озық тәжірибе-көпке ортақ» тақырыбында қараша айында үйретуші семинар өткізіліп, әдістемелік көрме ұйымдастырылды. 13 қаңтар-23 қаңтар аралығында «Озық педагогикалық технологиялар» онкүндігі өткізілді. «Үздік педагог» сайысында Сейтхан Б бас жүлдені, «Үздік сабақ» сайысында Аймаханова А І орын, Ногайбаева Д, Әбіл Н, Баймұрат А сертификаттарға, І халықаралық оқытушылар сайысында Сексенбаева С.А. ІІ орын, қалалық, республикалық конференцияларда 13 мұғалім, «Инновациялар білімінде» семинарына-50 мұғалім, қалалық семинарда 12 мұғалім, қала, республика деңгейінде 3 мұғалім мастер-класс сабақтарын өткізіп өз тәжірибелерімен бөлісті.

Халықаралық «Бейбітшілік әлемі» ұйымының «Ы.Алтынсарин» атындағы алтын төсбелгісімен Боранбаева А.Қ., Сәтмағамбетов С.Е., «Лидер образование» алтын төсбелгісімен Бижанова Ғ.Қ. марапатталды. Қала, республика көлеміндегі басылымдарға 33 мұғалімнің сабақ жоспарлары жарияланды. 2 сыныпқа арналған «Әдебиеттік оқу» және 3 сыныпқа арналған «Әдебиеттік оқу» құралдары Н.А.Оразахынованың «Сатылай кешенді оқыту» технологиясы бойынша жалпы білім беретін мектептердің таңдау курсына арналып жасалды.

12-жылдық оқыту үлгісінің талаптарына сәйкес мектептің материалдық-техникалық базасын нығайту

Оқу жылының басында тек 1 информатика кабинеті жаңа компьютерлермен жабдықталса, оқу жылының ішінде тағы 1 информатика кабинеті 14 компьютермен қамтамасыз етілді. Биология, тарих, химия кабинеттеріне интернет желілері қосылды. География, қазақ тілі, химия кабинеттері жаңа талаптағы стенд материалдарымен толықтырылды. Бастауыш сыныптардың 2 кабинеті, физика, информатика кабинеттеріне жиһаздар (парта, орындық, шкаф) алынды.




Бірлестіктер

Тақырыбы

Міндеті

Орындалуы

Ұсыныс

Бастауыш сыныптар

Оқушының білімін жоғары деңгейге көтерудегі мұғалімнің қызметі

Мемлекеттік стандарт қойып отырған талапты орындау


Мұғалім өзіндік білім көтеру және технологиялық жаңғырту

жағдайында мұғалімнің кәсіби-педагогикалық құзіреттілігін жетілдіру


Дарынды балаларды оқыту ортасын сапаландыру;


Жас маманның педагогикалық шеберлігін шыңдауына жағдай жасау.

Оқу бағдарламалары талапқа сай орындалды.

Білім сапасы 59,9%-дан 60,6%-ға көтерілді.


Мектепішілік, қалалық семинар өткізілді. Омарова К-жоғары санатқа, Аштаева Г.М.-бірінші санатқа, Мұхамбетжанова Г.А., Оспанова Л.Т.-екінші санатқа өтті.

Боранбаева А.Қ. "Ы.Алтынсарин" алтын медальінің иегері.

Мұғалімдер қалалық-19, респуб.-13, халықаралық-11 дипломмен марапатталды.

15 жұмыс басылымға шығарылды, 2 әдістемелік оқу құралы шығарылды.

492 оқушының 13,2% әр түрлі сайыстарға қатыстырылды. Қалалық -17 Диплом, Респуб.-8 Диплом, халықаралық-40 Дипломмен марапатталды.

Жас маман -1. Тәлімгер тағайындалып, жоспар құрылып жұмыс атқарылды. Мектепішілік «Жас маман-2014» сайысына қатысып, ІІІ орын иеленді.

1.Мұғалімдердің өзара сабаққа кіру жұмысын толық жандандыру;

2.Бастауыш сынып бойынша шығармашылық топтар құру;

3.Он-лайн көлемінде сабақтар көрсету.

Қазақ тілі мен әдебиеті пән бірлестігі

«Білім сапасын көтеруде сараптама технологиялық әдістерінің тиімді жолдарын пайдалану»

1.Оқушылардың білімін көтеруде сараптама технологиясын тәжірибеге енгізу;


2.Білім деңгейінің сапалық көрсеткішінің өсуіне терең мән беру;


3.Оқушыларды шығармашылық жұмысқа тарту, қабілетті оқушылармен арнайы жұмыс жүргізу.


Сараптама технологиясы бойынша Абуева Ш.Б., Өтепова С.Қ., Тоқтамысова А.Т. өз тәжірибелеріне енгізді.


Білім сапасын арттыру мақсатында үлгерімі төмен оқушылармен, ҰБТ-дайындық жұмыстары жүйелі түрде жоспар құрылып, жүргізілді. Соның нәтижесінде білім сапасының көрсеткіші 54,9%-59,9% көтерілген.


Қабілетті оқушылар базасы құрылып, әр түрлі шығармашылық жұмыстарға қатыстырылды. 31 оқушы әр түрлі сайыстарға қатысу нәтижесінде: қалалық сайысқа қатысқан 25 оқушы Дипломдармен марапатталса, Республикалық сайысқа 6 оқушы қатысып Дипломмен марапатталды.

Жас маман Бортанова Д.М. – екінші санатқа санатын көтерсе, 3 мұғалім республикалық сайысқа қатысып мақтау, алғыс хаттармен, қалалық сайысқа 6 мұғалім қатысып алғыс хаттармен марапатталды. Бейсенбаева, Өтепова өз іс-тәжірибелерін әлемдік торға жіберген.

Мұғалімдердің өзара сабаққа кіру жұмысын толық жандандыру;


Қалалық семинар өткізу;


Қабілетті оқушылармен жұмыста ғылыми жобалар қорғау жұмысын іске асыру.

Математика, физика, информатика әдістеме бірлестігі

Оқушылардың таным белсенділігі мен қызығушылығын арттыруда жаңа технология әдістемелерін тиімді қолдану

Сабақта техникалық құралдарды тиімді пайдалана отырып сабақ сапасын арттыру


Оқушыларға математика, физика, информатика пәндері бойынша ізгілікті, тиянақты білім беру


Оқушы мен мұғалімнің шығармашылық ізденісін жетілдіру

Бірлестікте 16 мұғалім бар, олардың 11-і техникалық құралдарды жетік меңгерген. Өз сабақтарында интерактивті тақтаны, электронды оқулықтарды жиі пайдаланады.


Алдыңғы оқу жылымен салыстырғанда білім сапасы математика пәнінен 6-сыныпта 42%-дан 49%, 7-сыныпта 40,4%-дан, 53%, 11-сыныпта 30,7%-49%; физика пәнінен 7-сынып 45,5%-52%, 11-сынып 53,8%-64%-ға көтерілген.

Республикалық ғылыми жобаға 1 оқушы қатысып, ІІІ дәр Диплом, қалалық пәндік олимпиададан 8 оқушы ІІ, ІІІ орын, халықаралық олимпиадаға 47 оқушы қатысып марапатталды.

1.Білім сапасын арттыру мақсатында «БиС» технологиясын кеңінен енгізу.


2.Шығармашы-лық жұмыстармен айналысатын оқушылар санын арттыру.


3. Қалалық семинарлар беру.

Жаратылыс-тану әдістеме бірлестігі

Мектеп тұтас педагогикалық процесс жағдайында шәкірттерді оқыту мен тәрбиелеудің жеке жолдарын табу және жетілдіру










Орыс тілі мен әдебиеті

Повышение качества образования путем внедрения инновационных технологии развивающего обучения

1.Продолжить поиск форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующих формированию всесторонне развитой личности;

2.Воспитывать интерес учащихся к филологическим дисциплинам через вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, во внеклассные мероприятия по предмету;

3.Совершенствовать системы диагностики и мониторинга качества ЗУН учащихся.

4.Систематизировать индивидуальную работу с сильными и слабыми учащимися.

•Работу учителей русского языка и литературы в 2013-2014 учебном году признать удовлетворительной.

•Считать МО учителей русского языка и литературы основным структурным подразделением методической службы СШ №8

•Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.

•Активно ведется работа над темами самообразования.

•В работе МО реализуется взаимопосещаемость уроков, которые анализируются коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества успеваемости.

•Члены МО учителей русского языка, литературы понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.

1.Организовать работу с «сильными учениками», продумать организацию работы с одарёнными детьми;

2.Продолжить процесс самообразования;

3.Активизировать использование инновационных технологий;

4.Работать над пополнением методической «копилки» школы;

5.Повышать качество знаний обучающихся.

Қоғамдық пәндер бірлестігі

«Сараптама технологиясын қолдану арқылы мұғалімдер шеберлігін арттыру»

1.Дамыта оқыту әдістемелерін оқу үрдісіне жүйелі қолдану арқылы оқушының өз міндеттерін пайдалану, оқушыларды өз бетімен жұмыс жасау және өз білімін үнемі жетілдіруге баулу.

2.Оқушының танымдық ерекшеліктеріне бағытталған оқыту технологиясын енгізу негізінде әр оқушының оқу материалын толық меңгеруіне қол жеткізу, білім сапасын көтеру.

3.Оқушының танымдық белсенділігін дамыту, интеллектуалдық қабілетінің ашылуын қамтамасыз ету.

4.Оқушы әрекетінің тиімді түрлерін анықтау

5.Мемлекеттік стандартқа сәйкес педагогтардың әдістемелік шеберлігін арттыру

Өткен оқу жылының міндеттерінің орындалу барысында оқушылар өз беттерінше шығармашылық жұмыстармен жасап, Әр сабақтарда оқу танымдылық ойындар әр түрлі көңіл көтерерлік элементтер қолдану арқылы алға қойған міндеттерге қол жеткізілді. Тарихты оқытуда оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру мақсатымен жаңа технологиялар қолданылып отырды.Олардың бірі интерактивті оқыту. Нәтижесінде оқушылар жинақтаған тәжірибесін сыртқа шығарып оны өміріне пайдалана алады. Жоғарыда атап өткендей сабақ барысында әр түрлі қимыл қозғалысты, сюжеттік, ситуациялық, рөлдік, іскерлік, жарыс сайыс, топтық ойындар арқылы оқушыларды пәнге деген көзқарастары қалыптасты.

Дөңгелек үстелдер семинар –конференциялар дайындау

Өзара тәжірибе алмасу

Сабақтар мен іс шаралар өткізу сапасын қадағалау

Озық тәжірибе мен жаңа технологияны жетік меңгеру

Шет тілдері әдістеме бірлестігі

«Қазіргі заман талабына сай , шет тілдерін оқытудың жаңа технологиялық әдіс - тәсілдері»

1.Оқушылардың сөйлеу тілдерін жаңа технологияны пайдалана отырып дамыту,сөйлеу мәдениетін жетілдіру.

2. Оқушылардың тіл байлығын, сөйлеу мәдениетін жетілдіру,тіл үйрету арқылы мейірбандыққа,адамгершілік қасиеттерге баулу.

3Тіл үйрету арқылы мейірбандыққа, адамгершілік қасиеттерге баулу.

4. Оқушылардың оқу-танымдық әрекеттерін жетілдіру.

5. 2011-2020 жылғы даму жоспарын басшылыққа ала отырып, жаңа технологиялық үрдістерді пайдалану.

Рөлдік ойындар,әртүрлі сахналық қойылымдар ұйымдастырылды.


Оқушылар әртүрлі қалалық сайысқа

қатысты.


Танымдық ойындар ұйымдастыру арқылы өздігінен оқу әрекетінің даму дағдыларын қалыптастыру.

Ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелейді.

Мұғалімдер әртүрлі жаңа технологияларды қолданып сабақты жандандырды.





ІІ. Педагог кадрлармен жұмыс.



  1. Кәсіби біліктілігін арттыру курстары





Ұсыныс: Қысқа мерзімді «Өрлеу» БАҰО ұйымдастыруымен өткізілетін курстардан өтетін мұғалімдер санын арттыру.

  1. Шығармашыл ұстаздар тобының жұмысы.

21 қазан күні «Сын тұрғысынан ойлау жүйесінің сабақта қолдану тәсілдері» тақырыбында дөңгелек стол, 16 қарашада «Өзін-өзі бағалауды енгізудегі алғашқы қадамдар» коучинг, 28 наурызда «Оқытудың ақпараттық технологиялары мүмкіндіктерін пайдаланудың тиімділігі» пікірталас өткізілді.


Ұсыныс: «Сатылай кешенді оқыту» технологиясы бойынша жеке шығармашылық топ құру. «Сатылай кешенді оқыту» технологиясын 5-6 сыныптарда тарих, биология, география, ағылшын тілі, орыс тілі пәндеріне енгізу. Математика, физика пәндерінен білім сапасын арттыруға бағытталған «БжС» технологиясын кеңінен енгізу. Деңгейлік курс бітірген мұғалімдердің шығармашылық тобы жұмысын жетілдіру, дұрыс жолға қою.

  1. Жас мамандар мектебінің жұмысы

Оқу жылында жас маман -5 мұғалім болды. Олармен арнайы 1 және 3 жылға арналған жұмыс жоспарлары құрылып, тәлімгерлер тағайындалып жұмыстар жүргізілді. Жас маман Бортанова Д.М. оқушыларының қала, республикалық сайыстардан жетістіктері болғандықтан екінші санатқа өткізілді.

Ұсыныс: Қалалық «Жас маман-2014» сайысына мектепішілік сайыс жеңімпазы Жахангир Әлішерді қатыстыру.

  1. Педагог кадрларды аттестаттау

2013-2014 оқу жылына арналған аттестациядан өтетін мұғалімдермен атқарылатын жұмыс жоспары құрылып, бекітілді. Жыл бойы сол жоспармен жұмыс атқару нәтижесінде 4 мұғалім жоғары санатын, 1 мұғалім бірінші санатын, 3 мұғалім екінші санатын растаса, 4 мұғалім жоғары санатқа, 3 мұғалім бірінші санатқа, 6 мұғалім екінші санатқа өткізілді. Соның нәтижесінде:



Ұсыныс: Жұмыс әрі қарай жалғастырылсын.

  1. Озық педагогикалық тәжірибе мектебі.

Шығармашылықпен жұмыс жасайтын мұғалімдер жұмысы жоспар бойынша жүргізілу нәтижесінде: қалалық



«Үздік педагог» сайысында Сейтхан Б бас жүлдені, «Үздік сабақ» сайысында Аймаханова А І орын, Ногайбаева Д, Әбіл Н, Баймұрат А сертификаттарға, І халықаралық оқытушылар сайысында Сексенбаева С.А. ІІ орын иеленсе, Халықаралық «Бейбітшілік әлемі» ұйымының «Ы.Алтынсарин» атындағы алтын төсбелгісімен Боранбаева А.Қ., Сәтмағамбетов С.Е., «Лидер образование» алтын төсбелгісімен Бижанова Ғ.Қ. марапатталды.

Қала, республика көлеміндегі басылымдарға 33 мұғалімнің сабақ жоспарлары жарияланды. 2 сыныпқа арналған «Әдебиеттік оқу» және 3 сыныпқа арналған «Әдебиеттік оқу» құралдары Н.А.Оразахынованың «Сатылай кешенді оқыту» технологиясы бойынша жалпы білім беретін мектептердің таңдау курсына арналып жасалды.


  1. Дарынды оқушылармен жұмыс

«Зерде» ғылыми қоғамы құрылып, қоғам мүшелері сайланып жоспар құрылды. Сол жоспар бойынша мектеп психологымен бірлесе жұмыс жасау барысында дарынды балалар базасы құрылды. 152 дарынды бала, бейімі бойынша бағыттары да анықталды.

Дипломмен марапатталған оқушы саны бойынша:



  1. Әдістемелік кеңес

2013-2014 оқу жылында 5 әдістемелік кеңес өткізілді. Тамыз айында өткізілген кеңесте 2013-2014 оқу жылына арналған әдістемелік жұмыс жоспары, пән бірлестіктерінің жоспары, қолданбалы курстар жоспары, факультатив жоспарлары келісілді. Қараша айында «Озық тәжірибе-көпке ортақ» тақырыбында үйретуші семинар өткізілді. Қаңтар айында «Оқу үрдісін жаңарту-сапалы білім беру кепілі» тақырыбында педагогтардың іс-тәжірибесі таратылып, Дарынды балалармен жұмыс мониторингі қаралды. Наурыз айында «Білім беру саласына инновациялар енгізуді ақпараттық-коммуникациялық қамтамасыз ету-сапалы оқытудың кепілі» тақырыбында тәжірибе алмасып, Апталық, әдістемелік күн, жас мамандармен жұмыс есептері тыңдалды. Мамыр айында қолданбалы курстар, факультатив сабақтарының есебі, әдістеме бірлестіктерінің жылдық атқарған жұмыстарының есептері қаралды.

Ұсыныс: Қолданбалы курс, факультатив сабақтарының жүйелі түрде дұрыс жүргізілуін қатаң түрде қадағалауға алу.

  1. Педагогикалық кеңес

Тамыз айында «Сапалы білім мен тәрбие беру-Қазақстанның мемлекеттік саясатының басымдығы» тақырыбында, қараша айында «Оқулық – әр сабақтың өзгермейтін негізі» тақырыбында әдістемелік көмек, қаңтар айында «сынып жетекшілердің кәсіптік-педагогикалық біліктілігін қалыптастырудың өзекті тәсілдері» семинар-тренинг, наурыз айында «Бейіндік оқытуға ауысу кезінде мұғалімнің кәсіптік біліктілігін арттыру», сәуір айында емтихандар, оқу жылының аяқталуы туралы кеңестер өткізілді.

2013-2014 оқу жылында атқарылған жұмыстарды қорытындылай келе, келесі 2014-2015 оқу жылына қойылатын міндеттер:

  • 2014-2015 оқу жылдарында «Сатылай кешенді оқыту», «БжС», «Сын тұрғысынан ойлау» жобасын, мұғалімдердің озық тәжірибелерді пайдалану аясын кеңейту жұмыстарын жалғастыру;

  • Шығармашыл мұғалімдер тобы жұмысын кеңейту;

  • Мұғалімдердің әдістемелік құзырлығы мен өз бетімен білім алуының арттыру жүйесін жетілдіру.

  • Оқушылардың өз бетімен білім алу және өзін-өзі дамыту дербестігін өркендету.

Похожие:

Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconҚ. Бекқожин атындағы №12 жалпы орта білім беру мектебінің химия пәні мұғалімі Жанжаксина Альмира Шайхслямқызы
Саулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір. Білім үдерісін ақпараттандыру –жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану...
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconСабақтың тақырыбы
Білімділік : Табиғат пен адам арасында ең басты байланыстың бірі өсімдіктер арқылы түсіндіре келіп, ағаштарды отырғызудың мерзімі...
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconБілім беру үдерісінде инновациялық технологияларды пайдалану заман талабы
Бүгінгі күні білім беру үдерісіндегі басты мақсатымыз инновациялық технологияларды енгізу. Білім беру үдерісінде нновациялық технологияларды...
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері icon12 жылдық білім берудегі-тәрбие жұмысының жоспарлануы мен ұйымдастырылуы
Адам баласының қасиетті міндеттерінің бірі –дүниеге ұрпақ әкеліп, артына із қалдыру. Қазіргі күні білім беру саласында он екі жылдық...
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconТарихи-мәдени ескерткіштерді сыныптан тыс тәрбие жұмыстарында пайдалану арқылы оқушыларғА Ұлттық ТӘрбие беру жолдары
Тараз мемелекеттік педагогикалық институты, №12 Керімбай атындағы мектеп-ресурсы, Тараз қ
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconТарихи-мәдени ескерткіштерді сыныптан тыс тәрбие жұмыстарында пайдалану арқылы оқушыларғА Ұлттық ТӘрбие беру жолдары
Тараз мемелекеттік педагогикалық институты, №12 Керімбай атындағы мектеп-ресурсы, Тараз қ
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconЖоғарғы оқу орнында ақпараттық білім беру ортасында білім алудың негізгі құрылымы
Жаңа ақпараттық технологияны қолдануда пайдаланылатын оқытудың тәсілдері көрсетілген. Сонымен бірге қашықтықтан білім берудің ерекшеліктері,...
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconМинистерство образования и науки республики казахстан
Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырым-дамасы Білім және ғылым Министрінің № бұйрығымен бекітіліп, Республиканың...
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconМинистерство образования и науки республики казахстан
Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырым-дамасы Білім және ғылым Министрінің № бұйрығымен бекітіліп, Республиканың...
Білім беру тәжірибесіндегі озық тәсілдерді пайдалану арқылы білім мен тәрбие сапасын жетілдірудің салыстырмалы тәсілдері iconМинистерство образования и науки республики казахстан
Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы Қр білім және ғылым Министрінің 2009 жылғы 16 қарашадағы №521 бұйрығымен...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница