Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»




НазваниеУчебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»
страница2/5
Б М Неменского
Дата конвертации16.02.2016
Размер0.65 Mb.
ТипРабочая программа
источникhttp://sf7cf86e903644968.jimcontent.com/download/version/1396589711/module/7691641286/name/ИЗО 6
1   2   3   4   5


Содержание курса

Виды изобразительного искусства и основы их образного языка (9 часов)

Изобразительное искусство в семье пластических искусств. Рисунок-основа изобразительного искусства. Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.

Цвет. Основы цветоведения. Цвет в произведениях живописи. Объемные изображения в скульптуре. Основы языка изображения.

Мир наших вещей. Натюрморт (7 часов).

Художественное познание: реальность и фантазия. Изображение предметного мира - натюрморт. Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира. Изображение предмета на плоскости и линейная перспектива. Освещение. Свет и тень. Натюрморт в графике. Цвет в натюрморте. Выразительные возможности натюрморта.

Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве. (10 часов).

Образ человека- главная тема искусства. Конструкция головы человека и ее пропорции. Изображение головы человека в пространстве. Графический портретный рисунок и выразительность образа человека. Портрет в скульптуре. Сатирические образы человека. Образные возможности освещения в портрете. Портрет в живописи. Роль цвета в портрете. Великие портретисты.

Человек и пространство в изобразительном искусстве (8 часов).

Жанры в изобразительном искусстве. Изображение пространства. Правила линейной и воздушной перспективы. Пейзаж - большой мир. Организация изображаемого пространства. Пейзаж - настроение. Природа и художник. Городской пейзаж. Выразительные возможности изобразительного искусства

.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 6 КЛАСС Тема года: «Изобразительное искусство в жизни человека»



Тема

урока

Кол-

во

уро­

ков

Тип

урока

Учебно­

творческое

задание

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Формы

контроля

Элементы

дополни­

тельного

содержания

Домашнее

задание

Тема 1. Виды изобразительного искусства (8 часов)

1.

Изобрази­тельное ис­кусство в семье пла­стических искусств

1

Урок

форми­

рования

новых

знаний




Виды пластических ис­кусств. Виды изобрази­тельного искусства:живо­пись, графика, скульптура. Художественные мате­риалы и их выразитель­ность в изобразительном искусстве

Знать виды пластических и изобразительных ис­кусств, различные худо­жественные материалы и их значение в создании художественного образа

Сгруппировать предложенные фото и репро­дукции произ­ведений по ви­дам изобрази­тельных (пла­стических) искусств




Принести

природный

материал

(веточки,

колоски,

зонтичные

растения)

2.

Рисунок - основа изобрази­тельного творчества

1

Урок

форми­

рования

новых

знаний

Зарисовки с на­туры отдельных растений или веточек (колос­ки, ковыль, зон­тичные расте­ния и др.). Материалы: ка­рандаш, уголь, фломастер

Виды графики. Рисунок как самостоятельное гра­фическое произведение. Рисунок - основа мастер­ства художника. Графические материалы и их выразительные воз­можности

Знать виды графики, графические художест­венные материалы и их значение в создании ху­дожественного образа. Уметь использовать вы­разительные возможно­сти графических мате­риалов при работе с нату­ры (карандаш, фломастер)

Фронтальный устный опрос. Просмотр и анализ работ

Творческие задачи ри­сунка. Виды рисунка: за­рисовки, на­броски с на­туры, учеб­ный рисунок

Принести

травянистые

растения

3.

Линия и ее вырази­тельные возможно­сти

1

Комби­

ниро­

ванный

урок

Выполнение линейных ри­сунков трав,ко­торые колышет ветер(линей­ный ритм, ли­нейные узоры травянистых соцветий, раз-

Выразительные свойства линии, виды и характер линии. Условность и об­разность линейного изо­бражения.

Ритм линий, ритмическая организация листа. Роль ритма в создании образа. Линейные рисунки

Знать основы языка изо­бразительного искусства: ритм.

Понимать значение рит­ма и характера линий в создании художествен­ного образа.

Уметь использовать язык графики (характер и ритм

Анализ резуль­татов собст­венной художе­ственной дея­тельности




Подобрать

репродукции

графических

работ

  1. Матисса, П. Пикассо,

  2. Серова
















нообразие в характере ли­ний - тонких, широких, лом­ких, корявых, волнистых и т.д.).

Материалы: ка­рандаш, уголь

  1. Матисса, П. Пикассо,

  2. Серова

линий), выразительные возможности материала (карандаш, уголь) в соб­ственной художествен­ной деятельности с натуры










4.

Пятно как

средство

выражения.

Композиция

как ритм

пятен

1

Комби­

ниро­

ванный

урок

Изображение различных со­стояний в при­роде (ветер,ту­чи, дождь, ту­ман, яркое солнце и тени) черной и белой гуашью

Пятно в изобразительном искусстве. Роль пятна в изображении и его выра­зительные возможности. Тон и тональные отноше­ния: темное-светлое. То­нальная шкала. Компози­ция листа. Ритм пятен. Доминирующее пятно. Линия и пятно. Графиче­ские рисунки Ф. Васильева, И. Левита­на; черно-белая графика А. Остроумовой- Лебедевой

Знать основы языка изо­бразительного искусства (тон), выразительные возможности тона и пят­на в изобразительном искусстве.

Уметь: использовать выразительные средства графики (тон, линия, ритм, пятно) в собствен­ной художественно­творческой деятельно­сти; активно восприни­мать произведения стан­ковой графики

Просмотр и анализ работ




Подобрать репродукции произведе­ний графики с ярко выра­женными то­нальными отношениями

5.

Цвет.

Основы

цветоведе-

ния

1

Комби­

ниро­

ванный

урок

Фантазийное изображение сказочных царств ограни­ченной палит­рой и с пока­зом вариатив­ных возможно­стей цвета («Царство снежной коро­левы», «Изум­рудный город», «Страна золо­того солнца»). Материалы: гуашь, кисти

Основные и составные цвета. Дополнительные цвета. Цветовой круг. Те­плые и холодные цвета. Цветовой контраст. Насыщенность цвета и его светлота. Изучение свойств цвета. Механи­ческое смешение цветов

Знать основные харак­теристики и свойства цвета.

Уметь выполнять цвето­вые растяжки по задан­ному свойству, владеть навыками механического смешения цветов

Экспресс-

выставка




Подобрать осенние ли­стья одного цветового тона, но раз­ной светло­ты (насы­щенности)

6.

Цвет в про­изведениях живописи

1

Комби­

ниро­

ванный

урок

Изображение осеннего букета с разным на­строением: ра­достный, груст­ный, торжест­венный, тихий

Понятие «колорит», «гар­мония цвета». Механиче­ское смешение цветов. Взаимодействие цвето­вых пятен и цветовая композиция. Вырази­тельность мазка. Фактура живописи.

Выражение в живописи эмоциональных состоя­ний: радость, грусть, неж­ность и т.д. Зрительный ряд: И. Грабарь «Хризан­темы», К. Коровин «Цветы и фрукты», «На берегу моря»

Понимать значение ко­лорита и его роль в соз­дании художественного образа.

Уметь: владеть навыка­ми механического сме­шения цветов; переда­вать эмоциональное со­стояние средствами жи­вописи; активно воспри­нимать произведения станковой живописи

Диктант по жи­вописи.

Просмотр, ана­лиз и оценива­ние работ




Принести ил­люстриро­ванные книги о животных или рисунки, фотографии животных

7.

Объемные изображе­ния в

скульптуре

1

Комби­

ниро­

ванный

урок

Выполнение

объемных

изображений

животных.

Материалы:

пластилин,стеки

Выразительные возмож­ности объемного изобра­жения. Связь объема с окружающим пространст­вом и освещением. Художественные мате­риалы в скульптуре:гли­на, металл, дерево и др.; их выразительные воз­можности. Произведения анималистического жанра В. Ватагина, В. Серова

Знать определение тер­мина «анималистический жанр», выразительные средства и материалы скульптуры.

Уметь использовать вы­разительные возможно­сти пластического мате­риала в самостоятель­ной работе

Опрос. Про­смотр и анализ работ




Подготовить вопросы к викторине по содержанию учебного ма­териала чет­верти

8.

Основы языка изо­бражения

1

Повто- ритель- но- обоб- щающий урок («Кон­курс зна­токов»)

Выполнение

конкурсных

заданий

Обобщение материала: виды изобразительного искусства, виды графики, художественные мате­риалы и их выразитель­ные возможности, худо­жественное творчество и художественное воспри­ятие, зрительские умения

Знать: виды пластиче­ских и изобразительных искусств, виды графики; основы изобразительной грамоты (ритм, цвет, тон, композиция); средства выразительности графи­ки, скульптуры, живопи­си; имена и произведе­ния выдающихся ху­дожников, творчество ко-

Подведение итогов конкурса




Составить кроссворд (5-6 слов), используя приобретен­ные знания
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconТематическое планирование курса «Мировая художественная культура» Пояснительная записка рабочая программа для 10 класса(базовый уровень)
Рабочая программа для 10 класса(базовый уровень) составлена на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений Г. И....
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconРабочая программа по биологии в 9 классе составлена на основе следующих нормативных документов: Федерального Государственного стандарта
Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Биология. Общие закономерности» авторы С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров,...
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconПояснительная записка рабочая программа по православной культуре для11 класса составлена на основе авторской программы по православной культуре для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев
Рабочая программа по православной культуре для11 класса составлена на основе авторской программы по православной культуре для средних...
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconИстория дизайна
Изобразительное искусство средних веков. Византия. Западная и Центральная Европа. 18
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconРабочая программа по литературе
Федерального базисного учебного плана, Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (профильный уровень)...
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconРабочая программа по курсу Биология. Многообразие живых организмов
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственная стандарта общего образования, программы...
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconПояснительная записка Используемые
Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Алексеев А. И. и др. Программы общеобразовательных...
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconРабочая программа учебного предмета муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Березняк
Рабочая программа по изучению математики в 8 классе составлена на основе следующих документов
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconРабочая учебная программа биология Базовый уровень
В. В. Пасечника, полностью отражающей содержание примерной программы, с дополнениями, не превышающими требований к уровню подготовки...
Учебного предмета «Изобразительное искусство» 6 класс, базовый уровень рабочая программа составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений». под ред. Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» iconТематическое планирование по истории 10 класс рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю (базовый уровень)
Тематическое планирование составлена на основе Федеральной примерной программы по истории России, рекомендованной мо рф, 2004
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница