1. Общие положения гис




Скачать 210.88 Kb.
Название1. Общие положения гис
Дата конвертации16.02.2016
Размер210.88 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://learn.aspu.ru/file.php/1/RP_I_FOS/FOS_Geologo-geofizicheskie_metody_issledovanii_produkti



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых





УтверждЕНО

на заседании кафедры

«_8__»_сентября_2014_ г., протокол №_2__

Заведующий кафедрой

____________________ О.И. Серебряков

(подпись)




ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений


(наименование дисциплины)

05.06.01 Науки о Земле

код и наименование направления подготовки)

Геология, поиски и разведка нефтяных и газовых месторождений

(наименование направленности (профиля))

Исследователь. Преподаватель-исследователь

Квалификация (степень) выпускника


Астрахань – 2014

Авторы/составители ФОС по дисциплине (модулю) : Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений


Федорова Надежда Федоровна, кандидат геолого-минералогических наук,

доцент кафедры геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых


29.08.2014 г. ______________

(дата) (подпись)


Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю) утвержден на заседании кафедры геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых



Протокол заседания № _2__ от «_8__» __сентября__ 2014 г.


Зав. кафедрой, д.г.-м.н., профессор _____________ /О.И. Серебряков/

(подпись) (фамилия, имя, отчество)


Паспорт

фонда оценочных средств

по дисциплине «Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»


№ п/п

Контролируемые разделы (темы) дисциплины*

Код контролируемой компетенции (или ее части)

Наименование

оценочного средства



Тема 1. Общие положения ГИС

ПК-15

Опрос, эссе



Тема 2. Методы электрометрии

ПК-15

Опрос, работа с каротажными диаграммами, групповое практическое задание



Тема 3. Методы РК

ПК-15

Опрос, работа с каротажными диаграммами, групповое практическое задание



Тема 4. Исследование скважин в процессе бурения

ПК-15

Опрос, реферат, индивидуальное практическое задание



Тема 5. Изучение технического состояния скважин

ПК-15

Опрос, реферат, круглый стол



Тема 6. Комплексное применение ГИС

ПК-15

Опрос, реферат, проект

* Наименование темы (раздела) или тем (разделов) берется из рабочей программы дисциплины.

Примерный перечень оценочных средств

№ п/п

Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства в фонде




1

2

3

4






Круглый стол, в том числе с участием ведущих специалистов в области нефтегазовой отрасли, дискуссия, полемика, диспут, дебаты

Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения научных вопросов и проблем, а также их умение и способность аргументировать собственную точку зрения.

Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов






Проект

Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.

Темы групповых и/или индивидуальных проектов



Реферат

Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Темы рефератов






Собеседование

Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.

Вопросы по темам/разделам дисциплины






Творческое или практическое задание

Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.

Темы групповых и/или индивидуальных творческих или практических заданий






Эссе

Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Тематика эссе





С


ООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ


Этап (уровень) освоения компетенции

Планируемые результаты обучения

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

(ПК – 15) Способность использовать профильно-специализированные знания в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научных и практических задач (в соответствии с профилем подготовки)

Первый этап (уровень)

Способность применять и анализировать методы профильно-специализированных знаний в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения практических задач (в соответствии с профилем подготовки)

Владеть (BI ПК-15):

навыками применения профильно-специализированных знаний в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения практических задач (в соответствии с профилем подготовки)

Не владеет

Наличие существенных ошибок в процессе использования методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач

Демонстрирует отдельные и не систематизированные навыки самостоятельного применения методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин для решения практических задач

Демонстрирует навыки самостоятельного применения методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин для решения практических задач

Способен самостоятельно, правильно применять методы исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин для решения практических задач

Уметь (УI ПК-15):

выполнять всесторонний анализ методов профильно-специализированных знаний в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения практических задач (в соответствии с профилем подготовки)

Не умеет

Не способен самостоятельно выполнять всесторонний анализ методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач

Демонстрирует умение выполнять анализ отдельных методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач

Демонстрирует умение самостоятельно выполнять всесторонний анализ методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач

Умеет самостоятельно правильно выполнять всесторонний анализ методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач

Знать (ЗI ПК-15):

перечень и особенности использования методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин для решения практических задач

Не знает

Испытывает сложности с использованием методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач

Демонстрирует знание использования отдельных методов исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач

Имеет четкое представление обо всех методах исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач, а так же знает, как их нужно применять, но допускает единичные ошибки

Имеет системное представление обо всех методах исследований по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения практических задач, а так же знает, как их нужно применять

Второй этап (уровень)

Способность применять и анализировать методы профильно-специализированных знаний в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научных задач (в соответствии с профилем подготовки)

Владеть (BII ПК-15):

способностью применять и анализировать методы профильно-специализированных знаний в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научных задач (в соответствии с профилем подготовки)

Не владеет


Не способен продемонстрировать способность применения и анализа методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)

Демонстрирует отдельные и не систематизированные навыки способности применения и анализа методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)

Демонстрирует навыки самостоятельной способности применения и анализа методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки), но допускает ошибки

Умеет самостоятельно быстро и правильно оценить применение и анализ методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)

Уметь (УII ПК-15):

применять и анализировать методы профильно-специализированных знаний в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научных задач (в соответствии с профилем подготовки)

Не умеет


Наличие существенных ошибок в процессе оценки использования методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)

При оценке методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки) не учитывает их особенностей и не способен оценить их эффективность

Умеет адекватно оценивать методы исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки), но допускает отдельные ошибки

Умеет самостоятельно и адекватно применять методы исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)с учетом основ их эффективности

Знать (ЗII ПК-15):

приемы применения и анализа методов профильно-специализированных знаний в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научных задач (в соответствии с профилем подготовки)

Не знает

Не имеет представления о применении методов исследования, об особенностях оценки и использования методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)

Демонстрирует разрозненные знания о применении методов исследования, особенностей процесса оценки использования методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)

Имеет четкое представление о применении методов исследования, об особенностях процесса оценки использования методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки), но допускает отдельные ошибки

Имеет системное представление о применении методов исследования, об особенностях процесса оценки использования методов исследований

по дисциплинам профильно-специализированных знаний в области изучаемых дисциплин

для решения научных задач

(в соответствии с профилем подготовки)



Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»


Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых



Вопросы для собеседования


«Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»


Тема 1. Общие положения ГИС.


1.Некоторые сведения из истории ГИС.

2.Керн и ГИС.

3.Характеристика скважины как объекта исследования.

4.Классификация методов, решаемые задачи и схема установки ГИС.


Тема 2. Методы электрометрии.


1.Каротаж потенциалов самопроизвольной поляризации (ПС).

2.Каротаж потенциалов вызванной поляризации (ВП).

3.Удельное электрическое сопротивление водных растворов и горных пород.

4.Каротаж сопротивления нефокусированными зондами (КС).

5.Каротаж сопротивления фокусированными зондами – Боковой каротаж (БК).

6.Индукционный каротаж (ИК).

7.Микрокаротаж.


Тема 3. Методы РК.


1.Гамма-каротаж.

2.Нейтронный каротаж (НК).

3.Термический каротаж (ТК).


Тема 4. Исследование скважин в процессе бурения.


1.Методы, основанные на использовании буровой техники.

2.Газовый каротаж.

3.Исследование каменного материала.


Тема 5. Изучение технического состояния скважин.


1.Инклинометрия

2.Кавернометрия и профилеметрия


Тема 6. Комплексное применение ГИС.


1.Расчленение разрезов скважин.

2.Корреляция разрезов скважин.

3.Комплексное применение ГИС в нефтегазовой промышленности.


Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если правильно отвечает на поставленные вопросы, демонстрирует глубокие системные знания, не только анализирует, но дает обоснованную оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «хорошо» - если студент показывает хорошие знания, допускает единичные ошибки, анализирует различные теоретические положения;

  • оценка «удовлетворительно» - если студент демонстрирует разрозненные знания, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «неудовлетворительно» - если студент не может правильно ответить на поставленные вопросы, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям.




Составитель ________________________ Н. Ф. Федорова

(подпись)

«_29_»_августа_2014 г.




Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых




Практическое задание для групповой работы

по дисциплине «Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»



Групповые практические задания:

(работа в группах по 3-4 человека)


1.Работа с диаграммами по методам: кавернометрия, инклинометрия.


Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если правильно отвечает на поставленные вопросы, демонстрирует глубокие системные знания, не только анализирует, но дает обоснованную оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «хорошо» - если студент показывает хорошие знания, допускает единичные ошибки, анализирует различные теоретические положения;

  • оценка «удовлетворительно» - если студент демонстрирует разрозненные знания, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «неудовлетворительно» - если студент не может правильно ответить на поставленные вопросы, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям.




Составитель ________________________ Н. Ф. Федорова

(подпись)

«_29_»_августа_2014 г.




Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»


Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых



Практическое задание для индивидуальной работы

по дисциплине «Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»




1.Ознакомление с каротажными диаграммами.

2.Сопоставление каротажных диаграмм (стандартные и радиоактивные методы).

3.Корреляция надсолевой части разреза Астраханского ГКМ.

4.Корреляция продуктивной толщи Астраханского ГКМ.


Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если правильно отвечает на поставленные вопросы, демонстрирует глубокие системные знания, не только анализирует, но дает обоснованную оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «хорошо» - если студент показывает хорошие знания, допускает единичные ошибки, анализирует различные теоретические положения;

  • оценка «удовлетворительно» - если студент демонстрирует разрозненные знания, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «неудовлетворительно» - если студент не может правильно ответить на поставленные вопросы, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям.




Составитель ________________________ Н. Ф. Федорова

(подпись)

«_29_»_августа_2014 г.




Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых



Перечень дискуссионных тем для круглого стола

по дисциплине «Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»



1.Краткая теория гравитационного поля и его изучение в гравиметрии и гравиразведке.

2.Методика магниторазведки и ее применение для региональных съемок,

поисков и разведки полезных ископаемых, в геоэкологии, инженерной

геологии и др. областях геологии.


Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если правильно отвечает на поставленные вопросы, демонстрирует глубокие системные знания, не только анализирует, но дает обоснованную оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «хорошо» - если студент показывает хорошие знания, допускает единичные ошибки, анализирует различные теоретические положения;

  • оценка «удовлетворительно» - если студент демонстрирует разрозненные знания, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «неудовлетворительно» - если студент не может правильно ответить на поставленные вопросы, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям.



Составитель ________________________ Н. Ф. Федорова

(подпись)

«_29_»_августа_2014 г.




Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых



Темы эссе

по дисциплине «Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»





  1. Коллекторские свойства нефтегазоносных пластов

  2. Проникновение фильтрата промывочной жидкости в пласт

  3. Физические свойства горных пород и их изменения при высоких температурах и давлениях



Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если правильно отвечает на поставленные вопросы, демонстрирует глубокие системные знания, не только анализирует, но дает обоснованную оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «хорошо» - если студент показывает хорошие знания, допускает единичные ошибки, анализирует различные теоретические положения;

  • оценка «удовлетворительно» - если студент демонстрирует разрозненные знания, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «неудовлетворительно» - если студент не может правильно ответить на поставленные вопросы, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям.



Составитель ________________________ Н. Ф. Федорова

(подпись)

«_29_»_августа_2014 г.




Федеральное государственное бюджетное образовательное учре


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»


Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых


Темы проектов

по дисциплине «Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»



Проект выполняется по одной теме в виде: 1. Реферат + Доклад + Презентация. Оценивается в комплексе.


  1. Электрический каротаж

  2. Каротаж потенциалов самопроизвольной поляризации

  3. Газовый каротаж в процессе бурения

  4. Газовый каротаж после бурения и комплексный газовый каротаж



Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если правильно отвечает на поставленные вопросы, демонстрирует глубокие системные знания, не только анализирует, но дает обоснованную оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «хорошо» - если студент показывает хорошие знания, допускает единичные ошибки, анализирует различные теоретические положения;

  • оценка «удовлетворительно» - если студент демонстрирует разрозненные знания, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «неудовлетворительно» - если студент не может правильно ответить на поставленные вопросы, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям.



Составитель _______________________ Н. Ф. Федорова

(подпись)

«_29_»_августа_2014 г.




Федеральное государственное бюджетное образовательное учре


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»


Кафедра геологии, гидрогеологии и геохимии горючих ископаемых


Темы рефератов

по дисциплине «Геолого-геофизические методы исследований продуктивных отложений»



1.Методы ГИС на Астраханском ГКМ

2.Методы ГИС на Верблюжьем месторождении

3.Методы ГИС на Олениковском месторождении

4.Методы ГИС на Бешкульском месторождении

5.Методы ГИС на Северо-Шаджинском месторождении

6.Определение удельного сопротивления пород по данным электрических 7.методов

8.Определение удельного сопротивления пород по данным индукционного метода

9.Прямые и косвенные способы выделения коллекторов в разрезе

10.Определение радиоактивности пород по данным методов РК

11.Определение коэффициента пористости электрическими методами

12.Определение коэффициента пористости акустическим методом

13.Определение коэффициента пористости нейтронным методом

14.Литологическое расчленение надсолевой толщи методами ГИС

15.Литологическое расчленение солевой толщи методами ГИС

16.Определение глинистости методами ГИС


Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если правильно отвечает на поставленные вопросы, демонстрирует глубокие системные знания, не только анализирует, но дает обоснованную оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «хорошо» - если студент показывает хорошие знания, допускает единичные ошибки, анализирует различные теоретические положения;

  • оценка «удовлетворительно» - если студент демонстрирует разрозненные знания, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям;

  • оценка «неудовлетворительно» - если студент не может правильно ответить на поставленные вопросы, не способен провести анализ и дать оценку различным теоретическим положениям.


Составитель ________________________ Н. Ф. Федорова

(подпись)

«_29_»_августа_2014 г.





Похожие:

1. Общие положения гис iconТипизация золотого оруденения для целей гис горячев Н. А
При работе по созданию гис «Благороднометалльное оруденение Магаданской области» [Голубенко и др., 2010], нам пришлось вплотную заняться...
1. Общие положения гис icon1. Общие положения, регламентирующие порядок проведения вступительных испытаний в магистратуру по направлению 010500. 68 «Прикладная математика и информатика»
Общие положения, регламентирующие порядок проведения вступительных испытаний в магистратуру по направлению 010500. 68 – «Прикладная...
1. Общие положения гис iconРеферат На тему «Геоинфармационный рынок популярных гис продуктов. Классификация технических и программных средств для гис»
На тему «Геоинфармационный рынок популярных гис продуктов. Классификация технических и программных средств для гис»
1. Общие положения гис iconМногофункциональный центр по предоставлению государственных услуг по кбр
Общие положения
1. Общие положения гис iconОбщие положения
Определение начальной (максимальной) цены договора рыночным методом
1. Общие положения гис iconИнструкция по производству полётов в районе мдп алматинского центра ас увд общие положения
Закона «Об использовании воздушного пространства и деятельности авиации рк», Основных правил полетов в воздушном пространстве рк,...
1. Общие положения гис iconКонцепция перехода республики казахстан к устойчивому развитию на 2007-2024 годы
Общие положения
1. Общие положения гис iconЗакон республики казахстан
Общие положения статья Основные понятия, используемые в настоящем Законе
1. Общие положения гис iconОбщие положения
Среднее (полное) общее образование третья, завершающая ступень общего образования
1. Общие положения гис iconН. К. Рерих Общие Положения
А так же для повышения квалификации и самообразования сотрудников сферы свр, культуры и др
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница