Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Институт социальных и гуманитарных знаний»
ЧОУ ВПО «ИСГЗ»
Одобрено решением кафедры физической культуры
Протокол №____ от «__»______20__г.
Зав. кафедрой __________ / Сиразетдинов Ринат Хамзович
Разработчик ___________ /Торкунов О.В. / к.псих.н., доц.
Декан __________ / Романчук Елена Сергеевна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
(наименование дисциплины)
Общий объем дисциплины по учебному плану 3 (zet) 108 (часа)
по направлению подготовки
38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
направленность Государственное и муниципальное управление
ФГОС ВПО утвержден приказом МО и Н РФ от 10 декабря 2014 г. N 1567
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Нормативный срок освоения программы – 4 года
Форма обучения - очная
Казань, 2015
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель и задачи курса:
формирование способности противостоять вредным и опасным факторам окружающей среды различной природы (от техногенных до естественных), тем самым сохраняя здоровье себе, своим близким и подчинённым
2. Место дисциплины в структуре ОП
Дисциплина относится к базовой части дисциплин профессионального цикла. Она непосредственно связана с дисциплинами естественнонаучного и математического цикла (информатика, математика, экология) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются дисциплины гуманитарного и правового циклов: «Политология» «Психология» «Основы права».
3. Результаты освоения дисциплины
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» направлена на формирование следующей компетенции:
- способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9);
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
принципы безопасности жизнедеятельности и порядок применения их в работе;
правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, средства, методы повышения безопасности;
уметь:
идентифицировать основные опасности среды обитания человека;
выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.
владеть:
навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях,
навыками оказания первой медицинской помощи.
Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов
№
п/п
|
Раздел дисциплины
|
Виды учебной работы
(в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Лекции
|
Семинары
|
КСР
|
СРС
|
|
1
|
Глобальная безопасность биосферы.
|
2
|
2
|
|
7
|
Тесты, реферат, доклад,
|
2
|
Принципы и концепции поддержания устойчивого развития биосферы.
|
2
|
2
|
|
7
|
Тесты, реферат, доклад,
|
3
|
Опасные природные явления (землетрясения, извержения вулканов, атмосферные осадки).
|
2
|
2
|
|
7
|
Тесты, реферат, доклад, контрольная работа,
|
4
|
Техногенные катастрофы (пожары и взрывы) чрезвычайные происшествия на транспорте.
|
2
|
2
|
|
7
|
Тесты, реферат, доклад,
|
5
|
Электромагнитное излучение и радиация.
|
2
|
2
|
|
7
|
Тесты, реферат, доклад,
|
6
|
Безопасность труда и оптимальные условия жизнедеятельности.
|
4
|
4
|
|
7
|
Тесты, реферат, доклад,
|
7
|
Опасные привычки (наркомания, алкоголизм, курение, азартные игры).
|
4
|
4
|
|
3
|
Тесты, реферат, доклад,
|
8
|
Противоправные действия над личностью. Терроризм.
Похищение людей и захват заложников.
|
4
|
4
|
|
3
|
Тесты, реферат, доклад,
|
9
|
Первая медицинская помощь пострадавшему.
|
4
|
4
|
|
2
|
Тесты, реферат, доклад,
контрольная работа
|
|
Всего 72 часа
|
26
|
26
|
6
|
50
|
Зачет
|
Заочная форма обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
№
п/п
|
Раздел дисциплины
|
Виды учебной работы
(в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Лек
ции
|
семинары
|
СРС
|
1
|
Глобальная безопасность биосферы.
|
1
|
1
|
11
|
Тесты,
реферат
|
2
|
Принципы и концепции поддержания устойчивого развития биосферы.
|
1
|
1
|
11
|
Тесты,
реферат
|
3
|
Опасные природные явления (землетрясения, извержения вулканов, атмосферные осадки).
|
1
|
1
|
11
|
Тесты,
реферат
|
4
|
Техногенные катастрофы (пожары и взрывы) чрезвычайные происшествия на транспорте.
|
1
|
0,5
|
11
|
Тесты,
реферат
|
5
|
Электромагнитное излучение и радиация.
|
0,5
|
0,5
|
11
|
Тесты,
реферат
|
6
|
Безопасность труда и оптимальные условия жизнедеятельности.
|
0,5
|
2
|
|
Тесты, реферат
|
7
|
Опасные привычки (наркомания, алкоголизм, курение, азартные игры).
|
0,5
|
2
|
11
|
Тесты, реферат
|
8
|
Противоправные действия над личностью. Терроризм.
Похищение людей и захват заложников.
|
0,5
|
2
|
11
|
Тесты, реферат
|
|
Всего 108 часов
|
6
|
10
|
88
|
Зачет (4 ч.)
|
6.Активные и интерактивные формы организации учебного процесса
№
п/п
|
Наименование темы
|
Формы организации и проведения
|
1.
|
Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения
|
Деловая игра «Защита человечества и среды обитания».
|
2.
|
Чрезвычайные ситуации
|
Case-study «Составить перечень основных чрезвычайных ситуаций и меры защиты»
|
5. Содержание лекционных занятий по темам. Использовались технологии лекций, лекций - презентаций, дискуссий и мини - конференций.
Тема 1. Глобальная безопасность биосферы.
Равновесие и неравновесие в природных системах. Особенности эволюции экосистем. Эволюция с точки зрения науки синергетики. Основные условия формирования новых структур. Порог устойчивости системы к повреждающим вредным воздействиям. Гомеостатические механизмы. Принципы поддержания естественного и искусственного равновесия. Соотношение равновесия и эволюции.
Тема 2. Принципы и концепции поддержания устойчивого развития биосферы.
Структура и основные типы биогеохимических круговоротов в биосфере. Резервные и обменные фонды. Глобальные круговороты азота и фосфора. Саморегулирующие механизмы обратной связи и последствия их нарушения. Различные источники загрязнения биосферы и нарушения равновесия между обменными и резервными фондами, к которым они приводят. Наиболее важные для поддержания жизни круговороты углекислого газа и воды. Структура земной коры и осадочные циклы. Круговороты органических веществ и последствия вырубки лесов. Проблема «парникового эффекта».
Тема 3. Опасные природные явления.
Характеристика чрезвычайных ситуаций, различающихся по масштабам бедствия (аварии, катастрофы, опасные природные явления, экологические катастрофы). Классификация чрезвычайных ситуаций. Естественные опасности, возникающие при стихийных явлениях в биосфере:
1. Землетрясения, извержения вулканов, лавины и оползни. Сейсмоопасные территории: Северный Кавказ, Камчатка, район озера Байкал, Сахалин. Шкала Рихтера. Признаки приближающегося землетрясения. Правила поведения при землетрясении. Безопасные положения при нахождении в помещениях.
2. Атмосферные осадки и наводнения. Классификация атмосферных осадков. Дождь, ливень (паралич движения транспорта, образование оврагов, разрушение гидротехнических сооружений, дорог, мостов). Наводнения. Снегопад (заносы на дорогах, блокирование транспортных средств, обрушение под тяжестью снега строений, проводов и опор линий электропередачи, сход снежных лавин). Град (гибель урожая). Гроза. Сильный ветер. Ураган (тайфун). Основные профилактические мероприятия.
Правила поведения при опасностях, возникающих в результате стихийных явлениях в биосфере.
Тема 4. Техногенные катастрофы (пожары и взрывы) чрезвычайные происшествия на транспорте.
Антропогенные опасности, связанные с активной техногенной деятельностью человека. Классификация чрезвычайных ситуаций.
Статистика пожаров. Тенденция к росту числа пожаров в России. Основные причины возникновения пожаров. Источники возникновения природных пожаров. Основные антропогенные причины возникновения природных пожаров. Правила поведения при пожаре.
Взрывы. Поражающие факторы взрывов. Взрывы бытового газа (нарушение требований безопасности при эксплуатации газовых приборов). Взрывы пиротехнических устройств. Правила поведения при взрыве.
Транспорт. Статистика чрезвычайных происшествий. Оценка ущерба, в том числе окружающей природной среде. Автомобильный транспорт. Основные причины ДТП. Правила поведения попавших в автомобильную аварию людей. Железнодорожный транспорт – потенциальный источник возникновения ЧС с большим числом пострадавших. Метрополитен. Поведение пассажиров в метро, в том числе на эскалаторе. Авиационный транспорт. Специфические особенности ЧС на авиационном транспорте. Правила поведения в аварийной ситуации. Аварийные средства защиты. Водный транспорт. Аварии под воздействием опасных стихийных явлений (ураганов, штормов, туманов, льдов), по техническим причинам (ошибки при проектировании и строительстве судов), а также по вине судового персонала (столкновения и опрокидывания судов, посадка на мель, взрывы и пожары на борту, неправильное расположение и крепление грузов).
|
