Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы




Скачать 342.39 Kb.
НазваниеҚалыпты және патологиялық физиология кафедрасы
Дата конвертации15.02.2016
Размер342.39 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://base.ukgfa.kz/wp-content/uploads/2014/11/РП-СД-1курс-каз.doc



ҚРДСМ «Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы» ШЖҚ РМК

Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы

Морфологиялық пәндер кафедрасы

044 -31/15-3 (11)

№ 2 Басылым

20 беттің -беті

«Анатомия және физиология» пәні бойынша Жұмыс бағдарламасы






БЕКІТЕМІН

ОӘжТЖ проректоры,

__________ м.ғ.д. Анартаева М.Ұ.

«____» ________________ 2014 ж.


Жұмыс бағдарламасы


Пән: Анатомия және физиология

Пән коды: Ana1214 және Fiz 1215

Мамандық: 5В110100 - «Мейіргер ісі»

Оқу сағатының (кредиттің) көлемі: 180 сағат (4 кредит)

Оқытылатын курс пен семестр: I курс, ІІ семестр


2014 жыл

Пән бойынша жұмыс бағдарламасы 5В110100 - «Мейіргер ісі» мамандығы үшін Типтік оқу бағдарламасының, Астана 2012 ж., негізінде қалыпты және патологиялық физиология және морфологиялық пәндер кафедраларымен бірге құрастырылған.


Жұмыс бағдарламасы кафедралардың бірлескен мәжілісінде қайта қаралды.


«____»_________2014ж Хаттама № ____


Кафедра меңгерушісі _____________ м.ғ.д., профессор Сисабеков Қ.Е.


Кафедра меңгерушісі _____________ м.ғ.к., доцент Жолымбекова Л.Д.


Медико-профилактикалық және қоғамдық денсаулық сақтау пәндері бойынша жүйелік әдістемелік комиссиясының мәжілісінде қайта талқыланды.

« » 2014ж Хаттама № _____


ЖӘК төрайымы_______________ доцент Бейсембаева З.И.


Әдістемелік Кеңесте қайта мақұлданды.


«____»_______2014ж Хаттама №____


2. Бағдарлама

2.1 Кіріспе

Бұл бағдарлама «Мейіргер ісі» мамандығына арналған. Анатомия мен

физиология пəнін білу медициналық мамандықтар бойынша білім алып

жатқан студенттер үшін міндетті болып табылады.

Физиология мен анатомия теориялық жəне практикалық медицинаның

негізі, адам денесінің пішіні мен құрылысын нақты білу дені сау адамның организмінде болып жатқан процесстерді түсінуге мүмкіндік береді жəне

науқасқа дұрыс медициналық көмек көрсетуге жетелейді.

Анатомия - адамның пішінін, құрылысын, пайда болуын, дамуын зерт тейтін ғылым. Анатомия денедегі ағзалар мен бөліктердің жасқа, жынысқа байланысты жəне жеке ерекшеліктерін ескере отырып олардың пішіндерін, құрылымын, топографиялық қатынастарын жүйелі түрде қарастырады.

Анатомия медициналық білімнің негізін қалайтын пəн.

Физиология – дені сау адамның тіршілік ету механизмін зерттейтін ғылым. Клиникаға дейінгі медицина-биологиялық білім беру пəн ретінде физиология практикалық денсаулық сақтау саласына үйлеседі. Дені сау адамдардың организмін тікелей оқу болашақ мамандарға зерттеудің клиникалық тəсілдерін тезірек меңгеруге мүмкіндік береді.

    1. Пәннің мақсаты: адам ағзаларының жасқа, жынықа байланысты жəне

жеке ерекшеліктерін ескере отырып құрылысы мен функциясын, анатомия- топографиялық қатынасын зерттеу, алған білімдерін клиникалық кафедраларда қолдануға үйрету.

    1. Оқытудың міндеттері:

1. Клиникалық ойлау қабілетін дамыту үшін ағзалар мен жүйелердің құрылымы туралы негізгі білімін қалыптастыру;

2. Жедел жəне шұғыл медициналық жəрдем көрсету жəне мейіргер ісі машықтарын меңгеру үшін ағзалардың орналасқан жері мен проекциясын анықтай білуге үйрету;

3. Адам ағзаларына, мəйітке жəне биологиялық материалдарға ұқыпты жəне құрметпен қарауға үйрету;

4. Адамның жынысы мен жасына байланысты негізгі физиологиялық сипатта масы туралы білім беру;

5. Организмдегі бүкіл реакциялардың пайда болу заңдылықтары мен механизмдері, олардың реттелуі туралы білімін қолдана білуге үйрету;

6. Студенттердің физиологиялық ойлау қабілеттерін машықтандыру;

• организмніѕ ќоршаєан ортамен ґзара байланысы туралы білімін

ќалыптастыру.

2.4 Оқытудың соңғы нәтижесі:

Студент білуі тиіс:

  • анатомиялық препараттармен және оқу құралдарымен жұмыс істеудің негізгі әдістерін;

  • қаңқа сүйектерінің айырмашылықтарын;

  • сүйек қосылыстарының түрлерін, жіктелуін буындардың биомеханикасын;

  • бұлшықеттердің анатомиясын, жіктелуін, функцияларын;

  • ас қорыту, тыныс алу, жүрек – қантамыр және несеп – жыныс жүйелерінің анатомиясын;

  • ми мен жұлынның құрылымын;

  • сезім мүшелерінің анатомиясын;

  • жұлын және ми нервтерінің түзілуін және олардың функциясын, иннервация жасайтын аумақтарын;

  • қан және лимфа жүйелерінің анатомиясын;

  • эндокрин бездерінің құрылысын, функцияларын;

  • бас, мойын, дене, қол-аяқ терілерінің құрылысы жағынан ерекшеліктері.

  • физиологияның медицинадағы маңызын, зерттеу əдістерін;

  • адам физиологиясының бөлімдерін, даму кезеңдерін;

  • жасушалар, тіндер, ағзалар, жүйелер функциясының негізгі заңдылықта рын, олардың жалпы жəне жеке физиология тұрғысынан қарағандағы реттелу механизмін;

  • практикалық медицинада кеңінен қолданылатын адамның əр түрлі қызметтерін зерттеудің мəнін.

үреніп алуы қажет:

  • бас, дене және қол-аяқ сүйектерінің айырмашылықтарын айыра білуді;

  • анатомиялық препараттарда сүйек қосылыстарына қатысатын элементтерді таба білуді;

  • мәйітте бас, дене, қол-аяқ бұлшықеттерін көрсете білуді;

  • бас, мойын, кеуде және құрсақ қуысы және жамбас астауының ағзаларын көрсете білуді;

  • ми және жұлын бөлімдерін көрсетуді;

  • жұлын және басүйек-ми нервтерін көрсетуді;

  • бас, мойын, кеуде, құрсақ қуысын және жамбас астауы мен қол-аяқтың ірі қан тамырларын мәйітте көрсете білуді;

  • ағзалар, қантамырлар мен нервілердің проекциясын адам денесінде анықтай білуді үйреніп алуы қажет;

  • дені сау организмнің функцияларын зерттеудің (ЭКГ, ЭЭГ, тұлғаның

психологиясын анықтау үшін тестілеудің негізгі əдістемелері) негізгі

принциптерін түсіндіре білуді;

  • əр түрлі көрсеткіштердің (тұрақты шама) ақпараттық құндылығын жəне

біртұтас организм қызметінің реттелу механизмдерін түсіндіре білуді;

  • ғылыми, оқу және анықтамалық әдебиеттермен өздігінен жұмыс істей білуді;

  • тəжірибелік жұмыстарда алынған ақпараттарды талдай білуді,

организмнің немесе оның бір жүйесінің қалпына сипаттама беру үшін олардың мəнін анықтауды;

• физиологиялық процесстердің күрделілігін, олардың арасындағы өзара байланыстарды, əрекеттерді түсіне білуді.

2.5 Реквизитке дейінгі –

2.6 Реквизиттен кейінгі – жалпы патология негіздері, микробиология, денсаулықты бағалау.

2.7 Тақырыптық жоспар: тақырып, әр сабақтың өткізілу түрі мен ұзақтылығы (дәріс, тәжірибелік, өзіндік жұмыс).

2.7.1 Дәрістің тақырыптық жоспары

«Анатомия»




Тақырыбы

Өткізілу түрі

Сабақтың ұзақтылығы

(сағат түрінде)

№1 кредит


1

Анатомия пәні және міндеттері. Анатомияның басқа биологиялық ғылымдардың арасында алатын орны. Адам денесінің құрылымы туралы жалпы ұғым. Организм тіндерінің жалпы сипаттамасы. Тірек-қимыл аппаратының жалпы анатомиясы. Тірек-қимыл аппаратының биомеханикасы.

Кіріспе дәрісі

1

2

Асқазан-ішек жолдарындағы ағзалардың жалпы сипаттамасы. Тыныс алу жүйесінің ағзаларына жалпы анатомиялық сипаттама. Кеуде, құрсақ қуысы ағзаларының топографиясы.

Жалпы шолу

1

3

Жүрек-қантамыр жүйесінің жалпы анатомиясы. Қан айналымының үлкен және кіші шеңбері. Қан түзуші ағзаларға жалпы анатомиялық сипаттама. Микро-циркуляторлы ағыс туралы түсінік.

Жалпы шолу

1




Жалпы сағаты:




3

№2 кредит

1

Зәр түзу және жыныс жүйелері ағзаларының жалпы сипаттамасы.

Жалпы шолу

1

2

Нерв жүйесінің жалпы сипаттамасы. Жіктелуі: ОЖЖ, шеткі нерв жүйесі, вегетативті нерв жүйесі.

Жалпы шолу

1

3

Сезім ағзаларының анатомиясына жалпы сипаттама.

Жалпы шолу

1

4

Эндокриндік жүйенің жалпы сипаттамасы. Адам организмінде эндокринді жүйенің атқаратын рөлі.

Жалпы шолу

1




Жалпы сағаты:




4




Барлығы:




7




      1. Дәрістің тақырыптық жоспары

«Физиология»



Тақырыбы

Өткізілу түрі

Сабақтың

ұзақтылығы

(сағат түрінде)




Кредит №1







1

Қоздырғыш құрылымдардың функ циялық ерекшеліктері. Қозғалыс қызметінің жүйелік реттелуі, локо мацияны реттеуде ОНЖ əр түрлі біліктерінің қатысуы.

интерактивті шолу

1

2

Асқорыту жүйесі. Асқорытудың реттелу принциптері мен механиз мі. Жасқа байланысты ерекшеліктері. Организмде заттек алмасуы туралы жалпы ұғым.

интерактивті шолу

1

3

Тыныс алу физиологиясының жалпы мəселелері. Тыныс алу үдерісінің негізгі кезеңдері. Тыныс алу циклі. Қан физиологиясының жалпы мəселелері.

интерактивті шолу

1




Жалпы сағат:




3




Кредит №2







1

Қан айналым жүйесінің сипаттамасы. Жүрек қызметінің реттелуі. Гемодинамика негіздері

интерактивті шолу

1

2

Зəр түзудің жəне зəр шығарудың физиоло гиялық механизмі. Ерлер мен əйелдер репро дукциясыныңфизиологиялық механизмі.

интерактивті шолу

1

3

Ми мен жұлын функциясың негізгі заңдылықтары. Сенсорлық жүйенің физиологиясы.

интерактивті шолу

1

4

Гипоталамус-гипофиз-бүйрекүсті безі жүйесінің организм қызметін реттеудегі рөлі.

интерактивті шолу

1




Жалпы сағат:




4




Барлығы




7




      1. Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары

«Анатомия»



Тақырыбы

Өткізілу түрі

Сабақтың ұзақтылығы

(сағат түрінде)

№1 кредит

1

Қаңқаға жалпы шолу. Сүйектердің жіктелуі. Кеуде торы. Қол-аяқ сүйектері құрылысының ерекшеліктері. Бассүйек құрылысы, оның милық және беттік бөліктеріне бөлінуі.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

2

Сүйек қосылыстарының жіктелуі, буындардың түрлері. Бастың, мойынның, дененің, қол-аяқтың бұлшықеттері.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

3

Асқорыту жүйесіне жалпы шолу. Ауыз қуысы, тіл, тістер. Сілекей бездері. Жұмсақ таңдай, жұтқыншақ, өңеш: құрылысы, функциясы. Асқазан мен ішек: құрылысы, функциясы.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

4

Бауыр, өт қабы, ұйқы безі: құрылысы, функциясы. Құрсақ қуысы. Ішперде туралы түсінік.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

5

Тыныс алу ағзаларына жалпы сипаттама. Сыртқы мұрын. Мұрын қуысы, мұрын маңындағы қойнаулар. Көмей, кеңірдек, бронхылар: құрылысы, функциясы. Өкпе: құрылысы, функциясы. Плевра, синустары. Көкірекорта туралы түсінік.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және планшеттермен, ауыз ша сұрау, тестілік тапсырмаларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

6

Жүрек-қантамыр жүйесінің жалпы анатомиясы. Қан айналымның үлкен және кіші шеңбері. Коллатералдық қан айналымдар. Жүрек. Жүректің анатомиялық сипаттамасы. Жүректің қақпақшалы аппараты. Перикард.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2




Жалпы сағаты:




12

№2 кредит

1

Адам денесіндегі артериялық және веналық қан тамырлар. Аорта: өрлемелі аорта, аорта доғасы, төмендемелі аорта. Кеуде және құрсақ аортасының тармақтары. Қол мен аяқтың артериялары.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

2

Жоғарғы және төменгі қуыс вена жүйесі, оның түзілуі. Бастың, мойынның, қол-аяқтың веналық қан ағыстарының ерекшеліктері. Қақпа венасы: оның түбірі. Лимфа жүйесі. Лимфа ағыстары. Лимфа түйіні ағза ретінде.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

3

Бүйректің, несепағардың, қуықтың және зәр шығаратын өзектің құрылысы мен топографиясы. Ер адам мен әйел адамның ішкі және сыртқы жыныс мүшелерінің құрылысы мен топографиясы. Жаңа туылған нәресте мен балалардағы ерекшеліктері.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

1

4

Миға жалпы шолу. Ми бөліктері. Сопақша ми, артқы ми, ортаңғы ми, аралық ми, соңғы ми: құрылысы, топографиясы, функциясы. Ми қарыншалары. Ми қабықшалары. Жұлын және оның қабықшалары. Шеткі нерв жүйесі.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

5

Сезу ағзалары. Көру мүшесі, көру жолдарының құрылысы мен функциялары. Есту мүшесі. Сыртқы және ортаңғы құлақ. Ішкі құлақ. Есту анализаторының өткізгіш жолдары. Дәм және иіс сезу мүшелері.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2

6

Эндокрин бездері. Эндокрин аппара тының морфологиялық сипаттамасы. Эндокрин бездерінің жіктелуі, құрылысы жағынан ерекшелік тері. Тимус, қалқанша және қалқаншамаңы безі, гипофиз, түйін тәрізді (эпифиз) бүйрекүсті безі, аортамаңы денешік тер, ұйқы безінің эндокрин бөлігі, жыныс бездерінің эндокрин бөліктері – аналық без, аталық без.

анатомиялық препарат тармен, муляждармен, кестелермен және план шеттермен, ауызша сұрау, тестілік тапсыр маларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау.

2




Жалпы сағаты:




11




Барлығы:




23


2.7.2. Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары

«Физиология»



Тақырыбы

Өткізілу түрі

Сабақтың ұзақтылығы

(сағат түрінде)




Кредит №1







1

Физиология курсына кіріспе. Физиология медицинаның ғылыми негізі, адам денсаулығын жəне жұмысқа қабілеттілігін бағалау.

Физиология дамуының қазіргі кезең дегі ерекшеліктері. Қоздырғыш құрылымдардың функциялық ерекшеліктері.

Оқулықтармен және оқу құралымен жұмыс істеу.


2

2

Физиологияда қолданылатын зерттеу əдістері. Тітіркенгіштік. Қозғыштық.

Бұлшықеттердің физиологиялық қасиеттері. Ми бағанасының статикалық және статокинетикалық рефлекстері.

Аспаппен жұмыс істеу және зерттеу нәтижелерін талқылау.

2

3

Ас қорыту аппаратының қызметтері. Ас қорыту: түрлері. Ас қорытудың реттелу принциптері мен механизмі.

Ауыз қуысында, асқазанда астың қорытылуы. Сілекейдің бөлінуі және реттелуі. Асқазанда ас қорыту.

Клиникалық-физиологиялық әдістерді игеру.



2

4

Ұйқы безі сөлінің құрамы мен қасиеттері, оның бөлінуі. Ұйқы безі сөлінің реттелуі. Ас қорытуда бауырдың рөлі. Өттің бөлінуі мен шығарылуы. Ішекте сөлдің бөлінуі. Сіңірілуі, оның механизмі. Сіңірілудің реттелуі.

Клиникалық-физиологиялық әдістерді игеру.


2

5

Қандағы газдың тұрақтылығын қамтамасыз ететін жүйе. Тыныс алу циклі. Плевра қуысындағы қысым. Сыртқы тыныс алу. Тыныс алу кезеңдері. Қан мен жасушалар ара сындағы газ алмасу. Тыныс алудың реттелуі. Тыныс алу кезеңдерін қам тамасыз ететін ОНЖ құрылымы. Әртүрлі жағдайларда тыныс алудың физиологиялық ерекшеліктері.

Аспаппен жұмыс істеу

және зерттеу нәтижелерін талқылау.

2

6

Қанның физиологиясы. Қан жүйесі туралы ұғым. Қанның негізгі қызмет тері. Адам қанының құрамы мен мөлшері. Қызыл қан физиологиясы: эритроциттер, гемоглобин. Қанның қорғаныш қасиеті. Лейкоциттер, олардың түрлері, саны. Лейкоцитоз және лейкопения туралы ұғым. Лейкоциттік формула, клиникадағы маңызы. Тромбоциттер, саны, қыз меттері. Гемостаз. Фибринолиз. Қан тобы жəне резус-фактор.

Клиникалық-физиологиялық әдістерді игеру.


2




Жалпы сағат:




12




Кредит 2







1

Жүрек бұлшықеттерінің физиология лық қасиеттері. Жүрек автоматиясы. Жүректің өткізгіштік жүйесі, оның функциялық ерекшеліктері. Жүрек циклі жəне оның сатылық құрылымдары. Жүрек қызметінің реттелуі.

Электронды жүйедегі оқу құралымен, муляж дармен және бақылау сұрақтармен жұмыс. Аспаппен жұмыс істеу.

2

2

Гемодинамиканың негізгі заңдары. Ағзалық қанайналым. Микроциркуляция.

Клиникалық-физиологиялық әдістерді игеру.

2

3

Нефрон-бүйректің морфофункцио налдық бірлігі. Зəр түзілудің негізгі үдерістері. Соңғы несеп, оның құрамы. Жыныс функцияларының реттелуі. «Фертильдік» және «потенция» туралы түсінік. Жыныс циклінің фазалары. Жүктілік пен босанудың физиологиялық заңдылықтары.

Электронды жүйедегі оқу құралымен, муляждармен және бақылау кестелермен жұмыс істеу.

1

4

ОЖЖ организмнің бейімделу қызметіндегі рөлі. ОНЖ қозу және тежелу. Нейрон ОНЖ құрылымдық-функциялық бірлігі. Вегетативті нерв жүйесінің физиологиясы. ОНЖ жеке физиологиясы.

Электронды жүйедегі оқу құралымен, муляждармен және бақылау кестелермен жұмыс істеу.

2

5

Анализаторлар туралы түсінік. Көру жəне жанасу анализаторлары. Түстерді қабылдау бұзылыстары.

Дəм сезу анализаторы. Есту анализаторы. Вестибулярлық анали-

затор. Сезу анализаторы. Сомато сенсорлық жүйе. Қимыл анализа торы. Анализаторлардың қыртысты бөлігі. Жылу сезу анализаторы.

Клиникалық-физиологиялық әдістерді игеру.

Аспаппен жұмыс істеу

және зерттеу нәтижелерін талқылау.

2

6

Ішкі сөл бөлетін бездердің жалпы физиологиясы. Эндокриндік жүйенің құрылымдық-функциялық бірлігі. Гипоталамус-гипофиз-бүйрекүсті безі жүйесі. Күйзеліс. Қалқанша без және қалқаншамаңы безі және оның рөлі. Жыныс бездері. Ер және әйел адамдардың жыныс гормондары, олардың заттек алмасуын реттеудегі рөлі және функциясы. Эпифиз. Айыршабез.

Түрлі-түсті нұсқадағы

фотографиялармен, муляждармен, сызбанұсқалармен және бақылау сұрақтармен жұмыс істеу.


2




Жалпы сағат:




11




Барлығы:




23




      1. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары

«Анатомия»



Тақырыбы

Өткізілу түрі

Сағат саны

№ 1 кредит




1

Кеуденің физиологиялық, патологиялық пішіндері.Омыртқа бағанының физиологиялық, патологиялық қисаюы.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

2

Аяқ ұшының күмбезі, майтабан, балалардағы ерекшеліктері. Кеуденің, қол-аяқтың туа біткен ақаулары.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

3

Тар жамбастың жіктелуі, босану кезінде жамбас өлшемдерінің маңызы.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

4

Асқорыту ағзаларының жасқа байланысты ерекшеліктері. Аппендэктомия.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

5

Ас қорыту жүйесі ағзаларының туа біткен даму ақаулары.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

6

Балалардағы тыныс алу жүйесінің ерекшеліктері. Плевра пункциясы.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

7

Тыныс алу ағзалары дамуының туа біткен ақаулары.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

8

Жүректің және ірі қан тамырларының туа біткен даму ақаулары.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4




Жалпы сағат саны:




32



№2 Кредит

1

Қолдан және аяқтан кеткен қанды қысқа уақытқа, уақытша және тұрақты тоқтату әдістері.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

2

Веналық қан іркілуінде веналық анастомоздардың маңызы. Организмдегі лимфа ағыстары.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

3

Бүйректің, несепағардың, қуықтың дамуы және даму ақаулары. Ішкі және сыртқы жыныс мүшелерінің дамуы және даму ақаулары.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

4

Әйел, ер адамдардың және балалардың қуығын катетерлеу ерекшеліктері. Жатырдан тыс жүктіліктің түрлері: түтіктік, құрсақтық, мойнақтық. Жүктіліктің әр түрлі кезеңіндегі жатыр. Әйел және ер адамның шатаралығына жалпы сипаттама.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

5

Шеткі нерв жүйесі. Мойын өрімі және оның тармақтары. Иық өрімі (қысқа және ұзын тармақтары), түзілуі, тармақтары мен иннервациялайтын аумақтары. Бел және сегізкөз-құйымшақ өрімдері, түзілуі, тармақтары мен иннервациялайтын аумақтары.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

4

6

Бассүйек-ми нервтерінің функциясы.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

2

7

Қалқаншабез, қалқанша маңы безі және бүйрекүсті безінің функциясы бұзылған кезде туындайтын аурулар.

Реферат, презентация, тест тапсырмаларды құру, тақырып бойынша глоссарии.

2

8

Аралық бақылау - 6 апта дәріс тақырыбы бойынша, тәжірибелік сабақтар және СӨЖ.

Тест тапсырмалары.

2

9

Аралық бақылау -13 апта дәріс тақырыбы бойынша, тәжірибелік сабақтар және СӨЖ.

Тест тапсырмалары.

2




Жалпы сағат саны:




28




Барлығы:






60


2.7.3. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары

«Физиология»



Тақырыбы

Өткізілу түрі

Сағат саны




Кредит №1







1

Қол-аяқтың қимыл-қызметінің орталықтан жəне шеттен бұзылуы.

Реферат дайындау және қорғау+ кроссворд құрастыру

4


2

Буындардың функциялық сипаттамасы. Омытқа аралық дискінің функциялық белсенділігі.

Презентация дайындау және қорғау +глоссарий құрастыру

4

3

Тағамдық уəждеме. Ашығу мен тойынудың физиологиялық негіздері. Ас қорыту орталы ғы туралы И.П. Павловтың ұғымы. Ашығу мен тойынудың теориясы. Қандағы қоректік заттарды тұрақты ұстап тұратын жүйе.

Презентация дайындау және қорғау+глоссарий құрастыру

5

4

Тамақтанудың физиологиялық мөлшері. Адамның жасына, еңбек ету және организм нің жағдайына байланысты ақуызға қажеттілігі. Майдың, көмірсулардың, мине рал тұздардың және дәрумендердің тәулік тік қажеттілігі. Тиімді тамақтанудың физиологиялық негізі.

Презентация дайындау және қорғау +тест тапсырмаларын құрастыру;

5

5

Өкпенің жасанды вентиляциясы. Жасанды тыныс алу тəсілдері. Плевра қуысындағы қысым, оның тыныс алғанда өзгеруі. Тыныс алудың шартты-рефлекторлы және өздігінен реттелуі. Гиперкапния және гипоксия кезін де өкпе вентиляциясының өзгеруі. Тыныс алу жүйесінің резервтік мүмкіндіктері.

Презентация дайындау және қорғау+тест тапсырмаларын құрастыру;

5

6

Қанды зерттеудің клиникалық тəсілдері. Қан түзілуінің нервтік және гуморалдық реттелуі. Қан топтары /АВО жүйесі, резус-сəйкестік. Қан құю ережелері. Қаналмастырушы ерітінділер.

Презентация дайындау және қорғау + жағдайлық есептерді шешу.

5

7

Аралық бақылау. Модуль №1,2,3.

Тестілеу, билет бойынша практикалық машықтарын көрсету.

2




Жалпы сағат:




30




Кредит №2







1

Жүректің қақпақшалық аппараты. Жүрек автоматиясының градиенті. Қанның систо лалық жəне минуттық көлемі. Балалардағы ерекшеліктері. Электрокардиография. ЭКГ-ң физиологиялық негіздері. Жүректің гуморалдық реттелуі. Балалардағы ерекшеліктері.

Презентация дайындау және қорғау+тест тапсырмаларын шешу.

5

2

Қан тамырларда қанның ағысын қамтамасыз ететін факторлар. Қан қысымын өлшеудің ережелері жəне оның нəтижесін талдау.

Презентация дайындау және қорғау + жағдай лық есептерді құрасты- ру (кейс-стади).

5

3

Азоттық баланс, осмостық қысым, қанның рН, бүйректің қан көлемін сақтаудағы рөлі. Зəр түзілудің нейрогуморалдық реттелуі, нерв жүйесі мен гормондардың рөлі.

Реферат дайындау және қорғау + тест тапсырмаларын шешу.

2

4

Етеккір циклінің фазалары. Жатырдан қан кету: кәмелетке жетпеген, босанудан кейінгі, климакстық кезеңдерде.

Презентация дайындау және қорғау + глоссарий құрастыру

2

5

Организмнің шартты рефлексті қызметі және оның нейрофизиологиялық механизмі. Шартты рефлекстердің жіктелуі. И.П. Павловтың ЖЖҚ түрлері туралы ілімі. Адам мен жануарлардың жоғары жүйке қызметінің түрлері. Ұйқы мен түс көру физиологиясы. Адамдардың қабылдап сезіну ерекшеліктері туралы ұғымы. Сергектену. Ұйқы, оның түрлері мен фазалары. Белсенді және сергек ұйқы. Түс көру. Гипноз жағдайының физиологиялық негізі.

Презентация дайындау және қорғау +кроссворд құрастыру

4

6

Адам психикасының ерекшеліктері. Адам психикасының жеке ерекшеліктері. Зейін. Ес, оның түрлері мен механизмі. Эмоциялар, олардың биологиялық рөлі. Невроздар. Эмоциялық күш. Ойлау. Адамда абстракты ойлаудың дамуы. Бейнелі және вербальдық ойлау. Ес. Жоғары жүйке қызметінің рөлі. Сөйлеу. Сөйлеу функциясы.

Презентация дайындау және қорғау + глоссарий құрастыру

5

7

Биологиялық белсенді нүктелер және рефлексотерапия принциптері. Жансыздан дыру мен наркоз туралы жалпы ұғым. Инсулиннің көмірсулар, майлар мен ақуыз дар алмасуына тигізетін әсері. Гипоталамус-гипофиз-бүйрекүсті безі жүйесінің организм қызметін реттеудегі рөлі және жасқа байлансты ерекшеліктері.

Презентация дайындау және қорғау+тест тапсырмаларын құрастыру.

5

8

Аралық бақылау. Модуль №4,5,6.

Тестілеу, билет бойынша практикалық машықтарын көрсету.

2




Жалпы сағат:




30




Барлығы:




60


2.8 Оқыту мен сабақ берудің әдістері:

  • Дәрістер: кіріспе дәрісі, жалпы шолу, интерактивті шолу.

  • Тәжірибелік сабақтар: анатомиялық препараттармен, муляждармен,

кестелермен және планшеттермен жұмыс жасау, ауызша сұрау, тестілік тапсырмаларды шешу, кіші топтарда жұмыс жасау; оқулықтармен және оқу құралымен жұмыс істеу, аспаппен жұмыс істеу және зерттеу нәтижелерін талқылау, клиникалық-физиологиялық әдістерді игеру, электронды жүйедегі оқу құралымен, муляждармен және бақылау сұрақтармен жұмыс, шағын топтарда жұмыс істеу, түрлі-түсті нұсқадағы фотографиялармен жұмыс істеу.

  • Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысы: ОСӨЖ

студенттердің аудиториядан тыс жұмыстары, жалпы оқу кестесіне кірмейтін жеке график бойынша оқытушылармен байланыста бола отырып өтеді. ОСӨЖ барысында оқу бағдарламасындағы күрделі сұрақтар талқыланады, үй тапсырмалары орындалынады, туындаған сұрақтар бойынша кеңес беру, жоспарда бөлініп көрсетілген тақырыптарды өз бетінше игеру, СӨЖ бойынша туындаған сұрақтар талқыланады, тестілеу, практикалық машықтарын көрсету түрінде аралық бақылау өткізіледі.

Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – реферат дайындау және қорғау + кроссворд құрастыру, реферат дайындау және қорғау + тест тапсырмаларын шешу, презентация дайындау және қорғау + глоссарий құрастыру, презентация дайындау және қорғау+тест тапсырмаларын құрастыру,презентация дайындау және қорғау + кроссворд құрастыру, презентация дайындау және қорғау + жағдайлық есептерді шешу, презентация дайындау және қорғау + жағдайлық есептерді құрастыру (кейс-стади).

2.9 Білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау әдістері:

Білімді бақылау және бағалау жүйесі студенттердің ағымдық, аралық және қорытынды білімдерін бақылау бойынша жүргізіледі.

Ағымдық бақылау: тест тапсырмаларын шешу, анатомиялық құрылымдарды муляжда, планшеттерде, кестелерде көрсете отырып ауызша сұрау, жазбаша/ауызша сұрау, ситуациялық есептерді шешу, іскерлік ойындар, шағын топтарда жұмыс істеген кезде өзін бағалау жəне топ бойынша бағалау, практикалық машықтарын бағалау.

Аралық бақылау: əр модулдің соңында тестілеу, практикалық машықтарын көрсету.

Қорытынды бақылау: тестілеуден/сұхбаттасудан жəне практикалық

машықтарды көрсетуден тұратын интеграцияланған емтихан.

Құралдар мен жабдықтар

Құралдар: мультимедиялық құрылғылары жəне бейнефильмдер көрсететін

бейнеаппаратуралары бар дəріс беретін аудиториялар, оқу зертханасы.

Жабдықтар: анатомиялық қорлар: муляждар, фантомдар, мəйіттер; көрнекі материалдар: оқу бейнефильмдері, слайдтар, кестелер, электронды нұсқадағы оқулықтар, бейнефильмдер жəне СД-фильмдер, тесттік

тапсырмалар мен жағдаяттық есептер жиынтығы, тақырыптар бойынша

үлестіретін материалдар жинағы, ғаламторға шығу.

2.10 Ұсынылатын әдебиет:

Қазақ тілінде

негізгі:

1. Рақышев А.Р. Адам анатомиясы I, II том, 2004.

2. Рақышев А.Р. Адам анатомиясың атласы. I, II том, – Алматы: «Кітап», 2006.

3. Əубəкіров Ə.Б., Шайдаров М.З., Сулейменова Ф.М., Досаев Т.М. ж.т.б. Адам анатомиясы, атлас. I,II,III,IV том.–Астана: «Фолиант»,2008, 2010, 2011, 2012.

4. Сəтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дəуір», 2005. - 663 бет.

5. Қалыпты физиологиядан тəжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар. /Сайдахметова А.С., Рахымжанова С.О. – Семей, 2006. -174 бет.

қосымша:

1. Организмнің шартты рефлекторлық әрекеті және оның нейрофизиологиялық тегершіктері. Жоғары жүйке іс әрекетінің типтері. Ибраева С.С. Астана, 2006, 52 б

2. Рахишев А.Р. Русско- казахский тольковый словарь медицинских терминов, ( каз., русс.), А-Ата, 2002, 550б.

3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жеткілік нұсқаулар. А.С.Сайдахметова., С.О.Рахымжанова. Семей 2006ж.-78 бет.

4. Қанқожа М.Қ. Қозғыш ұлпалар физиологиясы .- Алматы, 2004ж. 78 б.

Орыс тілінде

негізгі:

1. Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека: учебник в 3-х томах. –М.: 2008. - Т.1. - 680 с.; Т.2.- 496 с.; Т.3.-320 с.

2. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Атлас анатомии человека: атлас в 3-х

томах. – М.: 2008. – Т.1 - 800 с.; Т.2 - 800 с.; Т.3. - 800 с.

3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М. 2008. - 520 с.

4. Физиология человека: Учебник / Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф., – М.: Медицина, 2003. – 656 с.

қосымша:

1. Тель Л.З., Агаджанян Н.А., Циркин В.И., Хамчиев К.М., Лысенков С.П.

Физиология человека, – Алматы, Эверо, 2012. - 600 с.

2. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна. – М.:

Высшая школа, 2005.

3. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоя тельной работы студентов /Под ред. Утебергенова А.А., Адильбековой Д.А. – Шымкент, 2006. - 66 с.

4. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Швецов Э.В. Атлас нормальной анатомии

человека, в 2-х томах. – М.: «МЕДпресс-информ», 2006.

Ағылшын тілінде:

негізгі:

1. D.Chaurasia’s Human Anatomy. Regional and Applied, Dissection аnd Clinical. Fourth Edition, 2004.

2. Frank H. Netter, M.D. Atlas of Human Anatomy Fourth Edition, 2004.

қосымша:

1. Chummy S. Sinnatamby. Last’s Anatomy. Regional and Applied. Tenth Edition.


2.11 Қосымшалар:

1 үлгі


2013-2018 оқу жылына жұмыс бағдарламасының басқа пәндермен келісу хаттамасы.




Келісілетін пәндер

Материалдық пропорциясын және оны баяндау ретін өзгерту туралы ұсыныстар және т.б.

Келісімге қатысқан кафедралардың мәжіліс хаттамаларының нөмірлері және күндері.




1

2

3

1

Реквизиттен кейінгі:

Жалпы патология негіздері

Организмнің зақымдануы, компенсаторлық және қалпына келтіру реакциясы, сауығу механизмдері. Патологиядағы организм реактивтілігінің рөлі. Типтік патологиялық процесстер: қанайналымы мен микроциркуляцияның бұзылуы, тромбоз және эмболия, қабынба, қызба, аллергия. Заттек алмасымы бұзылуының патологиялық физиологиясы. Гипоксия.

Хаттама № _________

________2013ж


Каф.меңгерушісі, доцент Жолымбекова Л.Д.

2

Микробиология

Микроорганизмдердің жіктемесі. Организмнің қалыпты флорасы. Жалпы иммунология негіздері, иммундық статусты бағалау

Хаттама № _________2013ж


Каф.меңгерушісі, доцент Есіркепов М.М.

3

Денсаулықты бағалау

Жеке денсаулық критерийлері,

Денсаулықтың физиологиялық нормалары, организмнің жəне оның маңызды жүйелерінің

функциялық жағдайын бағалау қағидаттары. Қозғалыс функ циясы жəне рефлекстер. Сезім талдық жəне мишыққа қатыс ты функциялар. Клиникалық жəне биохимиялық зертхана лық зерттеулерге шолу. Организмнің негізгі функция ларының жағдайын бағалау. Ұйқыны бағалау. Өзін-өзі түсінуді бағалау.

Күйзеліс жағдайын жəне оған жауапты бағалау. Отбасын дағы, қоғамдағы рөлдер мен өзара қарым-қатынастарды бағалау. Сезу ағзаларын бағалау. Таным функциясы. Ауырсыну.



Хаттама № _____________2013ж


Каф.меңгерушісі, м.ғ.к., доцент Алдешев А.А.

Похожие:

Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconПатофизиология кафедрасы «ҚОҒамдық денсаулық сақтау» мамандығЫ Үшін силлабус патологиялық физиология кафедрасы
Д. А., Баймұханова Д. М., оқытушылар Мырзағұлова С. Е., Төлепбергенова М. Ж. дайындады. Қазмма оқу-әдістемелік секциясы жоғары және...
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы icon«Анатомия және физиология» пәні бойынша жұмыс бағдарламасы бекітемін оәжтж проректоры
Пән бойынша жұмыс бағдарламасы 5В110200 «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы үшін Типтік оқу бағдарламасының, Астана 2012 ж., негізінде...
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconОсы бағдарлама организмнің қызметі туралы көптеген мағлұматтарды бұрын құрастырылған бағдарлама негізінде жасалған
Жұмыс бағдарламасы қалыпты және патологиялық физиология кафедрасында 051103-«Фармация» мамандығына арналған физиология анатомия негізімен...
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconПатофизиология кафедрасы «фармация» мамандығЫ Үшін силлабус патологиялық физиология кафедрасы 2 силлабус
Д. М., оқытушы Мырзағұлова С. Е. дайындады. Қазмма оқу-әдістемелік секциясы жоғары және жоо кейінгі білім мамандықтары бойынша «24»...
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconҚалыпты физиология кафедрасы силлабус
Силлабус Қазақстан Республикасының жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес құрастырылған (Астана, 2006)
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconПатофизиология кафедрасы патофизиология-1 силлабус
Баймұханова Д. М., оқытушылар Мырзағұлова С. Е., Төлепбергенова М. Ж. дайындады. Қазмма оқу-әдістемелік секциясы жоғары және жоо...
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconПатологиялық анатомия кафедрасы
«Медициналық-профилактикалық іс» мамандығы үшін патологиялық анатомияны оқу міндетті және іргелі теориялық білімді қамтамасыз ететін...
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconПатологиялық анатомия және сот медицина кафедрасы
Патологиялық анатомия және сот медицинасы кафедрасының отырысында талқыланып бекітілді
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconТерапиялық стоматология пропедевтикасы модулі
...
Қалыпты және патологиялық физиология кафедрасы iconКурсы: 2, III семестр
Кафедра: Физиологиялық пәндер кафедрасы және патологиялық анатомия мен сот медицина кафедрасы
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница