4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны




Скачать 293.74 Kb.
Название4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны
страница1/2
Дата конвертации15.02.2016
Размер293.74 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://edu.semgu.kz/ebook/umkd/8799d536-cb80-11e3-a126-f6d299da70eeУМКД-01 індеттану 2013-2014.d
  1   2


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

3-деңгейлі СМЖ құжаты

ОӘК



ПОӘК

042-18-23.1.48 / 01-2013


ПОӘК

«Індеттану және індетті аурулар» пәнінің оқытушыға арналған жұмыс бағдарламасы

№__ басылым "____" _________ 20___




«Індеттану және індетті аурулар»

пәнінің

5В120100 -«Ветеринариялық медицина» мамандығына арналған

ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ




ПӘННІҢ ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ


Семей

2013

Алғы сөз

1 ӘЗІРЛЕГЕН



Құрастырушы ____________ Байғазанов А.Н., ветеринария ғылымдарының кандидаты, профессор м.а.

«___» __________ 2013 жыл.


2 ТАЛҚЫЛАНДЫ


2.1 «Ветеринариялық санитария» кафедрасының мәжілісінде

№____хаттама «_____» __________2013 жыл

Кафедра меңгерушісі ____________E.Омарбеков


2.2 Аграрлық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің мәжілісінде

№____хаттама «_____» __________2013 жыл

Төрайымы ___________________ А. Тлеубаева


3 БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің мәжілісінде мақұлданды және баспаға ұсынылды


№____хаттама «_____» __________2013 жыл


ОӘК төрағасы, оқу ісі жөніндегі проректор __________ Г. Искакова


4 АЛҒАШ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ.




Мазмұны



1 Пайдалану аймағы

2 Нормативтік сілтемелер

3 Жалпы ережелер

4 Оқытушыға арналған пәннің оқу жұмыс жоспарының мазмұны

5 Студенттердің өздік жұмыстарының тақырыптарының тізімі

6 Пәннің оқу-әдістемелік картасы

7 Оқу-әдістемелік әдебиеттермен қамтамасыз етілуі

8 Әдебиеттер





1 ПАЙДАЛАНУ АЙМАҒЫ



Індеттану және індетті аурулар » пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен 051201 - «Ветеринарлық медицина» мамандығының студенттеріне арналған. Ол студенттерді курстың мазмұнымен, қажеттілігімен, актуальдығымен, саясатымен таныстырып, қажетті біліммен қамтамасыз етеді. Оқу-әдістемелік кешен пәнді оқудағы басшылыққа алатын негізгі құжат болып саналады.


2 НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР


«Індеттану және індетті аурулар» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен осы пән бойынша оқу үрдісін ұйымдастырудағы негіз болып саналады және ол мына құжаттардың талабына сай құрастырылған:

  • Мемлекеттік жалпыға міндетті жоғары білім беру стандартына;

  • 5В120100 – «Ветеринариялық медицина» мамандығын дайындау «Індеттану және індетті аурулар» пәнінің типтік оқу бағдарламасы;

  • 5В120100 «Ветеринариялық медицина» мамандығына арналған типтік оқу жұмыс жоспары.

  • СТУ 042-ГУ-4-2013 Университет стандарты «оқу – әдістемелік пәннің кешені дайындалуы мен рәсімделуіне жалпы талаптар»;

  • ДП 042-1.01-2013 Құжатты рәсімдеу «Пәннің оқу – әдістемелік кешенінің құрлымы мен мазмұны».



3 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР


3.1 Пән мазмұнына қысқаша сипаттама

Ветеринариялық медицина мамандығының студенттеріне арналған «Індеттану және індетті аурулар» пәні ветеринариялық микробиология,вирусология,зоогигиена мәліметтерін ескере отырып, зерттеулер жүргізеді. Жануарлар патологиясында бактериялық және вирустық аурулардың үлес салмағы жыл сайын өсіп келеді. Инфекциялық аурулар мал шаруашылығына жануарлардың өлімімен, төлді толық алмаумен, мал өнімдерінің төмендеуімен, ауруға диагноз қоюға, емдеуге, аурудың алдын алуға кететін шығындармен байқалатын біраз экономикалық зиян келтіреді.. Ветеринариялық медицина мамандығының студенттеріне арналған бұл пәнде студенттер жалпы эпизоотологияны: инфекциялық процесті, иммунитетті эпизоотологиялық тұрғыдан қарастыруды, эпизоотия және оның қозғаушы күштерін, жұқпалы ауруларды балау және дауалау әдістерін, ветеринариялық-санитариялық шараларды іске асыру қағидаларын (мал шаруашылық объектілеріндегі санитариялық реттілік, мал шаруашылық қалдықтарын залалсыздандыру, дезинфекция, дезинсекция, дератизация) заманымыздың талабына сай әртүрлі мәселелерді, әдістемелік мақсаттарды қарастырады.


3.2 Пәнді оқытудың мақсаты – студенттерге індет процессімен , жұқпалы аурулардың пайда болу және таралу заңдылықтарымен олармен күресу әдістерін үйрету, жалпы биологиялық мақсаттарды шешудегі, ауыл шаруашылығы мен өндіріс саласындағы және сыртқы ортаны қорғаудағы ролін жете түсіндіру.Ол дәрігерлік ой қорту жүйесін қалыптастырып, жұқпалы (инфекциялық және инвазиялық) аурулармен қатар биотикалық және абиотикалық факторлардың әсерінен кең таралатын кейбір жұқпайтын аурулардың да байқалуы заңдылықтарын айқындайды.


3.3 Пәнді оқытудың міндеттері

Студенттерді микробиологиялық және вирусологиялық, эпизоотологиялық мониторингтік зерттеу әдістеріне үйрету; алынған нәтижелерді ветеринариялық-санитариялық бағалауға бейімдеу;жануарлар өнімдері микрофлорасын, олардың зардапты микробтармен және вирустармен зақымдануын анықтауға және сонымен қатар жануарлар өнімдерін консервілеу және бағалау әдістеріне, залалсыздандыруға ( стерилизация) және дезинфекциялауға көп көңіл бөлу;зертханалық сабақтарда зардапты микробтар мен вирустардың және санитарлық көрсеткіш микробтар морфологиясы мен биологиясына, оларды анықтау әдістеріне көңіл бөлу. Студенттерді инфекциялық ауруларды балау қызметтеріне дайындау.Студенттерді жануарлардан жаппай қан алу, малды аллергиялық зерттеу, иммундеу әдістеріне, ал ет-сүт комбинаттарында, қасапхана, ветклиника, оқшауқана жағдайларында клиникалық, патанатомиялық зерттеулер, лабораториялық тексерулерге тірі малдан сынымалар, өлекседен патологиялық материал алу тәсілдерін үйрету.Сонымен бірге түрлі ветеринариялық-санитариялық объектілерде дезинфекция, дератизация, дезинсекция әдістерін меңгеру.


3.4 «Індеттану және індетті аурулар» пәнін оқыған студент мына талаптарға сай болуы керек:

  • Инфекциялық аурулармен күресу үшін студент жалпы микробиология және вирусология, инфекция, иммунитет,микробтар мен вирустардың генетикасы мен селекциясын білу керек;

  • Сонымен қатар тері-ішек шикізаттарының, жүннің, азықтың (шөп, сүрлем, сенаж) микробиологиясын, сыртқы ортадағы зардапты микробтарды анықтауды және дезинфекцияның тиімділігін анықтау жолын игеру керек;

  • тері-ішек шикізаттарының, жүннің, азықтың (шөп, сүрлем, сенаж) микробиологиясын, сыртқы ортадағы зардапты микробтарды анықтауды және дезинфекцияның вирустар- таныстырып тиімділігін анықтау жолдарын істеу білу;

  • Инфекциялық ауруларды балау әдістері, микробиологиялық және вирусологиялық зерттеулер жүргізу үшін, патологиялық материалды алу, консервілеу, тасымалдау, жұмыстарын; вакциналарды, қан сарысуларын, диагностикумдарды, микробтар түзетін өнімдерді дұрыс пайдалану ісін; инфекциялық аурулардың балауын, емін, алдын алуын дұрыс меңгеру керек;

  • Эпизоотологиялық үрдістердің балаудың кешенді әдістерін түсіну керек;

  • Әртүрлі объектілерді залалсыздандырудың әдістеріннен мағұлматты болу және тамақ өндірісінде істейтін жұмыскерлердің жеке бас гигиенасы бақылауды білу керек істей алу керек;

  • Заманауи құрылғылармен, приборлармен жұмыс істей алу, дауалау шараларын ұйымдастыра алуға, қойылған жоспардарды індетті ауруларды дауалау және нақты емдеуді ұйымдастыра және жүргізуге ие болу;


3.5 Пәннің пререквизиттері: микробиология және вирусология І,ІІ, жануарлардың физиологиясы және биохимиясы, молекулярляқ биология

3.6 Пәннің постреквизиттері: патологиялық анатомия ІІ,ІІІ, ветеринариялық – санитариялық сараптау.

3.7 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме (7 семестр)

Кесте 1

курс

семестр

кредит

саны


Дәріс (сағ)

Зертханалық (сағ)

ОСӨЖ (сағ)

СӨЖ

(сағ)

Барлығы (сағ)

Қорытынды бақылау түрі

4

7


2

15

15

30

30

90

емтихан



4 ОҚУ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ


Кесте 2



Дәріс тақырыптары және олардың мазмұны

Сағат саны




1

2




Дәрістер




Модуль1

Жалпы эпизоотология




1

Індеттану ғылымы туралы түсінік.Індеттанудың мазмұны мен міндеттері

1

2

Инфекция мен иммунитет туралы ілімді індеттану тұрғысынан қарастыру

1

3

Індет процесі (індеттену)

1

4

Індет ошағы және жұқпалы аурулардың табиғи ошақтануы

1




Модуль 2

Дара эпизоотология. Адам мен жануарларға ортақ аурулар




5

Індеттанулық талдау негіздері.Жануарлардың жұқпалы ауруларының эволюциясы және жүйеленуі

1

6

Жұқпалы ауруларды дауалау

1

7

Сауықтыру шаралары және індет ошағын жою

1

8

Жұқпалы ауруларға қарсы емдік-дауалық шаралар

1

9

Жұқпалы ауруларға қарсы ветеринариялық-санитариялық шаралар

1

10

Топалаң

1

11

Аусыл

1

12

Туберкулез

1

13

Бруцеллез

1

14

Лептоспироз

1

15

Құтырық

1




Жиыны

15сағ




Зертханалық сабақтар тақырыптары

1

Жұқпалы ауруларды балау әдістері

1

2

Серологиялық тексерулер үшін малдардан қан алу әдістері

1

3

Аллергиялық балау және аллергиялық тексеруді ұйымдастыру

1

4

Шаруашылықты індеттанулық тексеру және акт жасау

1

5

Індет ошағының сипатын және оның шекарасын анықтау.Індеттенудің сандық және сапалық көрсеткіштерін талдау әдістері.

1

6

Жұқпалы ауруларды балау, емдеу және дауалау үшін қолданылатын биопреператтар

1

7

Жұқпалы ауруларға қарсы ветеринарлық-санитарлық шараларды ұйымдастыру жоспарын жасау

1

8

Дезинфектанттар.Дезинфекция, дератизация, дезинсекция әдістері

1

9

Жалпы індеттану бөлімі бойынша қорытынды бақылау

1

10

Топалаңды балау, індет ошағы мен топалаң қаупі төнген аймақтағы шаралар

1

11

Аусылды балау.Аусылға қарсы шаралар

1

12

Туберкулезді балау.Туберкулез кезіндегі дауалық және сауықтыру шаралары

1

13

Бруцеллезді балау.Бруцеллез кезіндегі дауалық және сауықтыру шаралары

1

14

Лептоспирозды балау.Лептоспироз кезіндегі дауалық және сауықтыру шаралары

1

15

Құтырықты балау, дауалау және күресу шаралары.Коллоквиум

1




Жиыны

15 сағ



5 Студенттердің өздік жұмыстарының тақырыптар


    1. Патогенді бактериялардың антигендік құрылымы.

    2. Бруцеллезді серологиялық балау

    3. Лептоспирозді серологиялық балау

    4. Пуллорозды серологиялық балау

    5. Маңқа ауруын аллергиялық балау



  1   2

Похожие:

4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны icon4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны
«Эпизоотология ветеринариялық санитариямен» пәнінің оқытушыға арналған жұмыс бағдарламасы
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны icon4 Алғаш рет енгізілді. Кешен Қазақстан республикасының Мемлекеттік жалпыға бірдей білім стандарты мжбс негізінде жаңартылған 04. 019. 2011. Бакалавриат. МазмұНЫ
ПОӘК «Тіршілік қауіпсіздігі негіздері» пәнінің оқытушыға арналған оқу жұмыс бағдарламасы
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны icon1992 жылы маусымның 4-де тәуелсіз Қазақстанның жаңа мемлекеттік рәміздері ретінде- мемлекеттік Ту, Мемлекеттік Елтаңба және Мемлекеттік Әнұран алғаш рет
Мемлекеттік Ту, Мемлекеттік Елтаңба және Мемлекеттік Әнұран алғаш рет бекітілді. Бұл күн -ел тарихында жаңа мемлекеттік рәміздер...
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны icon4. Алғаш рет енгізілген
ПОӘК «Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері» пәнінің оқытушыға арналған оқу жұмыс бағдарламасы
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны iconТлегенова Шынар Еламанқызы
Жаңа тақырып түсіндіру: «Нуклеус»- ядро. Алғаш рет жасуша ядросынан табылған. 1868ж. Ф. Мишер тапты
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны icon«Экология» терминінің сөзбе-сөз аудармасы қандай мағына береді?
Антикалық кезеңің қай ғалымы алғаш рет ортаның адам денсаулығына әсер ететін факторларын зерттеді?
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны iconСолтүстік Қазақстан облыстық «Видергебурт» неміс мәдени орталығы Тарихи анықтамасы
В. И. Шлотгауэр болған кезде Германия үкіметінің қаржыландыруымен алғаш рет тілдік курстар өткізіле бастады. Облыс тұрғындары тегін...
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны iconБиосфера туралы В. И. Вернадский iлiмi
Жердiң барлық экожүйелерi планетаның бетiн алып жатқан бiр үлкен экожүйенiң құрамдас бөлiгi болып табылады. Бұл әлемдiк экожүйенi...
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны iconЕң алғаш рет славян алфавитін құрастырады, содан кейін олардың ізбасарлары кириллицаны жасайды. Кирилл (827-869) және Мефодий (815-885) сабақ славян тілінде
«Кітап оқулары» атты алғашқы мектепті ашты. Князь және оның көмекшілері жаңа дінді таратуды жаңа идеологиялық мемлекет құрумен байланыстырды....
4 алғаш рет енгізілді. Мазмұны iconМазмұны
Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 25 желтоқсан 2008 жылғы №667 бұйрығымен бекітілді және Қолданысқа енгізілді
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница