Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК




НазваниеЖедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК
страница6/25
Дата конвертации15.02.2016
Размер3.06 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://general.kaznmu.kz/wp-content/uploads/2013/02/силлабус-каз2012-2013.doc
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Білім деңгейін бағалау критерийлері мен ережелері: білім алушының рейтингін бағалау ағымды және аралық бақылаудың бағаларын біріктіру арқылы қойылады.

  • Әр рейтингтің бағасы мына формула бойынша есептеледі:



полотно 13

  • t – ағымды бақылау = тәжірибелік сабақтың орташа балы мен СӨЖ орташа балының қосындысынан алған орташа балл

  • r - аралық бақылау

  • Рұқсатнама рейтингі студенттің қорытынды рейтінгісінің 60 % құрайды, сондықтан білім алушының пән бойынша семестрлік бағасы мына формуламен анықталады:




  • Білім алушы емтиханға семестрлік бағасы 30% тең немесе одан жоғары болса ғана рұқсатнама алады.



  • Қорытынды баға

  • I = R х 0,6 + E х 0,4, мұнда

  • I – қорытынды баға

  • R– жіберген рейтинг бағасы

  • E – қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан.

  • Рейтинг 60% құрайды I-ден, емтихан -40% I-ден




  • Пән бойынша студент білімінің қосынды бағасы

Әріптік жүйе бойынша баға

Сандық эквивалент

Баллдар

Дәстүрлік жүйе бойынша бағалау

А

4,0

95-100

үздік


А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

жақсы

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

қанағаттанарлық


С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағттанарлы емес



  • Білімді бағалау критерийлері ҚР МЖБС 5.03.06-2006 «Қазақстан республикасының білім беру жүйесі. Жоғарғы оқу орындарында білімді бақылау» 26.08.2006ж.негізделеді

  • Білім алушының білімі мен дағдылары және компетенциясы барлық бақылау түрлері бойынша балдық-рейтингтік әріптік жүйе бойынша бағаланады.



«Жедел медициналық жәрдем беру» пәні бойынша компетенцияларды бағалау





Сабақтың тақырыбы




Бағаланатын компетенциялар

Білімі

Тәжірибелік дағды

Коммуникативті дағды

Құқықтық компетенция

СӨЖ

1

Жіті жүрек-қантамыр жетіспеушілігі. Кардиогенді шок.

Ауызша сұрау. Тест







Техника қауіпсіздігі бойынша инструктаж




2

Жүрек ырғығы мен өткізгіштігінің бұзылыстары

Ауызша сұрау. Тест




Кіші топтармен жұмыс







3

Кненеттен өлім

Ауызша сұрау. Тест

Муляждарда дағдыларды машықтыру










4

Жіті коронарлы синдром

Ауызша сұрау. Тест










Презентациялар, рефераттар және т.б дйындау

5

Гипертониялық криздер.

Ауызша сұрау. Тест













6

Жіті тыныс жетіспеушілігі

Ауызша сұрау. Тест







ЖМЖБ ұйымдастырлуы бойынша бұйрықтар




7

Ларингоспазм. Бронхоспазм

Ауызша сұрау. Тест




Кіші топтармен жұмыс







8

Өкпеден қан кетулер

Ауызша сұрау. Тест

Муляждарда дағдыларды машықтыру










8

ЖРВИ

Ауызша сұрау. Тест










Презентациялар, рефераттар және т.б дйындау

9

Жоғарғы тыныс жолдарының обструкциясы

Ауызша сұрау. Тест













10

Демікпе статусы.

Ауызша сұрау. Тест













11

Дәрілік аллергия Анафилаксия.

Ауызша сұрау. Тест







Эпид ошақта ЖМЖБ атқаратын жұмысы




12

Ангионевротикалық ісіну ( Квинке ісінуі)

Ауызша сұрау. Тест




Кіші топтармен жұмыс







13

Есекжем

Ауызша сұрау. Тест

Муляждарда дағдыларды машықтыру










14

Гипертермия

Ауызша сұрау. Тест










Презентациялар, рефераттар және т.б дйындау

14

Аса қауіпті инфекциялар

Ауызша сұрау. Тест













14

Тағамдық токсикоинфекциялар

Ауызша сұрау. Тест













15

Жұқпалы- токсикалық шок.

Ауызша сұрау. Тест













16

Суға бату. Тұншығу.

Ауызша сұрау. Тест







Дәрігердің құқығы мен міндеттері




17

Электр жарақаттары.

Ауызша сұрау. Тест




Кіші топтармен жұмыс







18

Үсіктер. Күн және ыстық өту

Ауызша сұрау. Тест

Муляждарда дағдыларды машықтыру










19

Уланулар.

Ауызша сұрау. Тест










Презентациялар, рефераттар және т.б дйындау

20

Шағулар.

Ауызша сұрау. Тест















БІЛІМДІ БАҒАЛАУДЫҢ КРИТЕРИЙЛЕРІНЕ ҚОСЫМША


Тәжірибелік сабақтарды бағалау критерийлері - білім компетенциясы


Критерийлер

Балл

Әріптік жүйе бойынша бағалау

Дәстүрлік жүйе бойынша бағалау

Сабақтың тақырыбын толық меңгерген, ауызша сұрастыру барысында қателіксіз, сәйкессіздіксіз толық жауап қайтарды, сонымен қатар клиникалық ойлау қабілетінің жоғары екендігін көрсетті, бағдарламалық материалды өз бетінше жүйелей алады, сабаққа дайындалу барысында қосымша ғылыми әдебиеттерді қолданады, тестілеу кезінде нәтижесі 95 % төмен емес



95-100



А



Үздік

Сабақтың тақырыбын толық меңгерген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтарды, аздаған сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды өз бетінше жүйелей алады, сабаққа дайындалу барысында қосымша ғылыми әдебиеттерді қолданады, тестілеу кезінде нәтижесі 90% төмен емес



90-94



А-



Үздік

Сабақтың тақырыбын меңгерген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтарды, бірақ кейіннен студенттің өзі жөндеген аздаған қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды өз бетінше жүйелей алады, сабаққа дайындалу барысында қосымша ғылыми әдебиеттерді оқытушының нұсқауымен қолданады, тестілеу кезінде нәтижесі 85% төмен емес



85-89



В+



Жақсы

Сабақтың тақырыбын меңгерген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтарды, бірақ кейіннен студенттің өзімен жөнделген қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды оқытушының көмегімен жүйелей алады, сабаққа дайындалу барысында қосымша ғылыми әдебиеттерді оқытушының нұсқауымен қолданады, тестілеу кезінде нәтижесі 80% төмен емес



80-84



В



Жақсы

Сабақтың тақырыбын меңгерген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтарды, бірақ студент кейіннен оқытушының көмегімен жөнделген қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды оқытушының көмегімен жүйелей алады, сабаққа дайындалу барысында қосымша ғылыми әдебиеттерді оқытушының нұсқауымен қолданады, тестілеу кезінде нәтижесі 75% төмен емес



75-79



В-



Жақсы

Сабақтың тақырыбын меңгерген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтарды, бірақ студент кейіннен оқытушының көмегімен жөнделген принципті емес қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды қиындықпен жүйеледі, сабаққа дайындалу барысында оқулық әдебиеттерді қолданды, тестілеу кезінде нәтижесі 70% төмен емес



70-74



С+



Қанағаттанарлық

Сабақтың тақырыбын толық меңгермеген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтара алмады, бірақ студент кейіннен оқытушының көмегімен жөнделген принципті қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды үлкен қиындықпен жүйеледі, сабаққа дайындалу барысында оқулық әдебиеттерді оқытушының нұсқауымен қолданды, тестілеу кезінде нәтижесі 65% төмен емес



65-69



С



Қанағаттанарлық

Сабақтың тақырыбын толық меңгермеген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтара алмады, бірақ студент кейіннен оқытушының көмегімен жөнделген принципті қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды үлкен қиындықпен жүйеледі, сабаққа дайындалу барысында оқулық әдебиеттерді оқытушының нұсқауымен қолданды, тестілеу кезінде нәтижесі 60% төмен емес



60-64



С-



Қанағаттанарлық

Сабақтың тақырыбын толық меңгермеген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтара алмады, бірақ студент кейіннен оқытушының көмегімен жөнделген принципті қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді,қателіктерді қиындықпен жөндеді, бағдарламалық материалды жүйелей алмады, сабаққа дайындалу барысында бағдарламада қарастырылған оқулық әдебиеттердің барлығын қолданбады, тестілеу кезінде нәтижесі 55% төмен емес



55-59



D+



Қанағаттанарлық

Сабақтың тақырыбын меңгермеген, ауызша сұрастыру барысында толық жауап қайтара алмады, бірақ студент кейіннен оқытушының көмегімен де жөндей алмаған принципті қателіктер және сәйкессіздіктер жіберді, бағдарламалық материалды жүйелей алмады, сабаққа дайындалу барысында бағдарламада қарастырылған оқулық әдебиеттердің барлығын қолданбады, тестілеу кезінде нәтижесі 50% төмен емес



50-54



D



Қанағаттанарлық

Ауызша сұрастыру кезінде сабақтың тақырыбына қатысты материалды білмейді,, тестілеу кезінде нәтижесі 50% төмен


0-49


F



Қанағаттанарлық емес

Себепсіз сабақта болмау

0








1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Похожие:

Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК iconЖедел медициналық ЖӘрдем беру пәнін мемлекеттік тілде оқытудың сапасы мен мәселелері

Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК iconКонкурстық құжат тегін беріледі
...
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК icon«музыкалық білім» кафедрасы құжат смк 3 уровня поәК поәК 042-18 32/02-2013 поәК
Музыкалық білім беру тарихы – музыканы оқытудың теориясы мен әдістемесінің мәселелерін тарихи аспектіде қарастырытын пән
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК iconПәні: pvbsdt 2211 «Ішкі аурулар пропедевтикасы және терапиядан мейірбикелік іс»
Дәрістің мақсаты: Терапевтік тәжірибедегі жедел жағдайлар кезіндегі жедел жәрдем көрсетудің клиникасы және алгоритмімен студенттерді...
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК iconБілім беру мекемелеріндегі
Семей қ. ШӘКӘрім атындағы мемлекеттік университеті 3 деңгейлі смк құжат поәК поәК 042-18-16 54/02-2014 поәК
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК icon«Дәрігерге дейінгі көмек» пәнінің жұмыс бағдарламасы типтік бағдарлама ( Астана, 2009ж) негізінде 051103 «Фармация» мамандығына жшмк курсымен емхана кафедрасымен құрастырылған
Акушерия және гинекология курсымен алғашқы медициналық-санитарлық жәрдем кафедрасы
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК iconМедициналық биофизика және биостатистика модулі поәК
«Медициналық білім мен ғылымның инновациялық технологиялар республикалық орталығы» жшс бекіткен (№5 хаттама 20. 03. 09ж.) типтік...
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК iconМедициналық биофизика және биостатистика модулі поәК
Силлабус «Медициналық білім мен ғылымның инновациялық технологиялар республикалық орталығы» жшс бекіткен (№5 хаттама 20. 03. 09ж.)...
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК icon«музыкалық білім» кафедрасы құжат смк 3 уровня поәК поәК 042-18 32/02-2013 поәК
«Вокалдық музыка» – (вокале-дауыс деген сөз). Музыка аспабының сүйемелдеуімен немесе сүйемелдеуінсіз жеке әншіге, хорға арналып жазылған...
Жедел медициналық ЖӘрдем беру кафедрасы поәК iconПән, пән коды Медициналық биофизика, мв 1112 Мамандығы 5В130100 «Жалпы медицина»
Пәндік жұмыс бағдарламасын медициналық биофизика пәні бойынша типтік оқу бағдарламасы негізінде медициналық физика және информатика...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница