Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау




Скачать 114.55 Kb.
НазваниеПән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау
С К Кожанова
Дата конвертации15.02.2016
Размер114.55 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://sirius.ssmu.kz/fs/_14/12/18/5492812538723.doc

G-041.07.05.04-2013


Бакалавриат МЖББС

Жұмыс бағдарламасы

Тек. 1

Бет тен





Семей ҚАЛАСЫНЫҢ мЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

аНАТОМИЯ ЖӘНЕ ГИСТОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ


Жұмыс бағдарламасы


Пән: Анатомия

Пән коды: Ana 1215

Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау

Оқу сағатының көлемі -90 /кредиттер - 2

Курс- 1, 2- семестр


Семей- 2013

Анатомия және гистология оқу жұмыс бағдарламасы, анатомия пәнінің типтік оқу бағдарламасы бойынша құрылған.


Авторы: Милюшина И.Н.


Кафедра отырысында талқыланды ____24___. ________05_______2013ж.

Протокол №_11__

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент:__________________ С.К. Кожанова


«Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша ББК талқыланды

__30__ ___04______ 2013ж. № ___6___хаттама


Төрағасы ________________________ Кырыкбаева С.С.


Оқу Әдістемелік Кеңесте бекітілді

___26___ _____06_____2013ж. № __6__хаттама


Төрағасы ________________________ Жунусова А.Б.


II. Мазмұны:

1. Кіріспе, анатомия - адамның дамуы мен шығу тегін және қалыптары мен құрылымын зерттейтін ғылым. Анатомия адам қалпының,құрылымының, орналасуының және ағзалар мен топографиялық арақатынасын жүйелі сипатталуын және де жастық, жыныстық, жеке бас ерекшеліктерін қарастырады. Анатомия пәні, медициналық білімнің негізін қалаушы.

2. Пән мақсаты: Адам ағзасының функциясын, құрылымын, оның жүйелерін, жас, жыныс, индивидуальды ерекшеліктерін, ағзалардың анатомотопографиялық ара қатынастарын оқу және клиникалық кафедраларда алған білімді қолдана білу.

3. Оқу тапсырмалары:

  • Клиникалық ойлауды дамыту үшін ағзалар мен ағза жүйелері туралы білімнің негізін қалыптастыру.

  • Ағзалардың және оның бөліктерін медбикелік іс және жедел жәрдем көрсету үшін орналасуын және проекциясын анықтау.

  • Ағзалар мен ағзалар жүйесінің құрылымын анықтау.

  • Анатомиялық препараттармен тәжірибелік жұмысты қалыптастыру

  • Адам ағзалары мен өлі денесіне биологиялық материал ретінде қарау керек;

4. Пререквизиттер: мектеп бағдарламасындағы биология пәні, адам анатомиясы мен физиологиясы

5. Постреквизиттер: жалпы патология негіздері, клиникалық медицинаға кіріспе

6. Тақырыптық жоспар:


Дәріс жоспары



Дәріс тақырыптары

Сағ.саны

1.

Адам денесінің құрылымы туралы жалпы түсінік. Адам тінінің жалпы құрылымы. Тірек қимыл жүйесінің жалпы анатомиясы.

1

2.

Асқазан ішек жолдарының жалпы құрылымы. Құрсақ қуысы ағзаларының топографясы.

1

3.

Тыныс алу жүйесінің жалпы анатомиялық құрылымы. Қан түзуші ағзалардың жалпы анатомиялық құрылымы.

1

4.

Жүрек қантамыр жүйесінің жалпы анатомиясы. Үлкен және кіші қан айналым жүйесі.

1

5.

Зәр шығару және жыныс ағзаларының жалпы құрылымы.

1

6.

Жүйке жүйесінің жалпы құрылымы. Жіктелуі: ОНЖ, перифериялық жүйке жүйесі, вегетативті жүйке жүйесі.

1

7.

Сезім мүшелерінің жалпы анатомиялық құрылымы. Эндокринды жүйенің адам ағзасындағы орны.

1


Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары




Тақырып жоспары

Сағ.саны

Модуль № 1: адам анатомиясы мен физиологиясына кіріспе. Тірек қимыл жүйесі.

4

1.

Анатомия пәні және тапсырмалары. Халықаралық анатомиялық наменклатура. Дене бітімінің түрлері. Қанқаны жалпы шолу. Сүйектердің жіктелуі.

2

2.

Сүйек қосылыстарының жіктелуі. Бұлшықеттердің құрылымының және функциясының ерекшеліктері.

2




Модуль № 2: Ас қорыту жүйесі

4

3.

Асқазан, жіңішке ішек, жуан ішек: құрылсы, топографиясы, функциясы. Бауыр: формасы, құрылымы, топографиясы, функциясы.

2

4.

Өт қабы ұйқы безі: құрылысы, топографиясы, функциясы. Илеоцекалды бұрыш, аппендикулярлы өсінді:құрылымы, орналасу түрлері.

2

Модуль № 3: Тыныс алу жүйесі. Қан .

4

5.

Тыныс алу ағзаларының жалпы құрылымы. Сыртқы мұрын, мұрын қуысы. Мұрын маңы қойнаулары. Көмей, трахея, бронх: құрылымы, функциясы. Өкпе: құрылымы, функциясы.

2

6.

Қант түзу ағзалары. Сүйек кемігі, көкбауыр, лимфа түйіндері: құрылысы, функциясы.

2

Модуль № 4: Жүрек қантамыр жүйесі

4

7.

Жүректің анатомиялық сипаттамасы.

2

8.

Адам денесінің артериалды және көктамырлар жүйесі. Қолқа және оның тармақтары. Жоғарға қуыс венасының жүйесі және оның түзілуі. Төменгі қуыс вена жүйесі. Онық түзілуі. Қақпа вена жүйесі. Оның негізі. Лимфа жүйесі.

2

Модуль № 5: Зәр шығару, жыныс жүйесі

4

9.

Бүйректің құрылымы мен топографиясы. Несепағар мен қуық, зәр шығару каналының құрылымы, топографиясы.

2

10.

Әйелдер мен ер адамдардың жыныс мүшелерінің құрылымы мен топографиясы.

2

Модуль № 6: Жүйке жүйесі. Сезім мүшелері. Эндокринді жүйе

5

11.

Жүйке жүйесі туралы жалпы түсінік. Бас миының жалпы шолуы. Бас миының бөліктері. Жұлын. Оның қабаттары. Перифериялық жүйке жүйесі.

2

12.

Бас ми жүйкелері. Вегетативті жүйке жүйесі. Вегетативті жүйке жүйесінің құрылымы, орталық және перифериялық бөлімдері.

2

13.

Сезім мүшелері. Көру жүйесінің құрылымы және көру жолдарының функциясы. Сыртқы және ортаңғы құлақ. Ішкі құлақ. Тыныс анализаторының өткізгіш жолы. Дәм сезу және иіс сезу мүшелері. Эндокринды бездер . эндокринды ағзалардың морфолоогиялық құрылымы, жіктелуі. Эндокринды бездердің құрылымдық ерекшеліктері.

Гипофиз, қалқанша безі, қалқаншща маңы безі, бүйрекүсті безі: дамуы, құрылымы, топографиясы, қанмен қамтамасыз етілуі.

1


Студенттердің өздік жұмысының тақырыптық жоспары



СӨЖ тақырыптарының аттары

Сағ.саны

Модуль № 1: Адам анатомиясы және физиологиясына кіріспе. Тірек-қимыл аппараты.

5

1.

Омыртқа жотасы: физиологиялық, патологиялық иілулері.

2

2.

Табан күмбезі, маймақ табандылық, балардағы ерекшеліктері.

2

3.

Диафрагма, құрылысы, диафрагма «әлсіз жерлері» .

1

Модуль № 2: Ас қорыту жүйесі

5

4.

Ас қорыту жүйесінің жасқа сай ерекшеліктері.

2

5.

Ас қорыту жүйесінің туа пайда болған ақаулары.

3

Модуль № 3:Тыныс алу жүйесі. Қан.

5

6.

Балалардағы тыныс алу жүйесінің ерекшеліктері.

2

7.

Тыныс алу жүйесінің туа пайда болған ақаулары.

3

Модуль № 4: Жүрек-қан тамыр жүйесі.

5

8.

Қысқа уақытты, қысқа уақытша, біржолата аяқ-қолдарының қансырауын тоқтату.

2

9.

Венозды ағыстың ерекшеліктері. Венозды тоқырау кезіндегі венозды анастомоздардың маңызы.

3

Модуль № 5: Несеп шығару және жыныс мүшелері.

3

10.

Бүйрек, несепағар және қуықтың дамуы және даму аномалиялары.

2

11.

Сыртқы және ішкі жыныс мүшелерінің даму ақаулары мен даму ерекшеліктері.

1

Модуль № 6: Нерв жүйесі. Сезім мүшелері. Эндокринді жүйе.

7

12.

Бас ми мен жұлынның қабат аралық аймақтары. Люмбальды пункция.

3

13.

Мидың қатты қабығының синустары.

2

14.

Бас ми нервтерінің функциясы.

2



7. Оқыту және сабақ берудің әдістері

  • Дәрістер: иллюстрациялық шолу , мәселелік

  • Тәжірибелік сабақ: мәселеге бағытталған, топқа бағытталған технология бойынша кіші топта жұмыс істеу, ауызша сұрау, тест шешу, ситуациялық есеп, мулляжда, анатомиялық преппаратта, компьютерлік бағдарламамен, қорытынды сұрақтар мен кестелермен жұмыс істеу.

  • Оқытушының бақылауымен СӨЖ: презентация, реферат, анатомиялық глоссарии дайындауға консультациялар, оқытушымен бірге анатомиялық препараттар қиын тәжірибелік сабақ туралы сұрақтар, аралық бақылау өткізу.

  • Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ): студенттердің оқу және қосымша әдебиеттермен, элетронды әдебиеттермен жұмыс істеу, ғылыми мақалаларды талдау. Презентацияны Power Point форматында жасау, тест құрастыру. Анатомиялық преппараттарға аннотация құрастыру. ЭССЕ дайындау және қорғау. Компьютерлік программаларымен қорытынды сұрақтармен, кестеоермен жұмыс жасау.

8. Студенттердің білімін және тәжірибесін бағалау әдістері:

Ағымдық бақылау – тестілеу, ауызша немесе жазбаша сұрау, тәжірибелік дағдыларды бағалау. Ситуациялық есептерді шешу, топтық бағалау және өзін өзі бағалау (аудиториялық, СӨЖ, ОСӨЖ, тәжірибелік дағдылар)

Аралық бақылау – тәжірибелік дағдылар, тестілеу, ауызша және жазбаша сұрау.

Бақылаудың барлық түрлері бойынша оқу жетістіктерінің бағалауы баллдық–рейтингілік әріптік жүйе бойынша жүргізіледі.

Дәстүрлі шкалаға ауыстырылған білім алушылардың оқу жетістіктері бағаларының балдық-рейтингтік әріптік жүйесі

Әріптік жүйе бойынша баға

Балдардың сандық эквиваленті

Пайыздық мөлшері

Дәстүрлі жүйе бойынша баға

A

4.0

95-100

өте жақсы

A-

3.67

90-94

B+

3.33

85-89


жақсы

B

3.0

80-84

B-

2.67

75-79

C+

2.33

70-74



қанағаттанарлық

C

2.0

65-69

C-

1.67

60-64

D+

1.33

55-59

D

1.0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз


Әр пән бойынша білім деңгейінің жетістіктері келесідей анықталады.

Қорытынды баға ҚБ = РРБ х 0,6 + ҚББ х 0,4, мұнда:

ҚБ - қорытынды баға

РРБ - рұқсат алу рейтингілік баға

ҚББ – қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан)

Рұқсат алу рейтингілік бағасы (РРБ) пән бойынша білімнің қорытынды бағасының ( ҚБ ) 60% құрайды.

Қорытынды бақылау бағасы ( ҚББ) пән бойынша білімнің қорытынды бағасының ( ҚБ ) 40% құрайды.

Рұқсат алу рейтингілік бағасы (РРБ) академиялық кезең ағымында алған барлық бағалар жинағы орташаарифметикалық саны сияқты есептеледі.

Рұқсат алу рейтингілік бағасы: академиялық уақыт (семестр) барлық алынған бағалар ортаарифметикалық жиынтығы бойынша есептеледі.

Қорытынды бақылау – ОСПЭ, ауызша емтихан

9. Қолданылатын әдебиеттер :

Негізгі:

1. Рақышев А.Р. Адам анатомиясы I, II том, 2004.

2. Рақышев А.Р. Адам анатомиясы атласы. I, II том, – Алматы: «Кітап», 2006.

3. Əубəкіров Ə.Б., Шайдаров М.З., Сулейменова Ф.М., Досаев Т.М. ж.т.б. Адам анатомиясы, атлас. I,II,III,IV том. – Астана: «Фолиант», 2008, 2010, 2011, 2012.

4. Сəтбаева Х.Қ., Тапбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дəуір», 2005. - 663 бет.

4. Қалыпты физиологиядан тəжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаұлар./Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. – Семей, 2006. -174 бет.

Қосымша:

1. Əубəкіров Ə.Б., Жаналиева М.К. Адам анатомиясы, атлас. – Астана.:2012.

2. Нурмухамбетова Б.Н. Лимфа жүйесінің функционалдық анатомиясы. Оқу құралы. – Алматы: 2007.

Похожие:

Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау iconПән коды: Мiс 2210 Мамандық : 5В110200 «Қоғамдық денсаулық сақтау»
Биохимия, биология және микробиология кафедрасы оқу бағдарламасы «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы – 5В110200 негізінен құрастырылып,...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау iconПән: Молекулалық биология және медициналық генетика Мамандық коды: 5В110200 «Қоғамдық денсаулық сақтау»
Силлабус (студенттің жұмыс бағдарламасы) 5В110200 «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша 08. 389-2006 Қр ммос және 2007 жылғы...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау iconКурсы және оқу семестрі 3 курс, 5 Семей 2013
Силлабус қоғамдық денсаулық сақтау пәніне арналған жұмыс бағдарламасы негізінде 5В110200 – «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау iconСиллабус «Жоспарлаудың ғылыми әдістері» пән бойынша 051102 «Қоғамдық денсаулық» мамандығы үшін
...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау iconСиллабус «Қоғамдық денсаулық сақтау» пәні бойынша 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы үшін

Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау iconҚазақстан тарихы және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасы
...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау icon«Анатомия және физиология» пәні бойынша жұмыс бағдарламасы бекітемін оәжтж проректоры
Пән бойынша жұмыс бағдарламасы 5В110200 «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы үшін Типтік оқу бағдарламасының, Астана 2012 ж., негізінде...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау icon«Әлеуметтану» Soc 2108 пәні бойынша 5В110300 «Фармация» мамандығы үшін
...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау icon«Әлеуметтану» Soc 2108 пәні бойынша 5В110400 «Медико-профилактикалық іс» мамандығы үшін
...
Пән коды: Ana 1215 Мамандығы: 5В110200 Қоғамдық денсаулық сақтау icon«Әлеуметтану» Soc 2108 пәні бойынша 5В110100 «Мейірбике ісі» мамандығы үшін
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница