УП: b030300_14_2пс_r.plm
|
|
стр. 5
|
Уметь:
|
Уровень 1
|
анализировать психологические теории возникновения и развития психики в процессе эволю-ции
|
Уровень 2
|
систематизировать и анализировать эмпирические знания о развитии психологии;
|
Уровень 3
|
|
Владеть:
|
Уровень 1
|
системой научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений о психологии
|
Уровень 2
|
навыками систематизации и анализа эмпирических знаний о развитии психологии.
|
Уровень 3
|
|
|
ПК-20: просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества
|
Знать:
|
Уровень 1
|
лексический минимум для работы с профессиональной литературой
|
Уровень 2
|
роль России в развитии психологии
|
Уровень 3
|
|
Уметь:
|
Уровень 1
|
анализировать психологические теории возникновения и развития психики в процессе эволю-ции
|
Уровень 2
|
систематизировать и анализировать эмпирические знания о развитии психологии;
|
Уровень 3
|
|
Владеть:
|
Уровень 1
|
системой научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений о психологии;
|
Уровень 2
|
навыками трансляции эмпирических знаний о развитии психологии.
|
Уровень 3
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
|
3.1
|
Знать:
|
3.1.1
|
основные категории, пониятия, принципы, методы и законы психологии (ОК_3);
|
3.1.2
|
основные направления, закономерности и этапы развития психологии (ПК-9),(ПК-20);
|
3.1.3
|
роль России в развитии психологии (ОК-3);
|
3.1.4
|
лексический минимум для работы с профессиональной литературой (ОК-3,(ПК-9);
|
3.2
|
Уметь:
|
3.2.1
|
анализировать психологические теории возникновения и развития психики в процессе эволюции (ОК-2),(ОК-3);
|
3.2.2
|
систематизировать и анализировать эмпирические знания о развитии психологии (ПК-20),(ПК-9);
|
3.3
|
Владеть:
|
3.3.1
|
системой научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений о психологии (ПК-9);
|
3.3.2
|
навыками систематизации и анализа эмпирических знаний о развитии психологии (ОК-3), (ПК-9),(ПК-20).
|
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
|
Код занятия
|
Наименование разделов и тем /вид занятия/
|
Семестр / Курс
|
Часов
|
Компетен-
ции
|
Литература
|
Интреракт.
|
Примечание
|
|
Раздел 1. История психологии с античных времен до начала ХХ века.
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Передмет, этапы и задачи истории психологии /Лек/
|
1
|
2
|
ОК-2
|
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л2.1
Э1 Э2
|
2
|
Лекция-визуализация
|
1.2
|
Этапы развития психологии /Пр/
|
1
|
2
|
ОК-3
|
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л2.1
Э1 Э2
|
0
|
|
1.3
|
Основные факторы и принципы, определяющие развитие психологии /Ср/
|
1
|
2
|
ОК-3
|
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л2.1
Э1
|
0
|
|
1.4
|
Развитие психологии в период античности /Лек/
|
1
|
2
|
ОК-3
|
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л2.1
Э1 Э2
|
2
|
Лекция-визуализация
|
1.5
|
Ведущие психологические теории античности /Пр/
|
1
|
2
|
ОК-3
|
Л1.1 Л1.2 Л2.2 Л2.1
Э1
|
0
|
|
| |
