Основная образовательная программа высшего профессионального образования




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
страница3/4
Дата конвертации15.02.2016
Размер0.56 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
источникhttp://nid-design.org/doc/oopdizajnbakalavr.doc
1   2   3   4

4.1.1.Паспорта и программы формирования у студентов обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО (Приложение №1).


4.1.2.Компетентностно-ориентированный учебный план (Приложение №2).


4.1.3.Календарный учебный график (Приложение №3).


4.1.4.Сквозная программа промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов в вузе на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО


Данная сквозная программа отражает содержание и организацию нового вида промежуточных комплексных испытаний по завершении каждого курса обучения при освоении компетентно-ориентированной ООП ВПО.

Поэтапные (по курсам обучения) ожидаемые результаты образования в компетентонстном формате, необходимые для данной сквозной программы, формируются на основе первой части учебного плана.

Введение сквозной программы промежуточных (поэтапных) комплексных испытаний рассматривается как важный механизм в обеспечении качества компетентностного образования и гарантии качественной подготовки студентов к итоговой государственной аттестации.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ ИСПЫТАНИЙ (АТТЕСТАЦИЙ) СТУДЕНТОВ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ООП ВПО


Коды

Совокупность ожидаемых результатов образования
студентов в форме компетенций
по завершении обучения по ООП ВПО



Содержание оценочных заданий для выявления сформированности компетенций
у студентов по завершении обучения по ООП ВПО


ОК

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ




ОК – 1

Владеет культурой мышления способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.


ОК – 2

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь



Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, ситуационных задач, ролевых игр.

ОК – 3

Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.


ОК – 4

Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, ситуационных задач, ролевых игр.


ОК – 5

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

Типовые задания в виде докладов, сочинений, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, ролевых игр.

ОК – 6

Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Типовые задания в виде докладов, рефератов, обращений, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, ролевых игр, ситуационных задач.



ОК – 7

Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, исследовательских проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, ситуационных задач.

ОК – 8

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельностью

Типовые задания в виде докладов, рефератов, исследовательских проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, заданий с недостающими данными.


ОК – 9

Готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы, процессы.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, исследовательских проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, заданий с недостающими данными.

ОК – 10

Готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям. Толерантно воспринимать социальные и культурные различия.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.


ОК – 11

Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного


Типовые задания в виде докладов, рефератов, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.

ОК – 12

Осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, заданий с недостающими данными.

ОК – 13

Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.


ОК – 14

Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

Типовые задания в виде тематических сообщений, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, ролевых игр, ситуационных задач.

ОК – 15

Ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышения культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.

ПК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ




ПК – 1

Анализирует и определяет требования к дизайн-проекту; составляет подробную спецификацию требований к дизайн-проекту ; способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта ; научно обосновывать свои предложения

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий. Специфической формой текущего контроля является кафедральный и ректорский просмотр.

ПК – 2

Владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно-конструктивного построения и основой академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий. Специфической формой текущего контроля является кафедральный и ректорский просмотр.

ПК – 3

Разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном уровне, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структуры, комплексов, систем; комплекс функциональных, композиционных решений.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий. Специфической формой текущего контроля является кафедральный и ректорский просмотр

ПК – 4

Способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений,

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий. объектов; способен подготовить полный объем документации по дизайн-проекту для его реализации, осуществляет основные экономические расчеты.

ПК – 5

Разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирм, структурных подразделений, занимающихся вопросам дизайна; готов пользоваться нормативными документами на практике.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.

ПК – 6

Ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.

ПСК

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ




ПСК – 1.1

Владеет проектно-графическими, композиционными средствами и приемами формообразования объекта промышленного дизайна.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, эссе, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий. Специфической формой текущего контроля является кафедральный и ректорский просмотр

ПСК – 1.2

Способен создать промышленное изделие с высокими потребительскими качествами

Типовые задания в виде докладов, рефератов, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, ситуационных задач и ролевых игр. Специфической формой текущего контроля является кафедральный и ректорский просмотр

ПСК – 2.1

Готов работать с традиционными и новыми конструкторскими материалами и учитывает способы их обработки при проектировании промышленного изделия

Типовые задания в виде тематических сообщений, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, лабораторной работы. Специфической формой текущего контроля является кафедральный и ректорский просмотр

ПСК – 2.2

Владеет основными приемами и методами конструирования, способен применять их в решении проектных задач.

Типовые задания в виде докладов, рефератов, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, лабораторных работ. Специфической формой текущего контроля является кафедральный и ректорский просмотр

ПСК – 2.3

Соблюдает нормативные документы и требования, предъявляемые к сертификации продукции. Готов защищать исключительное право на новое художественно-конструкторское решение

Типовые задания в виде докладов, рефератов, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий, лабораторных работ.

ПСК 2.4

Владеет методами и средствами компьютерной визуализации

Типовые задания в виде докладов, рефератов, проектов, контрольных работ, тестов, индивидуальных практических заданий.



4.1.5.Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза


Цель и задачи итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников Института

Целью итоговой государственной аттестации является глубокая и всесторонняя проверка теоретических знаний и практического опыта в области художественного конструирования объектов дизайна, а также оценка приобретенных общекультурных, общепрофессиональных и профессионально-специализированных компетенций, понимание творческих задач и проблем современных условий производства в области профессиональной деятельности.

Формы проведения итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников Института на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП


Итоговый государственный экзамен.

Итоговый государственный экзамен проводится в форме, установленной учебным заведением, перед государственной аттестационной комиссией (ГАК). Соответствие его подготовки совокупному ожидаемому результату образования компетентностно - ориентированной ООП ВПО в целом оценивается на основании творческой карточки (или портфолио) студента и индивидуального мониторинга качества его результатов образования.

Программа Государственного экзамена построена по комплексному принципу, то есть предполагает рассмотрение конкретных вопросов и проблем в контексте всей системы гуманитарного знания.


Выпускная квалификационная работа

При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, аргументировать и защищать своё творческое видение.

1   2   3   4

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция квалификация (степень) «бакалавр»
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика 2 Нормативные документы для разработки ооп по направлению 031300. 62 Журналистика
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению 031300. 62 Журналистика
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки: 031300. 62 «Журналистика»
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031300. 62 «Журналистика»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования 030600 «История»
Председатель Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во) по специальности
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337 (постановлением Правительства РФ от 30. 12. 2009 г. №1136)
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа одобрена на заседании Методического Совета иуэф
Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки "080100...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс дисциплины фтд. 3 Культура германии основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050403 «Культурология»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа среднего профессионального образования
Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Министерства образования и науки Российской Федерации от 12августа 2010 года №856. Зарегистрировано Министерством юстиции Российской...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница