Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки
страница1/24
ЧАПЕНКО А А
Дата конвертации15.02.2016
Размер1.68 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
источникhttp://www.mshu.edu.ru/umu-umk/ИСН/030401.65 история/ОПД.Ф.5. Новейшая история стран Европы и Ам
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Мурманский государственный педагогический университет»

(М Г П У)


Учебно-методический комплекс

по дисциплине


ОПД.Ф.5. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ


Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности 030401 «История»

квалификация − Историк, преподаватель истории


Утверждено на заседании

кафедры всеобщей истории

социально-гуманитарного факультета

Протокол № 8 от 24.04.2009 г.


Зав. кафедрой всеобщей истории


___________________

(В.В. Кузь)


Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФБГОУ ВПО МГГУ)


Учебно-методический комплекс

по дисциплине

ОПД.Ф.5. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ


Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности 030401 «История»


Форма обучения – очная

Квалификация – историк, преподаватель истории


Утверждено на заседании

кафедры истории

факультета истории и социальных наук

Протокол № 10 от 30.06.2012 г.


Зав. кафедрой истории


___________________

(В.В. Кузь)


Автор: Канд. ист. наук, доцент ЧАПЕНКО А.А.


Рецензенты:

ИЛЬИЧЕВА М.Б., к.и.н., доцент

ФЕДОРОВ В.Е., к.ф.н., доцент, зав. кафедрой социально-гуманитарных дисциплин НОУ ВПО МИБО


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Новейшая история Европы и Америки является важнейшим этапом всемирного исторического процесса. Этот период всеобщей истории чрезвычайно насыщен драматическими событиями, которые были вызваны множеством сложных и противоречивых факторов, ряд которых непосредственно связан с современностью.

Не случайно, история ХХ века зачастую «политизируется». Современному историку необходимо, по возможности, объективно оценивать происходившие явления, избавляться от стереотипов и догм, отличать суть событий от их трактовок в литературе. Полезно сравнивать различные оценки, формировать собственное видение проблемы.

После окончания Первой мировой войны, государства Запада вступили в полосу великих потрясений. Рухнули великие империи, изменилась политическая картина мира. Европа бурно переживала социально-экономические последствия войн и революций. Ведущими державами континента стали Великобритания и Франция, укрепили свое влияние в Европе и США. Германия пыталась устранить последствия проигранной войны. Оказывал воздействие и совершенно новый фактор в лице СССР. Он представлял собой полностью альтернативный Западу вариант развития – тоталитарное государство с административно управляемой экономикой и жесткой государственной системой. Эта система была чрезвычайно эффективной, особенно в сложных условиях 20-30-х годов, позволяла мобилизовать ресурсы на общенациональные цели. Она была наглядным примером для принципиальных противников рыночной экономики и демократии. А таковых было немало, к ним относились разного рода радикальные политические движения, как слева, так и справа. Многие в то время считали, что «западный капитализм» уже исчерпал себя, будущее принадлежит жестким системам, ориентированным на великие общественные цели.

Подтверждением этому стал мировой экономический кризис конца 20 – середины 30-х годов. Он нанес смертельный удар демократии и рыночным системам во многих странах мира, особенно в тех, где данные институты находились в зачаточном состоянии. Существенно ослабив страны «западной демократии», кризис способствовал скатыванию человечества ко Второй мировой войне.

После 1945г. в мире происходят не менее драматичные изменения. В системе международных отношений они приводят к расколу мира на два лагеря, к началу «холодной войны». Тоталитарные режимы Италии и Германии, разгромленные в ходе войны, возвращаются к прежней, западной модели развития. Страны же Восточной Европы, попавшие в орбиту влияния СССР, приступили к построению социализма по советской модели. Там возникли новые, подобные сталинскому, тоталитарные режимы.

Тем временем, на Западе происходили глубокие, фундаментальные изменения во всех сферах жизни. Со временем, это привело к рождению нового, постиндустриального общества. Контраст между государственной экономикой и рыночной системой стал явным. К тому же, иссякали источники, размывались факторы поддержания на плаву «системы социализма». Все это и привело к краху «социалистического лагеря» на рубеже 80-90-х годов, к радикальным переменам в международных отношениях.

Главной целью Новейшей истории Европы и Америки как учебной дисциплины является изучение в контексте мирового развития основных событий произошедших в странах Европы (Германии, Франции, Англии, Италии, Испании, Португалии, государствах Восточной Европы) и Америки (США, Канада, Латинская Америка) в период с 1945 г. по начало XXI в., образование у студентов глубоких и цельных знаний об основных социально-экономических и политических процессах происходивших в данный период, а также создание четких представлений о развитии международных отношений в этот исторический отрезок времени.

В этой связи основными задачами курса являются следующие

  • общая оценка последствий Первой мировой войны для стран Запада;

  • характеристика политического и экономического развития европейских государств и США в 20-е годы ХХ в.

  • выделение степени воздействия мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг. на страны Запада;

  • подробное освещение основных этапов становления тоталитарных режимов в Западной Европе;

  • анализ внешней политики государств Европы и США в 20-30-е гг.

  • комплексная характеристика Второй мировой войны;

  • оценка внутриполитических и экономических процессов в Западной Европе и США после 1945 г.;

  • освещение основных тенденций во внешней политике стран Европы и Америки в послевоенный период;

  • оценка современной политической и экономической ситуации в странах Америки, Западной, Центральной и Восточной Европы.

Наряду с хорошей ориентацией в главных событиях и исторических проблемах, которые существовали в этот период в целом, студент также должен знать все основные факты, происходившие в конкретных рассматриваемых странах того времени, ведущих исторических персоналий этих государств, а также даты важнейших событий. Кроме того, студент должен уметь пользоваться основные документальные источниками, научной и учебной литературой, ориентироваться в историографических концепциях, относящиеся к этому разделу Новейшей истории Европы и Америки.


ОБЪЕМ И ВИДЫ

УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ



п/п

Шифр и наименование специальности

Курс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля

Трудоемкость

Всего

аудиторных

ЛК

СМ

ЛБ

Сам. работа



030401 «История»

4

7

360

180

100

80




180

экзамен
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая история стран Европы и Америки»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки icon-
Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Новейшая история Запада,Ч. 1»
Направление 050401. 65 «история» с дополнительной специальностью «социальная педагогика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки icon-
Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки icon-
Целью курса «Новейшая история стран Запада» является ознакомление студентов с основными закономерностями и спецификой социально-экономического...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки iconНовая история стран Европы и Америки Часть 2
Цель курса Новой истории стран Запада (часть 2) изучить развитие стран Европы и Америки в XIX начале ХХ века
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки iconПрограмма дисциплины история стран Европы и Америки новейшего времени Часть II
Охватывает историю основных стран Европы и Америки после окончания Второй мировой войны
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 11. История мировых религий
Автор программы: Бардилева Ю. П., доцент кафедры истории, кандидат исторических наук
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки iconНовейшая история мира
Рсом всемирной истории для средних школ. Вниманию учеников 9 класса представлена история общественно-политического, духовного и социально-экономического...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф новейшая история стран европы и америки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница