Психология кафедрасы




НазваниеПсихология кафедрасы
страница6/8
Дата конвертации15.02.2016
Размер1.04 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://www.diplomkaz.kz/wp-content/uploads/2013/03/Дип.-ӘРТҮРЛІ-ЖАС-ШАМАСЫНДАҒЫ-БАЛАЛАРДЫҢ-ҚАРЫМ
1   2   3   4   5   6   7   8

Қосымша Ә

Анкета

“Индивидтің топты қабылдауы”




  1. Топтағы ең жақсы серігім:

А – менен көп білетін


Ә - барлық мәселелерді бірігіп шешетін

Б – мұғалімнің көңілін бөлмейтін


  1. Ең жақсы ұстаздар:

А – әр балаға жеке басының ерекшеліктеріне қарай қатынас

жасайтындар


Ә - басқалардың тарапынан жәрдем алуға жағдай жасайтындар

Б - ұжымда өз ойын іркілмей ашық айтатын ахуалды


қолдайтындар


  1. Мен риза болар едім, егер достарым:

А – менен көп біліп, маған көмектесе алса


Ә - ешкімге кедергі келтірмей, өздігінен жетістікке жете алса

Б – жағдайға байланысты басқаларға көмек көрсете алса





  1. Менің көңілімді толтыратын топтағы қасиет:

А - ешкім көмекті қажетсінбесе

Ә - тапсырмаларды орындауға кедергі келтірмесе

Б – басқалардың даярлығы маған қарағанда нашар болса

5. Мен көп нәрселерге қол жеткізер алар едім, егер:

А – Басқалар жәрдемдесіп, қолдау көрсетсе

Ә - менің талабым тиісті бағасын алса

Б – барлығына пайдалы құлшынысты тудырар мүмкіншілігім болса


6. Маған ұнайтын ұжымның өздіндік ерекшелігі:

А - ұжымның әр мүшесі басқаларының да жоғары нәтижеге қол

жеткізуге ынталы болса

Ә - басқаларға кедергі келтірмей, әркім өзіне тиісті іспен

шұғылданса

Б - әркім өзінің міндетін шешуде бақаларды пайдалана алса


  1. Оқушылардың көзімен бағалағандағы ең нашар ұстаздар:

А – оқушылар арасында бақталастық ахуалын тудыратындар

Ә - оқушыларға тиісті көңіл бөлмейтіндер

Б – топтың өзіне көмектесуіне жағдай жасай алмайтындар

  1. Өмірде ризашылдық сезімін тудыратын әрекет:

А – ешкім кедергі келтірмейтін жұмысты орындау мүмкіншілігі

Ә - басқа адамдардың тарапынан жаңа ақпаратты алу

мүмкіншілігі

Б – басқа адамдарға пайдалы іспен шұғылдану мүмкіншілігі


  1. Адамның өмірінде ұстанған негізгі бағыт-бағдары.

А – басқалардың алдында борыш сезімі бар адамдарды тәрбиелеу

Ә - өз бетінше дербес өмір сүруге беімделген адамдарды

тәрбиелеу

Б – басқа адамдармен қарым-қатынасынан жәрдем ала алатын

адамдарды қалыптастыру.


  1. Егер де топтың алдында қандай да бір қиыншылық пайда болса:

А – оны басқалардың шешкенін қалар едім

Ә - басқаларға қарайламай ақ дербес шешуді ұстанған болар едім

Б – топты, мәселені ортақ шешуде, өз үлесімді қосуға тырысар

едім.


  1. Мен әлдеқайда жақсы оқыған болар едім, егер мұғалім:

А – маған жеке дара қарым-қатынас жасаса

Ә - басқалардың тарапынан маған көмегі тиердей жағдай жасаса

Б – Ортақ табысқа жетуде балалардың құлшынысын мадақтаса


  1. Мен үшін ең сәтсіз жайт:

А - өз бетінше табысқа жете алмауым

Ә - топта өзімнің керексіз екендігімді сезіну

Б – Егер айналадағылардың ешқайсысы жәрдемдеспесе.


  1. Мен үшін ең құнды:

А – достарымның айтарлықтай үлесі бар, жеке басымның табысы

Ә - менің өз үлесім бар ортақ жетістік

Б - өз күшімен қол жеткізген жетісген табысым


  1. Менің қалауым:

А - Ынтымақты атқарылған істің негізгі әдіс-тәсілдері

пайдаланылатын ұжымда еңбек ету

Ә - мұғаліммен жеке жұмыс істеу

Б - осы саладағы жетекші мамандармен қызметтес болу.


Қосымша Б


Алтын сақа” сайыс сабағы.

Сабақтың мақсаты:

а) тәрбиелік мәні: Балаларға қазақтың ұлттық ойындарының бірі-асық ату ойыны арқылы ептілікке, мергендікке шыдамдылыққа тәрбиелеу; Ұмыт болып бара жатқан ұлттық ойынды насихаттау.


Б) дамытушылық: Ойын-сайыс түріндегі сабақ арқылы қарапайым болсада, логикалық ойлауды қажет ететін түрлі мазмұнды есеп, жұмбақтарды шешуде оқушылардың танымдық қасиеттерін дамыту, тапқырлыққа баулу.


С) білімдік: Мектеп бағдарламасындағы тақырыптарға байланыстыра отырып қызықты да қалжың есептердің шешімін дәл таба білу.

Сабақтың көркемділігі:

  1. “Атын сақа ” ойын алаңы,

  2. Есептер мен жұмбақтар жазылған карточка, материалдар, асықтар.

  3. “Қой асығы демей-ақ, қолың толса сақа тұт, жасы кіші демей-ақ, ақыл асса аға тұт” (қабырға газеті).

Қанатты сөздер: “Өнерлі бала сүйкімді”, “Әр нәрсеге асық болғанша, бір нәрсеге машық бол”, “Ата мұраң - асыл қазынаң”, “ Кісі болар бала –кісесінен белгілі”.

  1. Шақыру билеті

  2. Мақтау қағазы

  3. Таратпа материалдар (конверт) жасау.




  1. “Алтын сақа” эмблемасы, суретші: Амреева А.Е. “Алтын сақа” ойынын бастауға рұқсат етіңіздер !
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Психология кафедрасы icon«жалпы психология» кафедрасы «бекітемін» ҒЖ және хб жөніндегі проректор
В050300 -«Психология» мамандығының Жалпы психология және Психология, Жас ерекшелік психология пәндердің типтік бағдарламалары негізінде...
Психология кафедрасы iconҚолы аты-жөні
Пәннің оқу әдістемелік кешені (ПОӘК) 2003ж Алматы қ. Абай атындағы амудің «психология және әлеуметтік психология» кафедрасы дайындаған...
Психология кафедрасы iconТворогова Н. Д. Психология управления. /Практикум
Коммуникативтік дағдылар, психотерапия негіздері, жалпы және медициналық психология кафедрасы
Психология кафедрасы icon«Педагогика және психология» кафедрасы
Пәннің оқу-әдістемелік кешені Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университетінде Психология және педагогика факультетінің Психология...
Психология кафедрасы iconНеврология, жалпы және медициналық психология кафедрасы
Жұмыс бағдарламасы 2007ж., «14» маусым №11 хаттамамен бекітілген «Психология негіздері» пәні бойынша типтік оқу бағдарламасы негізінде...
Психология кафедрасы icon«Филология және психология» факультеті «Педагогика және психология» кафедрасы “
Бекітілген Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты, мамандықтың типтік оқу жоспары және Қр бғМ
Психология кафедрасы icon2. Место дисциплины в структуре ооп
Б для успешного освоения дисциплины необходима базовая подготовка по следующим курсам «Общая психология», «Социальная психология»,...
Психология кафедрасы iconКоммуникативтік дағдылар, психотерапия негіздері, жалпы және медициналық психология кафедрасы

Психология кафедрасы iconКоммуникативтік дағдылар, психотерапия негіздері, жалпы және медициналық психология кафедрасы

Психология кафедрасы iconКоммуникативті дағдылар, психотерапия негіздері, жалпы және медициналық психология кафедрасы

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница