Рабочая программа по дисциплине «история религий»




Скачать 130.64 Kb.
НазваниеРабочая программа по дисциплине «история религий»
Дата конвертации15.02.2016
Размер130.64 Kb.
ТипРабочая программа
источникhttp://hrvoznes.cerkov.ru/files/2014/06/12.-Религиоведение.doc


НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПРАВОСЛАВНЫЕ БОГОСЛОВСКИЕ КУРСЫ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор НОУ

«Православные богословские курсы»

___________________Е.В.Пасечная

3сентября 2012.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ РЕЛИГИЙ»

Трудоемкость дисциплины 1,72 ЗЕ


Форма обучения

Очно-заочная

Курс/ Семестр

1/2

Всего, ч

62

Лекции, ч.

15

Семинары, ч

2

Самостоятельная работа, ч, в т. ч:

– курсовая работа;

– подготовка и сдача экзамена


20

20

Индивидуальная работа и консультации

5

Форма промежуточной аттестации

Экзамен



Кемерово, 2012


Рабочая программа составлена на основании Церковного образовательного стандарта по подготовке катехизаторов


Разработчик программы: протиерей Сергий Семиков


Рабочая программа обсуждена на заседании учебно-методического совета 31 августа 2012г., протокол № 1


В рабочей программе унифицировано содержание учебного материала очно-заочной формы обучения.


1. Цели освоения дисциплины «История религий»

В соответствии с Церковным образовательным стандартом целями освоения дисциплины «Религиоведение» является знакомство с мировыми, национальными религиями, а также с ранними формами религиозного сознания.

Задачами курса « История Религий» являются:

– формирование у слушателей понятийного аппарата путём усвоения терминов «религия», «атеизм», знакомство с различными гипотезами о происхождении религий;

– знакомство с ранними формами религиозного сознания;

– изучение истории происхождения и основных положений вероучений Древних Рима, Греции, Месопотамии и Египта;

– изучение истории происхождения и основных положений современных мировых и национальных религий (иудаизм, буддизм, конфуцианство, даосизм, синтоизм, ислам);

– сравнение изучаемых вероучений с Православием.


2. Место дисциплины «История Религий» в структуре учебного процесса православных богословских курсов

История Религий изучается на первом курсе во втором семестре.

Для жителя многонационального государства, которое населяют представители различных религиозных конфессий, необходимо иметь, как минимум, общее представление об истории и основных положениях тех вероучений, которые в той или иной степени распространены на территории нашего региона: ислама, иудаизма, буддизма и др.

Элементарные знания о древних религиях и ранних формах религиозного сознания способствуют формированию «религиозной безопасности» у слушателей курсов в связи с возросшим в обществе интересом к славянскому язычеству и увлечением верованиями Шумера, Древнего Египта и др.

Знания, полученные о различных вероисповеданиях и атеизме, необходимо оценивать в свете православной святоотеческой традиции, чему способствует предшествующее изучение следующих дисциплин:

– «Священное Писание Ветхого Завета»;

– «Священное Писание Нового Завета»;

– «Догматическое богословие»;

– «Нравственное богословие»;

– «Основное богословие»;

– «Общецерковная история».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История религий»

Освоение дисциплины направлено на формирование компетенций:

компетенции в области церковного образа жизни:

преломлять духовные знания в личный духовный опыт (К-3);

к совершенствованию в христианском благочестии на протяжении всей жизни (К-4);

компетенции в области православного вероучения

использовать знания православного вероучения и религиоведения для обеспечения духовной безопасности воцерковляющихся оккультизма, умение противостоять деятельности тоталитарных сект и движений) (К-7);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные особенности атеизма, племенных, мировых и национальных религий;

основы духовной безопасности (понимание опасной сущности язычества и других околорелигиозных движений на территории России).

Уметь:

объяснять отличительные особенности атеизма, племенных, мировых и национальных религий от Православия;

аргументировано и убедительно отвечать на вопросы по заданной тематике;

использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации, в том числе религиозной, в катехизической деятельности;

проявлять религиозную терпимость;

анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы.

Владеть:

навыком самосовершенствования в христианском благочестии;

навыками самооценки и самоконтроля.

3.1. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых компетенций

Разделы дисциплины,

темы

Дисциплинарные компетенции

К-2

К-4

К-7

Общее количество компетенций

Темы 1–9 лекционных занятий

+

+

+

3

Тема 1семинарского занятия

+

+

+

3

Темы 9 – 13 лекционных занятий

+

+

+


3

Тема 2 семинарского занятия

+

+

+

3

Итого

4

4

4





4. Структура и содержание дисциплины « История религий»

4.1. Лекционные занятия



п/п

Раздел дисциплины, темы лекций

и их содержание

Кол-во часов

ОЗ

1

Понятие о религии и признаки религии. История религий как наука. Задачи курса. Что такое религия. Происхождение термина «религия». Теории о происхождении религии. Политеизм. Монотеизм. Православная точка зрения на происхождение религий.

1

2

Отдельные элементы религии. Первоначальная форма религии. Атеизм.

1

3

Классификации религий. Богооткровенные религии. Появление иных религий как результат отпадения и искажения

богооткровенной религии. Религии племенные, национальные, мировые.

2

4

2. Родоплеменные религии.

2.1. Язычество. Определение термина «язычество». Общие черты языческих культов: анимизм, фетишизм, тотемизм, магизм.

2.2. Языческие верования древних славян. Основные языческие боги. Обрядовая практика. Неоязычество.

2

5

2.3. Религия Шумера. 2.4. Религия Египта.

1

6

2.5. Религии Древней Греции и Древнего Рима.

1

7

3. Национальные религии.

3.1. Синтоизм. Основные понятия. Обрядовая практика.

1

8

3.2. Индуизм. Происхождение. Веды. Основные понятия. Обрядовая практика.

1

9

3.3. Даосизм. Лао-Цзы. Учение. Обрядовая практика. 3.4. Конфуцианство. Учение Конфуция.

1

10

4. Мировые религии.

4.2. Буддизм. Основатель. Учение. Сравнение с христианством.

1

11

4.1.Ислам. Сравнение с христианством. Мухаммед. Учение. Обрядовая практика. Пять столпов исламской веры. Сунниты, Шииты. Ваххабизм. Исламские общины в России.

1

12

4.3. Иудаизм древний и современный. Сравнение с христианством. Талмуд. Основные понятия. Обрядовая практика.

1

13

4.6. Понятие об экуменизме. Его основные признаки и опасность для Православия.

1




ИТОГО:

15


4.2. Семинарские занятия



Тема занятия

Объем

в час.

1

Родоплеменные и национальные религии

1

2

Мировые религии

1


4.3. Самостоятельная работа слушателя, выполняемая вне аудиторных занятий

4.3.1. Выполнение зачётной работы в виде реферата – 20 часов (0,56 ЗЕ).

Рекомендуемые темы рефератов:

– Происхождение религий – православный взгляд;

– Полемика с атеистом;

– Язычество в жизни современного человека;

– Учение Конфуция в историческом развитии Китая;

– Фетишизм современного человека;

– Древние религии;

– Как синтоизм сосуществует в Японии с Православием?

– Причины пробуждения интереса к восточным религиям у современного россиянина;

– Как отличить традиционный ислам от его искажений?

– Кто такой современный иудей?

– Опасности экуменизма.


4.3.2. Подготовка и сдача экзамена – 20 часов (0, 56 ЗЕ).

4.4. Распределение трудоемкости изучения дисциплины по видам учебной аудиторной и самостоятельной работы слушателя (трудоемкость освоения дисциплины – 1,72 ЗЕ)



Вид учебной деятельности

Кол-во часов

Кол-во зачётных единиц

1

Лекции

15

0,42

2

Семинары

2

0,05

3

Подготовка и сдача экзаменов

20

0,56

4

Выполнение зачётной работы (самостоятельная работа)

20

0,56

5

Индивидуальная работа и консультации

5

0,13

5

ИТОГО

62

1,72


5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями Церковного стандарта по подготовке катехизаторов для достижения главной цели о готовности выпускника к овладению отмеченными в разделе 3 компетенциями при изучении религиоведения предполагается проведение не менее 20 % учебных занятий в сочетании с внеаудиторной работой в следующих активных и интерактивных формах:


Активная или интерактивная форма учебного процесса

Разделы дисциплины, осваиваемые с

помощью активных и интерактивных форм

Место

и время

проведения

Трудоемкость

часы

ЗЕ

1. Обсуждение вопросов, задаваемых слушателями

Все указанные в содержании дисциплины разделы

Каждое лекционное занятие (10 мин)

1,25

0, 02

2. Выступление слушателей с докладами на семинарах

1. Родоплеменные и национальные религии

2. Мировые религии

Каждое семинарское занятие

2,0

0,06

3. мультимедийное* сопровождение лекций.

Все указанные в содержании дисциплины разделы

Каждое лекционное занятие*

2,0

0,06

5. Подготовка докладов на ежегодной конференции выпускников

Все основные разделы

Май – июнь каждого года

2,0

0,06

И




7,25

0,20

* Примечание: при наличии технической возможности

Остальные учебные занятия и внеаудиторная работа слушателя осуществляются в традиционной форме: преподаватель читает лекции и проводит семинарские занятия.


6. Оценочные средства для контроля успеваемости и аттестации

На аттестации проверяется знание содержания курса в объеме данной учебной программы.

Экзамен проводится по итогам семестра. Форма проведения экзамена – письменно-устная. К экзамену допускаются слушатели, успешно сдавшие зачётную работу (реферат). Предполагаемый объем реферата – 4– 7 компьютерных страниц (14-й кегль, полтора интервала между строками).

Оценка знаний слушателя производится по совокупности на основании сданного (зачитанного) реферата (зачётной работы) и знаний, обнаруженных слушателем на экзамене.

Критерии оценивания экзаменационного ответа



Оценка

Требования

1

«удовлетворительно»

ставится в том случае, если уровень знаний слушателя не превышает объема минимальных требований к освоению курса, изложенном в перечне экзаменационных вопросов

2

«хорошо»

ставится в том случае, если слушатель изложил материал билета с некоторыми недочетами, ответил на часть дополнительных вопросов

3

«отлично»

ставится, если слушатель легко ориентируется в материале курса; ответил на все дополнительные вопросы

Во всех остальных случаях ставится оценка «неудовлетворительно».

Оценка знаний слушателя производится на основании сданного (зачитанного) реферата (курсовой работы) и знаний, обнаруженных слушателем на экзамене.

Перечень экзаменационных вопросов

1.Теория происхождения религий. Православный взгляд.

2. Классификация религий. Политеизм. Монотеизм. Атеизм.

3.Язычество. Анимизм. Фетишизм. Тотемизм.

4. Языческие верования славян.

5. Религии Шумера и Египта.

6. Религии Древней Греции и Древнего Рима.

7. Даосизм.

8. Конфуцианство.

9. Индуизм.

10. Синтоизм.

11. Буддизм.

12. Иудаизм.

13. Ислам.

14. Понятие об экуменизме.


7.0. Учебно-методическое и информационное обеспечение

7.1. Основная литература

1. Смирнов А.В. Курс истории религий.- М.: Фонд И.В., 2007.

7.2. Дополнительная литература

1. Малерб М. Религии человечества. Москва — СПб., 1997.

2. Яблоков И.Н. Религиоведение: Учебное пособие и учебный словарь-минимум по религиоведению.– М.: Гардарики, 2000.


Похожие:

Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconРабочая программа учебной дисциплины история религий по направлению «Подготовка священнослужителей и сотрудников религиозных организаций мусульманского вероисповедания»
Обязательный минимум содержания по гос спо
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconРабочая программа по дисциплине б история отечественного государства и права
Рабочая программа составлена на основании фгос впо и учебного плана мгту по направлению (специальности) 030900. 62 Юриспруденция
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconРабочая программа для студентов направления 030600. 62 «История»
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов базовых знаний об истории некоторых влиятельных религий мира
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconРабочая программа по дисциплине «Новая история Казахстана»
«Новая история Казахстана» по специальности 050114 «История», разработанной и внесенной кафедрой «Отечественная история» Казахского...
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconРабочая программа по дисциплине «История культуры Казахстана»
Данная дисциплина является элективным курсом, поэтому типовая программа отсутствует. Данная программа является авторской и составлена...
Рабочая программа по дисциплине «история религий» icon«Политическая история Казахстана»
Рабочая учебная программа по дисциплине «Политическая история Казахстана» для студентов специальности 050502 «Политология»
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 11. История мировых религий
Автор программы: Бардилева Ю. П., доцент кафедры истории, кандидат исторических наук
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconМетодическое пособие по хронологии
Данное методическое пособие представляет собой свод таблиц по хронологии истории стран и их религий, изучаемых в курсе «История религий»....
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconРабочая программа по дисциплине Историческая география Центральной Азии для специальности история
Необходимость введения спецкурса обусловлена стремлением способствовать всесторонней профессиональной подготовке студентов, обучающихся...
Рабочая программа по дисциплине «история религий» iconРабочая программа по дисциплине «История Костанайской области»
Рассмотрена и рекомендована на заседании кафедры истории Казах­стана от 7 сентября 2009 г
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница