Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау




Скачать 35.46 Kb.
НазваниеӘдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау
Дата конвертации15.02.2016
Размер35.46 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://38school.ucoz.kz/Adisteme/nasha-orly.doc
№ 38 жалпы негізгі білім беру мектебі




Тақырыбы: «Жаман әдеттен аулақ бол».


Орындаған: Уалиева А.Р.


Павлодар 2012 жыл


Мақсаты: Оқушыларға нашақорлық індеті зардаптарының қаншалықты ауыр екенін түсіндіру;

Тәрбиелігігі: Салауатты өмір салтын насихаттау, өз ойын –толғамдарын ашық бөлісуге, жолдастарының пікірлерін құрметтеуге тәрбиелеу;

Дамытушылығы: Оқушылардың бейнелі ойлау, деректерді дәлелдей, салыстыра білу, берілген мәліметтерден негізгісін ажырата білу дағдыларын дамыту. Ортада сөйлуге, өзін ұстай білуге тәрбиелеу.

Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау.

Көрнекілігі: нақыл сөздер, тақырыптар жазылған плакаттар, магнитті таспа, суреттер, схема, буклеттер, кітап көрмесі, тірек сызба, диаграмма, шарлар, гүлдер.


Тәрбие сағатының барысы:

Ұйымдастиыру. Тақырыпқа деген қызығушылықты ояту.

-Балалар, мына суретке (өрмекшінің суреті) зер салып, бүгінгі біздің тәрбие сағатымыздың арнауы не болмақ, не туралы әңгімелеспекпіз, соны ойлап көріңіздерші. (Оқушылардың жауабы тыңдалады).

Мұғалім: Дұрыс, бүгін біздер нашақорлық, олардың қоғам үшін зияны, зардабы жайлы әңгімелеспекпіз. Ата –бабамыз «Денсаулық - зор байлық» деген сөзін тегін айтпаған. Денсаулық әркімнің жеке байлығы болса, дені сау адам қоғам байлығы. Ал, әрбір адам жеке қоғамды құрайды. Күні кешеге дейін «Нашақорлық» деген атау қазақ халқында болған емес. Енді міне, газет–журнал, теледидар деректеріне сүйенсек, республика аймағы бойынша 20 мыңнан астам нашақордың бар екені анықталып отыр. Есірткі –бір басын кессең, екінші басы шыға келетін жеті басты жалмауыз сияқты. Есірткі бар жерде есірткіні таратушылар да бар. Жай дәмін аламын деп жүріп, анашаның соңына түсіп кеткендердің үлес салмағы 10 -% -ға жетті. Біреулердің азғырғанына еріп, есірткіге бой ұрғандар 20,6 % .

Есірткіні ине арқылы тамырынан жіберушілер бауыр ауруына және СПИД дертіне шалдығады. Біріккен Ұлттар Ұйымының мәліметі бойынша Ауғанстан мен Тәжікстанда 4 мың 600 тонна апиын сақталып отыр. Қазақстан халқына «Қакзақстан - 2030» Жолдауын арнаған Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтің « Біз өз балаларымыз бен немерелерімізді сонау алыс болашақта қандай күйде көргіміз келеді. Олар ауқатты өмір сүре ме? Дендері сау әрі білімді, білікті болма ма?» деген сұрағының жаны бар.

Сондықтан егер ел болашағымыз десек, ұлт болашағымыз десек болошағымыз нұрлы, еліміздің ертеңі көркем болсын десек, ел болып, халық болып, темекені ауыздақтайық. Оны жақсылыққа, не жамандыққа бағыттау өздеріңе байланысты.

ІІ. Тақырып бойынша топты жұмыстар.

Нашақорлық біздің елеіміздің жүрек ауыртар, ащы шындығына айналды. Нашақор жандар біздің ортамызда да жүруі мүмкін. Осындай бір жанның баяндаған әңгімесін тыңдайық.

«Менің әке-шешем арақты көп ішетін. Екеуі қосылып ішіп, біздерді ұмытып кететін. Үйдегі бар тәуірін араққа айырбастап, не сатып жіберін отырады. Бауырларымыздың жағдайлары мені қатты ойландыратын. Кей кезде үйде тіпті қара нанның да болмау қалатын кездері болды. Мұндай жағдайларда сабақ оқымақ түгілі, тіпті кейде үйден безіп кеткім келеді. Сөйтіп, жүріп мен жаңа достармен таныстым. Олар маған ақша беріп қамқорлық жасады. Күнде кешкілік ермегіміз анаша шегіп, ән салып, көшедегі жүргіншелерге тиісу болды. Достарым менен анаша тартуымды талап етті, қарызға әбден баттым. Енді мен қарызды қайтару үшін ұрлық жасауға кірістім. Сөйтіп, қылмыс үстінде қолға түсіп, қазір өз жазамды өтеудемін. Енді бостандыққа шықсам, басқа адамдардай жайлы өмір сүріп, жұмыс істеп, бауырларымды асырағым келеді».

-Балалар, енді ойланып көріңдерші, кейіпкерімізді нашақорлыққа итермелеген ине?

-Отбасындағы тұрмыстың нашарлығы, оқи алмай қалуы, ата-ананың маскүнемдікке салынуы. Егер нашақорлық тек тұрмысы ауыр ортада пайда болады десеңдер, екінші кейіпкерімізді тыңдап көріңдер. «менің отбасым өте ауқатты болды. Әкем үлкен бір фирманың есептеушісі еді. Бірақ, олардың маған қарауға уақыттары болмайтын. Мен қатты жалғыхсырай бастадым. Қалтамда ақша болса да, мен қалай жұмсауды білмедім. Өз үйімде көңіл көтеретін кештердің бірінде бір жаңа достармен таныстым. Анашаның дәмін сол кеште татып, енді соған байланып қалдым. Достарымды күтудемін, қараңғы үйде отыратын бодым. Есімді танып құлап қалғанымды көрген ата-анам дәрігер шақыртқанда барып, менің нашақор екенімді білді. Қазір емделу үстіндемін».

-Екі адам, екі тағдыр. Енкінші кейіпкеріміздің нашақорлыққа ұрыну себебі неде деп ойлайсыңдар?

Ойын: «Суреттер сөйлейді».



Алдарыңызда түрлі –түсті суреттер. Суреттерде әр түрлі жағдайлар, адамдар бейнеленген. Сіздің мақсаттарыңыз осы суреттерді бүгінгі тәрбие сағатымыздың тақырыбымен байланыстыру.

ІІІ. Тақырыпты «Өзім үшін жазу» әдісі.

-Балалар, бүгінгі тәрбие сағатымызда нашақорлық жайында кеңінен әңгіме жүргіздік. Рухымызды көтеру үшін бір параққа ой-толғамдарыңызды жазыңыздар.

Топтастыру стратегиясын қолдану.



Похожие:

Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconМаңғыстау облысы,Бейнеу селосы,Үстірт орта мектебі. Тарих пәнінің мүғалімі. Альжанова Алия Сабақтың тақырыбы
Сабақтың әдісі: Ауызша баяндау, сұрақ-жауап, датамен жұмыс, тірек сызба, топтастыру әдісі, тестпен жұмыс
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconГ. Б. Молдабаева
Сабақтың әдісі- тәсілі: әңгімелеу, сұрақ- жауап, өзіндік жұмыс,пәнаралық байланыс,пысықтау
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconКөсемшенің түрленуі
Сабақтың әдісі: түсіндіру,топтастыру, сұрақ-жауап, талдау, тақтамен жұмыс, ой қорыту
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconЕскерту: сұрақ кітапшасын ауыстыруға; сұрақ кітапшасын аудиториядан шығаруға; жауап парағын ауыстыруға
Сұрақ кітапшаcы қазақ тілі, Қазақстан тарихы, математика, физика, химия, биология, география, дүние жүзі тарихы, қазақ әдебиеті,...
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconЕскерту: сұрақ кітапшасын ауыстыруға; сұрақ кітапшасын аудиториядан шығаруға; жауап парағын ауыстыруға
Сұрақ кітапшаcы қазақ тілі, Қазақстан тарихы, математика, физика, химия, биология, география, дүние жүзі тарихы, қазақ әдебиеті,...
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconЕскерту: сұрақ кітапшасын ауыстыруға; сұрақ кітапшасын аудиториядан шығаруға; жауап парағын ауыстыруға
Сұрақ кітапшаcы қазақ тілі, Қазақстан тарихы, математика, физика, химия, биология, география, дүние жүзі тарихы, қазақ әдебиеті,...
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconЕскерту: сұрақ кітапшасын ауыстыруға; сұрақ кітапшасын аудиториядан шығаруға; жауап парағын ауыстыруға
Сұрақ кітапшаcы қазақ тілі, Қазақстан тарихы, математика, физика, химия, биология, география, дүние жүзі тарихы, қазақ әдебиеті,...
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconЕскерту: сұрақ кітапшасын ауыстыруға; сұрақ кітапшасын аудиториядан шығаруға; жауап парағын ауыстыруға
Сұрақ кітапшаcы қазақ тілі, Қазақстан тарихы, математика, физика, химия, биология, география, дүние жүзі тарихы, қазақ әдебиеті,...
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconБастауыш сынып оқушыларын қажетті білім негіздерімен қаруландырып, оқу материалдарының мазмұнын бүгінгі күннің талабына сай меңгерту үшін оқудың тиімді
Оқушыларға білім беру барысында мұғалімнің тікелей басшылығымен жүзеге асырылады. Мұғалім оқу материалын сөзбен түсіндіреді. Ал мұғалім...
Әдістері: мұғалім сөзі, топтық жұмыс, баяндау, сұхбат, сұрақ –жауап, ой қозғау iconОңтүстік Қазақстан облысы Арыс қаласы
Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, топпен жұмыс, сын тұрғысынан ойлау стратегиялары Сабақтың көрнекіліктері:...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница