ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы




НазваниеОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы
страница1/10
Дата конвертации15.02.2016
Размер1.08 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://sirius.ssmu.kz/fs/_15/02/13/54ddce48e2e82.doc
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

G-041.07.01.16-2011

МЖБС 2006 ОҚЫТУШЫНЫҢ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН ӨЗДІК ЖҰМЫСТЫ ЖҮРГІЗУГЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

Ред. 2.

Бет тен




СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ


ОҚЫТУШЫНЫҢ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН ӨЗДІК ЖҰМЫСТЫ ЖҮРГІЗУГЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР


Мамандығы: 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»

Пәні: Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы

Кафедра: Тағамтану және гигиеналық пәндер

4 курсы

1 -45тақырыптар


Құрастырушы: м.,ғ,.к., доцент

____________Токешева Ш.М.

Қайта құрастырған:

оқытушы Амантаева Г.К


Семей – 2012 ж.

Кафедра отырысында бекітілген, № __ хаттама «____»___________ 201_ж.

Төмендегідей өзгерістер мен толықтырулар енгізілген

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Кафедра меңгерушісі профессор___________________ Токанова Ш.Е.




Кафедра отырысында бекітілген, № __ хаттама «____»___________ 201_ж.

Төмендегідей өзгерістер мен толықтырулар енгізілген _________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Кафедра меңгерушісі ____________________




Кафедра отырысында бекітілген, № __ хаттама «____»___________ 201_ж.

Төмендегідей өзгерістер мен толықтырулар енгізілген _________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Кафедра меңгерушісі ____________________




Кафедра отырысында бекітілген, № __ хаттама «____»___________ 201_ж.

Төмендегідей өзгерістер мен толықтырулар енгізілген _________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Кафедра меңгерушісі____________________




1. Тақырып №1: «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі қағидалары.

2. Мақсаты:

- «Денсаулық сақтау жүйесі мен халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі қағидаларын оқу бойынша білім мен дағдыларын бекіту;

3. Оқытудың міндеттері:

- «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі қағидаларын меңгеру;

4. Өткізу түрі: заңды және нормативті құжаттармен жұмыс, ОЖӨЖ нәтижесін талдау.

5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

І. Келесі сұрақтарға жауап дайындау:

1. «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексінің құрамы. «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексінің Жалпы және Ерекше бөлігінің негізгі қағидалары.

2. Кодекстің 6 тарауының мазмұны: тұрғындардың санитарлық-эпидемиологиялық қолайлығы аймағында және денсаулық сақтау жүйесінде қызметі.

ІІ. Шағын топта жұмыс. Студенттер 3-4 адамнан топтарға бөлінеді және балалар мекемесінің медициналық құжаттарымен жұмыс істейді.

6. Үлестіру материалы: «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексі,

7. Әдебиет

1.«Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексі.

8. Бақылау

Бақылау сұрақтары:

1. «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексінің құрамы.

2. «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексі 143 бабына сәйкес мемлекеттік санитарлық-эпидемиологиялық қызметінің жүйесіне қандай органдар мен бірлестіктер кіреді.

3. «Денсаулық сақтау жүйесі және халықтың денсаулығы» туралы Қазақстан Республикасы Кодексі 144 бабына сәйкес мемлекеттік санитарлық-эпидемиологиялықнормалауға не кіреді.

4. Кодекстің 147 бабына сәйкес санитарлық-эпидемиологиялық мониторинг нені білдіреді.

5. Кодекстің 153 бабына сәйкес аурудың алдын алудың мақсаты мен түрлері. 6. Балалар мекемесінің медициналық қызметкерлерінің негізгі функционалды міндеттері қандай


1. Тақырып №2: Балалар мекемелеріндегі медициналық қызметкердің жұмысының мазмұны.

2. Мақсаты:

- балалар мекемесінің медициналық қызметкерлерінің жұмыс құрамын оқу бойынша білім мен дағдыларын бекіту.

3. Оқытудың міндеттері:

- балалар мекемесінің медициналық құжаттарымен жұмыс істеу дағдысын нығайту.

4. Өткізу түрі: балалар мекемесінің медициналық құжаттарымен жұмыс, ОЖӨЖ нәтижесін талдау.

5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

І. Келесі сұрақтарға жауап дайындау:

1. Балалар мекемесінің медициналық қызметкерлерінің функционалды міндеттері.

ІІ. Шағын топта жұмыс. Студенттер 3-4 адамнан топтарға бөлінеді және балалар мекемесінің медициналық құжаттарымен жұмыс істейді.

6. Үлестіру материалы: Балалар мекемесінің медициналық құжаттары.

7.Әдебиет

Негізгі:

  1. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық – Алматы «Ғылым». – 2002. – 300 бет.

  2. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы. – Алматы. Ғылым баспа орталығы.- 2008. – 257бет.

  3. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: «Медицина», 2003.- 382с.

  4. Руководство к практическим занятиям по гигиене детей и подростков. /Под ред. Белоусова А.З. – М: «Медицина», 1972. – 303с.

  5. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. Кардашенко В.Н.- М.: , М., «Медицина», 1980. - 435с.

  6. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. Кардашенко В.Н.- М.: , М., «Медицина», 1988. - 511с.

  7. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. /Под ред. Кардашенко В.Н.- М: «Медицина», 1983. – 264с.

Қосымша :

  1. Б.А.Никитюк, Г.М.Мусагалиева, К.А.Савченко. Акселерация развития детей и ее последствия. Казахстан, Алматы, 1990г.-174с.

  2. Голубев В.В. и др. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М.: Издательский центр «Академия».2000.-200 с.

8. Бақылау

Бақылау сұрақтары:

1. Балалар мекемесінің медициналық қызметкерлерінің негізгі функционалды міндеттері қандай

2. Балалар мекемесі қарастыратын негізгі медициналық құжаттарды атап шығыңыз.

3. Жалпы білім беру мектебінің медициналық құжаттарын атап шығыңыз.


1. Тақырып №3: Өсу мен дамудың негізгі заңдылықтары. Өсу мен даму процесіне әсер ететін факторлар.

2. Мақсаты:

- балалар мен жасөспірімдердің өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтарын оқу бойынша білім мен дағдыларын бекіту.

- алалардың өсу мен даму процестеріне әсер ететін факторларды оқу бойынша білім мен дағдыларын бекіту.

3. Оқытудың міндеттері:

  • балалар мен жасөспірімдердің өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтарын игеру;

  • балалар мен жасөспірімдер мекемесін санитарлық-эпидемиологиялық сараптау кезінде өсіп келе жатқан организмнің өсу мен даму заңдылықтары туралы білімін қолдануды үйрету.

4. Өткізу формасы: «Мөшектегі мысық» байқауы, ОЖӨЖ нәтижесін талдау.

5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

І. Келесі сұрақтарға жауап дайындау:

1. Өсу мен даму темпінің біркелкі еместігі.

2. Жеке мүшелер мен жүйелердің бір уақытта өсіп-дамымауы

3. Өсу мен жыныстық дамудың негіздері.

4. Қандай факттер ағза жүйелерінің биологиялық сенімділігін растайды?

5. Өсу мен дамудың генетикалық негіздері.

6. Өсу мен дамудың қоршаған орта факторына тәуелділігі.

7. «Акселерация» термині нені білдіреді?

8. Балалардың өсуі мен дамуына әсер ететін факторлар.

ІІ. «Қаптағы мысық» байқауы – оқытушы сұрақтары бар карточкаларды алдын ала дайындайды. Студенттер кез келген карточканы суырып алады. Сұрақтарға жазбаша жауап береді. Сабақтың соңында оқытушы студенттердің алған балын айтады.

6. Үлестіру материалы-

7.Әдебиет

Негізгі:

  1. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық – Алматы «Ғылым». – 2002. – 300 бет.

  2. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы. – Алматы. Ғылым баспа орталығы.- 2008. – 257бет.

  3. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: «Медицина», 2003.- 382с.

  4. Руководство к практическим занятиям по гигиене детей и подростков. /Под ред. Белоусова А.З. – М: «Медицина», 1972. – 303с.

  5. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. Кардашенко В.Н.- М.: , М., «Медицина», 1980. - 435с.

  6. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. Кардашенко В.Н.- М.: , М., «Медицина», 1988. - 511с.

  7. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. /Под ред. Кардашенко В.Н.- М: «Медицина», 1983. – 264с.

Қосымша :

  1. Б.А.Никитюк, Г.М.Мусагалиева, К.А.Савченко. Акселерация развития детей и ее последствия. Казахстан, Алматы, 1990г.-174с.

  2. Голубев В.В. и др. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. – М.: Издательский центр «Академия».2000.-200 с.

8. Бақылау

Бақылау сұрақтары:

1. Балалар мен жасөспірімдердің өсу мен даму заңдылықтарын атаңыз.

2. Гетерохрондылық дегеніміз не?

3. Жыныстық диморфизмнің көрінуі.

4. «Гомеорезис» термині нені білдіреді?

5. Қандай факторлар балалардың өсіп-дамуына әсер етеді?

Тесттер

Тақырып №3: Өсу мен дамудың негізгі заңдылықтары.

Өсу мен даму процесіне әсер ететін факторлар


1. Балалар мен жасөспiрiмдердiң өсу мен даму заңдылықтарына жатады, тек бiреуiнен басқасы

  1. өсу мен даму қарқынының бiркелкi еместiгi

  2. гомеостаз

  3. өсу мен даму бiр мезгiлде еместiгi

  4. жыныстық диморФизм

  5. органдар мен жүйелерiнiң биологиялық сенiмдiлiгi


2. Органдар мен жүйелерiнiң биологиялық сенiмдiлiгiн келесi факторлар дәлелдейдi,тек бiреуiнен басқасы

  1. басқару элементтерiнiң артықтығы

  2. реттеу элементтерiнiң қосарлануы

  3. гомеорезис

  4. жүйелердiң бөлiктерiнiң өзара динамикалық әсерлесуi

  5. салыстырмалы тұрақтылық күйiне нақты және тез қайтуы


3. Гетерохронды өсу мен даму ол дегенiмiз

  1. өсу мен даму қарқынының бiркелкi еместiгi

  2. өсу мен дамуының жылдамдығыүдемелiлiгi

  3. өсу мен даму процесстерiнiң жыныстық айырмашылығы

  4. өсу мен даму бiр мезгiлде еместiгi

  5. өсу мен дамудың орта факторларымен байланыстылығы


4.Органдар мен жүйелерiнiң биологиялық сенiмдiлiгiн келесi факторлар дәлелдейдi, тек бiреуiнен басқа

  1. бас ми жұмысының тежелуiнiң болуы

  2. қан ұюының жүйесiнде тромбоциттердiң артық болуы

  3. ұйқы артериясының қабырғаларының мықтылығы

  4. бiр қатар органдардың жарыса қызмет етуi

  5. жыныстық димофизм


5. Акселерация дегенiмiз - ол

  1. өсу мен даму процесстерiнiң жыныстық айырмашылығы

  2. өсу мен дамуының генетикалық факторлардың қамтамасыз етуi

  3. өсу мен даму қарқынының бiркелкi еместiгi

  4. балалар мен жасөспiрiмдердiң өсiп-даму процесстерiнiң, өткен жылдарға қараганда үдемелiлiгi

  5. iшкi ортаның химиялық құрамы мен физико-химиялық қасиетiнiң тұрақтылығы


6. Ағза мен жүйелерiнiң биологиялық сенiмдiлiгi системогенез теориясына негiзделген, оны ашқан

  1. А.П.Анохин

  2. Р.Кох

  3. Ю.П.Лисицин

  4. Н.П.Гундобин

  5. Ф.Ф.Эрисман.


7. Ағза мен жүйелердiң биологиялық сенiмдiлiгi келесiге негiзделген, тек бiреуiнен басқа

  1. реттеу элементтерiнiң қосарлануы

  2. жүйелердiң бөлiктерiнiң өзара динамикалық әсерлесуi

  3. гомеорезис

  4. салыстырмалы тұрақтылық күйiне нақты және тез қайту

  5. басқару элементтерiнiң артықтығы


8.Жыныстық диморфизм – ол дегенiмiз

  1. өсу мен дамудың үдемелiлiгi

  2. өсу мен даму процестерiнiң жыныстық айырмашылығы

  3. өсу мен даму бiр мезгiлде еместiгi

  4. өсу мен дамуының генетикалық факторлардың қамтамасыз етуi

  5. өсу мен даму қарқынының бiркелкi еместiгi


9. Функционалдық жүйелер және толықтай организмнiң биологиялық тұрақтылығына келесiлер тән, тек бiреуiнен басқасы

  1. организмнiң өмiрлiк мүмкiншiлiктерiнiң кең диапазоны туралы түсiнiкке негiзделген

  2. П.К.Анохиннiң системогенез теориясына негiзделген

  3. зерттеушi элементтердiң өзара алмасуы мен қосарлануына негiзделген

  4. тромбоциттерiнiң мөлшерден тыс көп болуы ұйығыштық жүйесiнiң тұрақтылығын қамтамасыз етедi

  5. Ю.П.Лисициннiң акселерация теориясына негiзделген


10. Өсу және дамудың гетерохрондылығына келесiлер тән, тек бiреуiнен басқасы

  1. әрбiр жаста өзiне тән белгiлi бiр функционаліды ерекшелiктердiң болуы

  2. жеке мүшелер мен жүйелердiң өсуi мен дамуы бiрдей емес

  3. дененiң жеке бөлiктерiнiң өсу қарқыны әртүрлi

  4. жеке мүшелер және жүйелердiң толық қалыптасуы қатарсiз жүруi

  5. жеке мүшелер және жүйелердiң өсуi мен дамуы синхронды болады



1. Тақырып №4: Балалар мен жасөспірімдердің өсуі мен дамуында, акселерация мен ретардацияның болуын түсіндіруші теориялар. Балалардың дене дамуының акселерациясының медициналық-психологиялық мәселелері, гигиеналық маңызы.

2. Мақсаты:

- балалар мен жасөспірімдердің өсуі мен дамуының акселерация және ретрдация көріністерін түсіндіретін теорияны оқу бойынша білім мен дағдыларын бекіту

- балалардың дене дамуы акселерациясының медико- психологиялық мөселелерін оқу бойынша білім мен дағдыларын бекіту
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандық: 5В110200 «Қоғамдық деңсаулық сақтау»
Оқытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұсқаулар мжмббс-2006
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconОқытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұсқаулар мжмббс-2006

ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconКафедра меңгерушісі,профессор Базарбек Ж. Б
Мжбс 2006 ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconОҚытушының жетекшілігімен студенттің Өздік жұмысын жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандық: «Медициналық-профилактикалық іс»
Тақырып №1 Қол және аяқ сүйектері құрылысының, қосылыстарының және бұлшық еттері мен шандырларының ерекшеліктері
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconТақырыптың негізгі сұрақтары
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетімен өтетін сабақтарына арналған әдістемелік нұсқаулар
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы icon© Голодзе И. Н., Мухамедова М. М., Закриянова Н. М., 2010 ©
«Қаржы» мамандығы студенттеріне курстық жұмысты орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы icon© Голодзе И. Н., Мухамедова М. М., Закриянова Н. М., 2010 ©
«Қаржы» мамандығы студенттеріне курстық жұмысты орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconОҚытушының басқаруымен жүретін өздік жұмысына арналған әдістемелік нұСҚаулар маманды ғы
Мақсаты: Некротикалық процесстін динамикасын және мағанасын студенттерге түсіндіру, некротикалық өзгерістердің морфологиялық белгілерін...
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconҚмму ф 4/3-06/03
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулық
ОҚытушының жетекшілігімен өздік жұмысты жүргізуге арналған әдістемелік нұСҚаулар мамандығы iconҚмму ф 4/3-06/03
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулық
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница