Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности




Скачать 402.84 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности
страница1/2
Дата конвертации15.02.2016
Размер402.84 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
источникhttp://umk3.utmn.ru/files/0000014248.rtf
  1   2
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»:

И.о. проректора-начальник

управления по научной работе

_______________________ Г.Ф. Ромашкина

__________ _____________ 2011 г.


ДИАЛЕКТЫ И ТОПОНИМИЯ СИБИРСКИХ ТАТАР

(10.02.02 – языки народов РФ /татарский язык/)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для аспирантов специальности ((10.02.02 – языки народов РФ /татарский язык/)

очной и заочной форм обучения


«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Алишина Х.Ч.

«__23____»_июня__2011 г.


Рассмотрено на заседании кафедры общего языкознания 16.06.2011 протокол № 9) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем __18____стр.

Зав. кафедрой _Фролов Н.К._/Ф.И.О./

«_23__»__июня_ 2011 г.


Рассмотрено на заседании УМК института гуманитарных наук Протокол № от 2011 г. (название института, дата, номер протокола)

Соответствует ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Ф.И.О./

«______»_____________2011 г.


«СОГЛАСОВАНО»:

Нач. отдела аспирантуры

и докторантуры_____________М.Р. Сорокина

«______»_____________2011 г.


2011

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра общего языкознания




Алишина Ханиса Чавдатовна


ДИАЛЕКТЫ И ТОПОНИМИЯ СИБИРСКИХ ТАТАР

10.02.02 – языки народов РФ /татарский язык/

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для аспирантов специальности 10.02.02 – языки народов РФ /татарский язык/

очной и заочной форм обучения


Тюменский государственный университет

2011

Алишина Х.Ч. ДИАЛЕКТЫ И ТОПОНИМИЯ СИБИРСКИХ ТАТАР 10.02.02 – языки народов РФ /татарский язык/ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 10.02.02 – языки народов РФ /татарский язык/ очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011, ___ стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: ДИАЛЕКТЫ И ТОПОНИМИЯ СИБИРСКИХ ТАТАР электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общего языкознания. Утверждено и.о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой общего языкознания Н.К. Фролов (согласно Инструкции о порядке утверждения УМКД ООП ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет», утвержденной приказом ректора от 02.07.2008 №618)




© Тюменский государственный университет, 2011.

© Х.Ч. Алишина, 2011.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

  1. Пояснительная записка, которая содержит:

    1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

ДИАЛЕКТЫ И ТОПОНИМИЯ СИБИРСКИХ ТАТАР – специальная дисциплина для аспирантов.

Цель дисциплины – сформировать у аспирантов осмысленное отношение к системе географических имен того региона, в котором они проживают.

Основными задачами изучения являются:

  • осмысление объекта и предмета ономастикона как части общей лексикологии;

  • ознакомление аспирантов с историей ономастики;

  • изучение основных проблем и методов научного познания;

  • углубленное познание исторических процессов во всех языках, их интерпретация отечественными и зарубежными языковедами, философами, историками, психологами;

  • формирование у аспиранта основных общекультурных и профессиональных компетенций в процессе изучения дисциплины.




    1. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Диалекты и топонимия сибирских татар» расположена в разделе 3 ЗЕТ. Дисциплина углубляет общефилологическую подготовку, расширяет лингвистический кругозор аспирантов. Этот курс синтезирует те знания, которые получены аспирантом в ходе освоения таких предшествующих дисциплин, как «Введение в языкознание», «Введение в тюркологию», «Сравнительно-сопоставительное языкознание», «История татарского литературного языка», «Этнолингвистика», «Лингвистическое краеведение», «Классические языки» и др.

Аспирант должен знать принципы основных лингвистических методов (сравнительно-исторический, сопоставительный, дескриптивный, типологический) и способов познания (наблюдение, моделирование, эксперимент, интерпретация), уметь применять знания в практике филологического анализа текста. На базе знаний по истории ономатологии аспирант должен познакомиться с периодизацией лингвистических учений, знать основные научные школы и направления, уметь дать оценку тем или иным воззрениям отечественных и зарубежных языковедов, хорошо представлять себе сущность языка как общественного явления.

    1. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины «Диалекты и топонимия сибирских татар» аспирант должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

  • владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • владение навыками практического использования знаний в дальнейшей профессиональной деятельности; умение редактировать тексты профессионального назначения на татарском языке (ОК-2);

  • осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация профессиональной деятельности (ОК-8);

  • владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

  • способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Аспирант должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

  • способность демонстрировать знания основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка, теории коммуникации, филологического анализа текста, представления об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1):

  • владения базовыми навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

  • владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

  • владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследование, приемами библиографического описании; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

  • владение навыками участия в научной дискуссии, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать: основные понятия и термины науки о языке, ее внутреннюю стратификацию; понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества.

  • Уметь: применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.

  • Владеть: основными научно-исследовательскими методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Дисциплина ставит своей целью изучение диалектной и тюркской системы имен собственных. Даются сведения по истории формирования географической карты на территории проживания сибирских татар. Особое внимание обращается на тоболо-иртышский, барабинский, томский диалекты языка сибирских татар как национально-региональный компонент программы.

  1. Трудоемкость дисциплины.

Общее количество часов - 108 ч. (3 ЗЕТ), ауд. нагрузка – 32 ч. (16 ч.- лекции, 16 ч. – практ. занятия), 2 к/р+1 реферат, форма контроля – зачет, семестр 4.


  1. Тематический план.

Таблица 1

Тематический план





Тема

Всего часов

виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

  1. из них в интерактивной форме

Фор-мы конт-роля

лекции*

семинарские (практические) занятия*

лабораторные занятия*

самостоятельная работа*







1

2

3

4

5

8

6

7

8

1

Татарский язык и его диалектная система

53

8

8




27







2

Ономастикон тюркского происхождения на территории Свердловской, Курганской, Тюменской, Омской, Новосибирской, Томской областей РФ

53

8

8




27







n

к/р

2
















2




Итого:

108

16

16










2




из них часов в интерактивной форме






















Примечание: * - если предусмотрены учебным планом ООП.


Таблица 2.

Планирование самостоятельной работы аспирантов



Темы

Виды СРС

Объем часов

обязательные

дополнительные

1

Западный, средний, восточный диалекты современного татарского языка

27




27

2

Ойконимия, антропонимия, гидронимия сибирских татар

27




27

n
















ИТОГО:

54




54




  1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами




№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8





Ономастическое источниковедение






























Татарская диалектология






























Генетико-исторические пласты лексики татарского языка






























Антропонимия сибирских татар в сравнительно-историческом освещении






























Взаимодействие русского и татарского языков






























Актуальные проблемы тюркологии: фонетика и морфология тюменского говора тоболо-иртышского диалекта сибирских татар.






























Актуальные проблемы тюркологии: фонетика и морфология тюменского говора тоболо-иртышского диалекта сибирских татар.































  1. Содержание дисциплины.





    Тема

    недели семестра

    Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

    Итого часов по теме

    Из них в интерактивной форме, в час

    Итого количество баллов

    Лекции

    Лабораторные занятия

    Самостоятельная работа










    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9




    Модуль 1

    1.

    Современное состояние и степень изученности ономастикона сибирских татар

    1

    2

    2

    4

    8

    1

    5

    2.

    Методы и способы, методология и методика лингвистических исследований. История изучения лексического состава диалектов сибирских татар

    2

    2

    2

    4

    8




    5

    3.

    Зарождение науки тюркологии Академик В.В. Радлов – основоположник отечественной тюркологии. «Образцы народной литературы тюркских племен, живущих в Южной Сибири и Дзунгарской степи. Наречия барабинцев, тарских, тобольских и тюменских татар». – Спб., 1872. Ч. IY.

    3-5

    6




    12

    18

    2

    15

    4.

    «Грамматика татарского языка, сочиненная в Тобольской главной школе учителем татарского языка, Софийского собора священником Иосифом Гигановым» (1801). Словарь И. Гиганова «Слова коренные, нужнейшие к сведению для обучения татарскому языку, собранные в Тобольской главной школе учителем татарского языка Софийского собора священником Иосифом Гигановым и юртовскими Муллами свидетельствованные» (1804). .

    6

    2

    2

    4

    8




    5




    Всего

    6

    12

    6

    24

    42

    3

    30

    Модуль 2

    5.

    «Диалект западносибирских татар» Г.Х. Ахатова (1963) Первый этап.

    7

    2




    4

    6

    1

    5

    6.

    Языковая концепция Д.Г. Тумашевой «Словарь диалектов сибирских татар» (1992)

    8

    2

    2

    4

    8

    1

    5

    7.

    Труды Тумашевой Д.Г., Амирова С., Ахатова Г.Х., Алишиной Х.Ч., Барсуковой Р.С., Баязитовой Ф.С., Насибуллиной С.Х., Рамазановой Д.Б., Рахимовой А.Р. в области сибирско-татарской лексикологии и ономастики Второй этап в развитии языкознания.

    9

    2

    2

    4

    8




    5

    8.

    Эволюция имени собственного. Труды А.В. Суперанской, Н.К. Фролова, Г.Ф. Саттарова, Н.В. Лабунец, др.

    10

    2




    4

    6

    1

    5

    9.

    Микротопонимия в тюркских языках (в т.ч. в диалектах тоболо-иртышских татар) Третий этап в развитии языкознания.

    11

    2




    4

    6




    5

    10.

    Ойконимия татар Тюменской, Омской, Новосибирской, Томской областей.

    12

    2

    2

    4

    8




    5




    Всего

    6

    12

    6

    24

    42

    3

    30

    Модуль 3

    11.

    Названия селений сибирских татар.

    13

    2




    4

    6

    1

    7

    12.

    Гидронимия Западной Сибири. Названия рек и озер.

    14

    2




    4

    6




    7

    13.

    Топонимия юга Тюменской области. Тюркский пласт географических названий. Отражение имен собственных в «Истории Сибири» Г.Ф. Миллера, в русских летописях, в татарских легендах.

    15

    2




    4

    6




    8

    14.

    Антропонимия татарского населения Тюменской области. Системы личных имен турок, крымских татар, азербайджанцев, туркмен, узбеков, уйгуров, каракалпаков, казахов, башкир, кумыков, ногайцев, карачаевцев, балкарцев.

    16

    2

    2

    4

    8




    8

    15.

    Тюркский, арабский и персидский пласты антропонимии сибирских татар. Итоговый коллоквиум по ономастикону сибирских татар

    16




    2

    4

    6

    2

    10




    Всего

    4

    8

    4

    20

    32

    3

    40




    Итого (часов, баллов):




    32

    16

    68

    116

    9

    0 – 100

  2. Планы семинарских занятий.



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные







Модуль 1

1

Объект и предмет изучаемой дисциплины. Общие проблемы курса.

Краткая характеристика изучаемой территории и ее населения.


тестирование; составление глоссария; Анализ ситуаций; упражнения на решение проблем;

Реферат; ведение записей, предполагающих интерпретацию

1

4

0-4

2

Методы и способы, методология и методика лингвистических исследований. Фонетические особенности ономастикона сибирских татар

Знакомство с содержанием электронных источников; Анализ ситуаций; упражнения на решение проблем;

Реферат; ведение записей, предполагающих интерпретацию

2

4

0-5

3

Морфолого-синтаксические характеристики классов слов, формирующих топонимию изучаемой территории


Реферат; письменный экспресс-ответ на контрольный вопрос; Знакомство с содержанием электронных источников;

ведение записей, предполагающих интерпретацию; Чтение обязательной и дополнительной литературы; Составление портфолио;

3-5

12

0-10

4

Историко-лингвистическое исследование тюркского ономастикона Тюменской области как часть комплексной темы «Региональная ономастика, диалекты и взаимодействие языков Тюменской области»

Тестирование; Знакомство с содержанием электронных источников;

Реферат; ведение записей, предполагающих интерпретацию; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

6

4

0-6




Всего по модулю 1:










24

25

Модуль 2

5

Область распространения тюркских языков


письменный экспресс-ответ на контрольный вопрос; Анализ ситуаций;

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

7

4

4

6

Этническая история сибирских татар Этнические группы с выявлением подгрупп этнического или этнографического характера внутри их

Тестирование; Знакомство с содержанием электронных источников;

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы; Составление портфолио;

8

4

7

7

Традиционная культура сибирских татар и ее отражение в апеллятивной и онимизованной лексике.


Тестирование; Знакомство с содержанием электронных источников;

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

9

4

4

8

Апеллятивная лексика, употребляющаяся в микротопонимии


Знакомство с содержанием электронных источников;

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

10

4

4

9

Лексико-семантическая группа «Материальная культура сибирских татар»


письменный экспресс-ответ на контрольный вопрос

Реферат; Чтение обязательной и дополнительн Составление портфолио;ой литературы;

11

4

7

10

Лексико-семантическая группа «Духовная культура сибирских татар»


Тестирование; Знакомство с содержанием электронных источников;

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

12

4

4




Всего по модулю 2:










24

30

Модуль 3

11

Семантическая и генетическая дистрибуция исторического ономастикона средневековых памятников письменности анализ ономастикона рукописи Сагъди Ваккаса-ибн- Реджеба, Кашшафа-ибн - Абу-Саида «Шайхларнинг гарбий Сибирдаги диний жасоратлары» («О религиозных войнах учеников шейха Багаутдина против инородцев Западной Сибири» /в переводе Н. Ф. Катанова/)

письменный экспресс-ответ на контрольный вопрос

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы; Составление портфолио;

13

4

5

12

Семантическая и генетическая дистрибуция исторического ономастикона средневековых памятников письменности Анализ ономастикона памятника русской средневековой письменности «Краткая сибирская летопись (Кунгурская).




Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

14

4

4

13

Формирование ойконимической системы сибирских татар - вв.: история, семантика, этимология, дистрибуция

Составление сравнительных таблиц; тестирование

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

15

4

8

14

Исторические названия городков (астионимы), волостей (ойконимы), сельских населенных пунктов или юрт (комонимы).

Составление сравнительных таблиц; тестирование; Знакомство с содержанием электронных источников;

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы;

16

4

8

15

Итоговый коллоквиум по тюркской ономастике Тюменской области

Подготовка презентации; Знакомство с содержанием электронных источников;

Реферат; Чтение обязательной и дополнительной литературы; тестирование;

представление текста отчета по case-study


16

4

10




Всего по модулю 3:










20

35




ИТОГО:










68

90







  1. Темы лабораторных работ. (Лабораторный практикум) (если они предусмотрены учебным планом ООП)

(Указываются темы лабораторных работ, название опытов, объектов изучения, а также необходимый инструментарий для их проведения).


  1. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ООП).




  1. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
  1   2

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 08 Экология (биология)
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 80801. 65 «Прикладная информатика в географии»
О. А. Столярова. Основы социальной информатики: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020500....
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconПояснительная записка Цели и задачи дисциплины «Теория вейвлетов»
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности 05. 13. 18- математическое моделирование, численные методы...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов всех специальностей

Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 230201. 65 «Информационные системы и технологии» очной формы обучения
Павловский А. И. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 230201. 65 «Информационные...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 090105. 65 «Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем»
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 090105. 65 «Комплексное обеспечение информационной безопасности...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во с учетом рекомендаций и Проп во по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «3D моделирование объектов»
Малышева Е. Н. 3D моделирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления Педагогическое образование,...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconТюменский государственный университет
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080107. 65 «Налоги и налогообложение»
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconРабочая программа подготовки аспирантов по специальности
Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биологии Уфимского научного центра ран по специальности...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080507. 65 «Менеджмент организации»
Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и логистики 05. 09. 2013 г., протокол №1
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница