Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат




НазваниеДәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат
страница6/7
Дата конвертации15.02.2016
Размер0.71 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://inside.wksu.kz/dmdocuments/Таб.пайд.экон.3_кредит.01306гр..doc
1   2   3   4   5   6   7

Әдебиеттер: 7. 190-192 бет.

Мақсаты: Табиғатты тиімді пайдалану ұстанымдарын анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Неше ұстанымы бар?

2. Оның негізгі мақсаты қандай?


29. ОЖСӨЖ мазмұны:Қазақстанда қалыптасқан экологиялық проблемаларды шешу жолдары.

Әдебиеттер.:№7 147-160 бет.

Мақсаты: Қазақстанда қалыптасқан экологиялық проблемаларды шешу жолдарын анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Қазақстанда қандай экологиялық проблема бар?

2. Шешілу жолдары қандай?


30. ОЖСӨЖ мазмұны:Биологиялық күрес шаралары.

Әдебиеттер:№7 222-240 бет.

Мақсаты: Биологиялық күрес шараларын анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Биологиялық шаралар қандай?

2. Негізгі жолдары қандай?


31. ОЖСӨЖ мазмұны: Адам тіршілігі үшін экологиялық қолайлы және қолайсыз аудандар.

Әдебиеттер: №7 250-252 бет.

Мақсаты: Адам тіршілігі үшін экологиялық қолайлы және қолайсыз аудандарды анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Қолайлы аудандар қандай?

2. Қолайсыз аудандар қандай?


32. ОЖСӨЖ- мазмұны: Қорықтар, олардың маңызы.

Әдебиет:№7 166-183 бет.

Мақсаты: Қорықтар, олардың маңызын анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Қорық деген не?

2. Оның маңызы қандай?


33. ОЖСӨЖ мазмұны:Батыс Қазақстандағы Қызыл кітапқа енген өсімдіктер мен жануарлар.

Әдебиет: №7 192-194 бет.

Мақсаты: Батыс Қазақстандағы Қызыл кітапқа енген өсімдіктер мен жануарларды анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Қызыл кітапқа қандай жануарлар кіреді?

2.Қызыл кітапқа қандай өсімдіктер кіреді?


34. ОЖСӨЖ мазмұны:Табиғатты пайдалану экономикалық механизмінің типтері.

Әдебиеттер:№3 284-295 бет.

Мақсаты: Табиғатты пайдалану экономикалық механизмінің типтерін анықтау.

Бақылау сұрақтары: 1. Негізгі типтері қандай?

2. Олардың міндеті не?


35. ОЖСӨЖ-ның мазмұны: Ноосфера түсінігі және оның құрылымы.

Әдебиеттер:№3 38-50 бет.

Мақсаты: Ноосфера түсінігі және оның құрылымын анықтау

Бақылау сұрақтары: 1.Ноосфера деген не?

2.Оның құрылымы қандай?


36. ОЖСӨЖ мазмұны:

Климаттың өзгеруі туралы БҰҰ-ның рамалық конвенциясы.

Әдебиеттер:№7 275-281 бет.

Мақсаты: Климаттың өзгеруі туралы БҰҰ-ның рамалық конвенциясы турал ы ұғым қалыптастыру

Бақылау сұрақтары: 1. Рамалық конвенция деген не?

2. Негізгі міндеті не?


37. ОЖСӨЖ мазмұны:Негізгі абиотикалық факторлар және организмнің соған бейімделуі.

Әдебиеттер:№7 41-48 бет.

Мақсаты: Негізгі абиотикалық факторлар және организмнің соған бейімделуін анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Абиотикалық фактор деген не?

2. Биотикалық фактор деген не?


38. ОЖСӨЖ мазмұны: Қазақстан полигондарының зардаптары.

Әдебиеттер:№7 128-129 бет.

Мақсаты: Қазақстан полигондарының зардаптарын анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Полигон зардабы қандай?

2. Полигонның әсерін қалай анықтайды?


39. ОЖСӨЖ мазмұны:Ұлттық экологиялық проблемалар.

Әдебиет:№7 298-300 бет.

Мақсаты: Ұлттық экологиялық проблемаларын білу

Бақылау сұрақтары: 1. Қандай ұлттық проблема бар?

2. Оларды шешу жолдары қандай?


40. ОЖСӨЖ мазмұны:Өнеркәсіптік және тұрмыстық қалдықтар.

Әдебиет:№7 307-308 бет.

Мақсаты: Өнеркәсіптік және тұрмыстық қалдықтарды анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Қандай өнеркәсіптік қалдықтар бар?

2. Қандай тұрмыстық қалдықтар қоршаған ортаға кері әсер етеді?


41. ОЖСӨЖ мазмұны:Экологиялық білім беру және тәрбие.

Әдебиеттер:№7 311-312 бет.

Мақсаты: Экологиялық білім беру және тәрбие туралы түсінік қалыптастыру

Бақылау сұрақтары: 1. Экологиялық білім деген не?

2. Экологиялық тәрбие деген не?


42. ОЖСӨЖ мазмұны:Регионды экологиялық проблемалармен оқушыларды таныстыру әдістемесі.

Әдебиеттер:№4,№5.

Мақсаты: Регионды экологиялық проблемалармен оқушыларды таныстыру әдістемесін анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Аймақтық экологиялық проблемаға сипаттама бер?

2. Олардың шешілу жолдары қандай?


43. ОЖСӨЖ мазмұны: Қазақстан жануарларының қорғалу дәрежесі.

Әдебиеттер:№7 124-128 бет.

Мақсаты: Қазақстан жануарларының қорғалу дәрежесін анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Қазақстан жануарлары қалай қорғалуда?

2. Қызыл кітап қашан жарық көрді?


44. ОЖСӨЖ мазмұны:Табиғатты пайдалануды басқарудың негізгі әдістері.

Әдебиеттер:№2 112-115 бет.

Мақсаты: Табиғатты пайдалануды басқарудың негізгі әдістерін анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Табиғатты пайдалануды басқарудың негізгі әдістері қандай?

2. Оның міндеті қандай?


45. ОЖСӨЖ мазмұны :Минералды ресурстар үшін төленетін төлемдер.

Әдебиеттер:№2 254-265 бет.

Мақсаты: Минералды ресурстар үшін төленетін төлемдерді анықтау

Бақылау сұрақтары: 1. Минералды ресурстар үшін қандай төлемдер төленеді?

2. Минералды ресурстарды қалай үнемдеуге болады?


8. Жоспарланбаған


9.Студенттің өзіндік жұмысына арналған материалдар


1. Табиғатты пайдалану экономикасының пәні, міндеттері.

2. Тұрақты дамудың міндеттерін шешуде экологиялық экономикалық механизмінің тиімділігін арттыру.

3.Стокгольм конференциясы.

4Табиғи ресурстарды экономикалық бағалау.

5.Экономиканың құрылымдық қайта құрылуы.

6.Қазіргі атмосфераның экологиялық жағдайы.

7.Атмосфераны сақтау жолдары.

8.Кеніш қорларын жіктеу және геологиялық барлау процестерінің сатылары.

9. Жанармай энергетикалық кешендерге сипаттама.

10. Жер туралы заң жинақтары.

11. Ауыл шаруашылығындағы экологиялық рента.

12 Су ресурстарын экономикалық тұрғыдан бағалаудың негізгі принциптері, әдістері.

13. Арал мәселесі.

14.Жер қойнауын пайдаланудың төлемдерін белгілеу.

15.Биолгиялық алуантүрліліктің ғаламдық өзгерістері.

16.Балқаш мәселесі.

17. Каспий мәселесі.

18. Арал дағдарысы.

19 Экологиялық проблемаларды шешудегі альтернативті жолдар.

20.Тұрақты экономикалық даму.

21.Автокөлік түтінімен түтінімен көп уланған Қазақстан қалаларына сипаттама беру.

22 Кәсіпорындардағы экоменеджмент.

23 Табиғи ресурстардың бағасы.

24.Жерді пайдаланудың экономикалық механизмі.

25.Өндірістік экология.

26Табиғатты қорғауды жүзеге асырудың негізгі бағыттары.

27.Қазақстандағы тұщы су проблемаларына сипаттама беру.

28.Қазақстандағы ауасы лас қалаларға қысқаша сипаттама.

29.Апатты табиғат құбылыстарының адамға тигізетін әсері.

30.Қазақстан қорықтарына сипаттама.

31.Ұлттық табиғат парктерін кестеге түсіру.

32.Батыс Қазақстан облысының Қазақстандағы экологиялық жағдайы.

33.Экохронологиялық кесте толтыру.

34.Организмдердің негізгі тіршілік орталары.

35.Батыс Қазақстан аумағындағы полигондарға сипаттама.

36.Әскери ғарыш және сынақ кешендері полигонының әсері.

37 Табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар.

38.Экологиялық қауіпсіздікті ғылыми қамтамасыз ету.

39.Экологиялық білімнің болашақта дамуы.(қысқ..концеп)

40.Қазақстандағы 2 қорыққа сипаттама.

41.Суды үнемдеп пайдаланудағы төлемдердің ынталандырушы функциясы.

42.Ауыл шаруашылығындағы экологиялық рента.


10. Өндірістік және далалық сараман жоспарланбаған


11. Білімді бағалау туралы мәлімет.

Бағалау саясаты:






«Табиғатты пайдалану экономикасы » пәні бойынша білімді бағалау схемасы.



Бағалау критериялары

Бағалау түрі

Апталар

% жұмысы үшін

%

барлығы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Дәріске қатысу

0,3

9

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

ОЖСӨЖ орындалуы

0,5

22,5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3

СӨЖ орындалуы

0,5

22,5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4

Семинар сабақтағы белсенділігі.

0,4

6

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+




Р1 + Р2




60














































5

Емтихан




40














































Қортындысы




100















































Студенттердің білімі, дағдылары, ептілігі төмендегіше бағаланады:



Бағалар

әріптік жүйе бойынша

балдық жүйе

%-тік негізде

дәстүрлік жүйе бойынша

А

4,0

95 – 100


Өте жақсы

А-

3,67

90 – 94

В+

3,33

85 – 89


Жақсы

В

3,0

80 – 84

В-

2,67

75 – 79

С+

2,33

70 – 74



Қанағаттанарлық

С

2,0

65 – 69

С-

1,67

60 – 64

Д+

1,33

55 – 59

Д

1,0

50 – 54

F

0

0 - 49

Қанағаттанарлық емес.








Қойылатын талаптар саясаты.

Курстың негізгі саясаты оқу процесін жоғарғы деңгейде тиімді қамтамасыз ету және ол барлық студенттер үшін ортақ міндетті болып табылады. Әрбір оқытушы студенттерге өзінің талаптар жүйесін ұсынады.

Студенттерге қойылатын талаптар:

Курс бойынша жақсы баға алу үшін үнемі жұмыс жасауды қажет етеді. Курс бойынша бағалану бүкіл семестр бойы жүргізіледі. Ең жоғарғы максимальды баға барлық жоспарланған жұмыстардағы тапсырмаларды дұрыс толық орындаған жағлайда қойылады. Әрбір студен кредит-сағаттар бойынша жинаған балдарының есебін жүргізіп отыруы тиіс (жоғарыдағы көрсетілген бағалау схемасы бойынша).

1. Сабаққа қатысу.

Әрбір студент барлық сабақтарға қатысуға міндетті. Жіберілген сабақтар оқу-әдістемелік кешенде көрсетілген жоспар бойынша толық көлемде орындалып өтелуі тиіс. Курстағы сабақтардың үштен біріне себепсіз қатыспаған студенттер курстағы жоспарланған сабақтарды игере алмаған болып есептеледі де университеттен шығарлады.

. 2Студенттердің аудиториядағы мінез-құлқы:

Студент сабаққа кешікпеуі тиіс, сабақ кезінде сөйлеуге, газет-журналдар оқуға, ұялы телефонмен сөйлесуге, рұқсатсыз тұрып жүруге, аудиториядан шығуға тиым салынады. Сабақ үстінде ұялы телефонын айырып тастауы тиіс. Оқу процесіне белсене қатысып отыру керек.

3. Үй тапсырмасы:

Үйге берілген тапсырмаларды орындау және оның есебін оқытушымен келісе отырып тапсыру міндетті. Үй тапсырмасының есебін тапсыруға келсілген уақытта себепсіз келмеген студенттерден есеп алынбайды. Осы есептер негізінде бағалау жүргізіледі, бұл бағалар қортынды бағалауға әсер етеді.

4. Жеке тапсырмалар:

Жеке семестрлік тапсырмалар барлық студенттерге міндетті түрде беріледі. Олар рефераттар түрінде беріле отырып орындалады және қорғалады. Әрбір тапсырма бөлек бағалана отырып қортынды бағаларға өз әсерін тигізеді.

5. Бақылау жұмысы:

Бұл сабақ кезінде орындалады және сабақ соңында тапсырлады, ал сабақ кезінде үлгере алмағандардан алынбайды. Студенттердің білімін тексеру негізінен тестілік тапсырмаларды орындап шешу болып табылады.

6. Әңгімелесу:

Сабақ тапсыру негізіндегі әңгімелесу әрбір топта бөлек кесте бойынша жүргізіледі, қайта тапсыруға рұқсат етілмейді. Студенттердің білімін тексеру тестілік тапсырмаларды орындау мен шешу бағытында жүргізілуі мүмкін.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconДәріс 30 сағат Зертханалық сабақ 15 сағат ожсөЖ 45 сағат

Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconЛекция 15 (сағат) Практикалық сабақ 30 (сағат) осөЖ 45 (сағат) СӨЖ 45 (сағат) Емтихан Сағат көлемі 135 Курс 3 Семестр 5 Астана 20 ж. Жұмыс бағдарламасы «Кәсіптік аурулар»

Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconДәріс 30 сағат Зертханалық сабақ 15 сағат ожсөЖ 45 сағат
...
Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconЛекция 15 сағат Практикалық сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен Студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ)- 30 сағат СӨЖ 30 сағат Емтихан 5-ші семестрде Барлығы 90 сағат Орал, 2010 ж. Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Өсімдіктер экологиясы»
Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Өсімдіктер экологиясы» Алматы, 2003 типтік бағдарлама негізінде құрастырылған
Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconДәріс 30 сағат Зертханалық сабақ– 15 сағат ожсөж- 45
Дене шынықтыру және спорт мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын студенттерге арналған
Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconЛекция 15 сағат Практикалық сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен Студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ)- 30 сағат СӨЖ 30 сағат Емтихан 5-ші семестрде Барлығы 90 сағат Орал, 2010 ж. Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Микробиология және вирусология»
Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Микробиология және вирусология» Алматы, 1999 типтік бағдарлама негізінде құрастырылған
Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconБарлығы – 135 сағат
Семестр 15 оқу аптасынан және 2 апта сессиядан тұрады. Бір аптада 2 сағат дәріс және 2 сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің...
Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат icon«Программа жасаудың аспаптық құралы»
Апта сайын 2 кредит-сағат, әрбір кредит-сағат бір қатынас сағатынан (дәріс, практика) және 2 сағат оқытушы басқаруымен өткізілетін...
Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconЛекция 30 сағат Семинар сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен Студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ)- 45 сағат СӨЖ 45 сағат Емтихан 4-ші семестрде Барлығы 135 сағат Орал 2009 ж. Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Экология және табиғатты пайдалану»
Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Экология және табиғатты пайдалану» Алматы, 2003 типтік бағдарлама негізінде құрастырылған
Дәріс –30 сағат Практикалық сабақ – 15 сағат ожсөЖ – 45 сағат iconАты-жөні
Бір аптада 1 кредит сағат, әр кредит-сағат бір байланыс сағаттан (дәріс), және екі сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница