Скачать 0.94 Mb.
|
8.ТИПТІК ЕСЕПТЕР, ЕСЕПТІК-ГРАФИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТАР, ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ ЖҰМЫСТРА, КУРСТЫҚ ЖОБАЛАР БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР (ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚАРАСТЫРЫЛМАҒАН) 9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА (СӨЖ) АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР 9.1. СӨЖ-ның тақырыптары мен орындалу уақытының кестесі
(ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚАРАСТЫРЫЛМАҒАН) 11. Білімді бағалау жөніндегі мәлімет «Пән бойынша білімді бағалау кестесі» Бағалау саясаты:
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі: 7(8) және 15 апталарда. Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%). Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады. Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді. Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша) Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:
Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы) Студенттерге қойылатын талаптар: Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет (жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша) 1. Сабаққа қатысу Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 3/1 себепсіз қалдырса, курстан шығарылады. 2. Аудиториядағы тәртіп Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет. 3. Үй тапсырмасы Үй тапсырмасы міндетті түреде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады. 4. Жеке тапсырмалар Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.) ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады. 5. Бақылау жұмысы. Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, тапсырылады. Студенттердің білімін бақылау негізінен тест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі. 6. Пікірлесу. Пікірлесу әр топта кесте бойынша жүзеге асады. Студенттердің білімін бақылау тест тапсырмаларын орындату арқылы жүргізілуі мүмкін. Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары 1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.
8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.
Емтиханға дайындық сұрақтары Төмендегі бактериялардан анаэробты жағдайда ақуызды заттарды ыдырататындарды табыңдар. А.Clostridium pasterianum С. Streptococcus lactis В. Bacillus cadaveris D. Nitrobacter Нитрификация процесінің қоздырғыштары (II кезеңі).
E. Azotobater Нитрификация процесінің қоздырғыштары (I кезеңі). A. Azotobater C. Nitrosospira B. Bacterium proteus D. Nitrobacter Спирттік ашуы қандай жағдайда өтеді. А. Аэробты В. Анаэробты С. Аэробты және анаэробты D. Мынадай ашу жоқ Сүт қышқылды ашудың қоздырғыштары.
Гомоферментативті сүт қышқылды ашудың химизмі. А. С6Н12О6 → 2СН3СН2ОН + 2СО2 + Q В. С6Н12О6 → 2СН3 * СНОН * СООН + Q С. C6H12O6 → 2 CH3COCOOH + 2H2 D. С6Н12О6 → СН3СН2СН2СООН + 2СО2 + 2Н2 + Q Гетероферментативті сүт қышқылды ашудың химизмі. А. С6Н12О6 → 2СН3 * СНОН * СООН + Q В. С6Н12О6 → 2СН3 СОСООН + 2Н2 С. С6Н12О6 → СН3СН2СН2СООН + 2СО2 + 2Н2 + Q D. С6Н12О6 → СН3СНОН * СООН + СООН * СН2 * СН2СООН + СН3СООН + СН3СН2ОН + СО2 + Н2 + Q Аэробты азотфиксация процесінің қоздырғыштары.
Анаэробты азотфиксация процесінің қоздырғыштары.
Бактериалды клетканың міндетті түрде болмайтын бөлігі. А. Цитоплазма С. Капсула В. Қабықша D. Нуклеоплазма Пектинді заттарды аэробты жағдайда қандай микроорганизм ыдыратады.
Пектинді заттарды анаэробты жағдайда қандай микроорганизм ыдыратады.
Ең көп микроорганизмдер тобы. А. коккалар С. таяқша В. спирохета D. вибрион Бактерияның клетка қабықшасының негізгі бөлігі. А. целлюлоза С. майлар В. фосфолипидтер D. липопротеидтер Бактерия клетканың негізгі энергия қоры. А. волютин С. гранула В. гликоген D. Майлар Бактерия талшығының негізгі бөліктері? А. тін, таяқша, кірпікшелер В. тін, қармақ, базальды дене С. тін, липоидты бөлім D. кірпікшелер, валик, қармақ Денесінің барлығын талшық қаптаған бактерия қалай аталады? А. политрих С. перитрих В. монотрих D. лофотрих Статистикалық орта дегеніміз… А. Қоректік ортаға қорек заттар енгізіледі де, ал алмасу өнімдері шығарылмайды В. Қор ортаға қорек заттар енгізілмейді және алмасу өнімдері шығарылмайды С. Қор ортаға қорек заттар енгізіледі және алмасу өнімдері шығарылады Статистикалық ортада бактериалды популяциясының басым көпшілік клеткалардың қарқынды бөлінуі қай өсу фазасында жүреді? А. лагфаза С. максималды стационарлы В. логарифмикалық D. өлу фазасында Май қышқылды бактериялар қай топқа жатады? А. аэробты С. облигатты анаэробты В. факультативті анаэробты D. анаэробты Пектинді заттардың ашуының қоздырғыштары. А. Clostridium felsineum С. Bacterium cellulosae В. Clostridium pasterianum D. Bacillus subtilis Пектинді ыдыратушы бактериялар қай топқа жатады? А. аэробты С. факультативті аэробты В. анаэробты D. облигатты анаэробты Пектиннің гидролизінде алғашқы түзілетін өнім? А. май қышқылы С. сірке қышқылы В. галактуран қышқылы D. этил спирті Микроорганизмдердің қатысуымен жүретін азот айналымының дұрыс сатыларын табыңдар? А. азотфиксация, нитрификация, аммонификация, денитрификация В. азотфиксация, аммонификация, денитрификация, нитрификация С. азотфиксация, аммонификация, нитрификация, денитрификация D. азотфиксация, денитрификация, нитрификация, аммонификация. Селбесіп тіршілік ететін азотсіңіруші бактерияларды атаңыз? А. Azotobacter chroococcum С. Rhizobium meliloti В. Clostridium pasterianum D. Clostridium thermocellum Аммонификация кезінде ақуыз қалай гидролизденеді (ыдырайды). А. ақуыз пептон пептид аминқышқыл В. ақуыз пептид пептон аминқышқыл С. ақуыз пептон аминқышқыл пептид D. ақуыз аминқышқыл пептид пептон. Ашудың негізгі түрлерін кім және қай жылы ашты? А. Виноградский 1888 ж. С. Виноградский 1885 ж. В. Л.Пастер 1861 ж. D. Л.Пастер 1857 ж. Гликолиз процесі қандай реакциядан басталады? А. карбоксилдену С. гидротация В. фосфорлау D. дефосфорлау Гликолиз процесінің ақырғы өнімі? А. глюкозофосфат С. пирожүзім қышқылы В. қымыздық сірке қышқылы D. янтар қышқылы. Бактерияларда глюкозаның ПЖҚ өзгеруінің негізгі жолы. А. гликолитикалық С. пентозофосфатты В. Энтнер-Дудоров D. Эмбден-Мейергоф-Парнас. Аммонификация процесінің схемасы: А. пептон → пептид → аминқышқылы → белок В. пептид → пептон → аминқышқылы → белок С. белок → пептон → пептид → аминқышқылы D. аминқышқылы → пептон → пептид → белок Бактериалды клеткада жоқ. А. Ядро В. Митохондрия С. Пластидтер D. Барлық аталған органоидтар Шар тәрізді бактериялар. А. Спирилла В. Кокка С. Вибрион D. Бацилла Бактериялар спораларына ең жойқын әсер ететін А. Қайнату В. Қатыру С. Кептіру D. Ультракүлгін сәуле. Адамның симбионты (селбесіп тіршілік ететін). А. Азотобактер В. Холера вибрионы С. Ішек таяқшасы D. Ашытқы Дайын органикалық заттармен … қоректенеді. А. Жасыл өсімдіктер В. Саңырауқұлақтар С. Бактериялар D. Қыналар Бактериялар ең көп мөлшері белгілі бір көлесде қай жерде болады. А. Батпақ суда В. Топырақтың құнарлы қабатында С. Қала ауасында D. Мұхиттарда Төменгілерден бір клеткалы ядросы жоқ ағзаны атаңдар. А. Пішен таяқша В. хламидомонада С. мукор D. ашытқы Қандай бактериялар адам ағзасына еніп зиян тигізеді. А. Сүт қышқылды В. Ауру туғызатын С. Түйнек D. Сірке қышқылды Өнеркәсіпте қолданылатын бактериялар. А. Топырақтағы В. Түйнек С. Сүтқышқылды D. Ауру туғызатын Бактериялардың табиғатта маңызы. А. Жоқтың қасы, себебі олар өте кіші пішінді. В. Өте маңызды, себебі басым көпшілігі заттар айналымына қатысады. С. Зиянды, себебі өсімдік, жануар ауруларын туғызады. Стерилденген сүт пастерленген сүтке қарағанда ұзақ сақталады, себебі өңдеген кезде … жойылады. А. Тек бактерия клеткасы В. Тек споралары. С. Клетка және споралары. D. Тек ауру қоздырғыш бактериялар. Қандай бактерияларды планета (ғаламшар) тазалаушылары деп атайды. А. Сүт қышқылды В. Сапрофитті, шіріту бактериялар С. Ауру қоздырғыш D. Топырақ бактериялар Өсімдіктерді азотпен қамытатын түйнек бактериялар қай өсімдік тамырында дамиды. А. Астық тұқымдас В. Алқа тұқымдас С. Крестгүлділер D. Бұршақ тұқымдас Сүттің, капустаның ашуын қандай бактерия жүргізеді. А. Шіріту бактериялар В. Ашытқы бактериялар С. Мукор D. Сүт қышқылды бактериялар Тағамдардың бұзылуын қандай ағзалар туғызады. А. Балдырлар В. Шіріту бактериялар С. Түйнек бактериялар D. Қыналар Паразиттерге жатқызуға болады … А. Бірклеткалы балдырларды В. Ауру туғызатын бактерияларды С. Тағамдардағы зең саңырауқұлақтарды D. Цианобактериялар. Барлық бактериялар өсімдік, жануарлар паразиттері ме? А. Ия В. Жоқ Шіріту дегеніміз қандай заттардың ыдырауы. А. Азотсыз заттардың В. Азотты заттардың С. Фосфорлы заттардың D. Азотсыз заттардың, азотты заттардың, фосфорлы заттардың? Адам, жануар туберкулезы – бактериялды ауру ма? А. Ия В. Жоқ Бұршақ тұқымдас өсімдіктерінің түйнек бактериялары … қамтамасыз етеді. А. Жапырақтардың өсуін. В. Тамырлардың өсуін. С. Бос азоттың сіңіруінің, байланысуын. D. Қарқынды гүлденуінің Май қышқылды ашуының қоздырғыштары. А. Clotridium pasteurianum В. Streptococcus Lactis С.Lactobacterium casei D.Oidium Lactis Таяқша тәрізді спора түзетін бактериялар. А. Спирилла В. Спирохема С. Вибрион D. Бацилла Азот айналымының қай сатысында байланыстағы азот белок молекуласының түзуіне қатысады. А. аммонификация В. амминирование С. нитрификация D. денитрификация Амин қышқылдардан аммиак бөліну органикалық азоттың минерализация процесі … А. аммонификация В. денитрификация С. нитрификация D. амминирование Нитрификациялаушы бактериялардың тіршілік өнімін анықтау үшін … қолданады. А. Лакмус В. Дифениламин С. Сірке қышқылы D. Ас тұзынАммиактың азот қышқылына дейін тотығуын … жүргізеді. А. Nitrosomonas В. Nitrosocystis С. Nitrosospira D. а+в+с Азотты қышқылдың азот қышқылына дейін тотығуын … жүргізеді. А. Nitroso monas В. Nitrobacter С. Clotridium pasteurianum D. Rhirodium meliloli Азот, азотты қышқылдар тұздарының бос азотқа дейін тотықсыздануын қалай атайды. А. нитрификация В. денитрификация С. Спирттік ашу D. АминдеуДенитрификациялаушы бактериялар … А. Clostridium pasteurianum В. Nitrosomona С. Thiobacterium denitrificans D. Nitrobacter Бұл бактериялардың денесі қысқа немесе ұзын, цилиндр тәрізді шеттері дөңгелек немесе ұшты. |
![]() | Лекция 15 сағат Практикалық сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен Студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ)- 30 сағат СӨЖ 30 сағат Емтихан 5-ші семестрде Барлығы 90 сағат Орал, 2010 ж. Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Өсімдіктер экологиясы» Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Өсімдіктер экологиясы» Алматы, 2003 типтік бағдарлама негізінде құрастырылған | ![]() | Лекция 30 сағат Семинар сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен Студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ)- 45 сағат СӨЖ 45 сағат Емтихан 4-ші семестрде Барлығы 135 сағат Орал 2009 ж. Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Экология және табиғатты пайдалану» Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Экология және табиғатты пайдалану» Алматы, 2003 типтік бағдарлама негізінде құрастырылған |
![]() | Барлығы – 135 сағат Семестр 15 оқу аптасынан және 2 апта сессиядан тұрады. Бір аптада 2 сағат дәріс және 2 сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің... | ![]() | СӨЖ – 30 сағат Кеңес-3 сағат. Емтихан – 1-ші семестрде Барлығы: 90 сағат. Орал – 2010 Пәннің оқу әдістемелік кешені /ПӘОК/ «Дене шынықтыру және спорт тарихы» пәні бойынша Қр мемлекеттік Стандарты Алматы, 2005 жыл |
![]() | Лекция 15 (сағат) Практикалық сабақ 30 (сағат) осөЖ 45 (сағат) СӨЖ 45 (сағат) Емтихан Сағат көлемі 135 Курс 3 Семестр 5 Астана 20 ж. Жұмыс бағдарламасы «Кәсіптік аурулар» | ![]() | Аты-жөні Бір аптада 1 кредит сағат, әр кредит-сағат бір байланыс сағаттан (дәріс), және екі сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік... |
![]() | Аты-жөні Бір аптада 1 кредит сағат, әр кредит-сағат бір байланыс сағаттан (дәріс), және екі сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік... | ![]() | Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 30 сағат Орал 2009 ж Пәннің-оқу әдістемелік кешені Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің оқу-әдістемелік бірлестігі әзірлеген және ұсынған аймақтану... |
![]() | Қолы) (аты-жөні) Бір аптада 3 кредит сағат, әр кредит-сағат бір байланыс сағаттан (дәріс, семинар) және үш сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің... | ![]() | Педагогикалык факультетінің деканы Ботагариев Т. А Бір аптада мысалы : 3 кредит сағат (оқу үрдісі кестесі және жұмыс оқу жоспарына сәйкес ауыстырылады) әр кредит – сағат бір байланыс... |