Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті




Скачать 67.28 Kb.
НазваниеКүнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті
Дата конвертации14.02.2016
Размер67.28 Kb.
ТипДокументы
источникhttps://bilimgylym.files.wordpress.com/2015/11/d29bd0b0d0bdd0b0d0b9d2b1d0bbd18b-2.doc

Сабақтың тақырыбы

Шортанбай Қанайұлы

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті

Жалпы мақсат

1.Білімділік: Оқушылар Шортанбай Қанайұлы өмірі және оның толғауларымен танысады,оқып біледі.

2.Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеті мен еркін сөйлеу қабілеті артады.Сөйлеу тілі дамиды. Шығармашылығын тудырады

3.Тәрбиелік: Топтағы ынтымақтастыққа тәрбиеленеді. Сыни тұрғыда ойлай отырып әділ баға береді. Ортақ бір тұжырымға келуге дағдыланады. Өзін-өзі реттеуге тәрбиеленеді.

Оқу нәтижелері

1.Шортанбай Қанайұлы туралы өз ойларын жеткізе алады.

2.Шортанбай Қанайұлының толғауларын оқып, өлеңнің негізгі идеясын түсінеді, пікір қосады,

3.Шортанбай Қанайұлы туралы өлең жаза алады.


Түйінді идеялар

Оқушылардың сыни тұрғысынан ойлауын дамыта отырып Шортанбай Қанайұлының өмірі мен өлеңдерін оқи отырып заманның бір орында тұрмай үнемі өзгерісте болатындығына көз жеткізеді.

Кезең

Мұғалімнің орындайтын іс - әрекеті

Оқушылардың орындайтын іс - әрекеті

Оқыту әдісі

Бағалау

І Ұйымдастыру

Сыныптағы ахуалды анықтайды.Оларды жеңу жолын қарастырады.

Кезекші сыныптың ахуалын баяндайды.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру




Топқа бөлу

Стикерлерге жазылған «қара жорға биі», «лезгинка биі» және «шетел биі» деген сөздер арқылы екенін айтады


Оқушылар мұғалімді мұқият тыңдап тапсырманы орындайды бүктелген стикерді алып ішіндегі сөзді оқып дәл сондай сөзді басқадан тауып топқа бөлінеді

Топқа бөлу тәсілі





ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Постер құру

Мұғалім үйден оқуға берілген тапсырманы сұрайды. Және ол тапсырмаларды жұп болып орындауды талап етеді.

1-топқа Махамбет Өтемісұлы туралы

2-топқа Махамбет өлеңдері

3-топқа Махамбет өлеңдерінің негізгі идеясы жайында


Мұғалім сабақты қорытады.




Әр топтан 2 оқушы тапсырманы жұп болып орындап береді.


Топтар «Кері байланыс бутерброды» әдісімен баяндамашыларды бағалайды.

Диалог

тық оқыту

(жұп түрінде)

ОүО бағалау әдісі

СТО әдісі, Талантты және дарынды оқу-ды оқыту



Кері байланыс әр түрлі тәсілдермен берілуі мүмкін.Кері байланыс«бутерброды» дегеніміз бұл:

а) бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру;

ә) Жағдаяттық мәлімдеме – Маған ұнады ......, себебі ..... Енді/келесі жолы .....


ІҮ. Жаңа сабақ

МШ

Мұғалім оқушыларға сұрақтар қояды?

1.Шортанбай Қанайұлы туралы естігендерің бар ма?

Мұғалім оқушылар ойын тыңдайды.



Оқушылар өз ойларын айтады.


СТО әдісі

Диалог

тық оқыту әдісі




Мәтінмен жұмыс мұғалім оқушыларға мәтінмен жұмыс.

мәтінді оқып болғаннан кейін әр топтан бір баяндамашы таңдап алынады, қалғанымыз басқа топтың баяндамашысынан Шортанбай туралы естіп келеміз. Келген соң баяндамашыға басқа баяндамашы не айтқанын айтып береміз дейді Бұл әдіс «Елші мен баяндамашы деп аталады.

Топтар мәтінді кесте толтырып оқиды. Араларынан бір баяндамашы таңдап алады. Қалғандары елші боп басқа топтың баяндамашысына келеді.

Топтар өз орындарына оралғаннан кейін әр топ баяндамашыларды бағалайды.

Топтар білімдерін смайликтер арқылы бағалайды

СТО әдісі

Оқытуды және оқуды бағалау әдісі










Жалғастыруға дайынмын

Бір нәрсе түсінемін, бірақ бәрін емес

Түсінбеймін, қайталап қарау қажет



Сергіту

сәті

Сыйлықтар сыйлайық

Мұғалім оқушыларға сөзбен емес қол мен дене қимылының көмегімен сыйлық ұсынуды айтады . Мәселен жүрек,ынтымақ

Топтар ойлана отырып тапсырманы орындайды. Басқа топтарға сый-сияпатын тарту етеді.







Ү. Жаңа сабақты бекіту

Мұғалім жаңа тақырып бойынша топтарға тапсырма береді. Мұғалім тапсырманы орындау шартымен таныстырады. – Бес жолды өлеңді құрудың ережесі мынадай: бірінші жолда 1 зат есім, екінші жолда 2 сын есім, үшінші жолда 3 етістік, төртінші жолда 4 сөзден тұратын сөйлем яғни ойды түйіндеу, бесінші жолда тақырыпқа байланысты 1 синоним сөз жазылады.
Кім? Ана
Қандай? Мейірімді, ақылды
Не істеді? Бағады, тәрбиелейді, өсіреді.
Түйін Ағайын - алтау, ана –біреу.
Синоним Адам



Топтар берілген тапсырма бойынша өлең құрастырады



Оқуды және оқытуды бағалау

Sinkuein немесе бес жолды өлең стратегиясы

СТО әдісі,Талантты және дарынды оқыту

« Екі жұлдыз, бір тілек»





Ү Үйге тапсырма.

Үйден оқуға 104 бет, «Зар заман» толғауын оқу.

Оқушылар күнделіктеріне жазады.






Бағалау

Өзін өзі бағалау арқылы оқушылардан өзін бағалауды сұрайды.

Оқушылар жеке-жеке өздерін бағалайды

Сын тұрғыдан ойлау

Оқуды бағалау

Өзін өзі бағалау

Қоры


ТЫтынды

Стикер таратылып беріледі.

Стикерге өз пікірін жазады, тақтаға жапсырады.

Сын тұрғыда ойлау

ОүО бағалау



«Ескелді ауданы әкімдігінің Қаратал орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі




ШОРТАНБАЙ ҚАНАЙҰЛЫ

(1818-1881)

(АШЫҚ САБАҚ)

8 «А» сынып


Пән мұғалімі : С.Л.Турсункулова

Похожие:

Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті iconҚазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі
Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 10 сынып қазақ әдебиеті Шоқан таңдамалылары. Акт стикар, постер
Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті iconҚазақ тілінен күнтізбелік -тақырыптық жоспар. 10 сынып

Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті iconҚазақ тілі пәнінен тақырыптық күнтізбелік жоспар. 7 сынып

Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті iconҚазақ тілі пәнінен тақырыптық-күнтізбелік жоспар

Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті iconҚазақ тілі пәнінен тақырыптық-күнтізбелік жоспар

Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті icon5В 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті, 5В 012100- Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті мамандықтарына арналған
ПОӘК«Ұлы Отан соғысы жылдарындағы және соғыстан кейінгі қазақ әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар
Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті iconӨзге тілді мектептердегі «Қазақ әдебиеті» пәні -Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес «Тіл мен әдебиет» білім
Сағат саны бойынша күнтізбелік жоспар мектеп оқу жоспарына сай келеді. Оқулық авторы: Ұ. Асыл. Т. Жұмажанова Алматы «Мектеп» 2010...
Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті icon7 сынып тақырыптық-күнтізбелік жоспар аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат
Жанды табиғатта, техникада, адам мен қоғам іс әрекетінде ақпарат жеткізу, өңдеу және сақтау мысалдарын келтіруді
Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті icon«1940-60 жылдардағы қазақ әдебиеті (пәннің атауы) Оқу-әдістемелік кешені 050117 «қазақ тілі мен әдебиеті»
Силлабус
Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті iconМүтәлиева Раушан Мамырқызы, ф.ғ. к., доцент
Пререквизиттер – ХІХ ғ. қазақ әдебиеті пәніне қажетті пәндер: шетел әдебиеті, түркі халықтары әдебиеті, орыс әдебиеті, әдебиеттануға...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница