Қолы аты-жөні




НазваниеҚолы аты-жөні
страница6/7
Дата конвертации14.02.2016
Размер0.73 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://inside.wksu.kz/dmdocuments/Орынд.doc
1   2   3   4   5   6   7

9.тақырып : М. Қойшыбаев «Тойбастар»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Халық музыкасының мазмұнын түсіну.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : У.Бекенов «Күй табиғаты» «Өнер» Алматы-1981.


10.тақырып : Халық күйі «Қара жорға».

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : «Қара жорға» күйі қазақтың жылқы малына арнаған көп күйлерінің бірі.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А. Есенұлы, Г. Елеусізқызы «Күй – қастерлі әуез» Алматы «Өлке»-1998ж.

11.тақырып : Қазанғапұлы Тәттімбет (1815-1860) шығармашылығы. «Сылқылдақ».

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Тәттімбет оң, теріс, шалыс, қалыс, қосақ (тел бұрау) күйлерін шығарған.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А.Сейдімбек «Қазақтың күй өнері» Астана «Күлтегін»2002ж.

12.тақырып : Тарихи күйлер. Халық күйі «Ел айрылған»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : «Ел айрылған» жаугершілік заманнан жеткен көп тармақты күй.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А.Сейдімбек «Қазақтың күй өнері» Астана «Күлтегін»2002ж.


13.тақырып : Қауен «Сән-ау»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар: «Сән-ау» күйі орташа мамырлатып баппен жүретін күй.

әдістемелік нұсқаулар : Аспапты дұрыс ұстап отыру

пайдаланатын әдебиет : Тәттімбет «Саржайлау» Өнер А., 1988ж

14.тақырып : Құрамнғазы «Байжұма»

мақсаты : қағысы ,әдісі,орындалу ерекшелігі.(қарастырылатын мәселелер)

негізгі сұрақтар : Аспапты игерудің кәсіби амалдары

әдістемелік нұсқаулар : Аспапты дұрыс ұстап отыру

пайдаланатын әдебиет : К.Сахарбаева «Атырау ән-күй мұхиты» «Дайк-Пресс» А., 2001ж

15.тақырып : : халық әні «Елім-ай»

мақсаты : қағысы ,әдісі,орындалу ерекшелігі.(қарастырылатын мәселелер)

негізгі сұрақтар : Аспапты игерудің кәсіби амалдары

әдістемелік нұсқаулар : Аспапты дұрыс ұстап отыру

пайдаланатын әдебиет : А.Сейдімбек «Қазақтың күй өнері» Астана «Күлтегін»2002ж.

СОӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

1.тақырып : Музыкалық қабілеттер ; есту қабілеті, ырғақ ,жад.

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Тербеліс – сол қол саусағымен ішекті басып тұрып, дыбысты тербелту әдісі.Ол орындаушылық дәстүрге орай сол қолдағы саусақ , буын немесе білек көмегімен орындалады

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А.Есенұлы,Г.Елеусізқызы «Күй -қастерлі әуез» Алматы «Өлке»-1998ж.

2.тақырып : М.Әубәкіров «Фантазия» Тербеліс.Үлкен сағаны меңгеру.

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар Тербеліс – сол қол саусағымен ішекті басып тұрып, дыбысты тербелту әдісі.Ол орындаушылық дәстүрге орай сол қолдағы саусақ , буын немесе білек көмегімен орындалады.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Тәттімбет «Саржайлау» Өнер А., 1988ж

3.тақырып : Халық әні «Жаңа жылда»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Шығармадағы кездесетін ауыспалы өлшем, мөлшер, ырғақ белгілерін дұрыс орындау. Әннің тональдық ауысуларын көрсету.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : К.Сахарбаева «Домбыра үйрету әдістері» Алматы «Издатмаркет»-2006 ж.

4.тақырып : Есбай «Бұлбұл Ақжелең»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Күйші композитордың шығармашылығы, өмір сүру кезеңі, күйдің шығу тарихы.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А.Райымбергенов «Ақжелең» Өнер А., 1984ж

5.тақырып : А.Жұбанов «Би күйі»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Шығарманың құрылымы, орындаушылық ерекшелігі, динамикалық өзгерістер жөнінде мағлұмат

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Жайымов,Б.Ысқақов,С.Бүркітов «Домбыра үйрену мектебі» ,«Өнер» Алматы-1992 ж.

6.тақырып : А.Глазунов «Легкая соната»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Штрихтық және интонациялық ерекшеліктерге көңіл бөлу

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Қ.Ахметұлы «Ансамбль» А., 2000ж

7.тақырып : Халық күйі «Айда былпым» Тәттімбет «Сейіл Қосбасар»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Күйші композитордың шығармашылығы, өмір сүру кезеңі, күйдің шығу тарихы.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Тәттімбет «Саржайлау» Өнер

А., 1988ж

8.тақырып : орыстың халық әні «Коробейники»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар: Сол қолда кездесетін әдістер – ішекті саусақпен іліп тарту әдісі, қағыстан кейін алу, қағыссыз алу.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Жайымов,Б.Ысқақов,С.Бүркітов «Домбыра үйрену мектебі» ,«Өнер» Алматы-1992 ж.


9.тақырып : М. Қойшыбаев «Тойбастар»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Халық музыкасының мазмұнын түсіну.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : У.Бекенов «Күй табиғаты» «Өнер» Алматы-1981.

10.тақырып : Халық күйі «Қара жорға».

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : «Қара жорға» күйі қазақтың жылқы малына арнаған көп күйлерінің бірі.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А. Есенұлы, Г. Елеусізқызы «Күй – қастерлі әуез» Алматы «Өлке»-1998ж.

11.тақырып : Қазанғапұлы Тәттімбет (1815-1860) шығармашылығы. «Сылқылдақ».

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Тәттімбет оң, теріс, шалыс, қалыс, қосақ (тел бұрау) күйлерін шығарған.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А.Сейдімбек «Қазақтың күй өнері» Астана «Күлтегін»2002ж.

12.тақырып : Тарихи күйлер. Халық күйі «Ел айрылған»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : «Ел айрылған» жаугершілік заманнан жеткен көп тармақты күй.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : А.Сейдімбек «Қазақтың күй өнері» Астана «Күлтегін»2002ж.

13.тақырып : Қауен «Сән-ау»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар: «Сән-ау» күйі орташа мамырлатып баппен жүретін күй.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Қ.Ахмедияров «Күйші Қали 100» Алматы «Дайк-Пресс» 2002ж.

14.тақырып : Халық әні «Қосалқа».

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Халық музыкасының мазмұнын түсіну.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Қ.Ахмедияров «Күйші Қали 100» Алматы «Дайк-Пресс» 2002ж.

15.тақырып : х.күйі «Науайы»

мақсаты : Әртүрлі нысандары

өткізу түрі : ауызша

тапсырмалар , сұрақтар : Домбыра дыбыс ұзақтығы қағыс ауқымына байланысты және сол қол тербелісіне де тәуелді.

әдістемелік нұсқаулар : музыкалық қызмет процесінде музыкалық қабілеттерді дамыту әдістері пайдаланатын әдебиет : Т.Мерғалиев, С. Бүркіт, О. Дүйсен « Қазақ күйлерінің тарихы»,Алматы-2000ж


8.Типтік есептеу, графикалық жұмыс, лабораторлық жұмыс, курстық проект (жұмыс) орындалуы бойынша әдістемелік нұсқаулар- қарастырылмаған


9. Оқу, өндірістік және дипломалды сараманды өткізу жөнінде әдістемелік нұсқаулар және есеп құжаттарының түрі.


Глоссарий

Глоссарий – мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде негізгі термин сөздер мен ұғымдардың жиынтығы.


Орындаушылық өнер тарихы пәні бойынша глоссарий

(пән атауы)


Қазақ тілінде

Орыс тілінде

Ағылшын тілінде

жеделдете

ускоряя

Ассеlerando

Жәй

медленно

Adagio

Асықпай

Не спеша

Andante

Көңілді, тез, шапшаң

Весело,живо-быстро

Allegro

Соңғы бөлім

Заключительный отдел

Coda

Соңы

конец

Fine

Біртіндеп бәсеңдеу

Постепенно затихая

Diminuendo

Дыбысты біртіндеп қарқындату

Постепенно усиливая

Crescendo

Күшті, қуатты

громко

Forte



СӨЖ тақырыптары :


1.СӨЖ мазмұны :Әр ұлттың өзіндік болмысын ерекшелейтін тұстары салт – дәстүрі, тұрмыс – тіршілігі – осыған орай бедерленетін мәдениеті, өнері. Ұлы ойшылымыз Абай айтқандай дүниеге өлеңмен жер қойнына еніп, тал бесіктен, жер бесікке дейін әнге бөленіп, күйге тербеліп саналы ғұмыр кешкен дана халық.

2.СӨЖ мазмұны : Студентті үйрету бағытын анықтау – нота сауаты қолдан алу. Себебі есте сақтау , есту , таза дыбыс мәдениетін қалыптастыру , қабылдауы тез студенттерге қолдан үйренген тиімді. Бүгін үйренгенін келесіде ұмытып отырған студентке сан жүйесінен , нота сауатынан қолайлысы жоқ. Бірақ қысқа қысқа әуендерді , қарапайым қимыл , қағыстардан бұлармен де жеміске жетуге болады. Бастапқы сабақтарда үйге көп тапсырма берілмейді , кластағы сабақты да бірнеше бөліммен өткізген дұрыс.

3.СӨЖ мазмұны : Әннің халықтық негіздегі интонациялық байлығы мен поэтикалық әсемдігі бірден құлаққа жылы тиеді. Сондықтан да болар, кіршіксіз махаббатты баяндайтын бұл ән арада бірнеше ондаған жылдар өтсе де, бұрынғы күйіндегідей қабылданады.

4.СӨЖ мазмұны :Әншілік өнердің негізгі арқауы шығармаға табиғи берілу, дене қимылы, орындау шеберлігі, сезу, ойлау қабілеті өзара қатынастарынан тұрады. Осы қасиеттер орынды әсер бергенде, орындаушы деңгейі қақында сөз етуге болады.

5.СӨЖ мазмұны :Шығарманы музыкалық көркемдік тұрғысынан үйрету үшін бірден оның нотасын толық саралау қиын жерлерін барынша игеру, автордың ойын, шығарманың мазмұнын дұрыс түсіне білуге тырысқан жөн. Шығарма мазмұнына байланысты орындау әдістерін талдау, дамыту деген сөз.

6.СӨЖ мазмұны : Міндетті түрде шығарма жөнінде мағлұмат беру. Яғни шығарманың жанры, стилі, композитор қақында түсініктеме; өмірі, өмір сүрген уақыты шығарманың қағидасы.

7.СӨЖ мазмұны : Әнді жаттау кезінде, әуеннің дұрыс орындалуын мұқият қадағалау міндетін атқара отырып, бірнеше рет орындау.Қателіктер көрініс бере қалған жағдайда оларды дереу түзету қажет. Әнді жаттаудың шапшаңдығы мен реттілігінің оны игеру үшін қисынды болуын қадағалап отыру

8.СӨЖ мазмұны: Романс – поэзия мен терең сазды, бейнелі әуен үндестігінен туған өзіндік стилі, музыкалық көркемдік шиеленісі, формалық музыкалық драматургиялық ерекшелігі бар, түрлі мазмұнмен дараланатын жаңа жанр.

9.СӨЖ мазмұны : Бұл әнді қазақтың терме сарындас әуендердің барынша дамыған жаңа түрі деуге болады.Композитордың еңбегі қазақтың ән творчествосының дамуына маңызды үлес қосылды.

10.СӨЖ мазмұны : Әнді мәнерлі түрде орынау, содан кейін мақамдық дәлсіздіктерін жөндей отырып, әннің шапшаңдығы менсипатына сай сөз орамдары бойынша бірге оқу.

11.СӨЖ мазмұны ; Әнді жаттау мен орындаудың бүкіл үрдісін жұмыстардың әрқилы тәсілдері мен әдістерін құрастыру.Әнді жаттау үрдісі негізінен өнімді әдістің – осы туындының әр сөз орамын қалай айту және қалай айтпау керектігін тұрақты көрсетіп тұру.

12.СӨЖ мазмұны : Әннің ішкі құрылысы да өзгеше. Мұнда әуендік даму заңдылығының да мол элементтері баршылық. Әннің қайырмасында өзгеше, әсерлі айтылған мұң бар. Кенен Әзірбаевтің әндерінің қайырмаларында жеке буын, сөздерді қайталап аарқылы әннің әуендік әсерін күшейтушілік айқын байқалады.

13.СӨЖ мазмұны :Қазақ музыкасының, оның аясындағы кез келген тарихи оқиға немесе сол тарихи оқиға туралы пайымдаулардың бәрі де, өткен өмірге қатысты болып келеді. Қазіргі деген әрекет – тірліктің бәрі де сол сәттен бастап өткенге айналып үлгереді. Өткен өмірді еске алу, тарих туралы ойлау, адам қоғамы бар жерден басталады.

14.СӨЖ мазмұны : Әнге жаттығу. Жаттығуды әуелі дыбыссыз (ыңылмен) машықтанған тиімді.Әнді орындап жаттығу.Сол қол қойылымының дұрыс қалыппен орналасуын қадағалау,қол саусақ буындарының жеке-жеке сезініп дайындалу керек.

15.СӨЖ мазмұны : Емтихан алдындағы дайындық жұмысы. Алдымен сахнадағы жүріс-тұрысы, шығарманы орындаудағы өзіндік сезімі, көпшілікке қатынасы – бұның бәрі әрбір орындаушыда өзінше болсада жаттықтыру қажет. Емтихан болатын күні тыңғылықты, тиянақты түрде бірнеше уақыт дайындалу. Студенттің бойында өз-өзіне деген сенімділікке тәрбиелеу, сонан соң емтиханға тлоық дайынсың деп ынталандыру да алға жетелейді. Бұл деген сенімділік сезімін туындатады. Толқуды болдырмау үшін халық алдына жиі шығу өте жақсы ролді атқарады. Студенттерді халық алдына көп шығару мүмкіншілігін жасау керек.


Пәннің оқу - әдістемелік кешені құрылымының әр компонентіне төмендегідей талаптар қойылады: Орындалатын шығарманың ноталық текстісін дәл орындап, шығармалардың мәнін, көркемдік мазмұнын аша орындау.

Техникалық қиыншылықтарға арналған виртуоздық шығармаларды міндетті түрде нақышына келтіре орындау.

Фортепиано сүйемелдеуімен орындалатын шығармаларда ансамбльдік ойынның жоғары дәрежеде болуы.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)

Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
«Қазақ филологиясы» мамандығының күндізгі бөлім студенттеріне арналған «Шетел әдебиеті»
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
«Қазақ филологиясы» мамандығының күндізгі бөлім студенттеріне арналған «Шетел әдебиеті»
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
Дүниежүзілік тарих және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасының отырысында қарастырылды
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
Хайдаров Е. Е. – дүниежүзілік тарих және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасының аға оқытушысы
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
Жұмыс бағдарламасы Қазақстан тарихы кафедрасының мәжілісінде талқыланды. №8 хаттама, 23. 04. 2009 жыл
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні) келісілді *
В050300 – Психология мамандығының күндізгі оқу формасында оқитын студенттеріне арналған
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының сыртқы бөлім студенттеріне арналған
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
Мырзабаева Бақытгүл Мырзахметқызы – жалпы тарих кафедрасының оқытушысы. Сарайшық көшесі 34, 407-бөлме
Қолы аты-жөні iconҚолы) (аты-жөні)
Курс бағдарламасына (Sillabus) 2008/2009 оқу жылында енгізілген өзгертулер мен толықтырулар
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница