Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей




Скачать 494.67 Kb.
НазваниеПланы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей
страница1/3
Е В Волков
Дата конвертации14.02.2016
Размер494.67 Kb.
ТипПланы семинарских занятий
источникhttp://www.susu.ru/sites/default/files/files/Отечественная история в источниках 2014.rtf
  1   2   3
Министерство образования и науки Российской Федерации

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра истории России


ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ В ИСТОЧНИКАХ

Планы семинарских занятий для студентов очного обучения

неисторических специальностей


Челябинск

2014


Отечественная история в источниках: Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей / составитель Е.В. Волков. – Челябинск: ЮУрГУ, 2014. 26 с.


Планы семинарских занятий являются руководством для подготовки студентов к семинарским занятиям.


Уважаемый студент!


Изучение истории в высшем учебном заведении немыслимо без самостоятельной и практической работы студентов. Семинары – это занятия, на которых знания студентов, полученные на лекциях и в результате самостоятельной работы, во-первых, закрепляются, во-вторых, расширяются, в-третьих, углубляются, продвигая мысль студентов от одного уровня познания к другому, более высокому. Семинары призваны помочь студентам овладеть терминологией (понятиями), научиться работать с текстами исторических источников, применить теорию к анализу явлений прошлого, приобрести навыки самостоятельного мышления и устных выступлений. Качество семинара во многом зависит от готовности к нему студентов.

Подготовку к семинару рекомендуется начинать с внимательного ознакомления плана занятия, выяснения содержания основных предлагаемых понятий, прочтения вопросов для обсуждения и составления примерного плана ответов на них. Необходимо также ознакомиться со списком рекомендованных источников и литературы. Только после этого есть смысл переходить к чтению и конспектированию текстов источников, научной литературы, работе с интернет-ресурсами.

Конспекты – это краткие, сжатые записи основных текстов источников, глав научных книг (монографий) или статей. Прочитав тексты исторических источников и научной литературы, сделайте выписки, которые, на Ваш взгляд, являются наиболее важными и помогут дать ответы на поставленные вопросы. Ваш конспект должен помочь Вам в выступлении на семинаре. Следовательно, Ваши записи должны быть сделаны так, чтобы они как можно полнее освещали тот или иной вопрос, вынесенный для обсуждения на практическом занятии.

Перед семинаром необходимо продумать план и содержание своего выступления на занятии, а также возможный вывод. Ваше выступление будет полнее, интереснее, если Вы используете краеведческий материал, сопоставите рассматриваемые вопросы с событиями и тенденциями наших дней. Формы Вашей работы на семинаре могут быть разнообразными: сообщение по обсуждаемому вопросу, дополнение или уточнение к выступлениям других студентов, участие в дискуссии, выступление с самостоятельным докладом по отдельному вопросу семинара.

В начале занятия преподаватель предлагает вопрос к обсуждению и приглашает студентов выступать (в случае отсутствия желающих, вызываются любые студенты). Начиная сообщение (доклад), старайтесь говорить логично, аргументированно, со ссылками на данные источников и научной литературы. Не следует во время выступления читать готовый текст книги, статьи, конспекта. Важно учиться говорить литературным языком, используя понятия и знания в области гуманитарных дисциплин (философия, литература, история, культурология и др.). В заключение своего выступления постарайтесь сделать выводы или поставить вопросы, которые, по Вашему мнению, не нашли должного отражения в научной литературе по данной тематике. Не стесняйтесь отстаивать свои взгляды по обсуждаемому вопросу, даже если Вы остаетесь в одиночестве. Спорные вопросы в науке голосованием не решают.

В конце семинара, когда преподаватель подводит итоги обсуждения вопросов и делает выводы, обобщения, следует записать их в свой конспект. Эти записи помогут Вам при подготовке к зачету или экзамену.


Желаем успехов в учебе!


1. Исторический источник как явление культуры


  1. Исторический источник в гуманитарном знании.

  2. Критика, анализ, интерпретация исторических источников.

  3. Основные концепции изучения исторических источников.


Вопросы для обсуждения

Понятие исторического источника. Исторический источник как продукт прошлой действительности конкретной эпохи. Источник как явление культуры. Особенности исторического источника. Принципы классификации исторических источников. Типы и виды исторических источников. Преднамеренные и непреднамеренные исторические источники. Эволюция типов и видов исторических источников в процессе исторического развития. Специфика типологизации и видов источников различных эпох истории России в их сравнительном изучении.

Источниковедческий анализ. Внешняя и внутренняя критика исторических источников. Происхождение источника. Исторические условия возникновения источника. Понятие авторства источника. Установление авторства исторического источника. Специфика исследовательских процедур по определению авторства источника данной эпохи. Основные характеристики автора источника. Проблема коллективного авторства. Анонимное авторство. Определение обстоятельств создания источника. Проблемы изучения истории текста источника. Особенности публикации источников.

Содержание источника и его интерпретация. Анализ содержания источника. Интерпретация как способ приблизиться к авторскому замыслу. Интерпретация языка и смысла. Роль герменевтики и ее пределы в интерпретации источника. Методы интерпретации источника. Проблема достоверности социальной информации источника. Вопросы полноты и достоверности изучаемых источников. Авторские и социальные цели при создании источника. Влияние личности автора на исторический источник: психический склад, морально-этические установки. Позиция творца источника и содержание исторического источника: степень приближенности. Методы установления достоверности источника.

Позитивистский и феноменологический подходы в изучении источников. В чем отличие феноменологии и позитивистски ориентированной исторической науки в представлениях о природе источника и методах источниковедческого анализа?


Основные понятия: исторический источник, типология, внешняя и внутренняя критика, герменевтика, интерпретация, позитивизм, феноменология.


Литература

Иванов Г.М. Методологические проблемы исторического познания. – М.: Высшая школа, 1981. – 296 с.

Источниковедение новейшей истории России: Теория, методология, практика. / Под ред. А.К. Соколова. – М.: Высшая школа, 2004. – 686 с.

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф.

Румянцева. – М.: РГГУ, 2004. – 701 с.

Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. – М.: Наука, 1987. – 438 с.

Козлов В.П. Теоретические основы археографии. – Новосибирск: Сибирский хронограф, 2003. – 151 с.

Румянцева М.Ф. Теория истории: Учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 316 с.



  1. «Повесть временных лет» и «Русская правда» – важнейшие источники по истории Древней Руси




  1. Древнерусские летописи как исторический источник. Развитие древнерусского летописания и его этапы.

  2. «Повесть временных лет»: проблема авторства, причины и источники создания, структура, идейное содержание.

  3. Норманнская теория: дискуссии сторонников и противников.

  4. Общественный строй Древней Руси по данным «Русской правды».


Вопросы для обсуждения

Что такое летопись как вид исторического источника? Особенности древнерусских летописей, их структура и идейное содержание. Авторы древнерусских летописей. Цели и причины создания летописей. Критика летописей как исторического источника. Этапы развития древнерусского летописания. Особенности каждого этапа древнерусского летописания. Причины угасания летописания.

«Повесть временных лет» и причины ее появления. Источники, которые использовались для создания летописи. Датировка летописи и проблемы авторства. Концепция А.А. Шахматова о создании «Повести временных лет». Структура летописи. Ключевые идеи «Повести временных лет». Значение этой летописи для реконструкции древнерусской истории.

Возникновение норманнской теории. Создатели теории (Г.З. Байер, Г.Ф. Миллер, А.Л. Шлёцер), их научная деятельность. Основные положения норманнской теории и ее доказательная база. Критика норманнской теории. Доводы М.В. Ломоносова и других антинорманнистов. Насколько верно норманнская теория объясняет процесс возникновения Древнерусского государства? Выясните значение следующих слов и словосочетаний, встречающихся в «Повести временных лет»: князь, дружина, полюдье, вече, волок, обры, челядин, смерд, волхвы, кудесник, печенеги, ладейный (греческий) огонь, золотник, погосты, поволоки, сеча, гривна, царь, бояре, старцы градские, вено, отрок, страстотерпцы, братия, черноризцы, скоморохи, епитимья, вежи, тысяцкий, воевода, посадник, бирич, локоть, епископии, тропарь.

Приведите основные факты из жизни и политической деятельности Ярослава Мудрого. Каковы результаты его деятельности? Какую роль он сыграл в создании «Русской правды». Кто из русских историков «открыл» данный исторический источник? Законодательные акты – предшественники «Русской правды». Причины появления «Русской правды». Роль потомков Ярослава Мудрого в дальнейшем редактировании «Русской правды». Источники создания «Русской правды». Какие данные содержит «Русская правда» о преступлениях и наказаниях в Древней Руси? Какие из преступлений считались наиболее тяжкими? Выясните значение следующих терминов, встречающихся в «Русской правде»: «варяги», «колбяги», «поклеп», «послухи», «видаки», «резы», «суд божий», «татьба», «поток», «гривна», «вира», «куна», «княжий муж», «вирник», «огнищанин», «отрок», «тиун», «холоп», «челядь». Что говорит «Русская правда» о социальных группах и общественном строе в Древней Руси. Это был рабовладельческий или феодальный строй? Раскройте значение «Русской правды» для изучения истории Древней Руси.

Основные понятия: летописание, христианство, монашество, наука, концепция, теория, норманнизм, антинорманнизм, законодательство, общественный строй, феодализм.


Источники

Библиотека литературы Древней Руси: в 20 т. / под ред. Д.С. Лихачева. – СПб.: Наука, 1997. – Т. 1: XI – XII вв. – 542 с.; Т.4: XII в. – 685 с.

Библиотека литературы Древней Руси: в 20 т. / под ред. Д.С. Лихачева. – СПб.: Наука, 1999. – Т. 2: XI – XII вв. – 555 с.; Т. 3: XI – XII вв. – 413 с.

Повесть временных лет / под ред. В.П. Адриановой-Перетц. – СПб.: Наука, 1999. – 667 с.

Повесть временных лет / пер. Д.С. Лихачева. – СПб.: Азбука, 1997. – 224 с.

Рассказы начальной русской летописи / под ред. Д.С. Лихачева. – М.: Русское слово, 2000. – 158 с.

Российское законодательство X – XX вв.: в 9 т. Т. 1 : Законодательство Древней Руси / отв. ред. В. Л. Янин. – М. : Юридическая лит-ра, 1984. – 430 с.

Русская правда // Тихомиров М.Н. Пособие для изучения Русской Правды. – М.: Изд-во Московского университета, 1953 (режим доступа: hist.msu.ru/ER/Etext/RP/).

Интернет-ресурсы:

www.hrono.ru › Документы XI века


Литература

Алексеев С.В. От предания к летописи: эволюция исторического сознания древних славян // Вопросы истории. – 2006. – № 1.

Горский А.А. Русь: От славянского расселения до Московского царства. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 390 с.

Данилевский И.Н. Замысел и название «Повести временных лет» // Отечественная история. 1995. № 5.

Демин В.Н. Тайны земли русской. – М.: Вече, 2000. – 474 с.

Зимин А.А. Правда русская. – М.: Древлехранилище, 1999. – 421 с.

Летописание // Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. – М.: РГГУ, 2000. – С. 171 – 222.

Лихачев Д.С. Великое наследие. Классические произведения литературы Древней Руси. – М.: Современник, 1979. – 412 с.

Лихачев Д.С. Развитие русской литературы. X – XVII вв. – СПб.: Наука, 1999. – 204 с.

Миллер Г.Ф. Сочинения по истории России. Избранное. – М.: Наука, 1996. –447 с.

Приселков М.Д. История русского летописания XI–XV вв. – СПб., 1996.

Робинсон А.Н. Литература Древней Руси в литературном процессе средневековья XI – XIII вв. – М., 1980.

Свердлов М.Б. Генезис и структура феодального общества в Древней Руси. – М.: Наука, 1983. – 238 с.

Свердлов М.Б. От Закона Русского к Русской Правде. – М.: Юридическая лит-ра, 1988. – 176 с. (режим доступа: www.twirpx.com/file/463085/).

Фомин В.В. Варяги и варяжская Русь: к итогам дискуссии по варяжскому вопросу. – М.: Рус. панорама, 2005. – 486 с.

Фомин В.В. Ломоносов и Миллер: уроки полемики // Вопросы истории. –2005. – № 8.

Шапиро А.Л. Историография Киевской Руси. «Повесть временных лет» // Историография с древнейших времен по XVIII век. Курс лекций. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1982. – С. 47–66.

Шапиро А.Л. М.В. Ломоносов и его борьба с норманнской теорией. Г.Ф. Миллер // Историография с древнейших времен по XVIII век. Курс лекций. –Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1982. – С. 153–163.

Шахматов А.А. История русского летописания: в 2-х т. – СПб.: Наука, 2002–2003. – Т. 1. Кн. 1. – 484 с.; Т. 1. Кн. 2. – 1021 с.

Шахматов А.А. Разыскания о русских летописях. – М.: Акад. проект; Кучково поле, 2001. – 878 с.

Интернет-ресурсы:

http://ru.wikipedia.org/wiki/Несторова_летопись

http://ru.wikipedia.org/wiki/Русская_Правда


3. Древнерусские земли XIIXIV вв. в свете исторических источников

1. Воинские повести Древней Руси («Слово о полку Игореве», «Повесть о Битве на Калке», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Задонщина» и «Сказание о Мамаевом побоище»).

2. Берестяные грамоты как исторический источник.

3. Жития святых. Церковные биографии Александра Невского и Сергия

Радонежского.


Вопросы для обсуждения

Отличительные черты древнерусских воинских повестей как исторического источника. Соотношение правды и вымысла в повестях.

Каким образом был найден текст «Слова о полку Игореве»? Почему его изучение вызвало много дискуссий среди исследователей. Гипотезы об авторе этого произведения. Почему автор посвятил свое произведение неудачному походу князя Игоря в 1185 г. против половцев? Насколько сюжет произведения связан с реальными событиями того времени. Особенности литературного стиля. Образы героев и врагов в произведении. Культура Древней Руси и ее отражение в «Слове о полку Игореве». Идейное содержание и значение данного произведения.

Отражение истории борьбы с монголами в «Повести о битве на Калке» и «Повести о разорении Рязани Батыем». Образы героев и врагов. Насколько правдивые картины борьбы с монголами созданы в повестях.

История создания повестей «Задонщина» и «Сказание о Мамаевом побоище». Историческая канва произведений. Сравнение памятников по стилю, структуре, сюжетам и идейному содержанию.

Особенности берестяных грамот как исторического источника. Проблемы изучения и интерпретации. Гипотезы исследователей. Виды и содержание берестяных грамот. Значение берестяных грамот для реконструкции истории древнерусских земель.

Святые Древней Руси и их канонизация. Типология православных святых. Особенности житий как исторического источника. Причины и история создания житий Александра Невского. Житийный образ Александра Невского: правда и вымысел. Споры историков об Александре Невском. История создания жития Сергия Радонежского. Реалии и легенды в житии Сергия Радонежского. Трактовки и оценки историков деятельности Сергия Радонежского.


Основные понятия: древнерусская воинская повесть, половцы, монголы, Золотая Орда, дань, ярлык, берестяные грамоты, святые Древней Руси, жития святых


Источники

Библиотека литературы Древней Руси: в 20 т. / под ред. Д.С. Лихачева. –СПб.: Наука, 1999. – Т. 6: XIV – середина XV в. – 583 с.; Т. 7: Вторая половина XV в. – 581 с.

Библиотека литературы Древней Руси: в 20 т. / под ред. Д.С. Лихачева. –СПб.: Наука, 2000. – Т. 5: XIII век. – 526 с.

Житие преподобного Сергия Радонежского / сост. М.А. Письменный. – М.: РИПОЛ классик, 2003. – 160 с.

Задонщина. Древнерусская песня. Повесть о Куликовской битве / сост. и комм. А. А. Зимина. – Тула, 1980.

Памятники литературы Древней Руси. XIV – сер. XV в. – М.: Худ. литер., 1981. – 606 с.

Повести Древней Руси. – М.: Балуев, 2002. – 396 с.

Повесть о Куликовской битве: текст и миниатюры лицевого свода XVI в. / под ред. Д.С. Лихачева. – Л.: Аврора, 1984. – 400 с.

Поле Куликово: сказания о битве на Дону. Сб. / пер. Л.А. Дмитриева, А.В. Колесова. – М.: Сов. Россия, 1980. – 239 с.

Россия героическая: рассказы русских летописей и воинские повести XIV–XVI вв. / под ред. Ю.К. Бегунова. – М.: Мол. гвардия, 1988. – 173 с.

Русские святые: 1000 лет русской святости. Жития. – М.: Азбука, 2000. – 813 с.

Святой Александр Невский – защитник земли русской. Сб. – М.: Изд-во Православного Свято-Тихоновского богословского института, 2001. – 555 с.

Сказания и повести о Куликовской битве. М. – Л., 1982. (режим доступа: http://www.hrono.ru/dokum/docum.html)

Слово о полку Игореве, Игоря, сына Святославля, внука Олегова / под ред. А.А. Горского. – М.: РОССПЭН, 2002. – 189 с.


Литература

Бегунов Ю.К. Александр Невский: жизнь и деяния святого и благоверного великого князя. – М.: Мол. гвардия, 2003. – 259 с.

Берестяные грамоты: 50 лет открытия и изучения. – М.: Идрик, 2003.

Борисов Н.С. Сергий Радонежский. – М.: Мол. гвардия, 2001. – 296 с.

Гаспаров Б.М. Поэтика «Слова о полку Игореве». – М.: Аграф, 2000. – 604 с.

Горский А.А. Всего еси исполнена земля русская… Личности и ментальность русского средневековья. Очерки. – М.: Языки славянской культуры, 2001. – 175 с.

Данилевский И.Н. Русские земли глазами современников и потомков (XII–XIV вв.): Курс лекций. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 47 – 53, 133 – 180, 181 – 228, 270 – 312.

Дубов И.В. Новые источники по истории Древней Руси: Учеб. пособие. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1990. С. 120 – 131.

Зализняк А.А. Древненовгородский диалект. – М.: Языки русской культуры, 1995. – 720 с.

Зимин А.А. Слово о полку Игореве. – СПб.: Дмитрий Буланин, 2006. – 513 с.

Князь Александр Невский и его эпоха. Исследования и материалы / под ред. Ю.К. Бегунова, А.Н. Кирпичникова. – СПб.: Дм. Буланин, 1995. – 214 с.

Лихачев Д.С. Великое наследие. Классические произведения литературы Древней Руси. – М.: Современник, 1979. – 412 с.

Опрышко Н.А. Православные святые: почитание и прославление. – М.: ОЛМА-Пресс, 2002. – 302 с.

Рыбаков Б.А. Петр Бориславович: поиск «Слова о полку Игореве». – М.: Молодая гвардия, 1991. – 286 с.

«Слово о полку Игореве» и мировоззрение его эпохи. Сб. науч. тр. / под ред. В.С. Горского. – Киев: Наукова думка, 1990. – 178 с.

Творогов О.В. Литература Древней Руси. – М.: Просвещение, 1981. – 128 с.

Энциклопедия православной святости: в 2 т. /сост. А.И. Рогов, А.Г. Парменов. – М.: Лик пресс, 1997. – Т. 1. 398 с.; Т.2. 398 с.

Энциклопедия «Слова о полку Игореве»: в 5 т. / под ред. О.В. Творогова. –СПб.: Дм. Буланин, 1995. – Т. 1. 275 с.; Т. 2. 333 с.; Т. 3. 386 с.; Т. 4. 329 с.; Т. 5. 398 с.

Янин В.Л. Берестяные грамоты как исторический источник (режим доступа: http://gramoty.ru/library/janin01.pdf).

Янин В.Л. Я послал тебе бересту... – М.: Языки русской культуры, 1998. – 461 с.

Интернет-ресурсы:

http://www.a-nevskiy.narod.ru

http://www.hrono.info/libris/lib_we/2podviga.html

  1   2   3

Похожие:

Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconЛитература План семинарских занятий для студентов очного обучения

Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconМетодические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине «Реклама в социально-культурном сервисе и туризме»
Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения по специальности...
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconПланы семинарских занятий по международному частному праву для студентов для специальности
Семинар № Краткая история развития международного частного права и науки о нём
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconПланы семинарских занятий архангельск 2008 Рассмотрены и рекомендованы к изданию кафедрой гуманитарных и социальных дисциплин агту составитель: Илатовский В. П., доц., канд ист наук
Север в истории России: планы семинарских занятий и тематика рефератов / сост. В. П. Илатовский. – Архангельск: Изд-во агту, 2008....
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconПланы семинарских занятий по дисциплине «Философия» для студентов заочного отделения на 2012-2013 уч год
Основные понятия: космоцентризм; первоначало; софизм; стоицизм; скептицизм, эллинизм
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconКарамова О. В., Н. М. Кишлакова., Пивоварова М. А., Скибицкий М. М
Учебно-методический комплекс предназначен для аспирантов экономических специальностей, изучающих курс «Истории и философии науки»....
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconПланы семинарских занятий и методические указания к ним по курсу «макроэкономика» для студентов 2 курса ффиБД, уэф
...
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconОтечественная история
М 62 Отечественная история.(Планы семинарских занятий. Темы контроль­ных, работ для студентов-заочников) / Сост.: Ф. Г. Миниханов....
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconПлан семинарских занятий по курсу «экономика информации» для студентов 2 курса фмэо дневной формы обучения
Теорема Неймана-Моргенштерна. (предпосылки, определение, выводы). Понятие ожидаемой полезности
Планы семинарских занятий для студентов очного обучения неисторических специальностей iconПрограмма соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта © Борисовская Т. А., 2006 цели и задачи курса тематика лекций, темы и планы семинарских занятий, вопросы для повторения по курсу «Экономика»
Сборник методических материалов по курсу «Экономика»: Для студентов юридического факультета и факультета журналистики. – М.: Импэ...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница