Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы




НазваниеҚазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы
страница6/8
Дата конвертации14.02.2016
Размер0.83 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://www.urzhar.vko.gov.kz/kz/files/programm_09.doc
1   2   3   4   5   6   7   8

 «E-learning» электрондық оқыту
      Мақсаты:
      Бiлiм беру процесiнiң барлық қатысушыларының үздiк бiлiм беру ресурстары мен технологияларына тең қол жеткiзуiн қамтамасыз ету.
      Мiндетi:
      Оқу процесiн автоматтандыруды енгiзу үшiн жағдай жасау.
      Нысаналы индикатор:
      Бiлiм беру ұйымдарында электрондық оқыту жүйесi қолданылады (2015 жылы – 50 %, 2020 жылы – 90 %).
      Электрондық оқытуды енгiзу
      Алға қойған мақсатқа қол жеткiзу оқу сапасын, бiлiмдi басқарудың тиiмдiлiгiн, сыртқы ортамен ақпараттық кiрiгуiн арттырады.
      Электрондық оқытуды енгiзу бiрқатар нормативтiк құжаттарға өзгерiстер мен толықтырулар енгiзудi талап етедi.
      2012 жылға қарай жоғары, техникалық және кәсiптiк бiлiмнiң МЖБС-на, электрондық оқыту жүйесiн мiндеттi пайдалану бөлiгiнде орта бiлiм берудiң МЖБС-на электрондық оқыту жүйесiнде жұмыс жасау үшiн педагог кадрларды даярлау бөлiгiнде өзгерiстер енгiзiлетiн болады.
      Электрондық оқыту жүйесiнде қолданылатын электрондық оқулықтарды және оқу-әдiстемелiк кешендердi (бұдан әрi – ОӘК) жасауға арналған талаптар, жүйенi қолданушылардың жеке және ұжымдық жұмыстарының регламентi, техникалық регламент (электрондық оқыту жүйесiн сүйемелдеу және қолдану) әзiрленедi және бекiтiледi.
      Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрi – АКТ) – педагогтердiң құзыреттiлiктерiн қамтамасыз ету үшiн ұйымдастырушылық қамтамасыз ету, электрондық оқыту жүйесiн пайдаланушыларды даярлау және олардың бiлiктiлiгiн арттыру қажет.
      2011 жылдан бастап педагогтердiң электрондық оқыту жүйесiн пайдалану мен қолдану бойынша бiлiктiлiгiн арттыру басталады деп көзделiп отыр.
      Электрондық оқыту жүйесiн ұйымдастыру жағынан қамтамасыз етудi қалалар мен облыстардың бiлiм беру басқармалары жанындағы Бiлiм берудегi жаңа технологиялардың өңiрлiк орталықтары жүзеге асыратын болады.
      Электрондық бiлiм беруге арналған электрондық ресурстармен және контентпен қамтамасыз ету – мемлекеттiк-жеке әрiптестiк негiзiнде жүзеге асырылады.
      Технологиялық инфрақұрылымды дамыту бiлiм беру ұйымдарын өткiзу мүмкiндiгi 4–10 Мбит/сек. Интернет жүйесiне қосуды көздейдi.
      Интернет желiлерiне бiлiм беру ұйымдарының 90 %-ынан астамы қосылатын болады. Бiрiншi кезекте – ресурстық орталықтардың пилоттық бағдарламасы бойынша жұмыс iстейтiн мектептер.
      Кең жолақты Интернетке (бұдан әрi – КЖИ-ға) қосылу, электрондық бiлiм беру жүйесi үшiн жабдықтармен қамтамасыз ету және жеткiзушiлердiң қызмет көрсетулерiн таңдау мемлекеттiк сатып алу саласындағы Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамасына сәйкес жүргiзiлетiн болады.
      Бiлiм беру ұйымдарының 90 %-ының қажеттi оқу ресурстары бар Интернет-ресурстары болады.
      Негiзгi және бейiндiк орта мектепте оқытылатын әрбiр пән бойынша интерактивтi және зияткерлiк цифрлы бiлiм беру ресурстары әзiрленетiн болады.
      Орта, техникалық және кәсiптiк бiлiм беру ұйымдарын цифрлы бiлiм беру контентiмен (қандай да бiр ақпараттық ресурспен – мәтiн, кескiндеу, музыка, бейне, дыбыс және т.б., толықтыру (мысалы: интернет ресурстар контентi) ашық қолжетiмдiлiкте толық қамтамасыз ету жоспарланып отыр.
      Оқытушылар жасаған электрондық бiлiм беру ресурстары (медиатекаларды бiр орталықтан құру және ресурстармен толтыру) дамытылады.
      Оқу процесiне автоматтандыруды енгiзу үшiн әрбiр бiлiм беру ұйымы қажеттi жабдықтармен жарақтандырылатын болады: компьютердiң жаңа түрлерiмен, КЖИ-мен қамтамасыз ету және т.б.
      2011 жылы әкiмшi, директордың орынбасары, мұғалiм, оқушы, медициналық қызметкер, кiтапханашы үшiн функционалдар әзiрленетiн болады.
      Оқушы автоматтандырылған жүйеде жеке портфолиосын, күнтiзбесiн, күнделiгiн жүргiзедi. Мұғалiм күнтiзбелiк-тақырыптық жоспары бар электрондық дәптердi, сынып журналын, хабарландыру қызметi (алда болатын жоспарлы және жоспардан тыс жиналыстар мен кездесулер туралы оқушылардың ата-аналарына e-mail немесе sms-хабарламалар, есептiлiк және т.б. жiберу) толтыратын болады.
      Оқытушылық жүктеменi, сабақ кестесiн, үлгерiм мониторингi мен оқушылардың сабаққа келуiн, педагогтiң қызметiн, есептiлiктi директордың орынбасары жүзеге асырады. Жүйе әкiмшiсi оқшау және ғаламдық есептеу желiсiн, телефон жүйесiн немесе дауыс поштасы жүйесiн қоса алғанда, көп қолданыстағы компьютерлiк жүйенiң жұмыс iстеп тұруына жауапты болады.
      2015 жылға қарай жетекшi шетелдiк ЖОО-лардың үлгiсi қалпы бойынша университеттiк порталдар құрылады, 2020 жылға қарай ЖОО-ларда кең жолақты Интернетке қол жеткiзу 100 % қамтамасыз етiледi. ЖОО-лардың техникалық дайындығына қарай оларды Республикалық жоғары оқу орындары арасындағы электрондық кiтапханаға қосу жүзеге асырылатын болады.
Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқыту
      Мақсаты:
      Балаларды мектепке дейiнгi сапалы тәрбиемен және оқытумен толық қамтуды, оларды мектепке даярлау үшiн мектепке дейiнгi тәрбиелеудiң және оқытудың әртүрлi бағдарламаларына тең қол жеткiзудi қамтамасыз ету.
      Мiндеттерi:
      1. Мектепке дейiнгi ұйымдардың желiсiн ұлғайту.
      2. Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқытудың мазмұнын жаңарту.
      3. Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқыту ұйымдарын кадрлармен қамтамасыз ету.
      Нысаналы индикатор:
      3 жастан 6 жасқа дейiнгi балаларды мектепке дейiнгi тәрбиемен және оқытумен қамтамасыз ету (2015 жылы – 73,5 %, 2020 жылы – 100 %).
      Мектепке дейiнгi ұйымдардың желiсiн ұлғайту
      2015 жылға қарай «Балапан» бағдарламасының шеңберiнде мектепке дейiнгi тәрбиемен және оқытумен 3 жастан 6 жасқа дейiнгi балалардың 70 % қамтамасыз ететiн мемлекеттiк және жекеменшiк балабақшалар желiсi дамитын болады.
      Мектепке дейiнгi ұйымдардағы орындар саны «Балапан» бағдарламасының шеңберiнде көбейедi.
      Балаларға ерте жастан түзеу-педагогикалық қолдау көрсету үшiн түзету және инклюзивтiк бiлiм кабинеттерi құрылатын болады. 2015 жылға дейiн барлық балабақшалардың жалпы санынан түзеу және инклюзивтi бiлiм кабинеттерiнiң желiсi 8 %-дан 30 %-ға дейiн ұлғаяды.
      Мектепке дейiнгi арнайы түзеу ұйымдарының желiсiн сақтау және ұлғайту мақсатында Ақмола, Алматы, Батыс Қазақстан, Қызылорда және Солтүстiк Қазақстан облыстарында арнайы балабақшалар ашылады. Мектепке дейiнгi арнайы түзеу ұйымдарының үлесi олардың жалпы санынан 2015 жылы – 2 %-ды, 2020 жылы – 2,5 %-ды құрайды. Ұйымдарға кедергiсiз қол жеткiзу үшiн жағдай жасау арқылы балабақшалардың үлесi олардың жалпы санынан 2011 жылы 1 %-дан 2020 жылы 10 %-ға дейiн ұлғаяды.
      Мазмұнды жаңарту, кадрлармен қамтамасыз ету
      2015 жылға қарай МЖБС-ның жетекшi бiлiм салаларына сәйкес 5 оқу бағдарламасын жаңарту жоспарлануда.
      Әрбiр оқу бағдарламасы үшiн оқу-әдiстемелiк кешендер әзiрленедi (жыл сайын 5 бiрлiктен, барлығы 25).
      2015 жылға дейiн жоғары оқу орындарында және ТжКБ ұйымдарында мектепке дейiнгi бiлiм беретiн 18 мыңнан астам педагог қызметкерлер даярланады.
      Мектепке дейiнгi ұйымдардың педагогтерiн қайта даярлау жүзеге асырылады.
      2020 жылға қарай:
      өңiрлердiң ерекшелiктерiне қарай мектепке дейiнгi ұйымдардың түрлi модельдерiнiң жұмыс iстеуi қамтамасыз етiледi. Мысалы, оңтүстiк өңiрлерде – жекеменшiк коттедждердегi балабақшалар, жұмысқа отбасы мүшелерiн тарта отырып, тұрғын жайлар базасында 5–6 балаға арналған отбасылық балабақшалар. Солтүстiк өңiрлерде – оқушылық орынның профицитi есебiнен жалпы бiлiм беретiн мектептер базасында шағын орталықтар. Қалаларда тұрғын үй кешендерiнiң төменгi қабаттарында – шағын жинақталған балабақшалар мен шағын орталықтар. Барлық өңiрде – «Мектеп-бақша» кешендерi. Мемлекеттiк балабақшалардың баламасы iрi компаниялар, ұйымдар, кәсiпорындар жанындағы балабақшалар болады;
      мектепке дейiнгi балалар ұйымдарындағы орындар саны 373 мыңнан 662 мыңға дейiн көбейтiледi;
      балабақшалардағы топтардың толықтырылуы жас ерекшелiк нормаларына (бөбектер тобы – 17, орта – 22, ересектер – 27) сәйкес 27-ден (ел бойынша орташа) 22-ге дейiн азайтылды;
      мектепке дейiнгi жастағы барлық бала санынан мектепке дейiнгi тәрбиемен және оқытумен қамтылған балалардың саны 70 %-дан 100 %-ға дейiн көбейтiледi.
      10 оқу бағдарламасы жаңартылады, 30 ОӘК әзiрленедi, оның iшiнде 2016 жылы – 8, 2017 жылы – 8, 2018 жылы – 8, 2019 жылы – 8, 2020 жылы – 8 бiрлiк.
Орта бiлiм
      Мақсаты:
      Жалпы бiлiм беретiн мектептерде Қазақстан Республикасының зияткерлiк, дене бiтiмi және рухани дамыған азаматын қалыптастыру, оның тез өзгеретiн әлемде табысқа жетуiн қамтамасыз ететiн бiлiм алудағы қажеттiлiктерiн қанағаттандыру, елiмiздiң экономикалық игiлiктерi үшiн бәсекеге қабiлеттi адами капиталды дамыту. 12 жылдық оқыту моделiне көшу.
      Мiндеттерi:
      1. 12 жылдық оқыту моделiне көшудi бiлiм беру мазмұнын жаңғырту арқылы жүзеге асыру.
      2. ШЖМ проблемаларын шешу.
      3. Мектептегi инклюзивтi бiлiм беру жүйесiн жетiлдiру.
      Нысаналы индикаторлар:
      2020 жылы 12 жылдық оқыту үлгiсiне көшу толықтай жүзеге асырылады (2015 жылы – 1, 5, 11-сыныптар).
      «Назарбаев Зияткерлiк мектептерi» жобасы шеңберiнде Қазақстанның барлық өңiрлерiндегi мектептердiң саны (2020 жылы – 20).
      Жаратылыстану-математика пәндерi бойынша бiлiм беретiн оқу бағдарламаларын жетiк меңгерген оқушылардың үлесi (2015 жылы – 60 %, 2020 жылы – 70 %).
      Қазақстандық жалпы бiлiм беретiн мектеп оқушыларының PISA, TIMSS, PIRLS халықаралық салыстырмалы зерттеулерiндегi нәтижелерi (2015 жылы: PISA – 50–55 орын, TIMSS – 10–15 орын, 2020 жылы: PISA – 40–50 орын, TIMSS – 10–12 орын, PIRLS – 10–15 орын). Инклюзивтi бiлiм үшiн жағдайлар жасалған мектептердiң үлесi олардың жалпы санынан артады (2015 жылы – 30 %, 2020 жылы – 70 %).
      Бiлiм берудiң 12 жылдық моделiне көшу
      Құзыреттiлiк тәсiлiне негiзделген 12 жылдық бiлiм берудiң жаңа стандартын әзiрлеу және енгiзу жоспарлануда.
      Бiлiм беру стандарттарының ауысуы бiлiм берудiң жаңа мазмұнын әзiрлеумен байланысты. Жаңа бiлiм беру мазмұнының базалық принципi – әрбiр мектепте тұлғаның адамгершiлiк-рухани қасиеттерiн дамытуды ынталандыратын iзгi бiлiм беру ортасын құру: өзiн-өзi тану, өзiн-өзi анықтау және өзiн-өзi жетiлдiру. Бiлiм беру ұйымдары мен отбасыларда адамгершiлiк-рухани мәдениеттiң жоғары деңгейiне қол жеткiзiлетiн болады. Барлық балалар, оқушылар, студенттер мен педагог қызметкерлер Өзiн-өзi танудың негiзiн, жалпыадамзаттық құндылықтардың дамуын меңгеретiн болады.
      МЖБС коммуникативтiк дағдыларды, ақпараттар мен технологияларды басқара бiлудi, проблемаларды шешудi, iскерлiк пен креативтiлiктi қалыптастыратын бiлiмдi алудағы тұлғаның дамуын, дербестiгiн қамтамасыз ететiн нәтижеге бағытталады.
      2011 жылы бастауыш бiлiмнiң МЖБС жаңартылады, негiзгi орта және жалпы орта бiлiм берудiң құзыреттiлiк тәсiлi негiзiнде оқу бағдарламалары әзiрленедi.
      2015 жылдан бастап Назарбаев Зияткерлiк мектептерi жинаған тәжiрибенiң элементтерi бiлiм беру жүйесiне енгiзiлетiн болады.
      2012 жылы жалпы орта бiлiмнiң МЖБС жоғары бiлiмнiң (бакалавриат) МЖБС-мен бiрiктiрiледi – жоғары бiлiмнiң жалпы бiлiм беретiн пәндер циклiнiң жеке пәндерi (әлеуметтану, өзiн-өзi тану, ӨҚН, Қазақстан тарихы, мәдениеттану және т.б.) оқу жүктемесiн көбейтпей, «Бейiндiк мектептiң» бейiндiк оқыту бағдарламасына көшiрiледi.
      2014 жылға қарай қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математика бағыттары бойынша «Бейiндiк мектеп» бейiндiк оқыту бағдарламасы әзiрленедi және сынақтан өткiзiледi.
      Оқытудың 12 жылдық үлгiсi бойынша эксперименттiк алаң үшiн оқулықтар мен ОӘК, түзеу бiлiм беру ұйымдары үшiн электрондық оқулықтар, аударма және оқулықтар мен ОӘК-нi бейiмдеу жүзеге асырылады. Оқулықтарды әзiрлеу және оқулықтарды сараптамадан өткiзу функциялары бөлiнедi.
      2013 жылы оқытудың 12 жылдық моделiнiң бағдарламасы бойынша оқулықтар мен ОӘК әзiрленiп, ал 2014 жылы олар сараптамадан өтедi.
      2014 жылы 1, 5, 11-сыныптардың, 2015 жылы 2, 6, 12-сыныптардың, 2016 жылы 3, 4, 7-сыныптардың, 2017 жылы 8, 9, 10-сыныптардың оқушылары үшiн оқытудың 12 жылдық моделiнiң бағдарламасы бойынша балама оқулықтар мен ОӘК-лер дайындалады.
      Қазақстандық оқулықтармен қатар ҚР БҒМ рұқсат берген тiзбеге енгiзiлген математика, жаратылыстану мен техникалық ғылымдар бойынша анағұрлым сапалы шетелдiк оқулықтар қолданылатын болады.
      2015 жылы жалпы бiлiм беретiн бiлiм беру ұйымдарының барлық оқушысы жергiлiктi бюджет есебiнен тегiн оқулықтармен және сандық бiлiм ресурстарымен қамтамасыз етiледi.
      2015 жылы оқытудың 12 жылдық моделiне дәйектi көшу мынадай сызба бойынша басталады:


Жылдар


Оқытудың 12 жылдық бағдарламасы бойынша

Оқытудың 11 жылдық бағдарламасы бойынша

2015 – 2016

1, 5, 11

2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11

2016 – 2017

1, 2, 5, 6, 11, 12

3, 4, 7, 8, 9

2017 – 2018

1, 2, 3, 5, 6, 7, 11, 12

4, 8, 9

2018 – 2019

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12

9

2019 – 2020

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12

 

      11 жылдық мектептiң 9-сыныбынан 12 жылдық мектептiң 11-сыныбына көшу 2015 – 2016 оқу жылынан 2019 – 2020 оқу жылына дейiн жүзеге асырылады. Оқытудың 12 жылдық моделiнiң 11 және 12-сыныптарында оқыту ақысыз болады.
      Алдын ала деректер бойынша 2015 жылғы 1 қыркүйекте оқушылардың жалпы саны шамамен 2,7 млн. баланы құрайды.
      Олардың iшiнде 12 жылдық бағдарлама бойынша: 1-сыныпқа – 600 мың баладан аса (шамамен 6 жастағы балалар – 450 мың және 7 жастағы балалар 150 мың). Сынып-жинақтардың болжамды саны – шамамен 30 мың
      5-сыныпқа – 260 мыңнан астам, сынып-жинақтардың болжамды саны – шамамен 13 мың
      11-сыныпқа – шамамен 175 мың бала, сынып-жинақтардың болжамды саны – 8 мыңнан астам.
      2015 жылдан бастап жалпы бiлiм беретiн мектептердiң, лицейлердiң, гимназиялардың, зияткерлiк мектептердiң, дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектептердiң жоғары сыныптарында «Бейiндiк мектеп» бейiндi оқу бағдарламасы iске асырылады. Бейiндiк мектепке қабылдау ұлттық тестiлеу негiзiнде жүзеге асырылады.
      Бейiндiк мектепте оқуды 10-сынып бiтiрушiлерiнiң 60 %-ы жалғастырады деп болжамданып отыр. Осы ретте бейiндiк мектеп ашу, оның iшiнде жатақханамен, оның жартысынан көбiн ауылдық жерлерде ашу қарастырылып отыр. Сонымен, бiр уақытта жоғары оқу орындарының базасында бейiндi оқыту бағдарламасын iске асыратын мектептер құрылады. Бейiндiк мектепте (11 – 12-сыныптар) оқу мен орналастыру мүмкiндiгi қарастырылатын 40 жоғары оқу орны анықталған.
      Жинақталған тәжiрибе мен халықаралық тәжiрибенi ескере отырып, 2015 жылдан бастап Қазақстанның бiлiм жүйесiнiң құрылымы ХББСК-ға сәйкестендiрiледi. Техникалық және кәсiптiк, орта бiлiмнен кейiнгi бiлiмнiң мамандықтар жiктеуiшi қайта қарастырылатын болады. Орта кәсiптiк бiлiмнiң бөлек бiлiм бағдарламалары үшiншi бiлiм жүйесiне (қолданбалы бакалавриат) ауыстырылады, колледждердiң мәртебесi артады. Қолданбалы бакалавриаттың бағдарламаларына түсу үшiн толық орта бiлiмдi аяқтау қажет.
Қазақстан Республикасының бiлiм беру жүйесiнiң құрылымы

      Оқушылардың оқу жетiстiктерiн сырттай бағалау жүйесi әлемдiк тәжiрибенi ескере отырып дамиды.
      Ұлттық тестiлеу бастауыш, негiзгi және бейiндiк мектептердi бiтiргеннен кейiн:
      бастауыш мектепте – iшiнара, оқушылардың оқу жетiстiктерiне мониторинг жүргiзу мақсатында;
      негiзгi мектепте (10 сыныптан кейiн) – оқытудың одан әрi жолын анықтау мақсатында;
      бейiндiк мектепте – алған бiлiм-бiлiгiнiң деңгейiн бағалау мақсатында өткiзiледi.
      2015 жылға қарай жазба тапсырмаларын қоса алғанда, бiлiм алушылар құзыреттiлiктерiнiң қалыптасу деңгейiн анықтауға бағытталған тестiлеу тапсырмаларының базасы құрылатын болады.
      Сыртқы емтихандар жаңа ақпараттық технологияларды қолдана отырып, компьютерлiк тестiлеу әдiсiмен өткiзiледi.
      Жоғары бiлiм алуға үмiткерлер тәуелсiз ұлттық тестiлеу нысанында қосымша бейiндi емтихандар тапсыратын болады.
      Бiлiм берудiң инновациялық, көптiлдi моделiн жасау мақсатында бiлiм берудi үш тiлде ұсынатын мектептердiң саны 33-тен 700-ге дейiн көбейедi. Оның iшiнде, «Назарбаев Зияткерлiк мектептерi» мектептер желiсiнiң саны 6-дан 20-ға дейiн көбейтiледi. Бұл мектептер бiлiм берудiң көптiлдi моделiн, бiлiм берудегi инновацияларды сынақтан өткiзу үшiн базалық алаңдар болады.
      Қазақстан оқушыларының бiлiм беру сапасының халықаралық зерттеулерiне қатысуы қамтамасыз етiледi: PISA (15–16 жастағы оқушылардың математика сауаттылығы мен оқу және жаратылыстану бойынша сауаттылығын бағалау), TIMSS (4 және 8-сынып оқушыларының математика және жаратылыстану бойынша бiлiмiнiң сапасын бағалау), PIRLS (оқу деңгейi мен сапасын салыстыру, әлем елдерiндегi бастауыш мектеп оқушыларының мәтiндi түсiнуi), TIMSS ADVANSED (11-сынып оқушыларының математика және жаратылыстану (физика) пәндерiн тереңдетiп оқытатын сыныптарда сол пәндер бойынша сауаттылығын бағалау), ICILS (8-сынып оқушыларының компьютерлiк және ақпараттық сауаттылығын бағалау).
      Оқытудың 12 жылдық моделiнiң талаптарына сәйкес материалдық-техникалық база жаңартылады.
      Мектептердiң спорт залдарын қазiргi заманғы жабдықтармен жарақтандыру мәселесi шешiледi.
      Жергiлiктi бюджет қаражаттары есебiнен мектептерге сервистiк қызмет көрсете отырып, оларды физика, химия, жаңа түрлендiрiлген биология кабинеттерiмен, лингафондық және мультимедиалық кабинеттермен жарақтандыру жалғастырылатын болады, олардың үлесi 35,6 %-дан 80 %-ға дейiн ұлғаяды.
      2011 жылы бейiндiк мектептерге қойылатын техникалық талаптар мен оларды жарақтандыруға қойылатын талаптар әзiрленедi.
      Бұдан басқа, мектептердiң үш ауысымдығы мен апаттылығын жою мақсатында мектептер салынатын болады.
      ШЖМ проблемаларын шешу
      ШЖМ-дағы бiлiм беру сапасын арттыру проблемаларын шешуге мынадай iс-шаралар ықпал ететiн болады:
      2011 жылы:
      Ы. Алтынсарин атындағы ұлттық бiлiм беру академиясының базасында ШЖМ-ды дамытудың республикалық орталығы, педагог қызметкерлердiң бiлiктiлiгiн арттыруды жүзеге асыратын ұйымдардың жанынан 14 өңiрлiк орталық құрылады, ШЖМ қызметiнiң үлгi ережесi әзiрленедi;
      «Мектепке және мектептен тегiн әрi қауiпсiз жеткiзетiн мектептер жоқ елдi мекендерде тұратын бiлiм алушылар мен тәрбиеленушiлердi қамтамасыз ету» стандарты әзiрленедi және қабылданады.
      2011 жылдан бастап:
      оқушылар саны 10 және одан көп барлық ШЖМ жаңа түрдегi компьютерлермен және кең жолақты Интернетке қол жеткiзумен қамтамасыз етiледi. Қашықтықтан оқыту «e-learning» электрондық оқыту шеңберiнде ұйымдастырылады;
      160 тiрек мектеп ашылады.
      Тiрек мектеп (ресурстық орталық) – базасында жақын маңдағы ШЖМ-ның бiлiм беру ресурстары шоғырланатын бiлiм беру ұйымы. Әрбiр ресурстық орталыққа бiрнеше ШЖМ бекiтiледi. ШЖМ-дағы балалар үш рет (оқу жылының басында, ортасында және соңында) он күннен (сессия) тiрек мектепте бiлiм алады әрi онда аралық және қорытынды аттестаттау тапсырады. Сессияаралық кезеңде ШЖМ-да оқыту тiрек мектеп мұғалiмдерiнiң қатысуымен және қашықтықтан оқыту технологияларының көмегiмен жүргiзiледi. Осылайша, ресурстық орталықтар ШЖМ оқушыларының сапалы бiлiмге қол жеткiзуiн қамтамасыз етедi.
      2020 жылға қарай ШЖМ, негiзiнен, бастауыш және негiзгi орта бiлiм деңгейлерi үшiн жұмыс iстейдi.
      ШЖМ проблемасы тiрек мектептер (ресурстық орталықтар), интернаттар, жеткiзу есебiнен шешiледi.

      Инклюзивтi бiлiм жүйесiн дамыту
      2015 жылға қарай аталған мiндеттi шешу үшiн:
      мүмкiндiктерi шектеулi балаларды бiрiктiрiп оқытудың модульдiк бағдарламалары;
      мүмкiндiктерi шектеулi балаларды жалпы бiлiм беретiн ортада бiрiктiрiп оқыту ережесi әзiрленедi, түрлi кемiстiгi бар балалар үшiн бiрiгу нысандары анықталады;
      мүгедек балаларға қашықтықтан бiлiм берудi ұйымдастыру қағидалары әзiрленедi.
      2020 жылға қарай мектептерде мүгедек балалар үшiн көтергiш жабдықтар, пандустар, санитарлық бөлмелерде арнайы құралдар орнату, тұтқалармен, арнайы парталармен, үстелдермен және басқа да арнайы компенсаторлық құралдармен жарақтандыру арқылы «кедергiсiз аймақтар» құрылады.
      3030 мектепте мүмкiндiктерi шектеулi балаларды оқытуға және тәрбиелеуге тең қол жеткiзу үшiн жағдайлар жасалады (мектептерде педагог-дефектологтардың, балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудiң, арнайы жеке техникалық және компенсаторлық құралдардың болуы).
      Үйде бiлiм алатын мүгедек балалар жеке мүмкiндiктерi мен қажеттiлiктерi ескерiле отырып, компьютерлiк техникамен және компьютерлiк қамтамасыз ету жинақтарымен қамтамасыз етiледi.
      Жоғарыда айтылған мiндеттерден басқа өзге де бiрқатар мәселелердi шешу қажет.
      Қосымша бiлiм беру мазмұны жетiлдiрiлетiн болады.
      Тұлғаның шығармашылық құзыретiндегi, үздiксiз бiлiм беру мен тәрбиелеудегi, кәсiби өзiн-өзi анықтаудағы бәсекелi артықшылықтарын қалыптастыру мақсатында негiзгi бағыттар: шығармашылық-эстетикалық ғылыми-техникалық экологиялық-биологиялық туристiк-өлкетанушылық әскери-патриоттық әлеуметтiк-педагогикалық бiлiм беру-сауықтыру және т.б. бойынша балаларға қосымша бiлiм беру мазмұны жаңартылады.
      Қосымша бiлiм беретiн педагогтердi және аралас мамандықтардың педагог ұйымдастырушыларын даярлау бағдарламасы жетiлдiрiледi.
      2015 жылға қарай қосымша бiлiм беру ұйымдарының желiсi ұлғайып, 625-ке жетедi.
      Бұл балаларды қосымша бiлiммен қамтуды 23 %-ға дейiн көбейтуге мүмкiндiк бередi.
      Мектептерде спорт секцияларын құру арқылы дене шынықтыруды ұйымдастырудың мектептен тыс нысандары жетiлдiрiлетiн болады.
      Құқық бұзушылықтар мен басқа да бейәлеуметтiк құбылыстардың алдын алу бойынша әрбiр бiлiм алушыны жекелей психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудi қамтамасыз ету жолымен қосымша бiлiм беру конкурстары мен олимпиадаларының жүйесi арқылы оқушылардың қоғамдық және әлеуметтiк белсендiлiгiн қалыптастыратын балалар қоғамдық бiрлестiктерi дамиды.
      Жалпы оқытудың, мектептегi тамақтану мен медициналық қызмет көрсетудiң тиiмдi менеджментiн ұйымдастыру
      Жалпы оқыту
      2015 жылы оқушылардың қозғалыс мониторингiнiң бiрыңғай ведомствоаралық кешендi ақпараттық жүйесi «Жалпы оқытуды», оның iшiнде оқумен қамтылмаған «тәуекел топтарының» балаларын дербес есепке алу бойынша деректер базасымен бiрге енгiзу жоспарлануда.
      «Жалпы оқыту» жүйесiн пайдалану жалпы оқытуды қамтамасыз етуге функционалды түрде тартылған түрлi басқару органдарының келiсiлген iс-қимылдарын қамтамасыз етедi және балаларды мiндеттi орта бiлiммен қамту туралы нақты ақпаратты алуға мүмкiндiк бередi.
      Мектептегi тамақтану
      2011 жылдан бастап облыстардың, Астана және Алматы қалаларының бiлiм беру органдарының жанынан мектепте тамақтануды ұйымдастырудың, оның iшiнде бiлiм беру ұйымдарының бiлiм алушылары мен тәрбиеленушiлерiнiң тамақтану сапасы мен қауiпсiздiгiнiң мониторингi бойынша ведомствоаралық сарапшы топтар құрылады.
      Мектеп оқушыларын тегiн тамақтанумен қамту көрсеткiшi барлық деңгейдегi әкiмдер рейтингiн бағалауға енгiзiледi: 2012 жылы – табысы аз отбасылардан шыққан оқушыларға, 2020 жылы – бастауыш және мектепалды сыныптар оқушыларына.
      2015 жылға қарай табысы аз отбасы оқушыларының 100 %-ы және 2020 жылға қарай мектептердiң бастауыш және мектепалды сыныптар оқушыларының 100 %-ы ыстық дәрумендiрiлген тамақпен тегiн қамтамасыз етiледi.
      2020 жылға қарай орта жалпы бiлiм беретiн ауыл мектептерiнiң 100 %-ында күрделi жөндеуден өткен және жаңа жабдықтармен жарақтандырылған толық кезеңдiк асхана жұмыс iстейтiн болады.
      2020 жылға қарай мектептiң барлық оқушысы мектептерде стационарлық су тазартқыштар, спенсерлер, диспенсерлер және басқа да құралдар орнату арқылы экологиялық таза ауыз сумен қамтамасыз етiледi.
      Медициналық қызмет көрсету
      2015 жылға қарай мектеп жасындағы, оның iшiнде ауылдық жерлердегi балаларды медициналық тексеру 100 % қамтамасыз етiледi.
      Диспансерлiк есепте тұрған мектеп жасындағы балалардың үлесi 70 %-дан 50 %-ға дейiн, оқушылардағы асқазан-iшек жолының ауруы – 28,2 %-дан 18 %-ға дейiн, сколиозбен (мүсiнiнiң бұзылуы) ауыратындар – 2 %-дан 1 %-ға дейiн төмендейдi.
      Денсаулығы нашар 60 %-ы балалардың арнайы медициналық топтардағы дене шынықтырумен шұғылдануға мүмкiндiк алады.
      Осылайша «Орта бiлiм» бағыты бойынша 2020 жылға қарай:
      барлық мектептерге 12 жылдық бiлiм беру моделi енгiзiледi;
      орта бiлiмнiң инфрақұрылымын дамыту жалғасады және мектептер техникалық жарақтанумен қамтамасыз етiледi;
      ШЖМ бiрыңғай ақпараттық желiге қосылады;
      қосымша бiлiм беру бiлiм алушылар үшiн беделге ие болады және тұлғаның кәсiби қалыптасуына ықпал етедi. Қосымша бiлiм берумен бiлiм алушылар мен тәрбиеленушiлердiң 30–50 %-ы қамтылады;
      инклюзивтi бiлiм жүйесi енгiзiледi:
      инклюзивтi бiлiм үшiн жағдай жасайтын мектептердiң үлесi мектептердiң жалпы санынан 70 %-ға ұлғаяды;
      мүгедек балалар үшiн «кедергiсiз қол жеткiзудi» жасайтын мектептердiң үлесi мектептердiң жалпы санынан – 20 %;
      инклюзивтi бiлiммен қамтылған балалардың үлесi даму мүмкiндiгi шектеулi балалардың жалпы санынан – 50 %.
      медициналық қызмет көрсету мен мектептегi тамақтанудың тиiмдi менеджментi ұйымдастырылады;
      оқушылар жалпы бiлiм беретiн мектепте сапалы медициналық қызмет ала алады. Жалпы бiлiм беретiн мектептерде медициналық кабинеттердi ашу және оның қызмет етуiн қамтамасыз ету бойынша шаралар қабылданады;
      мемлекеттiк-жеке әрiптестiк негiзiнде облыс орталықтарында, Астана және Алматы қалаларында мектептегi тамақтанудың 16 энергия үнемдегiш комбинаты салынады, республика мектептерiнiң 50 %-ының мектептегi ас блоктарының материалдық-техникалық базасы жаңартылады. Сапалы, дәрумен қосылған және қауiпсiз мектептегi тамақтануды ұйымдастыру мониторингiнiң жүйесi енгiзiледi.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасын бекiту туралы
Республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасын бекiту туралы
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында бiлiм берудi дамытудың 2005-2010 жылдарға
Республикасы Конституциясының 44-бабының 8 тармақшасына сәйкес және Қазақстан Республикасының бiлiм беру жүйесiн дамыту мақсатында...
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында білім беруді дамытудың
Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасы Үкіметінің кейбір шешімдерінің күші жойылды деп тану туралы
Президентінің 2014 жылғы 12 тамыздағы №893 Жарлығымен Балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтамасыз ету жөніндегі...
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы icon2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын Павлодар облысында іске асыру жөніндегі 2014-2016 жылдарға арналған іс-шаралар жоспары туралы
«Қазақстан Республикасындағы жергілікті мемлекеттік басқару және өзін-өзі басқару туралы» Заңының 27-бабы 2-тармағына, Қазақстан...
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы
Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы
Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы
Республикасында білім беруді дамытудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында тiлдердi дамыту мен қолданудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасын iске асыру жөнiндегi 2014 2016 жылдарға арналған iс-шаралар жоспарын бекiту туралы
Республикасында тiлдердi дамыту мен қолданудың 2011 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасын iске асыру жөнiндегi 2014 2016...
Қазақстан республикасында бiлiм берудi дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттiк бағдарламасы iconҚазақстан Республикасында дене шынықтыру мен спортты дамытудың 2011 – 2015 жылдарға арналған салалық бағдарламасы
«Саламатты Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасына, Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 1 ақпандағы №922 Жарлығымен бекітілген...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница