Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 6 Социальная экология основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040101 «социальная работа»

Скачать 0.65 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 6 Социальная экология основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040101 «социальная работа»
страница	1/4
	Николаев А В
Дата конвертации	14.02.2016
Размер	0.65 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс
источник	http://www.mshu.edu.ru/umu-umk/ИСН/040101.65 социальная работа/ОПД.Ф.6 Социальная экология.doc

1 2 3 4

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Мурманский государственный педагогический университет»

(МГПУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.Ф.6 СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

040101 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

Утверждено на заседании кафедры

географии и экологии

естественно-географического факультета

(протокол № 10 от 14 мая 2008 г.)

Зав. кафедрой ______________

/А.В. Николаев /

РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.

1.1 Автор программы: кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры географии и экологии Николаев А.В.

1.2 Рецензенты:

- кандидат биологических наук, доцент кафедры географии и экологии Лештаев А.А.

- доктор биологических наук, профессор, зав. кафедрой микробиологии МГТУ Перетрухина А.Т.

1.3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

цель курса: подготовка студентов к формированию экологической культуры на основе принципов социальной экологии, развитие знаний, умений и ценностных ориентаций в области охраны окружающей среды.
задачами курса являются:

- мотивация изучения экологических проблем различного ранга;

- всестороннее изучение глобальных социально-экологических проблем;

- изучение основ экологической психологии, культуры и этики;

- выработка у студентов понимания взаимосвязи в системе человек- общество-природа;

- изучение теоретических знаний в области охраны окружающей среды в сочетании с раскрытием их практического применения на всех уровнях;

место курса в общей системе подготовки специалиста: социальная экология – наука, сформировавшаяся на стыке гуманитарных и естественных дисциплин (история, философия, психология, социология, культурология). Возникновению социальной экологии способствовали факторы, названные позднее глобальными социально-экологическими проблемами: перенаселение Земли, ресурсный и энергетический кризис, разрушение ландшафтных систем в связи с антропогенной деятельностью, возрастание агрессивности окружающей среды, урбанизация и т.д.

Социальная экология является одной из составляющих экологического образования, помогает формировать экологическую культуру студентов.

Данный момент является наиважнейшим, т.к. в сложившейся ситуации, самым худшим является то, что большинство населения не понимает угрозы тотальной экологической катастрофы для себя и своих потомков и не задумывается о путях выхода из экокризиса. Особую актуальность в связи с этим приобретает задача подготовки специалистов, передающих полученные знания мировому кругу молодого населения, способствующих формированию таких важных черт будущих поколений как рациональное отношение к природе, экологическая этика, экологическое сознание и экологическая культура.

После окончания курса студенты должны знать:

- особенности взаимодействия общества и природы на различных исторических этапах;

- основные глобальные социально-экологические проблемы и пути их решения;

- основные структурные составляющие среды обитания человека и принципы взаимодействия в системе человек – общество – природа;

- важность роли мировоззрения и средств его формирования в выстраивании отношений между природой и обществом;

- основные принципы охраны окружающей среды.

Студенты должны уметь:

- использовать полученные знания в курсе социальной экологии знания в процессе экологического образования ;

- выявлять причины экологических кризисов;

- находить возможные пути решения социально-экологических проблем;

- проводить оценку воздействия промышленности на компоненты окружающей среды.

В основе содержания программы положены исследования ученых: Ситарова В. А., Пустовойтова В. В., Лосева А.В., Провадкина Г.Г., Малофлева В.И., Марковича Д.Ж., Реймерса Н.Ф., Анучина В.А. и др.

1.4 Извлечение из ГОС ВПО.

ОПД.Ф.6

Социальная экология.

Возникновение и развитие экологии. Основные категории экологии. Экология и современные экологические проблемы. Связь экологической проблемы с другими глобальными проблемами.

Окружающая среда. Понятие и элементы окружающей среды. Качество жизни и качество окружающей среды. Охрана окружающей среды и вопросы теории. Экологический кризис и возможности его решения. Понятие и причины экологического кризиса.

Формирование экологической культуры: экологическая этика. Культура как совокупность материальных и духовных ценностей. Важнейшие принципы экокультуры. Становление экологической этики.

Экология и здоровье. Экологические аспекты здоровья. Проблемы социопатий. Экология социопатий.

Принципы экологической безопасности. Экологическое развитие России. Стратегия существования и развития цивилизации.

Экологические проблемы социальной работы.

108

1.5 ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах						Вид итогового контроля (форма отчётности)
№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Трудо-ёмкость	Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. работа	Вид итогового контроля (форма отчётности)
1.	040101 «Социальная работа»	2	III	108	40	22	18	-	68	экзамен

1.6 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ (В ЧАСАХ) ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

«Социальная работа», очное отделение

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов
№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. раб.
1.	Введение, история становления социальной экологии. Предмет и функции социальной экологии	2	2	-		6
2.	Основные принципы социальной экологии. Взаимодействие с другими науками	2	2	-		6
3.	Человек, общество и среда обитания как субъекты социально-экологического взаимодействия	4	2	2		6
4.	Жизненная среда	2	2	-		6
5.	Поведение человека в естественной и социальной среде	4	2	2		6
6.	Глобальные социально-экологические проблемы и пути их решения	6	2	4		6
7.	Элементы экологической психологии	4	2	2		6
8.	Взаимодействие природы, человека и общества на различных исторических этапах	4	2	2		6
9.	Элементы экологической этики	4	2	2		6
10.	Экологическая культура и проблемы ее формирования	4	2	2		6
11.	Биосфера и её составляющие.Ноосфера	4	2	2		8
ВСЕГО		40	22	18		68	2

1.6.2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Введение. История становления социальной экологии. Предмет и функции социальной экологии.

Предпосылки возникновения социальной экологии. Проблемы выделения социальной экологии в самостоятельную ветвь науки. Вопрос определения предмета социальной экологии в работах Р. Парка, Е. Берджеса (1921), Р. Мак-Кензила (1927), Д.Ж. Марковича (1991), Т. А. Акимовой и В.В. Хаскина (1998) и т.д. Определение и характеристика функций социальной экологии.

Раздел 2. Основные принципы социальной экологии. Взаимодействие с другими науками.

Характеристика основных принципов и положений социальной экологии (принцип целостного рассмотрения явлений, принцип 1% и 10%; принцип оптимальности и т.д.).

Раздел 3. Человек, общество и среда обитания как субъекты социально-экологического взаимодействия.

Модель матрицы человечества как многоуровневой системы. Характеристики человека как субъекта социально-экологического взаимодействия: адаптивность, адаптированность, механизмы адаптации, потребности. Среда человека и классификация компонентов среды. Адаптации человека к окружающей среде и ее изменениям.

Раздел 4. Жизненная среда.

Составляющие жизненной среды человека. Их характеристика, взаимосвязь, компоненты. Взаимодействие человека с элементами жизненной среды.

Раздел 5. Поведение человека в естественной и социальной среде.

Поведение человека. Составляющие поведения – активность и реактивность. Уровни регуляции поведения. Потребности как источник активности личности. Характеристика потребностей. Факторы, характеризующие особенности поведения человека в естественной и социальной среде. Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.

Раздел 6. Глобальные социально-экологические проблемы и пути их решения.

Рост численности населения, демографическая и биосферная емкость Земли. Кризис почв и минеральных ресурсов, энергетический кризис, возрастание агрессивности окружающей среды, их взаимосвязь. Воздействие на генофонд: мутагенез, дрейф генов, естественный отбор.

Раздел 7. Элементы экологической психологии.

Причины возникновения экологической психологии как науки. Субъективное отношение к природе: его составляющие и разновидности. Субъективное восприятие природы, специфика субъективного восприятия. Различные формы экологического сознания: антропоцентризм, натуроцентризм, экоцентризм.

Раздел 8. Взаимодействие человека, общества и природы на различных исторических этапах.

Этапы становления взаимодействия человек-общество-природа; охотничье-собирательная культура (неолитическая революция, античность, феодализм), индустриальная культура.

Раздел 9. Элементы экологической этики.

Предмет экологической этики. Природа как ценность с точки зрения антропоцентризма, натуроцентризма и экоцентризма. Ненасилие как нравственный принцип и как форма отношения к природе. Этика благоговения перед жизнью А. Швейцера. Ненасильственное отношение к природе в различных религиозных учениях.

Раздел 10. Экологическая культура и проблемы ее формирования.

Понятие и составляющие экологической культуры. Материальная и духовная составляющие экологической культуры. Экологическая культура как взаимосвязь компонентов экологического сознания, экологических отношений и экологической деятельности. Формирование экологической культуры.

Раздел 11. Биосфера и ее составляющие.

Биосфера как саморегулируемая и саморазвивающаяся система, созданная живым веществом. Уравновешенность процессов ассимиляции и диссимиляции в глобальном масштабе в истории Земли. Признаки нарушения баланса в современную эпоху. Парниковый эффект. Пределы емкости биосферы.

Природные системы, составляющие биосферу. Разнообразие типов природных систем, как условие сохранения экологического равновесия. Структура и свойства природных систем (целостность, устойчивость, способность к саморегулированию, иерархичность и др.). Экосистемы и место в них человека. Несущая способность экосистем, опустынивание, обезлесение и др. примеры их деградации. Системы созданные движение неживого вещества, речные и озерно-речные геосистемы, их разрушение в результате чрезмерного использования стока. Социально-экономические функции природных систем и их оценка.

Темы для самостоятельного изучения.

«Социальная работа», очное отделение

№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема.	Вопросы для самостоятельной работы	Коли-чество часов	Форма контроля


1.	Введение, история становления социальной экологии. Предмет и функции социальной экологии	Различные точки зрения по определению предмета социальной экологии. Работы В.В.Хаскина по социальной экологии. Функции социальной экологии.	6	Опрос на занятии
2.	Основные принципы социальной экологии. Взаимодействие с другими науками	Основные положения социальной экологии. Взаимодействие с социальными науками. Взаимодействие с экологическими науками. Основные принципы.	6	Опрос на занятии
3.	Человек, общество и среда обитания как субъекты социально-экологического взаимодействия	Перспективы развития взаимоотношений человеческого общества и природы. Адаптации человека к окружающей среде и её изменениям.	6	Опрос на занятии
4.	Жизненная среда	Характеристика жизненной среды человека. Социальные патологии городского населения. Экология городов и других поселений.	6	Опрос на занятии
5.	Поведение человека в естественной и социальной среде	Характеристика научных теорий влияния среды на человека. Материальные и социальные потребности человека. Поведение человека в разных ситуациях.	6	Опрос на занятии
6.	Глобальные социально-экологические проблемы и пути их решения	Рост численности населения – причины, последствия, пути решения проблемы. Естественные мутагены эволюции человека. Техногенные мутагены. Влияние на генофонд человека. Значение мутаций.	6	Реферат
7.	Элементы экологической психологии	Экологическое сознание и его структура. Формы экологического сознания. Специфика субъективного восприятия природы.	6	Опрос на занятии
8.	Взаимодействие человека, общества и природы на различных исторических этапах	История развития использования природных ресурсов человеком. Собирательство и промысел как вид хозяйственной деятельности первобытного человека.	6	Опрос на занятии
9.	Элементы экологической этики	Ненасилие как форма отношения к природе. Нравственные принципы экологической этики. Экологическая этика и религия.	6	Опрос на занятии
10.	Экологическая культура и проблемы ее формирования	Экологическая культура народов Крайнего Севера. Природоохранная направленность как принцип экологической культуры Экологические ценностные ориентации как компонент экологической культуры. Влияние экологических ценностных установок на поведение человека.	6	Опрос на занятии
11.	Биосфера и её составляющие	Структура биосферы. Место человека в биосфере. Антропогенез и биосфера. Воздействие человека на перераспределение вещества и энергии на разных этапах своего развития. Экологический риск. Экологический кризис.	8	Опрос на занятии

1.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.7.1 ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

(ПР, СМ, ЛБ ) ПО ИЗУЧЕННОМУ МАТЕРИАЛУ

План последовательного проведения
практических занятий.

Практическое занятие 1. Человек, общество и среда обитания как субъекты социально-экологического взаимодействия.

План:

- основные характеристики человека в социально-экологических исследованиях

- среда и ее составляющие

- свойства среды

- социально-экологическ5ое взаимодействие и его аспекты

Вопросы для коллективного обсуждения:

- взаимодействие в системе человек-общество-среда

Задание для самостоятельной работы:

- перспективы развития взаимоотношений человеческого общества и природы.

Литература:

Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная. – М.,2000.
Ситаров В.А., Пустовойтов В.В.Социальная экология: Учебное пособие для педагогических вузов. – М.: Академия, 2000.

Практическое занятие 2.

Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.

План:

- определение и характеристика критических ситуаций;

- характеристика вариантов поведения человека;

- определение и характеристика экстремальных ситуаций;

- особенности влияния факторов экстремальных ситуаций на поведение человека.

Вопросы для коллективного обсуждения:

- оптимальный вариант повеления человека в критических и экстремальных ситуациях. Обоснование.

Задание для самостоятельной работы:

- возможные последствия действия на человека условий экстремальной ситуации.

Литература:

Алексеев С.В., Пивоваров Ю.П., Экология человека. – М.: 2001.
Александровский Ю.А. Психогении в экстремальных ситуациях. – М.: 2003.

Практическое занятие 3.

Современный экологический кризис и пути его преодоления (4 часа).

План:

- экологический кризис: миф и реальность;

- предпосылки возникновения экологического кризиса;

Вопросы для коллективного обсуждения:

- доля антропогенного воздействия в возникновении экологического кризиса.

Задание для самостоятельной работы:

- пути преодоления экологического кризиса

Литература:

1. Уайт Л. Исторические корни нашего экологического кризиса // Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.,1990.

2. Атфилд Р. Этика экологической ответственности. – М., 1990.

3. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. – М.,1992.

Практическое занятие 4.

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 2 Учение об атмосфере основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 020801 «экология» Целью курса является знакомство с основными научными знаниями об атмосфере и методами ее исследования		Учебно-методический комплекс дисциплины организация работы реабилитационных центров для студентов специальности 040101 «Социальная работа» Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании умк института (факультета, кафедры)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4 Учение о биосфере основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 020801 «Экология» Одно крепло по мере осознания человечеством угрозы экологического кризиса. Решение глобальных экологических проблем невозможно без...		Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социальная экология» по специальности 040201 «Социология» Рабочий учебный план дисциплины «Социальная экология» ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 3 Культура германии основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050403 «Культурология» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 040000 «Социальные науки»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины экономическая и социальная география россии для студентов факультета журналистики Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономическая и социальная география России». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. – 21...		Учебно-методический комплекс дисциплины дс реклама в историко-культурном туризме образовательная программа подготовки специалиста по специальности 030401 «История со специализацией Историко-культурный туризм» Горбань Лариса Васильевна, старший преподаватель кафедры межкультурной коммуникации, теории языка и журналистики мгпу
	Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. В. 01 Социальная история России в конце XIX начале ХХ вв. Утверждаю Учебная программа дисциплины отсутствует в связи с тем, что она представляет собой курс по выбору студентов		Учебно-методический комплекс дисциплины социальная работа Охватывает несколько сфер жизнедеятельности человека. Однако здесь названы сферы, в которых соответствующие решения проявляются...

Похожие: