АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары




НазваниеАҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары
страница17/61
Дата конвертации13.02.2016
Размер8 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://enu.kz/repository/repository2012/23. H ?ilimi-?d
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   61

Содержание курсового проекта по дисциплине «Теплоснабжение-I»




I. Пояснительная записка

Срок выполнения

Объём работы, %

1

2

3

4

1

Расчет тепловых нагрузок.

18.09

10

2

График продолжительности тепловой нагрузки. Графики регулирования отпуска теплоты.

04.10

15

3

Схема тепловой сети, расчетные расходы теплоносителя.

16.10

8

4

Монтажная схема тепловых сетей.

27.10

6

5

Гидравлический расчет теплопроводов.

31.10

11

6

Пьезометрический график тепловых сетей.

08.11

11

7

Подбор сетевых и подпиточных насосов.

15.11

4

Всего 65




II. Чертежи

Число листов, формат

Срок выполнения

Объём работы, %

1

2

3

4

5

1

Генплан с тепловыми сетями.

1, А3

20.11

6

2

Монтажная схема тепловых сетей.

1, А3

22.11

5

3

Профиль теплотрассы.

1, А3

26.11

12

4

Узел теплотрассы.

1, А3

01.12

12

Всего 35


Таким образом, курсовое проектирование как вид учебной работы охватывает, объединяет такие важные основные разделы дисциплины, определяемые типовой учебной программой , учебной литературой , как – «Тепловое потребление», «Системы теплоснабжения», «Регулирование отпуска теплоты», «Тепловые сети». Их изучение ведется студентами планомерно, последовательно, методом практической работы в числах, графической работы в направлении от поставленной задачи по заданию до получения решения, – создание одной из систем инфраструктуры города. Это относится и к проекту по дисциплине «Газоснабжение-I».

Любой проект, определяемый стандартом образования , является для студента, в общем случае, первым, ознакомительным. Проектирование базируется на расчетах, в основе которых лежит тот или иной инженерный метод – последовательность числовых операций. Поэтому для уяснения метода, осмысления промежуточных методов, итогового результата в работе студента должен быть «ручной» счет. Для разработки графиков и чертежей проекта удобен в настоящее время AutoCAD. Проектирование же по дисциплинам компонента по выбору, которые являются по содержанию развитием предметов обязательного компонента, может осуществляться с применением для производства расчетов в полном объеме стандартных компьютерных программ.

Для технических специальностей значимость курсового проектирования в учебном процессе освоения предмета велика. Положение стандарта образования о том, что «курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредитов, отводимых на ее изучение», не является конкретным, т.е. не определяет объема проектирования. В случаях неквалифицированного руководства возможно сведение выполнения проекта (работы) до уровня неудовлетворительного. Отсюда, целесообразным является разделение числа кредитов, установленных на изучение дисциплины по составляющим: курсовой проект (работа), остальные виды учебной работы. Каждая из составляющих должна сопровождаться обоснованным объемом самостоятельной работы студента. Все это предусматривает отдельную итоговую оценку, запись в зачетной книжке и ведомость деканата. Решение вопроса о разделении следует решать на методическом семинаре, заседании кафедры.

Выводы:

1. Курсовое проектирование как вид учебной работы охватывает, объединяет основные разделы дисциплины, определяемые типовой учебной программой, учебной литературой. В целом, это освоение знаний не только данной дисциплины, но и смежных дисциплин.

2. Особенностью проектирования как вида учебной деятельности студента является изучение содержания тем программы дисциплины методом практической работы на основе постановки глобальной, времяемкой задачи, преследующей цель создания расчетно-графического объекта, системы.

3. Проектирование существенно дополняет, углубляет изучаемое на лекционных, практических, лабораторных занятиях, открывает в познании дисциплины как науки новое, знания выливаются в стройную систему, приобретают практическую значимость, глобально–итоговое решение задачи проектирования формируется в структуру взаимоувязанных частностей.

4. Достижение целей проектирования в учебном процессе определяется правильностью организации работы студентов преподавателем в период семестра, его умения грамотно поставить необходимые для решения задачи, реальностью трудоемкости проекта.

5. Обязателен в течение семестра текущий, рубежный контроль этапов проектирования на основе обращений студента за консультациями, проверки выполнения результатов расчетов, графической работы, осмысления им содержания. Курсовой проект уместно дифференцировать по разделам пояснительной записки и чертежей, количественно исходя из трудоемкостей, что позволяет на каждом этапе проектирования вести строгий учет рейтинга и определить в итоге объективную оценку.

6. Для уяснения инженерных методов проектирования, осмысления промежуточных, итогового результата в работе студента должен быть «ручной» счет. Проектирование же по дисциплинам компонента по выбору, которые являются по содержанию развитием предметов обязательного компонента, может осуществляться с применением для производства расчетов в полном объеме стандартных компьютерных программ.

7. Целесообразным является разделение числа кредитов, установленных на изучение дисциплины по составляющим: курсовой проект (работа), остальные виды учебной работы. Каждая из составляющих должна сопровождаться обоснованным объемом самостоятельной работы студента. Все это предусматривает отдельную итоговую оценку, запись в зачетной книжке и ведомость деканата. Решение вопроса о разделении следует рассматривать на методическом семинаре, заседании кафедры.

Список литературы:

1. ГОСО РК 3.08.355-2006 Образование высшее профессиональное Бакалавриат: Специальность 050729-Строительство. – Утверждён и введён в действие Приказом МОН РК от 23 декабря 2005 г. № 779.

2. Типовая учебная программа Теплоснабжение-I. Образование высшее профессиональное Бакалавриат: Специальность 050729-Строительство, специализация – Теплогазоснабжение и вентиляция. – Астана, МОН РК, 2007.

3. Соколов Е.Я. Теплофикация и тепловые сети: Учебник для вузов. 8-е изд. стереотип. – М.: Издательский дом МЭИ, 2006. – 472 с.

4. Теплоснабжение: Учебник для вузов / А.А.Ионин, Б.М.Хлыбов, В.Н.Братенков, Е.Н.Терлецкая; Под ред. А.А.Ионина. – М.: Стройиздат, 1982. – 336 с.


Ж.А.Мұқтар,

заңгер, кадр саясаты және құжаттама

қызметінің басшысы


СОТ ЖҮЙЕСІН ӘКІМШІЛЕНДІРУДЕГІ КЕЙБІР МӘСЕЛЕЛЕР


Егеменді ел болғалы, жыл өткен сайын, сот жүйесін әрі қарай дамытуға үлкен көңіл бөлінуде. Бұны демократиялық, зайырлық, құқықтық мемлекеттің бүкіл дүниежүзілік интеграциядағы орны мен оның нәтижесі десе артық болмайды. Сот жүйесі осы құбылыстың айнасы сияқты, оны бүкіл дүниежүзілік қоғамдастықтарға көрсетіп тұрады. Сондықтан мемлекеттің және де оның басқару орындарының бірінші мақсаты – сот жүйесін жедел түрде әрі қарай дамыту, оны қоғам қимылына қарай жаңарту болды. Сот – қағаз бетіне түсірілген заңды халыққа ауызша түсіндіретін тұлға, яғни ол – сөйлейтін заң. Әрине, соттардың бұл құқықтық мінездемесі Қазақстан Республикасының Ата заңы – Конституциямен белгіленіп, «Қазақстан Республикасының сот жүйесі мен судьялардың мәртебесі туралы» Конституциялық Заңымен толықтандырылған. Осы құқықтық ережелерге сүйене отырып, сот жүйесін жетілдіру жұмыстары мемлекет басшыларының тарапынан үлкен қарқын алып отырғанына күмән жоқ. Қазақстан Республикасының сот жүйесінің бүгіні мен ертеңі туралы сөз қозғағанда, біз, ең алдымен, өз қызметін демократиялық принциптерге, халықаралық құқықтық қағидаларға негіздейтін тәуелсіз сот жүйесінің қалыптасқанын айта кеткеніміз жөн. Ал енді осындай жетістіктерге жету жолында маңызды орында тұрған соттарды әкімшілендіру жұмысы. Яғни, соттардың қызметін ұйымдастырып, оларды толықтай – әлеуметтік-тұрмыстық, қызметтік құжаттамалық, қаражаттық, материалдық және шаруашылықтық қамтамасыздандыру. «Би болсын - би түсетін үй болсын», – демекші, соттың жағдайын жасау деген – мемлекетімізде заңдылықты сақтау және орындау процесін жетілдіру деген сөз.

Сот-құқықтық реформаның жарқын да, айғақты жетістіктерінің бірі – сот әкімшілерінің қызметінің жақсаруы. Соттардың бәрі бірдей мәртебеде, тек қана олар іс жүргізу құзырымен ғана бөлінеді. Сондықтан, оларды әкімшілендіру жұмысы біркелкі деңгейде жүруі тиіс. Бұл жұмыстың кейінгі жылдары жанданғанына күмән жоқ екенін жоғарыда атап өттік. Оған айғақ, көптеген сот мекемелерінің сыртқы сәулетінің бүгінгі күнге сай болып келе жатқандығы, соттардың ішкі ұйымдастыру жұмыстары қазіргі заманға сай құрал-жабдықтармен қамтамасыз етіліп жатқандығы, сот хатшылары мен басқа мамандардың деңгейлерінің өсуі. Соттарды әкімшілендіру жұмысын ұйымдастырып, оған бас-көз болып отырған Қазақстан Республикасы Жоғарғы сотының жанындағы Сот әкімшілігі жөніндегі комитет, ал облыстарда Сот әкімшілері. Бұл құрылымдар сот тәуелсіздігін әрі қарай нығайту аясында, Қазақстан Республикасы Президентінің 2000 жылғы 12 қыркүйектегі «Сот әкімшілендірудегі жаңа жүйе қалыптастыру шаралары» туралы Жарлығымен бекітілген. Осы құрылымдар туралы Ережеде жоғарыда аталған комитеттің құзыры мен міндеттері туралы толықтай бөлшектеліп, анықталған. Оның ішінде: нормативтік-құқықтық актілер қабылдау, сот орындаушылардың жұмысын ұйымдастыру, методикалық шаралар қолдану мен оларды басқару, халықаралық сот шешімдерін орындауды құқықтық қамтамасыз етіп, кейбір құжаттарға апостиль қою, құқықтық құжаттар шығару т.б.

Дегенмен, істеліп жатқан жұмыстар көп болса да, көңіл бөлерлік мәселелер бар екендігін атап өткен жөн. Сот әкімшілігі жүйесінің құзырындағы жұмыстардың барлығы әкімшілендіру процесіне жатады деп айтуға болмайды. Біздің ойымызша әкімшілік қызметке қарайтындар төмендегілер:

- соттардың жеке істерін жүргізіп, кадрлық құжаттармен қамтамасыз ету (кадрлық қызмет);

- соттардың іс қағаздарын жүргізіп, оларды ыңғайлап, айналымын қамтамасыз ету (кеңсе жұмысы);

- соттардың жұмысын материалдық, қаржы-экономикалық, шаруашылық тұрғыдан ұйымдастыру;

- сот жұмысындағы іс қарау, құжаттардың айналымы жөнінде статистикалық тұжырымдамалар, талдаулар жасау;

- іс қараудағы жұмыстарды құжаттандыру, сот мәжілісін даярлау (судья хатшылығы);

- судьяларға қауіпсіздік жағдай жасап, оларды іс қарар кезде қорғау (сот приставтары);

- халықаралық соттар құжаттарын құқықтық қамтамасыз ету, апостиль.

Ал, енді сот әкімшілігінің міндетіне сот шешімдерін орындау құзырын беру артықшылық, өйткені бұл өз алды бөлек процессуалдық қимыл. Сот орындаушылардың жұмысын жекешелендіру мәселесі де көтеріліп жүргені бәрімізге мәлім. Өйткені сот шешімдерін орындау жұмысының тиімділігі өте төмен. Кейінгі кезде барлық сот шешімдерінің үштен бірі орындалмай қалады. Оған себеп – осы саланы басқарудың, бақылаудың әлсіздігі, сот әкімшілігі деген ұғымның сот шешімдерін орындауға кері әсері, осы саладағы жұмыс барысының жабықтылығы, сот әкімшілерінің сот орындаушылардан «дұрыс қызмет көрсетуді» талап етуге басқа жұмыстардан қолдарының босамауы, сот орындаушыларының жұмыстарының ретсіздігі (регламент және процедуралық нормалар тұғырынан).

Мұның бәрін ретке келтіру үшін сот орындаушылар қызметі өз алды бөлек мекеме болуы керек және олардың процессуалдық құқын жетілдіру қажет.

Соттарды әкімшілендіру тек қана судьялардың жұмысын ұйымдастыру, оларға қолайлы жағдай жасап, қызмет көрсету жұмысы деп тиянақтаған жөн. Осыған орай, аталған комитет пен оның жергілікті мекемелеріндегі ішкі құрылымдар мен кадрлар санын қайта қарау қажет.

Сот әкімшілігі қызметкерлерінің басым көпшілігі өзі атқарып жүрген қызметтің мақсаты мен бағытын толықтай түсінбейді, олар өздерін судьялардың үстінен қарайтын, олардың жұмысын тексеретін орган ретінде де көреді. Сондықтан, олардың тарапынан осы қызметті жетілдіру жөнінде салмақты да, терең ойлы идеялар туындамайды. Мысалы, кейбіреулер «сот әкімшісі» деген атауды өзгерту керектігін айтса, кейбіреулер мүлдем сот әкімшілігін Жоғарғы соттан бөліп, бір тәуелсіз мекеме жасауды айтады. Бұл неден туындаған? Әрине, мұның түбінде мансапқорлық, сот жұмысын ұйымдастыру жолындағы жоғары деңгейдегі жауапкершіліктің жетіспеуі, сыбайлас жемқорлықтың жоғары деңгейі сияқты келеңсіз жағдайлар бар. Лауазымның атын өзгерткенмен заты өзгермесе, оның керегі жоқ сияқты. Осы мәселелерді терең түрде зерттесе, судьяларды материалдық, қаржы-экономикалық және шаруашылық тұрғыдан қамтамасыз ететін қызметтер сол соттың аппаратының құрамында болса, ол әлде қайда тиімді де, қолайлы болар еді. Біріншіден, әкімшілік бағыттағы жүргізіліп жатқан жұмыстардың судьяларға көрнектілігі қамтамасыз етілер еді, екіншіден бюджеттен бөлінген қаражаттың тиімді қолданылуына сот төрағалары көп көңіл бөлер еді де, олардың бұл салаға жауапкершіліктері артар еді, үшіншіден сот жұмыстарын ұйымдастыруда екіжақтылық, түсінбеушілік орын алмас еді.

Кейбір мамандардың талқылауына қарағанда, мұндай жағдайлар судьялардың тәуелсіздігіне кері әсер ететінін айтады. Мұнымен келісуге тағы да болмайды. Өйткені, бұрынғы Әділет министрлігіндегі сот жұмысын ұйымдастыру құзыры комитетке берілген кезден бұл жүйе Жоғарғы соттың бақылауында. Сегіз жылдан астам бұл жұмыс ойдағыдай ұйымдастырылып келе жатыр, ешқандай тәуелсіздікке де ақау түскен жоқ. Керісінше, Жоғарғы сот аппараты комитеттің ішкі ұйымдық және қаржы-экономикалық жұмысын көтеруге ат салысып келе жатыр. Осыған сәйкес, егер де Сот әкімшілігі жөніндегі комитетті осы апараттың құрамындағы бір басқарма, ал жергілікті әкімшілерді облыстық сот аппарат жетекшілері ретінде ұстаса да ешқандай ақау болмас.

Осындай факторлердің жағымсыз әсерлері сот төрелігіне деген сенімнің де төмендеуіне алып келеді, халық мүддесінің шын қорғалуына сенім жоғалады, сондықтан, сот әкімшілігі жүйесін қайта қарап, қайта құру қажет.

1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   61

Похожие:

АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары icon«Ақпараттық технологиялар» пәнінің оқу-әдістемелік кешенінің оқу-әдістемелік материалдары 01. 09. 2008 ж
«Ақпараттық технологиялар» пәнінің оқу-әдістемелік кешенінің оқу-әдістемелік материалдары
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары iconФизико-математический факультет Кафедра Информационных систем обучения список научных и методических работ
Асқарова Ғ. А. Жоғары сынып оқушыларының әлеуметтік құзырлығын қалыптастырудағы инновациялық технологиясы // Білім және ғылымдағы...
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары iconӘл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың Ғылыми әдістемелік кеңесінің
Темпус жобасы бойынша "Екінші компетенция ретінде Ақпараттық технологиялар" оқыту бағдарламасы
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары iconФизика, математика және ақпараттық технологиялар факультеті
Физика, математика және ақпараттық технологиялар факультеттің әдістемелік кеңесінде құпталған
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары icon«Ем дәмдік тамақтанудың ғылыми негіздері» поәК пәнінің оқу әдістемелік материалдары №2- басылым
«Ем – дәмдік тамақтанудың ғылыми негіздері» поәК пәнінің оқу әдістемелік материалдары
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары icon«Ем дәмдік тамақтанудың ғылыми негіздері» поәК пәнінің оқу әдістемелік материалдары №2- басылым
«Ем – дәмдік тамақтанудың ғылыми негіздері» поәК пәнінің оқу әдістемелік материалдары
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары icon«Ем дәмдік тамақтанудың ғылыми негіздері» поәК пәнінің оқу әдістемелік материалдары №2- басылым
«Ем – дәмдік тамақтанудың ғылыми негіздері» поәК пәнінің оқу әдістемелік материалдары
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары iconПӘннің электрондық ОҚУ-Әдістемелік кешені
Экономикалық математикалық модельдеу”,” эаж жаңа технологиялар”, “Ақпараттық технологиялар”, “Алгоритмдеу және бағдарламалау тілдері”,...
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары iconХалыќаралыќ «Сейтен таѓылымдары» ѓылыми-практикалыќ конференциясының материалдары бойынша ғылыми мақалалар жинағы
Халықаралық «Сейтен тағылымдары» ғылыми-практикалық конференциясы материалдары бойынша ғылыми мақалалар жинағы
АҚпараттық технологиялар Х ғылыми-әдістемелік конференция материалдары iconОқу түрі: сыртқы
Ақпараттық технологиялар және энергетика факультетінің әдістемелік кеңесінде мақұлданған
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница