Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі




Скачать 350.69 Kb.
НазваниеҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
страница2/4
Каймулдинова К Д
Дата конвертации13.02.2016
Размер350.69 Kb.
ТипДокументы
источникhttp://sa76ab430e5358d5b.jimcontent.com/download/version/1352392320/module/6522197368/name/%D0%9
1   2   3   4

Литосфера және жер қыртысы (3 сағат)




Жердің геологиялық тарихы. Тау жасалу кезеңдері. Тау жыныстарының жасы. Геологиялық жыл санау. Геохронологиялық кесте. Тау жасалу кезеңдері.

Литосфера және оның даму заңдылықтары Литосфера және литосфералық тақталар. Материктік және мұхиттық жер қыртыстары.


Жер бедерінің қалыптасу заңдылықтары. Ішкі күштер әрекеті. Сыртқы күштер әрекеті.

Атмосфера және климат (3 сағат)

Атмосфера және оның қасиеттері. Атмосфераның құрамы және маңызы. Атмосфераның құрылысы. Атмосфераның жылынуы. Атмосфера құрамындағы ылғал.

Атмосфералық циркуляция. Атмосфералық қысым. Ауа массалары және атмосфералық фронттар. Жел және оның түрлері.

Климат және оның жіктелуі. Климаттық аудандастыру негіздері. Жер шарының климаттық белдеулері. Климаттың өзгеруі.


Гидросфера (3 сағат)

Гидросфера және оның құрамы. Су айналымы. Гидросфера және оның құрамдас бөліктері. Судың қасиеттері. Табиғаттағы су айналымы, оның маңызы.

Дүние жүзілік мұхит. Дүние жүзілік мұхит және оның бөліктері. Мұхит суының қасиеттері. Мұхит суының қозғалыстары.

Құрлық суларыі Өзендер. Көлдер. Мұздықтар. Жер асты сулары.


Биосфера (1 сағат)


Биосфера және Жердегі тіршілік. Биосфера туралы түсінік. Биосфераның құрамы мен құрылымы. Даму кезеңдері. Ноосфера ұғымы. Биосфераны қорғау проблемалары.


Географиялық қабық заңдылықтары (2 сағат)


Географиялық қабық және табиғат кешендері. Географиялық қабық туралы жалпы түсінік. Географиялық қабықтың біртұтастық заңдылығы. Зат және энергия айналымы. Географиялық қабықтағы ырғақтылық. Аумақтық табиғат кешендері. Ландшафт және оның түрлері.

Географиялық белдеулер мен зоналар. Географиялық қабықтағы зоналық заңдылық. Жер шарының табиғат зоналары.


Практикалық жұмыс (1 сағат)


1. Қалауы бойынша мектеп атласының біреуіне талдау жасау:

а) атластың библиографиялық көрсеткіштерін анықтау (атластың аты, авторлары, шыққан жері мен жылы);

ә) атластың құрылымын (негізгі карталар топтары, олардың орналасу реті) анықтау;

б) қалауы бойынша бір тақырыптық картаның мазмұнына, картографиялық кескінделу әдіс-тәсілдеріне, математикалық негізіне сипаттама беру;

в) картадағы қосымша материалдар жиынтығын (қосымша мәтін, суреттер, сандық көрсеткіштер, географиялық атаулар көрсеткіші) анықтау және оларға баға (жеткілікті, мөлшерден артық немесе жеткіліксіз) беру;

г) талдау жасалынған атлас туралы қорытынды жасау;

2. Жалпы географиялық және тақырыптық карта бойынша өлшеу жұмыстарын жүргізу:

а) қалауы бойынша алынған нүктелердің арасындағы немесе материктердің батыстан шығысқа, солтүстіктен оңтүстікке қарайғы қашықтығын градуспен және километрмен анықтау;

ә) қалауы бойынша алынған нүктелердің немесе географиялық обьектілердің географиялық координаттарын анықтау;

б) берілген координаттар бойынша (мұғалімнің қалауы бойынша) нақты обьектілердің географиялық орнын анықтау;

в) орындалған тапсырмалар негізінде қорытынды жасау.


Дүние жүзінің жалпы сипаттамасы (31 сағат)


Дүние жүзінің саяси картасы. Тарихи-географиялық аймақтар (3 сағат)


Дүние жүзінің саяси картасы. Саяси картаның мазмұны. Саяси картаның қалыптасу кезеңдері.

Елдердің түрлері. Халықаралық ұйымдар. Дүние жүзінің саяси картасының объектілері. Тәуелсіз мемлекеттер. Тәуелді аумақтар. Халықаралық ұйымдар.

Саяси география және геосаясат. Тарихи-географиялық аймақтар. Саяси география мен геосаясат туралы жалпы түсінік. Алғашқы геосаяси теориялар. Қазіргі заманғы геосаяси ағымдар. Тарихи-географиялық аймақтар.


Практикалық жұмыс (1 сағат)


1. “Геосаясат”, “геосаяси жағдай” туралы түсініктер мен елдің геосаяси жағдайына баға берудің талаптарын (көршілес елдер, олардың саяси-экономикалық, әлеуметтік жағдайы, саяси ұйымдар мен жанжал ошақтарына қатысы және т.б.) естеріне түсіру.

2. Қалауларың бойынша бір елдің геосаяси жағдайына баға беріп, оның халықаралық жағдайлар әсерінен өзгеру мүмкіндігін сипаттау.

3. Саяси карта бойынша геосаяси жағдайы өте қолайлы немесе қолайсыз елдерді анықтап, олардың тізімін дәптерге жазу.


Табиғат ресурстары (4 сағат)


Қоғам мен табиғаттың өзара әрекеттесуі. Географиялық орта туралы түсінік. Қоғам мен табиғаттың арасындағы байланыс.

Табиғат ресурстары және олардың түрлері. Табиғат ресурстары туралы жалпы түсінік. Табиғат ресурстарының жіктелуі. Шаруашылық әрекет және табиғат ресурстарының өзгеруі.

Дүние жүзінің табиғат ресурстары. Ресурстарға шаруашылық баға беру (туристік-рекреациялық ресурстар). Энергетикалық ресурстар. Минералдық ресурстар. Жер ресурстары. Су ресурстары. Биологиялық ресурстар. Мұхиттың биологиялық ресурстары. Рекреациялық ресурстар.


Практикалық жұмыс (1 сағат)


1.Оқулық мәтіні мен сызбаларды пайдалана отырып, табиғат ресурстарының түрлерін анықтау.

2.Ресурспен қамтамасыз етілу түсінігінің мәнін ашып, дүние жүзі бойынша минералдық, су, жер ресурстарының таралу заңдылығын және осы ресурс түрімен жақсы қамтамасыз етілген елдерді анықтау.

3. Оқушы қалауы бойынша мына төмендегі карталарды талдауға арналған сұрақтар топтамасын анықтау:

а) минералдық ресурстар;

ә) жер ресурстары;

б) агроклиматтық ресурстар.

4.Табиғат ресурстарын игеру мен шаруашылық қажетіне пайдалану барысында туындайтын экологиялық проблемаларға мысалдар келтіру. Таңдау бойынша осы проблемаларды сипаттайтын рефераттар мен хабарламалар дайындау.


Дүние жүзінің халқы (6 сағат)


Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі. Адамзаттың шығу тегі мен Жер шарында таралуы. Халық санағы. Дүние жүзі халқының саны. Демографиялық көрсеткіштер. Халық санының ұдайы өсуі. Демографиялық саясат.

Халықтың жастық-жыныстық құрылымы. Еңбек ресурстары. Халықтың жас және жыныстық құрылымы. Еңбек ресурстары.

Халықтың нәсілдік және ұлттық құрамы. Нәсілдік құрамы. Ұлттық құрамы. Этностық процестер.

Халықтың тілдік құрамы. Діндердің таралуы. Тілдік құрамы. Діни құрамы.

Халықтың тығыздығы, орналасу ерекшеліктері мен қозғалысы. Орналасудың жалпы сипаты. Тығыздығы. Халықтың көші-қоны.

Қоныстану түрлері. Урбандалу. Қоныстану түрлері. Урбандалудың аумақтық айырмашылықтары. Урбандалудың даму кезеңдері. Қалалар және қоршаған орта.


Практикалық жұмыс (1 сағат)


1.“Еңбек ресурстары”, “экономикалық белсенді халық”, “халықтың жастық-жыныстық құрамы”,”миграция”, “урбанизация” ұғымдарын еске түсіру, олардың мағынасын түсіндіру.

2. Төмендегі жоспар бойынша елдер мен аймақтардағы еңбек ресурстарына салыстырмалы сипаттама беру:

а) халықтың саны, табиғи өсуі, ЭБХ-ның үлесі;

ә) жастық-жыныстық құрамы;

б) еңбек ресурстарының шаруашылық салалары бойынша таралуы;

в) мамандардың кәсіптік деңгейі, қалыптасқан еңбек дағдылары;

г) берілген елдер мен аймақтардағы еңбек ресурстары арасындағы айырмашылықтар туралы қорытынды жасау, оны дәптерге жазу.

3. Елдер мен аймақ халықтарының тарихи қалыптасқан кәсіпшіліктері туралы хабарламалар дайындау.


Дүниежүзілік шаруашылық (4 сағат)


Дүние жүзілік шаруашылықтың қалыптасуы және оның құрылымы. Дүние жүзілік шаруашылықтың қалыптасу кезеңдері. Қазіргі заманғы дүние жүзілік шаруашылық (геосаяси жағдай, туризм индустриясы, кластер, стратегия, т.б.) және оның құрылымы. Халықаралық географиялық еңбек бөлінісі.

Ғылыми-техникалық революция және дүние жүзілік шаруашылықтың дамуы (инновациялық саясат). ҒТР құрылымы. ҒТР-дің негізгі белгілері. ҒТР-дің шаруашылық құрылымына ықпалы.

Дүние жүзілік шаруашылықтың аумақтық айырмашылықтары. Шаруашылықтың салалық құрылымы және орналасу ерекшеліктері. Шаруашылық ұйымдасуының типтері.

Дүние жүзі елдерін даму деңгейі бойынша топтастыру. Елдердің даму деңгейін сипаттайтын негізгі көрсеткіштер. Елдердің даму деңгейі бойынша топтары.


Дүние жүзілік өнеркәсіп (3 сағат)


Өнеркәсіптің орналасу заңдылықтары. Отын-энергетикалық кешен.

Металлургия және машина жасау өнеркәсібі. Қара металлургия. Түсті металлургия. Машина жасау өнеркәсібі.

Өңдеуші өнеркәсіптің басқа салалары. Химия өнеркәсібі. Жеңіл өнеркәсіп. Тамақ өнеркәсібі.


Ауылшаруашылық географиясы (3 сағат)


Ауыл шаруашылығының жалпы сипаты. Ауыл шаруашылығының маңызы. Аграрлық қатынастар. Даму бағыттары.

Өсімдік шаруашылығының географиясы. Дәнді дақылдар. Техникалық дақылдар. Бақша және жеміс-жидек шаруашылығы.

Мал шаруашылығы. Балық аулау кәсіпшілігі. Ірі қара өсіру. Шошқа шаруашылығы. Қой шаруашылығы. Құс шаруашылығы. Балық шаруашылығы.


Көлік және байланыс (1 сағат)


Көлік және байланыс географиясы. Көлік кешені. Байланыс құралдары.


Халықаралық экономикалық байланыстар (3 сағат)


Қазіргі заманғы шаруашылық байланыстары. Сыртқы сауда. Халықаралық экономикалық байланыстардың түрлері. Сыртқы тауар саудасы. Қазақстанның сыртқы саудасы.

Халықаралық қаржы-қаражат жүйесі. Халықаралық валюталық қатынастар. Халықаралық несие нарығы. Халықаралық инвестиция нарығы.

Халықаралық туризм. Халықаралық экономикалық ынтымақтастық. Халықаралық туризм. Экономикалық ынтымақтастық.


Практикалық жұмыс (1 сағат)


1.ҒТР-дың мәні мен мағынасын түсіндіру. Оқулық мәтініндегі сызба бойынша ҒТР-дың құрамдас бөліктерін анықтап, олардың әрқайсысының дүние жүзілік шаруашылық салаларына (өнеркәсіп, ауыл шаруашылығы, көлік және т.б.) тигізетін ықпалына нақты мысалдар келтіру.

2.ҒТР-дың негізгі белгілерін анықтап, олардың дүние жүзілік шаруашылықтағы көріністеріне нақты мысалдар келтіру.

3.ҒТР-дың дүние жүзілік шаруашылықтың аумақтық құрылымына тигізетін әсерін анықтап, бұрын және жаңа игерілген аудандар шаруашылығындағы айырмашылықтарға мысалдар келтіру.

4. ҒТР жағдайында өндірістік және өндірістік емес салалар арасындағы арақатынас неліктен және қалай өзгерді?

5. ҒТР-дың еңбек құралдары мен өнеркәсіп технологиясына әкелген аса маңызды өзгерістеріне нақты мысалдар келтіру;

6. Жұмыс қорытындыларын кесте түрінде дәптерге түсіру: кестенің 1-ші бөлігіне - өнеркәсіп, 2-ші бөлігіне - ауыл шаруашылығы, 3-ші бөлігіне көлік жүйесінің дамуындағы ҒТР-дың ролі көрсетіледі.


ТМД елдері ( 19 сағат)


ТМД елдеріне жалпы шолу (1 сағат)


ТМД елдерінің ішкі және сыртқы экономикалық байланыстары. ТМД—Еуразия кеңістігіндегі өзара көмек пен ынтымақтастық одағы. Экономикалық байланыстары. Әлеуметтік-мәдени байланыстары. ТМД елдері мен Қазақстан арасындағы байланыстар.


Ресей Федерациясы (6 сағат)


Ресейдің экономикалық-географиялық орны. Мемлекеттің қалыптасу тарихы.Экономикалық-географиялық жағдайы. Геосаяси жағдайы. Мемлекеттің қалыптасу тарихы. Әкімшілік-аумақтық құрылымы.

Табиғат жағдайлары және табиғат ресурстары. Табиғат жағдайлары. Табиғат ресурстары.

Халқы. Демографиялық көрсеткіштер. Халқының ұлттық құрамы. Орналасуы. Ірі қалалары.

Ресей шаруашылығы. Өнеркәсібі. Шаруашылығына жалпы сипаттама. Отын-энергетика кешені. Металлургия және машина жасау. Өнеркәсіптің басқа салалары.

Ауыл шаруашылығы және көлік географиясы. Ауыл шаруашылығының жалпы сипаты. Мал шаруашылығы. Өсімдік шаруашылығы. Көлік географиясының жалпы сипаттамасы. Негізгі көлік түрлері. Байланыс.

Экономикалық аудандары мен сыртқы экономикалық байланыстары. Батыс және Шығыс экономикалық зоналары. Экономикалық аудандары. Сыртқы сауда. Туризм. Қазақстанмен байланыстары.


Практикалық жұмыс (1 сағат)


1.Төмендегі жоспар бойынша қажетті әдебиеттер көмегімен Ресей Федерациясына қысқаша экономикалық-географиялық сипаттама беру:

а) елдің экономикалық-географиялық және геосаяси жағдайы;

ә) табиғат жағдайы мен табиғат ресурстарына шаруашылық баға беру;

б) халқының саны,ұлттық,жастық-жыныстық құрамы, еңбек ресурстарымен қамтамасыз етілуі, ЭХБ және т.б. көрсеткіштері;

в) шаруашылығына жалпы сипаттама (өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі);

г) сыртқы экономикалық байланыстары, Қазақстан мен Ресей Федерациясы арасындағы байланыстар.

2.Ресей экономикасының кейбір көрсеткіштерін картографиялық әдіс-тәсілдер арқылы бейнелеу:

а) кескін картаға Ресейдің көршілес елдерін белгілеу, аумақтық жанжал ошақтары мен келіспеушілік байқалатын аудандарды ерекше белгілермен көрсету;

ә) кескін картаға аса маңызды пайдалы қазбаларды шартты белгілері мен көрсетіп, ірі кен орындарының аттарын жазу;

б) кескін картаға ірі өнеркәсіп орталықтарын, экономикалық зоналар мен аймақтарды және көлік жүйелерінің ірі магистральдарын, халықаралық туризм орталықтарын, экологиялық зардап аудандарын қажетті шартты белгілермен көрсету.

3.Ресей Федерациясының экономикалық-географиялық жағдайын қорытындылау, оны қысқаша тезис түрінде дәптерге түсіру.


Беларусь Республикасы (1 сағат)


Географиялық орны. Аумағының қалыптасу тарихы. Табиғаты және табиғат ресурстары. Халқы. Шаруашылығы. Сыртқы экономикалық байланыстары.


Украина (2 сағат)


Мемлекеттік құрылымы. Табиғат жағдайлары мен ресурстары. Халқы. Географиялық орны. Аумағының қалыптасу тарихы. Табиғаты және табиғат ресурстары. Халқы.

Шаруашылығы. Ішкі айырмашылықтары. Өнеркәсібі. Ауыл шаруашылығы. Көлік қатынасы. Сыртқы экономикалық байланыстары. Ішкі айырмашылықтары.


Молдова Республикасы (1 сағат)


Экономикалық-географиялық жағдайы. Табиғат жағдайлары мен ресурстары. Халқы. Шаруашылығы. Сыртқы экономикалық байланыстары.


Кавказ елдері (2 сағат)


Жалпы шолу. Географиялық орны мен құрамы. Саяси картасының қалыптасу кезеңдері. Табиғат жағдайлары мен ресурстары.

Ішкі айырмашылықтары. Әзірбайжан. Армения. Грузия.


Орта Азия елдері (4 сағат)


Өзбекстан Республикасы. Географиялық орны. Аумағының қалыптасуы және мемлекеттің тарихы. Табиғаты және табиғат ресурстары. Халқы. Шаруашылығы. Сыртқы экономикалық байланыстары.

Қырғызстан Республикасы. Географиялық орны. Аумағының қалыптасуы мен мемлекет тарихы. Табиғат жағдайы мен ресурстары. Халқы. Шаруашылығы. Сыртқы экономикалық байланыстары.

Түрікменстан Республикасы. Географиялық орны. Аумағының қалыптасуы және мемлекет тарихы. Табиғаты және табиғат ресурстары. Халқы. Шаруашылығы. Сыртқы экономикалық байланыстары.

Тәжікстан Республикасы. Географиялық орны. Аумағының қалыптасуы және мемлекет тарихы. Табиғат жағдайы мен ресурстары. Халқы. Шаруашылығы. Сыртқы экономикалық байланыстары.


Практикалық жұмыс (1 сағат)


1. Ресей Федерациясы бойынша орындаған экономикалық-географиялық сипаттама беру жоспарын еске түсіру;

2. Қосымша әдебиеттер мен оқулық мәтініне сүйене отырып, жоғарыдағы жоспар бойынша Орта Азия елдеріне қатысты мәліметтерді іріктеу;

3. Салыстырмалы сипаттама қорытындыларын кесте түрінде толтыру, кестеге республикалар аты (оқылу реті бойынша), табиғат жағдайы мен табиғат ресурстарының ерекшеліктері, шаруашылығының мамандану салалары, даму мүмкіндіктері, Қазақстанмен экономикалық байланыстарына қатысты және т.б. мәліметтерді енгізуге болады.

1   2   3   4

Похожие:

Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің Ш. Ш. Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институты 2015 ж. 29 қазанында...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылдың 17 маусымындағы №261 бұйрығымен бекітілген магистратура мен докторантураға...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconДиссертациямен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Орталық ғылыми кітапханасында танысуға болады
Жұмыс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университетінің қазақ әдебиеті...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconДиссертациямен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Орталық ғылыми кітапханасында танысуға болады
Жұмыс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университетінің қазақ әдебиеті...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті
Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті Алқасының 2003 ж. 23 маусымдағы (№8 хаттама)...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Республикасының Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 11 наурыздағы №148 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті төрағасының
Республикасы Білімжәне ғылым министрлігі Білім және ғылымсаласындағы бақылау комитеті ұсынатын ғылыми баспалар тізбесі
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconЖарғы Мемлекеттік оқу орны №205 қазақ орта мектебі
Білім беру мекемесіне жатады. Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі №319-ііі «Білім туралы»Заңы негізінде қызмет атқарады....
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница