Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы




НазваниеЭкономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы
страница2/9
Дата конвертации12.02.2016
Размер0.76 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://files.kopilkaurokov.ru/uploaded_files/user_file_563c722189c4a.doc
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Сабақ№__15 Сыныбы__9___ Күні____20.10.2014ж


Тақырыбы: Халықтың көші-қоны

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстанның көші-қоны туралы жалпы мағлұмат беру.Сырттан келетін қазақстандықтардың механикалық қозғалысы жайлы ақпарат беру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.


Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.


Сабақтың барысы:


І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.


1. Сұрақ-жауап.

1. Ауылдық жерлерде халықтың орналасу ерекшеліктері?

2. Халықтың орналасуына әсер ететін факторлар?

3. Қала және ауыл халқының арақатынасы?

Қорытындылау.


ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Оқулықтағы 61-беттегі 4-сызбанұсқа арқылы көші-қон туралытүсіндіру.


3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы халықтың орналасу себептерін түсіндіру.


Халықтың орналасу себептері.


Пайдалы қазбаларға Егіншілікке Теміржолдарға Мал шаруашылығына

байланысты. байланысты. байланысты. байланысты.




Республиканың Сырдария, Түрксіб, Орталық, батыс

Оңтүстік-шығысы Талас, Асы ТрансҚазақстан және оңтүстік-

Мен Оңтүстік өзендерінің бойында. Батыс.

Алтай. маңы.


Терминдермен жұмыс.


Миграция -көші-қон.

Механикалық қозғалыс-халық саны табиғи өсіммен бірге басқа елден көшіп келушілер есебінен өсуі.

Ішкі көші-қон-халықтың Қазақстан ішіндегі қоныс аударуы.

Сыртқы көші-қон-халықтың жақын және алыс шетелдерге қоныс аударуы.

Репатриация-түрлі себептермен өз отанынан қоныс аударып қайтадан өз отанына оралу.


IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді












V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Халықтың көші-қоны


Сабақ№_______ Сыныбы__9_______ Күні_________


Сарамандық жұмыс №1


Тақырыбы: Қазақстанның халқы, ұлттық құрамы.

Мақсаты: Қазақстанның халқын, халық тығыздығын, ұлттық құрамын анықтау.

Көрнекілік: Атлас, глобус, Қазақстанның халықтар картасы т.б.


Жоспары.

1. Халқының саны, халық тығыздығы.


2. Халық санының мағлұматтары негізінде график сызу.


Жылдар

Халық саны

Қала халқы

Ауыл халқы

1897

1926

1939

1959

1970

1979

1989

1999

Қазір

3393

3713

2314

2795

4234

5289

6535

7985

41

74

370

679

1114

1634

2509

3616

3352

3639

1944

2116

3120

3655

4026

4369



3. Қазақстан халқының ұлттық құрамы (диаграмма).


Қазақтар

53,40%

Орыстар

30,00%

Украиндар

3,70%

Өзбектер

2,50%

Немістер

2,40%

Татарлар

1,70%

Ұйғырлар

0,40%

Белорустар

0,75%

Кәрістер

0,67%

Басқалары

3,60%



Сабақ№________ Сыныбы__9_______ Күні_________


Тақырыбы: Өнеркәсіп кешеніне жалпы сипаттама.


Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстан өнеркәсіп кешенінің құрылымы, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.


Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сөздер.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Тірек-сызбамен.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3.Тірек-сөздермен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Қазақстан еңбек ресурсы?

2. Халықтың жұмыс істеу құрылымы?

3. Ауыл халқы?

4. Қала халқы?

5. Қалалардың пайда болуы?

Қорытындылау.


ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Оқулықтың 20-шы бетіндегі, 3-ші сызбанұсқа арқылы Қазақстан шаруашылығының салалық құрылымын түсіндіру.


3. Тірек-сөздермен жұмыс.

Оқушыларға тірек-сөздердің мағынасы түсіндіріледі.


а) Шоғырландыру-өндірістің ұштасуы.

ә) Құрамдастыру-Бір кәсіпорында технологиялық процесі ұқсас бірнеше өндірістердің жинақталуы.

б) Мамандандыру-Кәсіпорынның бірыңғай өнімдер шығаруға бейімделуі.

в) Кооперативтендіру-Дайын өнімдерді жасап шығарудағы бірнеше кәсіпорындардың арасындағы өндірістік байланыс.


Қорытындылау.


IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Шаруашылық қандай салаларға топтастырылады?

2. Өндірістік салалар?

3. Өндірістік емес салалар?

4. Шаруашылық дегеніміз не?

5. Қазақстан өнеркәсібінің жетекші салалары?


V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қазақстан өнеркәсібіне жалпы сипаттама.


Сабақ№________ Сыныбы__9_______ Күні_________


Тақырыбы: ОЭК.Кешеннің ерекшелігі мен маңызы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қазақстанның отын-энергетика кешені, салалары, кен орындары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.


Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Кестемен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Шаруашылық қандай салаларға топтастырылады?

2. Өндірістік салалар?

3. Өндірістік емес салалар?

4. Шаруашылық дегеніміз не?

5. Қазақстан өнеркәсібінің жетекші салалары?

Қорытындылау.


ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Оқулықтағы 22-беттегі, 4-сызбанұсқа арқылы отын-энергетика кешенінің құрылымын түсіндіру.


3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Қазақстанның отын өнеркәсібін түсіндіру.

Отын өнеркәсібі салалары

Кен орындары

Өнімдері


Мұнай

Доссор, Мақат, Ембі, Қашаған, Құрманғазы, Ақтоқты, Қайраң, Қаламқас, Қаражамбас, Құмкөл.

Бензин, дизель майы, керосин, химиялық өнімдер, мазут, гудрон.


Газ

Теңге, Үстірт, Қарашығанақ, Имаш, Жаңажол, Батыс Прорва, Тасболат, Шынар, Өзен, Амангелді.

Мұнайды өңдеу барысында пайда болған газ қалдықтарынан синтетикалық талшық, каучук, спирт т.б.

Көмір

Қарағанды, Екібастұз, Обаған, т.б.

Көмір.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы iconҚазақстан республикасының білім және ғылым министірлігі
Экономикалық жүйе теориясының әдістемелік негіздері. Негізгі экономикалық жүйелер мен оларды дамыту заңдылықтары. Экономикалық жүйені...
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы icon6М020700- «Аударма ісі»
Тіл – семиотикалық жүйе ретінде. Лингвистика мен семиотика. Белгі түсінігі. Белгілер түрлері. Семиотикалық жүйе типтері
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы iconПән оет 1109 «Экономикалық теория негіздері» Мамандықтар: 5В140100-Ақпаратық жүйе, 5В030100- зангерлік, 5В090200-Туризм, 5В072700 – Азық-түлік өнмдерінің технологиясы, 5В020200 – Халықаралық қатынастар Кафедра: Экономикалық теория және халықаралық экономика
Бірінші проректор-оқу әдістемелік жұмыс бойынша проректор, э.ғ. к., профессор Бұғыбаева Р. О
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы iconҚазтұтынуодағы Қарағанды экономикалық
...
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы iconПрограммалау технологиясы
Ақпарат теориясының негізгі міндеттері. Ақпарат теориясының терминалогиясы. Ақпараттық жүйе түсінігі
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы iconПән оет 1109 «Экономикалық теория негіздері» Мамандықтар: 5В140100-Ақпаратық жүйе, 5В030100- зангерлік, 5В090200-Туризм, 5В072700 – Азық-түлік өнмдерінің технологиясы, 5В020200 – Халықаралық қатынастар Экономикалық теория және халықаралық экономика кафедрасы
К, 5В090200-Туризм, 5В072700 – Азық-түлік өнмдерінің технологиясы, 5В020200 – Халықаралық қатынастар мамандықтарының жұмыс оқу жоспары,...
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы iconПән «Экономикалық теория» Мамандықтар 50506 – Экономика, 50509 – Қаржы, 50508 – Есеп және аудит Экономикалық теория және халықаралық экономика кафедрасы
Аға оқытушы Аркенова 50506 – Экономика, 50509 – Қаржы, 50508 – Есеп және аудит мамандықтарының жұмыс оқу жоспары, «Экономикалық теория»...
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы iconӘдістемелік нұсқаулық
Бұл пән студенттердің экономика, экономикалық даму және негізгі экономикалық ұғымдар, категориялар мен заңдар және экономикалық заңдылықтардың...
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы icon1 тақырып. Экономикалық теорияның қоғам дамуындағы орны мен ролі
Бұл пән студенттердің экономика, экономикалық даму және негізгі экономикалық ұғымдар, категориялар мен заңдар бойынша жүйелі көзқарасын...
Экономика,Экономикалық жүйе ұғымдары,түсінігі,анықтамасы icon«6М090200»-Туризм» мамандығы бойынша
Демалыс адам әрекетінің бөлігі ретінде. Рекреация анықтамасы адамның тұрақты жерінен тыс жердегі әрекеті ретінде. Туризм – рекреацияның...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница