«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте




Название«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте
страница1/19
Дата конвертации12.02.2016
Размер2.19 Mb.
ТипДокументы
источникhttp://89.218.153.154:280/CDO/Sillabus/PP/Abdukadirova.BastMekDun.doc
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі.

«Сырдария» университеті





«Педагогика және спорт» факультеті

“Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы


Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы” пәні бойынша

050102- “Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі” мамандықтарының студенттері үшін.


ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

(Силлабус)




Оқу түрі: күндізгі


Курс 2 кредит саны 3


Лекциялар 30 сағат


СӨЖ 45 сағат


ОБСӨЖ 45 сағат


Семинар сабағы: 15 сағат


Барлық сағат саны 135 сағат

Аралық бақылаулар саны 2 (40 балл)

Қорытынды бақылау емтихан 4 семестр (60 балл)


Жетісай 2007ж.


Құрастырған :Абдукадирова Г.А.


ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

(Силлабус)

“Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы” пәні бойынша 050102- “Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі”мамандықтарының студенттері үшін әзірлеген.


Оқу - әдістемелік кешен типтік бағдарлама негізінде құрастырылған.

Тип тік оқу бағдарламасы ҚРБҒМ –ның 11.05.2005ж. №289 бұйрығымен бекітілген


Оқу - әдістемелік кешен кафедра мәжілісінде талқыланған

Хаттама № ______ ______________________ «________» 2007ж.

Кафедра меңгерушісі ________________Наханов Т.Қ..


Факультет әдістемелік кеңесінде мақұлданған


Хаттама № ________ „_________”2007ж.


Әдістемелік кеңесінің төрағасы : __________________________


Университеттің Ғылыми кеңесінде мақұлданған


Хаттама № 1 11. 09. 2007 ж.


050102 – мамандығын дайындайтын кафедра

меңгерушісімен келісілген __________________________________


Мазмұны.



  1. Алғы сөз …….…………………………………………..................................................

  2. Жалпы мәліметтер …………………………….………................................................

  3. Курстың мақсаты мен міндеті .....……………………………………...........................

  4. Курстың пререквизиттері, постреквизиттері .....…………...........................................

  5. Жұмыс оқу жоспарынан көшірме .……................................................ ........................

  6. Оқу сабақтарының құрылымы .…………………………..............................................

  7. Студентке арналған ережелер ..……………………......................................................

  8. Оқу сағаттарының кредитке сәйкес тақырып

бойынша бөліну кестесі .……….....................................................................................

  1. Лекция сабақтарының мазмұны .....................................................................................

  2. Семинар сабақтарының жоспары ...................................................................................

  3. СӨЖ жоспары және орындау кестесі ............................................................................

  4. ОБСӨЖ жоспары және орындау кестесі .......................................................................

  5. Студенттердің білімін бақылау түрлері: .......................................................................

а) бақылау сұрақтары.............................................................................................................

б) тест сұрақтары....................................................................................................................

  1. Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бақылау жүйесі ..............................

Пән бойынша оқу процесінің картасы ..………………................................................


Алғы сөз.


Оқу әдістемелік кешен «Бастауыш мектепте дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы » пәні бойынша 050102 «Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі» мамандықтарының студенттеріне осы курс бойынша оқытушының жұмыстан неғұрылым тиімді ұйымдастыруға арналған барлық қажетті оқу-әдістемелік материалдарды құрайды. Білім беруде кредиттік технологияны пайдаланып, барлық құжаттарды бір кешенге біріктіре отырып, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғарғы деңгейге көтеру мақсаты көзделініп отыр.

ОБСӨЖ – оқытушының басшылығымен студенттің өзіндік жұмысы, СӨЖ- студенттердің өзіндік жұмысы.

Оқыту бағдарламасы (Syllabus), семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына себебін тигізеді деп күтілуде.

Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыпты қарастыруда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдар мен терминдерді енгізеді. Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысының барлық көлемін орындауы қажет.

Тапсырмалар мен жағдайлардың жиынтығы студенттерге кредиттерді тапсыруда пән бойынша өз білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынақ/емтиханды алуға арналған.


1.Жалпы мәліметтер.


Абдукадирова Г.А.

“Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы

№ корпус, 1-этаж, 107 кабинет

Телефон :

Кафедрада болу уақыты 900 -1800.


2.Өткізу уақыты және орны.




Аты – жөні.

Курсты өткізу уақыты, орны

Байланыстырушы мәлімет

Аудиториялық сабақтар

СӨЖ

Телефон

1

Абдукадирова Г.А.

Уақыты _______________

Ауд ____________________

Уақыты ___________

Ауд __________


Тел : ____________

Каб:_____________

Корпус:__________



3. Пәнді оқытудың мақсаты мен міндеті


Пәннің мақсаты мен міндеттері: Болашақ мамандарды теориялық білім және әдістемелік негіздермен қаруландыру қажет:

“Бастауыш мектепте дүниетану пәнін оқыту теориясы мен технологиясы” - ғылыми педагогикалық пән.Ол болашақ бастауыш мектеп мұғалімдеріне “Дүниетану” пәнінен сабақ берудің теориялары мен әдістемесін және оқыту технологияларын үйретеді.Жаратылыстану циклдерінен алған білімдерін пайдалана отырып болашақ мұғалімдер осы пән бойынша алған білім мен білік дағдыларын қалыптастырады.Олар оқушыларға тіршіліктің алуан түрлілігі жайлы және оның таралу жолдары мен табиғатты аялай білу қажеттілігін түсіндіріп бағыттайды.

Студенттер нені меңгеру қажет.

  • Дүниетану пәні бойынша мемлекеттік стандарт пен оның талаптарын;

  • Дүниетану пәнінің бағдарламасын;

  • Дүниетану пәнінің мазмұнын;

  • Дүниетану пәнінің оқыту әдістері мен тәсілдерін;

  • оқыту технологияларын;

осы білімдер мен дағдыларды пайдалана алуы тиіс.


4. Курстың пререквизиттері және постреквизиттері




Пререквизиттер (пәннің алдында міндетті түрде игерілуге қажетті пәндер)

Постреквизиттер (пәннен кейін өтілетін,осы пәнге сүйенетін пәндер)

1

Жаратылыстану негіздері

Дүниетанудан дидиктикалық материалдар дайындау әдістемесі

2

Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы

Дүниетанудан мектепке дайындау мазмұны мен әдістері

3

Педагогика

Мектептану



5. Жұмыс оқу жоспарынан көшірме


Кредит саны

Жалпы сағат саны

Оның ішінде

Семестр

Қорытынды бақылау

Лекция

Семинар

СӨЖ

ОБСӨЖ

№1,2 кредит

135

15

15

30

30

3




3 кредит




15

-

15

15

4

Емтихан



6. Оқу сабақтарының құрылымы:


Жұмыс бағдарламасында сағаттар оқу жұмыстары түрлеріне қарай бөлінген: лекция, семинар, ОБСӨЖ (оқытушының бақылауындағы студенттің өзіндік жұмысы), СӨЖ (студенттің өзіндік жұмысы), ЛБС-лабораториялық сабақтар.

Лекция – студентке тақырыпты игеруде неге назар аударуына бағыт береді.

Пәнді толық меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен жұмыс істеуі қажет

Семинар сабақтарында – студент талдау, салыстыру, тұжырымдау, проблемаларды анықтай білу және шешу жолдарын белсенді ой әрекет талап ететін әдіс-тәсілдерді меңгеруі керек

ОБСӨЖ – оқытушының бақылауындағы студенттің өзіндік жұмысы. Материалды сабақ үстінде оқытушының көмегімен оқып меңгеру. Оқытушы тақырыпқа сәйкес студенттің білім деңгейін тексереді, бақылайды.

СӨЖ-студенттің өзіндік жұмысы. Студент СӨЖ тапсырмаларын кестеге сәйкес белгіленген мерзімде оқытушыға тапсыруға міндетті.


7. Студентке арналған ережелер (Rules):


  1. Сабаққа кешікпеу керек.

  2. Сабақ кезінде әңгімелеспеу, газет оқымау, сағыз шайнамау, ұялы телефонды өшіріп қою керек.

  3. Сабаққа іскер киіммен келу керек.

  4. Сабақтан қалмау, науқастыққа байланысты сабақтан қалған жағдайда деканатқа анықтама әкелу керек.

  5. Жіберілген сабақтар күнделікті оқытушының кестесіне сәйкес өтелінеді.

  6. Тапсырмаларды орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі.



8. Оқу сағаттарының кредитке сәйкес тақырып бойынша бөліну кестесі.




Тақырып аты

Сағат саны




Лек

Семинар

ОБСӨЖ


СӨЖ





3 семестр















2-кредит














“Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы” пәнінің мақсаты мен міндеті

1. “Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы” пәнінің мазмұны.

2.”Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы” пәнінің мақсаты мен міндеті.

3. Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы” пәнінің зерттеу әдістері.

1

1

2

2

2

“Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы” пәнінің негізгі компоненттері

1. “Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы” пәнінің басқа ғылымдармен байланысы.

2. “Дүниетануды оқытудың теориясы мен технологиясы” оқу пәні ретінде.

1

1

2

2

3

Жаратылыстану пәнін оқыту әдістемесінің даму тарихы

  1. XVIII ғасыр – жаратылыстану пәнінің оқу пәні ретінде енгізілуі.

  2. Академик В.Ф. Зуев – жаратылыстану әдістемесінің негізін салушы, еңбектері.

1

1

2

2

4

ХІХ ғасырдағы жаратылыстану пәнін оқыту әдістемесі

1.А.Я.Гердтің жаратылыстану пәнін оқыту әдістемесі бағытындағы еңбектері.

2. В.В. Половцевтың еңбектері.

1

1

2

2

5

Кеңес дәуіріндегі жаратылыстану пәнінің оқытылуы

1.Б.Е.Райковтың әдістемелік еңбектері.

2.И.И.Полянский және А.С. Севруктың еңбектері.

3.Қазақстан Республикасының ғалым әдіскерлерінің еңбектері.

1

1

2

2

6

Дүниетану пәнінің мазмұны

1.Оқу пәнінің мазмұнындағы жүйелілік және ғылымилық принциптері.

2. Оқу пәнінің мазмұнындағы түсініктілік және дәйектілік принциптері.

1

1

2

2

7

Дүниетану пәнінің құрылымы

1.Дүниетануды оқытудың теориялық негіздері.

2. Дүниетануды оқытудың әдістемелік негіздері

1

1

2

2

8

Дүниетану пәні мазмұнының ерекшелігі

1. Өлі табиғат пен тірі табиғат байланысы.

2.Адамның органикалық дүниедагі орны.

3. Адам, табиғат және қоғам байланысы.

1

1

2

2

9

Оқушыларды жан-жақты тәрбиелеудегі оқу пәнінің алатын орны

1.Пәннің тәрбиелік мүмкіндіктері.

2.Пәнді оқыту барысында берілетін тәрбие түрлері.

1

1

2

2

10

Оқу пәнінің оқушылардың тұлғалық қабілеттерін дамыту мүмкіндіктері

  1. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру

  2. Оқушылардың дүниетанымын дамыту.

1

1

2

2

11

Оқушылардың пәндік компитенттілігін (құзіреттілігін) қалыптастыру

1.Пәннің мазмұнына байланысты дүниетанымдық ұғымдар мен көзқарастарды қалыптастыру жолдары.

2.Дүниетанымдық білімнің маңызы.

1

1

2

2

12

Дүниетану пәнінің тұлға қажеттілігін қалыптастыру мүмкіндіктері

1.Оқушыда ақпараттылық мәдениет қабілетін қалыптастыру.

2.Оқушыны сын тұрғысынан ойлауға дағдыландыру.

3.Оқушыға өз бетімен жұмыс істей білуге үйрету.

1

1

2

2

13

Дүниетанымдық ұғымдарды қалыптастыру

1.Оқушыларды сезімдік, логикалық, абстрактылы ойлауға бағыттау.

2.Алғашқы ұғымдардың біртіндеп ұғымдар жүйесіне ауысуын қалыптастыру.

3.Білімнің білік пен дағдыға айналуы.

1

1

2

2

14

Дүниетануды оқыту әдістері мен тәсілдері

1.Оқыту әдістері және оларға қойылатын талаптар.

2.Оқыту тәсілдері.

1

1

2

2

15

Оқыту әдістерінің түрлері

1.Сөздік әдістер.

2.Практикалық әдістер.

3.Дүниетануды оқытуда көрнекілік әдістердің қолданылуы.

1

1

2

2




4 семестр
















1 кредит













16

Оқыту технологиялары және оларды пайдалану жолдары

1.Оқыту технологиялары жайлы түсінік.

2.Дүниетану пәнінде қолданылатын оқыту технологиялары.

1




1

1

17

Оқыту нысандары

1.Оқыту нысандары туралы түсінік.

2.Дүниетану пәнін оқытудың нысандары.

1




1

1

18

Сабақ – оқытудың негізгі нысаны.

1.Сабақ және оның ерекшелігі.

2.Сабақтың құрылымы.

3.Сабаққа қойылатын талаптар.

1




1

1

19

Дәстүрлі сабақ түрлері

1.Аралас сабақты өткізу әдістемесі.

2.Зертханалық-практикалық сабақтар.

З.Экскурсия және семинар сабақтары.

1




1

1

20

Дәстүрлі емес сабақ түрлері

1.Ойын сабақ және оны өткізу әдістемесі.

2.Сайыс сабақ.

3.Пікірталас сабағы.

1




1

1

21

Дүниетануды оқытудың материалдық базасы

1.”Дүниетану” пәні бойынша оқу-материалдық базаға қойылатын талаптар.

2.”Дүниетану” пәнінің материалдық-техникалық базасы.

1




1

1

22

Пән мазмұнына байланысты жеке, топпен, сыныппен өткізілетін жұмыс түрлері

1.Жеке орындалатын жұмыстар және оларды өткізудің әдістемесі.

2.Топпен орындалатын жұмыстар.

3.Сыныппен өткізілетін жұмыс түрлері.

1




1

1

23

Сабақтан тыс орындалатын жұмыстар

1.Тірі табиғат мүйісінде орындалатын жұмыс түрлері.

2.Оқу-тәжірибе учаскесінде орындалатын жұмыстар.

3.Табиғатта орындалатын жұмыстар.

1




1

1

24

Дүниетану сабағында қолданылатын көрнекіліктер

1.Бөлме өсімдіктері – тірі табиғат бұрышы.

2.Географиялық алаң және ондағы жұмыс түрлері.

3.Көрнекіліктерді кешенді түрде пайдалану мүмкіндіктері.

1




1

1

25

Дүниетану материалдарын тиянақты меңгерту жолдары

1.Дүниетану сабағында пәнаралық байланыстарды күшейту

2. Үйде орындалатын жұмыстарды дамыту

1




1

1

26

Оқушы білім-білігі, дағдысын тексерудің жолдары

1. Ауызша бақылау әдістері арқылы тексеру.

2. Жазбаша бақылау әдістері арқылы тексеру.

1




1

1

27

Оқушылардың білімі мен білік- дағдыларын бағалау

1.Бағалауға қойылатын критерийлер.

2.Бағалауды жүйелі түрде есепке алудың тиімділігі.

1




1

1

28

Кіші комплектілі мектептерде оқыту ерекшеліктері

1.Кіші комплектілі мектептерде оқуды ұйымдастыру.

2.Кіші комплектілі мектептерде оқушыларды дифференциялап оқыту.

1




1

1

29

Кіші комплектілі мектептерде дүниетану сабақтарында қолданылатын әдістер

1.Сөздік әдістер және оның тиімділігі.

2.Практикалық әдістердің ерекшелігі.

3.Көрнекілік әдістер.

1




1

1

30

Кіші комплектілі мектептерде сабақтан және сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстар

1.Үйде орындалатын жұмыс түрлері.

2.Кіші комплектілі мектептерде топсаяхатты ұйымдастыру.

1




1

1




БАРЛЫҒЫ

30

15

45

45



Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі


«Сырдария» университеті
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconЛекция: 30 сағат
«Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі»,050103 “Педагогика және психология” мамандықтарының студенттері үшін
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте icon«Мектепке дейінгі және бастауыш оқыту теориясы мен әдістемесі» кафедрасы «бекітемін»
М010200 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығының магистратураға қабылдау емтиханының
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconТаутаева гүлдариға батыршақызы бастауыш мектепте Интернет-ресурстарды пайдаланудың әдістемесі
Педагогика ғылымдарының кандидаты ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертацияның
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconПедагогика кафедрасы «Қазіргі мектепте интерактивті оқыту әдістері» пәнінен ДӘріс жинағЫ 5В010300-Педагогика және психология
«Қазіргі мектепте интерактивті оқыту әдістері» пәні бойынша негізгі түсініктер (глоссарий)
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте icon«Бастауыш мектепте қазақ тілін оқыту теориясы мен технологиясы»
«Бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі» мамандығының типтік оқу бағдарламасы (Алматы: Абай атындағы ҚҰПУ) негізінде құрастырылды....
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconДиссертация тақырыбы
Педагогика ғылымдары бойынша 13. 00. 02 – оқыту және тәрбиелеу теориясы мен әдістемесі (бастауыш, орта және жоғары білім жүйесіндегі...
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconКурс – 2
«Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығына арналған Абай ат. ҚазҰпу -інің педагогика және психология факультетінің...
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconНакыпова Гулнур Кабылтаевна Өзіндік жұмыс негізінде бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігін арттырудың педагогикалық шарттары
М010200-Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconЗаурбеков талғат талапбекұлы педагогикалық колледждерде бастауыш мектеп мұғалімдерінің математикадан дамыта оқытуға әдістемелік даярлығын арттыру
Оқыту және тәрбиелеу теориясы мен әдістемесі (бастауыш, орта және жоғары білім жүйесіндегі математика)
«Педагогика және спорт» факультеті “Педагогика бастауыш оқыту әдістемесі” кафедрасы “ Бастауыш мектепте iconМазмұны мектепке дейінгі және Бастауыш білім беру
Т. И. Бастауыш мектепте тұЛҒаны ұжымда тәрбиелеудің ерекшеліктері
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница