Доклад презентаци я




НазваниеДоклад презентаци я
страница2/6
Дата конвертации12.02.2016
Размер0.68 Mb.
ТипДоклад
источникhttp://narschool.ucoz.ru/publ_dokl_2011.doc
1   2   3   4   5   6

Сохранность контингента.

В школе учатся дети сел Нармонка, Тетеево- 8 учеников, Астраханка-12 учеников, Тат.Кабан -7 учеников, Карадули- 3 ученика, Караишево-1 ученик, Тат.Саралы- 3 ученика. Организован подвоз детей на школьном автобусе. Дети из с. Тетеево живут в школьном интернате.

Все учащиеся школы обеспечены горячим питанием. 8 учащихся интерната охвачены 4-х разовым горячим питанием. 

Прием детей в школу, перевод в другие учебные учреждения осуществляется согласно Закона «Об образовании» РФ, Устава школы и Положения о приеме детей в 1 класс, Типового положения об общеобразовательной школе.

Ведется апрельский учет детей. Работает школа будущего первоклассника.

В связи с реорганизацией базового хозяйства замечены частые переезды семей. Количество учащихся в школе снижается в связи с переменой места жительства родителей. За все года существования школы ни один ученик не был из неё исключен.

Существует проблема неблагополучных семей. Эти семьи из-за частых переездов и употребления алкоголя на обучение и воспитание детей не обращают должного внимания.

В школе работает «Совет по профилактике правонарушений», при Исполкоме Нармонского сельского поселения – ИДН. Активно работает общественный инспектор по защите прав детей.

Ведется строгий учет детей, пропускающих учебные занятия без уважительной причины. Для учащихся, имеющих пробелы в знаниях, академическую задолженность по одному предмету и переведенных в следующий класс условно проводятся индивидуальные занятия.

Учащиеся, испытывающие затруднение в учебе, могут получить бесплатные консультации учителей предметников, согласно плана – графика.

Решению проблемы сохранения контингента учащихся уделяется достаточное внимание.


 

III Реализация образовательного процесса

Учебный план позволяет в полной мере реализовать образовательную программу общеобразовательной школы в рамках трех ступеней:

1 ступень - начальные классы (1-4 классы)

2 ступень – средняя (основная) школа (5-9 классы)

3 ступень – средняя (полная) школа (10-11 классы)

Первая ступень образования – начальная школа. Содержание образования начальной школы реализуется преимущественно через целостное восприятие мира.

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года в 1-м классе -33 учебные недели с учетом пятидневной учебной недели и продолжительностью урока 35 минут; 2-4 классы -34 учебных недели при максимально допустимой шестидневной учебной нагрузки, продолжительность урока 45 минут.

Вторая ступень образования – основная школа. Содержание образования в основной школе является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или профессиональной школе, создает условия для подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Учебный план для 5-9 классов рассчитан на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на 35 учебных недель с продолжительностью урока 45 минут.

Третья ступень образования обеспечивает обучения на базе общеобразовательной подготовки с учетом потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов учащихся. Задачей обучения на этом этапе является формирование научного стиля мышления, который выступает как необходимое условие самообразования, формирования способности к самостоятельному добыванию знаний.

Учебный план для 10-11 классов рассчитан на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) образования и ориентирован на 34 учебных недель в год, продолжительность урока 45 минут.

Режим работы для 5-11 классов определяется шестидневной учебной неделей.

Ученический компонент учебного плана позволяет учесть образовательные потребности учащихся, реализовать новые формы и приемы работы со школьниками обеспечивает вариативность образования, более полно реализует социальный заказ на образовательные услуги.

Используя инвариантную и вариативную часть Базисного плана, представленный учебный план реализует федеральный, национально-региональный, школьный компоненты.


Все начальные классы обучаются по программе 1-4 с 2000 года (письмо «Об организации обучения в 1 классе четырехлетней начальной школы» МО РФ от 25.09.2000 года; Письмо МО и Н РТ « Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» № 844 от 24.05.2001 г.).

Компонент образовательного учреждения в начальной школе используется:

- на увеличение количества часов русского языка (по1-ому часу), для достижения уровня функциональной грамотности и качественной реализации образовательной программы.

Курс ОБЖ интегрируется в 1-4 классах с «Окружающим миром».

Искусство ведется как отдельные предметы «Музыка» и «ИЗО».

Информатика изучается модулем в предмете «Технология». В связи с введением эксперимента по внедрению федерального государственного стандарта начального общего образования учебный план для учащихся 1 класса составлен на основе 3 варианта базисного учебного плана начального общего образования.( БУ(О)П в соответствии с ФГОС НОО.

В 1 классе часы внеурочной деятельности распределены следующим образом:

На индивидуально- групповые занятия.

Русский язык -1ч.

Математика- 1 ч.

Развитие творческих способностей-3 ч.

Ритмика-1 ч.

Танцевальный кружок-1 ч.

Кружок «Мамина школа» - 1ч.

Занятия в тренажерном зале- 1ч.

Компьютерный кружок «Пользователь ПК» – 1ч.


В целях наиболее полного удовлетворения запросов учащихся и углубленного изучения предметов часы школьного компонента распределены следующим образом: В среднем звене компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:

5а – 2 ч на русский язык

2 ч на английский язык

1 ч на татарскую литературу

5б-2 ч на русский язык

2 ч на историю

1 ч на татарскую литературу

6а – 1 ч на русский язык

1 ч на математику

2 ч на историю

6б-2ч. на русский язык

1 ч. на математику

7а – 2 ч на русский язык

7б – 1 ч на русский язык

8б – 1ч на английский язык

9а – 1 ч на историю

0,5ч. на элективные курсы по русскому языку «Комплексных анализ текста»

0,5ч. на элективный курс по математике «Решение текстовых задач»

1 ч. на элективный по обществознанию «Право и подросток»

9б -0,5 ч. на элективные курсы по русскому языку «Деловое письмо»

1,5 ч. на элективный курс по математике «Решение текстовых задач»

1 ч. на русский язык

В 5а, 5б, 6а, 8б, 9а, 9б, 11а классах ведется углубленное изучение предметов. Часы отведены из компонента образовательного учреждения:

5а-2ч. на углубленное изучение английского языка

5б-1ч. на углубленное изучение истории

6а – 2 ч на углублённое изучение истории

7а – 2ч на углублённое изучение русского языка

8б-1ч. на углубленное изучение английского языка

9а-1ч. на углубленное изучение истории

Государственная образовательная политика в области обучения языкам основывается на признании важности создания необходимых условий для развития двуязычия. Учебный план по татарскому языку составлен в соответствии с Конституцией РТ (статьи 4,20) Законом РТ «Об образовании» (статьи 6,7) Законом «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» (статьи 3,9,10) на основе этих законов реализуется и региональный компонент образовательного стандарта.

С целью обеспечения успешности выбора и осуществления жизненных планов, и на основе изученных данных профессиональных интересов и проведенных элективных курсов в 9-х классах, в 10-11-х классах организовать:

10 - универсального ( непрофильного) обучения;

11а – физика- математического профиля;

11б – универсального ( непрофильного) обучения.

.

Часы компонента образовательного учреждения использовать:

в 10 классе для развития содержания литературы -1 час обществознание -1 час, , русского языка- 2 часа; математики – 2 часа;

- для удовлетворения познавательных запросов интересующихся школьников

- на элективный курс по русскому языку «Всемогущий и занимательный синтаксис»- 1 час.

В 11а классе из компонента образовательного учреждения -1 часа использовать на изучение русского языка, 1 ч – химии , на элективный курс по русскому языку «Лингвистический анализ текста» -0,5 ч, на элективный курс по математике «Решение текстовых задач» -0,5 ч, с учетом того, что в 10 классе на изучение географии было выделено – 1 час в неделю, а в классах третьей ступени общего образования на изучение каждого общеобразовательного предмета отводится по учебному плану общеобразовательного учреждения не менее 64 часов за два учебных года, в 11а классе из компонента образовательного учреждения выделить на изучение географии - 1час.

В 11б классе компонент образовательного учреждения использовать с целью подготовки к ЕГЭ: выделить -1 час на русский язык, 1 час на литературу, 2 часа на математику; для удовлетворения познавательных запросов интересующихся школьников на элективный курс по информатике – 1 час; на элективный курс по русскому языку – 1ч; с учетом того, что в 10 классе на изучение МХК и истории Татарстана было выделено по 1 часу в неделю, а в классах третьей ступени общего образования на изучение каждого общеобразовательного предмета отводится по учебному плану общеобразовательного учреждения не менее 64 часов за два учебных года, в 11б классе из компонента образовательного учреждения выделить на изучение МХК и истории Татарстана по 1часу в неделю.


3.1. Результаты образовательной деятельности.

В 2009 – 2010 учебном году 36   (14 %)   учащихся окончили учебный год на «отлично», 93 (37%)  учащихся окончили учебный год на «хорошо». Не успевающих – 2 учащихся (Валиев Ф.-11б класс, Сычев С.-10 класс)

Одним из показателей эффективности работы с высокомотивированными учащимися считается работа педагогического коллектива с учащимися  - претендентами на медаль.

В истекшем году 2 выпускников получили золотую медаль

Прошагина Анна Сергеевна

Солягин Артем Олегович


Качество знаний учащихся за 2009-2010 учебный год и 1 полугодие 2010-2011 учебного года.


класс

Качество знаний

Кл. руководитель

2008/2009 учебный год

%

1 полугодие

2009-2010 учебного года

%

2




72

Кирамова Г.М.



82,3

75

Давлетшина Г.Г.



40

30

Габидуллина А.И.



67

66

Гаврильчева Н.В.



70

66

Габбазова Г.С.



50

46

Сайфутдинова Т.Г.



43

43

Хасанова А.М.



44

42

Задовская А.А.



62,5

57

Мухаметшина Р.М.



43

35

Симанова Н.М.



57

57

Вафина Э.Х.



52

38

Занина А.В.



50

60

Космачева Т.Н.



33

18

Задовская А.А.



46

36

Галямова И.Ф.

10а

45

21

Гарипова Г.Е.

11а

40

44

Ожмекова Ю.Г.

11б

64

45

Давыдова Р.Р.



Итоговая аттестация выпускников 4 классов (за последние 3 года)

Год выпуска

Кол-во выпускников

Из них аттестовано

Из них с отметками «4» и «5»

2007

33

33

21

2008

23

23

14

2009

24

24

12

2010

21

21

9



Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов

Год выпуска

Кол-во выпускников

Из них аттестовано

Из них с отметками «4» и «5»

2007

34

34

12

2008

38

38

15

2009

26

26

11

2010

24

24

9



Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов

(за последние три года)

Год выпуска

Кол-во выпускников

Из них аттестовано

Из них с отметками «4» и «5»

2007

19

19

10

2008

18

18

7

2009

25

23

7

2010

28

28

16



Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов

в форме ЕГЭ (за последние три года)

Год выпуска

Количество выпускников

Математика

Русский язык

Выбрали и успешно сдали три и более экзаменов в форме ЕГЭ (чел.)

Сдавали экзамен (чел.)

Получили баллы ниже минимального порога

Набрали от 80 до 100 баллов

Средний балл

Сдавали экзамен (чел.)

Получили баллы ниже минимального порога

Набрали от 80 до 100 баллов

Средний балл

2006/2007

19

8







57

11







50




2007/2008

18

18

2




40

18







48




2008/2009

25

25

1




40

25

2




47




2009/2010

28

27

-




37,4

27

1

1

50,2

2


Из 27 выпускников получили аттестаты с отметкой «4» и «5»

14 выпускников.

            Грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены 2 выпускника.


3.3. Промежуточная аттестация учащихся.

Результат всей проделанной работы – высокое качество знаний учащихся. Одним из показателей этого является промежуточная (итоговая) аттестация учащихся.

Промежуточная ( итоговая) аттестация проводилась по следующим предметам

2-4 классы - русский язык, математика

5-е классы - русский язык

6-е классы – биология, география

7-е классы – математика, география

10 класс- математика, русский язык

В 10- м классе промежуточная (итоговая) аттестация проводилась максимально приближенно к сдаче единого государственного экзамена. Учителями был подготовлен материал на основе экзаменационного материала ЕГЭ -2009 года.

Самое высокое качество знаний показали учащиеся по следующим предметам:

1.Русский язык(2 кл)– 88 % (учитель Давлетшина Г.Г.)

2.Математика (3а кл) – 88 % (учитель Гаврильчева Н.В.)

3.Русский язык (3б кл.)-90 % (учитель Габбазова Г.С.)

4. Математика (3б кл.)- 90% (учитель Габбазова Г.С.)

5.Математика (4б кл.)- 86 % (учитель Хасанова А.М.)

6.Русский язык (2 б кл.)- 80% (учитель Габидуллина А.И.)

7.Русский язык (6б кл.)- 75 % ( учитель Космачева Т.Н.)

8.География (6а кл.)- 100 % (учитель Задовская А.А.)

9. Биология (6а кл.) -85 % ( учитель Вафина Э.Х.)


С 15/ III по 28/IV 2011 года в соответствии с графиком учебно- методического центра тестирования и подготовки к ЕГЭ УМУ КФУ проводилось интернет – тестирование в 6,8,10 классах.


класс

предмет

литера

качество знаний, %

Успеваемость, %

ФИО учителя

10

Русский язык




45

100

Гуськова Т.А.

математика




8

75

Ожмекова Ю.Г.

история




22

78

Сайфутдинова Т.Г.

обществознание




0

50

Сайфутдинова Т.Г.

физика




32

62

Гарипова Г.Е.

химия




22

100

Хазова О.Н.

8

Русский язык



28

88

Симанова Н.М.



0

88

Космачева Т.Н.

математика




20

75

Занина А.В.

Татарский язык

Рус. гр.

90

100

Мухаметшина Р.М.

71

86

Вафина Э.Х.

Тат.гр.

100

100

Мухаметшина Р.М.

Английский язык




23

83

Давыдова Р.Р.

история




8

80

Хасанова А.М.

биология




20

86

Задовская А.А.

6

Русский язык



61

100

Симанова Н.М.



100

100

Космачева Т.Н.

математика




84

100

Шайхутдинова С.Н.

Татарский язык

Русск. гр.










Тат. гр.










Английский язык




37

88

Давыдова Р.Р.

история










Сайфутдинова Т.Г.

9

математика




57

100

Занина А.В.

Русский язык




40

100

Гуськова Т.А.

11

Математика




63

91

Ожмекова Ю.Г.

Русский язык




33

100

Аринина М.Н.



Мониторинг качества знаний (за три года)

 

Год

2007 – 2008

учебный год

2008 – 2009

учебный год

2009-2010

учебный год

Качество знаний %

41 %

44 %

52%

Успеваемость %

100 %

100 %

99,2%












1   2   3   4   5   6

Похожие:

Доклад презентаци я iconЧёваш литератури?
Митта Ваёлей\н кунёул\пе \ё\-х\л\н хронологи таблици, поэт портреч\, к\некисен выставки, ёыравё= пултарул=хне тишкерессин й\рки,...
Доклад презентаци я iconДоклад о деятельности
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №58 г. Владивостока»...
Доклад презентаци я iconДоклад о деятельности
Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №65 г. Владивостока»...
Доклад презентаци я iconДоклад Президента СоПСо Н. Е. Покровского
Доклад Президента СоПСо Н. Е. Покровского Социология, преподавание социологии, социологическая культура и их место в современном...
Доклад презентаци я iconДоклад подготовлен в соответствии с пунктом 2 статьи 29 областного закона от 15 июля 1997 года №34-10-оз «Об уполномоченном по правам человека в Архангельской области»
Доклад подготовлен в соответствии с пунктом 2 статьи 29 областного закона от 15 июля 1997 года №34-10-оз «Об уполномоченном по правам...
Доклад презентаци я iconДоклад об экологической ситуации в Ямало-Ненецком автономном округе в 2014 году

Доклад презентаци я iconДоклад Губернатора Калининградской области Н. Н. Цуканова о проделанной работе за три года в сфере строительства

Доклад презентаци я iconДоклад об исполнении
Выполнить программу №5 «Платежеспособность компани» Модели административного ноу-хау в компании
Доклад презентаци я iconКак подготовить доклад?
Составьте план доклада, распределите собранный материал в логической последовательности
Доклад презентаци я iconОтчет о научно-исследовательской работе «Аналитический доклад о состоянии и проблемах развития тэк по итогам 2008 г. Мониторинг реализации в 2008 г. Энергетической стратегии на период до 2020 года»
«Аналитический доклад о состоянии и проблемах развития тэк по итогам 2008 г. Мониторинг реализации в 2008 г. Энергетической стратегии...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница