Доклад презентаци я
Скачать 0.68 Mb.
|
Сохранность контингента. В школе учатся дети сел Нармонка, Тетеево- 8 учеников, Астраханка-12 учеников, Тат.Кабан -7 учеников, Карадули- 3 ученика, Караишево-1 ученик, Тат.Саралы- 3 ученика. Организован подвоз детей на школьном автобусе. Дети из с. Тетеево живут в школьном интернате. Все учащиеся школы обеспечены горячим питанием. 8 учащихся интерната охвачены 4-х разовым горячим питанием. Прием детей в школу, перевод в другие учебные учреждения осуществляется согласно Закона «Об образовании» РФ, Устава школы и Положения о приеме детей в 1 класс, Типового положения об общеобразовательной школе. Ведется апрельский учет детей. Работает школа будущего первоклассника. В связи с реорганизацией базового хозяйства замечены частые переезды семей. Количество учащихся в школе снижается в связи с переменой места жительства родителей. За все года существования школы ни один ученик не был из неё исключен. Существует проблема неблагополучных семей. Эти семьи из-за частых переездов и употребления алкоголя на обучение и воспитание детей не обращают должного внимания. В школе работает «Совет по профилактике правонарушений», при Исполкоме Нармонского сельского поселения – ИДН. Активно работает общественный инспектор по защите прав детей. Ведется строгий учет детей, пропускающих учебные занятия без уважительной причины. Для учащихся, имеющих пробелы в знаниях, академическую задолженность по одному предмету и переведенных в следующий класс условно проводятся индивидуальные занятия. Учащиеся, испытывающие затруднение в учебе, могут получить бесплатные консультации учителей предметников, согласно плана – графика. Решению проблемы сохранения контингента учащихся уделяется достаточное внимание. III Реализация образовательного процесса Учебный план позволяет в полной мере реализовать образовательную программу общеобразовательной школы в рамках трех ступеней: 1 ступень - начальные классы (1-4 классы) 2 ступень – средняя (основная) школа (5-9 классы) 3 ступень – средняя (полная) школа (10-11 классы) Первая ступень образования – начальная школа. Содержание образования начальной школы реализуется преимущественно через целостное восприятие мира. Учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года в 1-м классе -33 учебные недели с учетом пятидневной учебной недели и продолжительностью урока 35 минут; 2-4 классы -34 учебных недели при максимально допустимой шестидневной учебной нагрузки, продолжительность урока 45 минут. Вторая ступень образования – основная школа. Содержание образования в основной школе является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или профессиональной школе, создает условия для подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. Учебный план для 5-9 классов рассчитан на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на 35 учебных недель с продолжительностью урока 45 минут. Третья ступень образования обеспечивает обучения на базе общеобразовательной подготовки с учетом потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов учащихся. Задачей обучения на этом этапе является формирование научного стиля мышления, который выступает как необходимое условие самообразования, формирования способности к самостоятельному добыванию знаний. Учебный план для 10-11 классов рассчитан на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) образования и ориентирован на 34 учебных недель в год, продолжительность урока 45 минут. Режим работы для 5-11 классов определяется шестидневной учебной неделей. Ученический компонент учебного плана позволяет учесть образовательные потребности учащихся, реализовать новые формы и приемы работы со школьниками обеспечивает вариативность образования, более полно реализует социальный заказ на образовательные услуги. Используя инвариантную и вариативную часть Базисного плана, представленный учебный план реализует федеральный, национально-региональный, школьный компоненты. Все начальные классы обучаются по программе 1-4 с 2000 года (письмо «Об организации обучения в 1 классе четырехлетней начальной школы» МО РФ от 25.09.2000 года; Письмо МО и Н РТ « Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» № 844 от 24.05.2001 г.). Компонент образовательного учреждения в начальной школе используется: - на увеличение количества часов русского языка (по1-ому часу), для достижения уровня функциональной грамотности и качественной реализации образовательной программы. Курс ОБЖ интегрируется в 1-4 классах с «Окружающим миром». Искусство ведется как отдельные предметы «Музыка» и «ИЗО». Информатика изучается модулем в предмете «Технология». В связи с введением эксперимента по внедрению федерального государственного стандарта начального общего образования учебный план для учащихся 1 класса составлен на основе 3 варианта базисного учебного плана начального общего образования.( БУ(О)П в соответствии с ФГОС НОО. В 1 классе часы внеурочной деятельности распределены следующим образом: На индивидуально- групповые занятия. Русский язык -1ч. Математика- 1 ч. Развитие творческих способностей-3 ч. Ритмика-1 ч. Танцевальный кружок-1 ч. Кружок «Мамина школа» - 1ч. Занятия в тренажерном зале- 1ч. Компьютерный кружок «Пользователь ПК» – 1ч. В целях наиболее полного удовлетворения запросов учащихся и углубленного изучения предметов часы школьного компонента распределены следующим образом: В среднем звене компонент образовательного учреждения распределен следующим образом: 5а – 2 ч на русский язык 2 ч на английский язык 1 ч на татарскую литературу 5б-2 ч на русский язык 2 ч на историю 1 ч на татарскую литературу 6а – 1 ч на русский язык 1 ч на математику 2 ч на историю 6б-2ч. на русский язык 1 ч. на математику 7а – 2 ч на русский язык 7б – 1 ч на русский язык 8б – 1ч на английский язык 9а – 1 ч на историю 0,5ч. на элективные курсы по русскому языку «Комплексных анализ текста» 0,5ч. на элективный курс по математике «Решение текстовых задач» 1 ч. на элективный по обществознанию «Право и подросток» 9б -0,5 ч. на элективные курсы по русскому языку «Деловое письмо» 1,5 ч. на элективный курс по математике «Решение текстовых задач» 1 ч. на русский язык В 5а, 5б, 6а, 8б, 9а, 9б, 11а классах ведется углубленное изучение предметов. Часы отведены из компонента образовательного учреждения: 5а-2ч. на углубленное изучение английского языка 5б-1ч. на углубленное изучение истории 6а – 2 ч на углублённое изучение истории 7а – 2ч на углублённое изучение русского языка 8б-1ч. на углубленное изучение английского языка 9а-1ч. на углубленное изучение истории Государственная образовательная политика в области обучения языкам основывается на признании важности создания необходимых условий для развития двуязычия. Учебный план по татарскому языку составлен в соответствии с Конституцией РТ (статьи 4,20) Законом РТ «Об образовании» (статьи 6,7) Законом «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» (статьи 3,9,10) на основе этих законов реализуется и региональный компонент образовательного стандарта. С целью обеспечения успешности выбора и осуществления жизненных планов, и на основе изученных данных профессиональных интересов и проведенных элективных курсов в 9-х классах, в 10-11-х классах организовать: 10 - универсального ( непрофильного) обучения; 11а – физика- математического профиля; 11б – универсального ( непрофильного) обучения. . Часы компонента образовательного учреждения использовать: в 10 классе для развития содержания литературы -1 час обществознание -1 час, , русского языка- 2 часа; математики – 2 часа; - для удовлетворения познавательных запросов интересующихся школьников - на элективный курс по русскому языку «Всемогущий и занимательный синтаксис»- 1 час. В 11а классе из компонента образовательного учреждения -1 часа использовать на изучение русского языка, 1 ч – химии , на элективный курс по русскому языку «Лингвистический анализ текста» -0,5 ч, на элективный курс по математике «Решение текстовых задач» -0,5 ч, с учетом того, что в 10 классе на изучение географии было выделено – 1 час в неделю, а в классах третьей ступени общего образования на изучение каждого общеобразовательного предмета отводится по учебному плану общеобразовательного учреждения не менее 64 часов за два учебных года, в 11а классе из компонента образовательного учреждения выделить на изучение географии - 1час. В 11б классе компонент образовательного учреждения использовать с целью подготовки к ЕГЭ: выделить -1 час на русский язык, 1 час на литературу, 2 часа на математику; для удовлетворения познавательных запросов интересующихся школьников на элективный курс по информатике – 1 час; на элективный курс по русскому языку – 1ч; с учетом того, что в 10 классе на изучение МХК и истории Татарстана было выделено по 1 часу в неделю, а в классах третьей ступени общего образования на изучение каждого общеобразовательного предмета отводится по учебному плану общеобразовательного учреждения не менее 64 часов за два учебных года, в 11б классе из компонента образовательного учреждения выделить на изучение МХК и истории Татарстана по 1часу в неделю. 3.1. Результаты образовательной деятельности. В 2009 – 2010 учебном году 36 (14 %) учащихся окончили учебный год на «отлично», 93 (37%) учащихся окончили учебный год на «хорошо». Не успевающих – 2 учащихся (Валиев Ф.-11б класс, Сычев С.-10 класс) Одним из показателей эффективности работы с высокомотивированными учащимися считается работа педагогического коллектива с учащимися - претендентами на медаль. В истекшем году 2 выпускников получили золотую медаль Прошагина Анна Сергеевна Солягин Артем Олегович Качество знаний учащихся за 2009-2010 учебный год и 1 полугодие 2010-2011 учебного года.
Итоговая аттестация выпускников 4 классов (за последние 3 года)
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов (за последние три года)
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов в форме ЕГЭ (за последние три года)
Из 27 выпускников получили аттестаты с отметкой «4» и «5» 14 выпускников. Грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены 2 выпускника. 3.3. Промежуточная аттестация учащихся. Результат всей проделанной работы – высокое качество знаний учащихся. Одним из показателей этого является промежуточная (итоговая) аттестация учащихся. Промежуточная ( итоговая) аттестация проводилась по следующим предметам 2-4 классы - русский язык, математика 5-е классы - русский язык 6-е классы – биология, география 7-е классы – математика, география 10 класс- математика, русский язык В 10- м классе промежуточная (итоговая) аттестация проводилась максимально приближенно к сдаче единого государственного экзамена. Учителями был подготовлен материал на основе экзаменационного материала ЕГЭ -2009 года. Самое высокое качество знаний показали учащиеся по следующим предметам: 1.Русский язык(2 кл)– 88 % (учитель Давлетшина Г.Г.) 2.Математика (3а кл) – 88 % (учитель Гаврильчева Н.В.) 3.Русский язык (3б кл.)-90 % (учитель Габбазова Г.С.) 4. Математика (3б кл.)- 90% (учитель Габбазова Г.С.) 5.Математика (4б кл.)- 86 % (учитель Хасанова А.М.) 6.Русский язык (2 б кл.)- 80% (учитель Габидуллина А.И.) 7.Русский язык (6б кл.)- 75 % ( учитель Космачева Т.Н.) 8.География (6а кл.)- 100 % (учитель Задовская А.А.) 9. Биология (6а кл.) -85 % ( учитель Вафина Э.Х.) С 15/ III по 28/IV 2011 года в соответствии с графиком учебно- методического центра тестирования и подготовки к ЕГЭ УМУ КФУ проводилось интернет – тестирование в 6,8,10 классах.
Мониторинг качества знаний (за три года)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Чёваш литератури? Митта Ваёлей\н кунёул\пе \ё\-х\л\н хронологи таблици, поэт портреч\, к\некисен выставки, ёыравё= пултарул=хне тишкерессин й\рки,... |  | Доклад о деятельности Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №58 г. Владивостока»... |
| Доклад о деятельности Информационный доклад о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №65 г. Владивостока»... | | Доклад Президента СоПСо Н. Е. Покровского Доклад Президента СоПСо Н. Е. Покровского Социология, преподавание социологии, социологическая культура и их место в современном... |
| Доклад подготовлен в соответствии с пунктом 2 статьи 29 областного закона от 15 июля 1997 года №34-10-оз «Об уполномоченном по правам человека в Архангельской области» Доклад подготовлен в соответствии с пунктом 2 статьи 29 областного закона от 15 июля 1997 года №34-10-оз «Об уполномоченном по правам... | | Доклад об экологической ситуации в Ямало-Ненецком автономном округе в 2014 году |
| Доклад Губернатора Калининградской области Н. Н. Цуканова о проделанной работе за три года в сфере строительства | | Доклад об исполнении Выполнить программу №5 «Платежеспособность компани» Модели административного ноу-хау в компании |
| Как подготовить доклад? Составьте план доклада, распределите собранный материал в логической последовательности | | Отчет о научно-исследовательской работе «Аналитический доклад о состоянии и проблемах развития тэк по итогам 2008 г. Мониторинг реализации в 2008 г. Энергетической стратегии на период до 2020 года» «Аналитический доклад о состоянии и проблемах развития тэк по итогам 2008 г. Мониторинг реализации в 2008 г. Энергетической стратегии... |