Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия




Скачать 118.05 Kb.
НазваниеТемы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия
Дата конвертации11.02.2016
Размер118.05 Kb.
ТипТесты
источникhttp://mplmurmansk.ru/sites/default/files/keys/7/hestory/novaja_history.doc
Кейс по новой истории для 7 «Б, В» классов.

Учитель: Хаценко Е.А.


Темы 1—2

Технические открытия и выход к Мировому океану.

Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия

ТЕСТЫ

А1. Какой из перечисленных источников энергии стал попу­лярен в Европе в XVII в.?

1)вода

  1. ветер

  2. каменный уголь

  3. древесный уголь

А2. Популярное ручное огнестрельное оружие:

  1. бомбарда 3) аркебуза

  2. мушкет 4) мортира

АЗ. Впервые мушкет был применен:

  1. в XV в. англичанами

  2. в XVI в. испанцами

  3. в XVII в. французами

  4. в XVIII в. швейцарцами

А4. Тип судна, благодаря которому стали возможны дли­тельные путешествия:

1)галера 3)триера

2) неф 4) мортира

А5. О жителях какой страны говорили, что в ней «каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин — капитаном»?


страны, где растут пряности, тогда как их обычно называют востоком, потому что люди, плывущие постоянно к западу, достигают этих стран плаванием по другой стороне земного шара...»

  1. Паоло Тосканелли

  2. Васко да Гама

  3. Бартоломеу Диаш

  4. Генрих Мореплаватель

А7. С именем Генриха Мореплавателя, принца Энрике, младшего сына португальского короля, связаны:

  1. колонизация Мексики

  2. открытие ближней Атлантики

  3. изобретение каравеллы

  4. открытие Тихого океана

А8. Восстановите последовательность событий. Нужные буквы запишите в таблицу.

А) экспедиция Магеллана

Б) первая экспедиция Христофора Колумба

В) экспедиция Васко да Гамы

Г) экспедиция Бартоломеу Диаша



1

2

3

4














А9. Какие из перечисленных ниже причин склонили великих христианских королей Фердинанда и Изабеллу пойти на орга­низацию морской экспедиции Христофора Колумба?

а) стремление распространить христианство на наро­
ды, исповедующие другие религии

б) соперничество с Францией за морское господство

в) стремление уточнить представление о форме Земли

г) жажда золота

д) желание переселить на новые земли испанских
крестьян

е) соперничество с Португалией

4) а, г, е

3) г, д, е

Укажите верный ответ:
1)а, б, е 2) а, в, г


ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ

В1, Установите соответствие. Запишите в таблицу буквы вы­бранных ответов.

А)конкиста Б) портолан В) инфант Г) карабин Д)галион

1)крупное судно

  1. короткоствольное ружье

  2. завоевание

  3. морская карта



1

2

3

4













В2. Установите соответствие между именами мореплавате­лей и географическими открытиями. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.

  1. Бартоломеу Диаш А) открытие нового кон-

  2. Христофор Колумб тинента

  3. Фернан Магеллан Б) первое кругосветное

  4. Васко да Гама путешествие

  5. Васко Нуньес Бальбоа В) открытие Индийского

океана

Г) проложен путь на Вос­ток через Индийский океан


1

2

3

4













ВЗ. Прочитайте отрывок из книги Антонио Пигафетты, итальянского дворянина и папского чиновника при испанском дворе, который стал участником одной из очень известных экс­педиций. Укажите, участником какой экспедиции являлся автор и о ком он пишет в данном фрагменте:

« был наделен всеми добродетелями. Он выка­
зывал всегда непоколебимую настойчивость среди самых
больших бедствий. На море он сам осудил себя на боль­
шие лишения, чем остальной экипаж. Сведущий, как
никто, в знании морских карт, он владел в совершенстве


искусством кораблевождения, и это он доказал своим пу­тешествием вокруг света, на что никто другой не отва­жился до него».

Ответ:

В4. Прочитайте отрывок из произведения Луиса Камоэнса (1525—1580) — португальского дворянина, поэта и мореплава­теля, участника экспедиций в Африку, Индию и Китай. В 1572 г. он написал поэму «Лузиады». Какому событию посвящено про­изведение и от лица кого из мореплавателей ведется повество­вание?

...наш Король мне ключ вручает чудный,

Чтоб путь открыть великий, многотрудный. <,.,>

«Вы мной средь прочих избраны как главный

На труд, определенный вам судьбою,

На подвиг тяжкий, дерзостный и славный,

Что легок вам, ибо предложен мною».

Я не сдержался: «О Король державный,

Готов с огнем, железом, мерзлотою

Сразиться я за вас, одно мне больно,

Что краткой жизни будет не довольно.

Ибо для вас и плотью и душою Готов с любою встретиться бедою». <...> По побережью шествуют солдаты, Лицом различны и цветно одеты, Решимостью и храбростью богаты, Чтоб новые разведать части света. На крепких мачтах знамена крылаты Колышут ветры тихие рассвета,

Покончив с уготовкою такою К опасному походу, как ведется, Мы к смерти уготовились душою, Товарке неотлучной мореходца. Клянусь тебе, Король, что созерцая, Как берег, мне знакомый, отдалился, Я испытал мучения такие, Что ели обуздал глаза сухие. Все люди города в то утро хором

(Одни друзья, другие — домочадцы,

третьи — лишь взглянуть) с печальным взором

Пришли на берег с нами попрощаться. <„;>

Перед путем, опасностию грозным,

Потерянными нас уже считали,

И женщины своим стенаньем слезным,

Мужчины ж тяжким вздохом провожали. <...>

А мы и взора подымать не смели

На Жен и Матерей, чтоб не смущаться

Всей этой скорбью, и от твердой цели,

К какой стремимся, вдруг не отказаться.

И я решил: минуты подоспели

Взойти на борт и нужды нет прощаться,

Хоть то любви благое предписанье,

Кто вдаль, кто остается — всем страданье.

Ответ:

В5. Прочитайте отрывок из книги немецкого географа Оска­ра Пешеля (1826—1875) и назовите событие, о котором идет речь. Ответ запишите.

«На рассвете 25 сентября Бальбоа двинулся только с 66 (остальные заболели). Испанцы поднимались в гору. В десятом часу индийские вожаки объявили Бальбоа, что с ближайшего гребня он увидит другое море. Васко (Бальбоа) велел своим сделать привал, а сам пошел впе­ред, для того чтобы первому бросить взгляд за предел Нового Света. Достигши обнаженной от леса вершины, он увидел перед собой многоветвистый залив, выходив­ший к другому океану. Открыватель бросился на колени и, подняв руки, восторженно приветствовал астральные1 воды. Потом уж он махнул своим спутникам, чтобы и они подошли к великому зрелищу и, преклонив коле­на, прославили всевышнего, избравшего их для такого дня. В память этого незабвенного мгновения Бальбоа велел нагромоздить несколько каменных груд, водру­зить крест, врезать в дерева имена испанских правите­лей, доньи Хуаны Кастильской и Фердинанда Арагон­ского, а нотариусу... изготовить протокол, внеся туда

1 Астральный (устаревшее) — звездный.

имена всех бывших при нем в эту пору сподвижников, да сохранятся они в истории; затем Бальбоа велел своим спутникам войти в воду, и каждый из них, зачерпнув ру­кой, отведал ее, чтобы убедиться, соленая ли также вода в другом океане... Затем, пропев... гимн, отряд стал спускаться с горы...»

Ответ:

ЗАДАНИЯ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ

С1. Прочитайте отрывок из исторического источника и крат­ко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также знаний по курсу истории со­ответствующего периода.

Из письма Тосканелли к Колумбу (1474 г.)

«Я считаю ваш проект плавания от востока к западу, согласно указаниям моей карты, еще более наглядным на глобусе, проектом благородным и великим. Мне при­ятно видеть, что меня хорошо поняли, и что путешест­вие это сделалось не только возможным, но и несомнен­ным, и что оно принесет вам честь, неоценимые выгоды и высокую славу у всех христианских народов. Нельзя оценить всего его значения иначе, как по опыту и при наличности тех подробных и точных сведений, которые я получил от замечательных и ученых людей, приезжав­ших из тех мест к римскому двору, — от купцов, издавна ведущих торговлю с теми странами, и от других лиц, словам которых нельзя не верить. Когда это путешествие будет совершено, оно будет путешествием в могущест­венное государство, в города и провинции богатейшие и прекрасные, изобилующие всякого рода вещами, высоко у нас ценимыми, я разумею — всякого рода пряностями и драгоценными камнями. Оно будет также выгодно для тех королей и государей, которые желают иметь сноше­ния и заключать союзы с христианами наших стран и учиться у ученых людей здешних мест как религии, так и другим наукам. По этой причине, как и по многим дру­гим, о которых можно было бы упомянуть, я не удивля­юсь, что вы, человек великой храбрости, и вся порту-

гальская нация, всегда выставлявшая замечательных людей для подобных предприятий, горите теперь жела­нием совершить вышеупомянутое путешествие...»

С1.1. О каком историческом периоде говорится в приведен­ном отрывке?

С1.2. Какие причины побуждали европейских мореплавате­лей совершать экспедиции в восточные страны?

С1,3. Откуда мореплаватели получали сведения о неизвест­ных им странах? Как вы считаете, насколько эти сведения были достоверны?

РАБОТА С ИСТОРИЧЕСКИМИ ТЕКСТАМИ

Текст 3

Испано-португальское морское соперничество

В небольшом городке Тордесильяс испанские короли и Жу­ан II Португальский 7 июня 1494 г. разделяют сферы влия­ния.

Тордесильясский договор между королями Испании и Португалии о разделе мира 7 июня 1494 г.

«Высокие договаривающиеся стороны... условились и согласились во избежание сомнений и споров относитель­но островов и земель, уже открытых, или тех, которые бу­дут открыты в море-океане, чтобы была проведена прямая линия от полюса до полюса, т. е. от полюса арктического

до полюса антарктического с севера на юг, в 370 лигах1 к западу от островов Зеленого Мыса, на расстоянии, опреде­ленном в градусах или иными способами, каковые будут признаны наиболее приемлемыми и удобными... и чтобы все, что уже открыто или будет открыто королем Португа­лии или его кораблями, будь-то острова или материки к востоку от этой линии и внутри ее на севере и на юге, при­надлежало названному сеньору — королю Португалии и его преемникам на веки вечные и чтобы все острова и ма­терики, как открытые, так и те, что будут открыты коро­лем и королевой Кастилии и Арагона или их кораблями к западу от названной линии, на севере и на юге, принадле­жали означенным сеньорам -- королю и королеве и их преемникам на веки вечные...

Далее: для того чтобы названная разделительная ли­ния была проведена правильно и в наивозможно корот­кий срок в 370 лигах к западу от островов Зеленого Мы­са, высокие договаривающиеся стороны прикажут в те­чение 10 месяцев, следующих за подписанием этого договора и соглашения, снарядить 2 или 4 каравеллы, по одной или по две от каждой из сторон, каковые каравел­лы... должны прибыть на остров Гран Канария с лоцма­нами, астрологами и иными лицами, назначенными в равном числе... и выйти в море, дабы установить румбы, ветры и градусы юга и севера и наметить названные 370 лиг, следуя от островов Зеленого Мыса на запад, вплоть до пересечения с искомой линией... и, прибыв к тому месту, где названная линия должна проходить, оные ли­ца должны отметить пункты, через которые проходит линия, либо в градусах юга и севера, либо безградусно в лигах, в зависимости от того, как будет лучше, и соста­вят обо всем акт и скрепят его своими подписями.

Если же, по счастью, таковая линия пересечет остров или материк, да будет установлен столб или знак, и да будет он разделять ту часть, что принадлежит Португа­лии, от той, что отведена Кастилии...

Далее: высокие договаривающиеся стороны заверяют через своих представителей, что отныне и впредь не бу-

1 Лига — единица длины, равная трем милям.

дут они отправлять никаких кораблей: названные ко­роль и королева Кастилии и Арагона — в моря, что нахо­дятся к востоку от названной линии и принадлежат ко­ролю Португалии, а король Португалии — в моря по другую сторону линии к западу от нее, которые считают­ся принадлежащими королю и королеве Кастилии».

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Прочитайте внимательно текст.

  1. На карте полушарий проведите границы, установленные
    Тордесильясским договором.

  2. Выскажите свое суждение, насколько эти границы могли
    удовлетворить притязания королей Испании и Португалии.

  1. Какую цель преследовало заключение этого договора?




  1. Какой характер носила встреча представителей двух раз­
    личных миров — коренных жителей открытого континента
    и участников экспедиции?

  2. Выскажите свои суждения о природных ресурсах страны,
    открытой европейцами. Подтвердите свое суждение текс­
    том источника.

  3. Подумайте, могло ли состояние природных ресурсов от­
    крытых европейцами земель определить характер отноше­
    ний, которые позже сложились между европейцами и ко­
    ренным населением.

Текст 5

Кругосветное путешествие Магеллана

Из дневника Пигафепы, спутника Магеллана

Антонио Пигафетта, итальянский дворянин, папский чи­новник при испанском дворе, стал участником экспедиции и оставил подробные путевые записки об увиденном.

«а) В среду 28 ноября 1520 г. мы выбрались из этого пролива и вступили в обширное море, названное нами «Тихим». В продолжение трех месяцев и двадцати дней мы были совершенно лишены свежей пищи. Сухари, которыми мы питались, представляли собой не хлеб, а пыль, смешанную с червями, загаженную мышами и издававшую поэтому невыносимое зловоние. Вода, кото­рую мы принуждены были пить, была гнила и также во­нюча. Чтобы не умереть с голода, мы ели кожу, которою покрывают снасти, чтобы веревки не перетирали дерева. Эта кожа под действием воды, ветра и солнца так затвер­дела, что ее нужно было размачивать в морской воде в течение четырех-пяти дней. Затем мы пекли ее на уголь­ях и ели. Часто мы питались древесными опилками. Крысы продавались по полдуката1 за штуку, но и за та­кую цену их невозможно было достать. Но это еще не все. Самое большое несчастье было в том, что нас постиг­ла болезнь, при которой десны распухали до такой степе­ни, что закрывали зубы как верхней, так и нижней че­люсти, и люди, пораженные этой болезнью, не могли

1 Дукат — византийская золотая монета, с XII в. распро­странившаяся и по другим странам Европы.

принимать никакой пищи. Девятнадцать человек из нас умерли... За три месяца и двадцать дней мы сделали че­тыре тысячи левг1 по этому Тихому морю, названному нами потому Тихим, что мы ни разу не испытали ни ма­лейшей бури... Кроме умерших, были от 25 до 30 матро­сов, страдавших от боли в руках, ногах и других частях тела...»

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Прочитайте самостоятельно текст и выделите факты, до­
    полняющие текст учебника.

Вы познакомились с несколькими историческими источни­
ками по теме «Великие географические открытия». Приме­
ните полученные знания для того, чтобы составить пере­
чень свойств характера людей, принимавших участие в
этих экспедициях; используйте учебник.

Похожие:

Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия iconВопросы к экзамену по истории Нового времени Ч. 1, для студентов 3 курса очной и заочной формы обучения
Великие географические открытия (предпосылки, условия, содержание, последствия)
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия iconЭпоха Возрождения и ее роль в истории человечества. Реформация
В процессе самостоятельной работы по этой теме вам предстоит изучить следующие вопросы: Европа на пороге Нового времени. Великие...
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия icon«Мир в начале нового времени»
Оцените утверждение. Великие географические открытия содействовали формированию единого рынка: а верно; б неверно
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия icon«Путешествия и географические открытия»
Первым сравнительно точно рассчитал длину экватора и радиуса Земли, ввел в обиход слово «география», создал первую карту обитаемой...
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия iconПрограмма дисциплины дс. В. История географических открытий
Представления первобытного человека о мире. География в древнем Египте. География у народов Месопотамии. Походы древних ассирийцев,...
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия iconУрок в 7 классе на тему: «Австралия. Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые»
«Австралия. Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые»
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия iconИстория открытия Периодического закона и Периодической системы химических элементов Дмитрия Ивановича Менделеева

Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия iconЭлектротехника 15 Детали машин. Общие вопросы 15
Изобретения и открытия в области естественных и прикладных наук. Рационализаторские
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия iconМетодическая разработка внеклассного
Цель: Расширить знания по физике по темам «Оптические явления», «Физические открытия», «Электростатика»
Темы 1-2 Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия icon1. 3 Порядок открытия, регистрации и прекращения деятельности банка
Основы организационной деятельности коммерческих банков в Республике Казахстан
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница