Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология




Скачать 248.76 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология
Дата конвертации11.02.2016
Размер248.76 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
источникhttp://law.sfu-kras.ru/data/umkd/Кафедра теории и методики социальной работы/II ПОКОЛЕНИЕ СПЕЦИА


Федеральное агентство по образованию

Федеральное государственное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»


УТВЕРЖДАЮ


Директор Юридического института __________________/ И.В. Шишко/ « » 2007 г.


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


Дисциплина ОПД.В2 Гендерная социология


Укрупненная группа 040000 Социальные науки


Специальность 040101.65 Социальная работа


Специализация 040101.65.00.10 Социальная политика и социальная работа в регионах


Институт Юридический


Кафедра Теории и методики социальной работы


Красноярск

2007

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 040000 «Социальные науки» специальности (специализации) 040101.65 «Социальная работа»



Программу составила доцент кафедры теории и методики социальной работы Жижко Е.В.____________

( подпись)


Заведующий кафедрой Жижко Е.В. ________________

(подпись)

«24» января 2007 г.

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры теории и методики социальной работы «24» января 2007 г. протокол № 4/06-07

Заведующий кафедрой Жижко Е.В. ________________

(подпись)


Учебная программа обсуждена на заседании НМСИ Юридического института

«13» февраля 2007 г. протокол № 5

Председатель НМСИ Басалаева С.П. _____________

(подпись)


Дополнения и изменения в учебной программе на 200 __/200__ учебный год.

В учебную программу вносятся следующие изменения: _____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______

«____» _____________ 200__г. протокол № ________

Заведующий кафедрой _________________________

(фамилия, и.о., подпись)

Внесенные изменения утверждаю:


Директор ______________________________ института

(фамилия, и. о., подпись)


ВВЕДЕНИЕ



Введение понятия «гендер» (англ. gender - род), или социальный пол, ставило задачи закрепить в языке устоявшуюся идею о том, что социальные особенности полов определяются историческими и этнокультурными условиями и, таким образом, биологический пол (sex) не предполагает естественности, заданности тех или иных ролей мужчины и женщины.

Осознание гендерной принадлежности настолько распространено в нашем обществе, что мы воспринимаем его заложенным в генах. Нам трудно поверить, что гендерные различия постоянно создаются и воссоздаются именно в процессе человеческого взаимодействия, и в то же время составляют основу социальной жизни и являются её организующим началом. Гендерное сознание и манера поведения, обусловленная принадлежностью к полу, настолько вошли в обиход, что обычно мы не придаем им значения.

Религия, язык, образование и культура настраивают на определенное ценностное восприятие обществом мужчин и женщин. В результате складываются определенные моральные нормы, основанные на гендерных различиях. Для современного человека идет постоянная работа по приписыванию половой принадлежности и одновременно работа по преодолению однозначности мужской и женской половой роли - работа по преодолению социально-психологических стереотипов маскулинности и фемининности.

Гендерная социология – специальная социологическая теория, предполагающая анализ социальной стратификации по признаку пола на микро- мезо- и макроуровнях. Этот анализ включает преимущественно социально-экономический и социально-культурный аспекты. По аналогии с социальным классом, национальностью, возрастом и другими социальными группами гендер рассматривается в контексте социального неравенства или социальной справедливости (беспристрастного отношения к женщине). В предметную область социологии пола обычно включаются: гендерные культурные стереотипы, роли и отношения, стратегии, взаимосвязь половой идентичности и социального поведения, исторические закономерности полового разделения труда и стратификации. За рубежом в последние десятилетия гендерные исследования проводятся преимущественно на теоретической основе феминистских теорий, позволяющих значительно расширить традиционную социологическую проблематику.

В результате освоения курса студенты должны знать основные направления теоретического объяснения гендера, пользоваться методами сбора и анализа данных в гендерных исследованиях, особенное внимание следует уделить качественной методологии: этнографическому наблюдению, интервью и анализу текстов. Студенты должны освоить гендерные аспекты социальной политики и социальной работы, связь гендерных исследований и профессиональной практики социального работника. От студента ожидается углубленное понимание социальной работы как средства активизации социальных и индивидуальных ресурсов женщин и мужчин по предотвращению насилия и дискриминации, как составного компонента системы услуг по осуществлению позитивных изменений, улучшению качества жизни, реабилитации и социальному развитию. Студент должен уметь раскрыть роль социального работника и характер деятельности социальных служб в активизации гражданского участия и межсекторном взаимодействии.

Цель курса – накопление студентами знаний о гендерных особенностях современного общества для повышения эффективности социальной работы в условиях реформирования российского общества и учета будущими специалистами социальной сферы в своей деятельности факта отсутствия реальных равных возможностей для самореализации личности женщин, несмотря на определенный прогресс в деле эмансипации "слабого пола".

Задачи курса:

1) выработка цельного научного мировоззрения у студентов, основанного на национальных, международных документах и нормативных актах РФ, предусматривающих повышение социального статуса женщин в обществе;

2) изучение социальных факторов, обеспечивающих как общее, так и особенное в жизнедеятельности женщин и мужчин;

3) выработка навыков исследовательской деятельности в сфере гендерных отношений;

4) приобретение навыков гендерного подхода при решении практических задач в социальной работе.

Место курса в профессиональной подготовке специалиста в области социальной работы

Гендерная социология имеет теоретико-прикладной характер, привлекает знания по социологии, феминологии и семьеведению. В обучении будущих социальных работников гендерная социология обосновывает основные направления реализации социальной политики, предусматривающей внедрение эгалитарной теории. Программа раскрывает систему основных понятий гендерного подхода, показывает междисциплинарный характер гендерных исследований, ориентирует студентов на сравнительный социально-исторический анализ гендерных отношений. Слушатель знакомится с особенностями возникновения и эволюции гендерных исследований за рубежом и в России, с основными понятиями и темами гендерных исследований в русле социальной антропологии, стратификационных теорий, социальной психологии, теории социальной работы, феминистических теорий, социологии семьи. Курс представляет основные модели объяснения гендерной социализации и обсуждает систему факторов, влияющих на формирование гендерной идентичности в современном мире.

Требования к уровню освоения содержания курса

  • Углубленное изучение тем на семинарских занятиях с использованием разнообразных форм (доклады, групповая работа, дискуссии и др.).

  • Обязательное выполнение реферативной работы.

  • Привлечение новейшей научной литературы и нормативных актов при самостоятельной подготовке студентов к практическим занятиям.

Форма итогового контроля зачет (5 семестр у д/о, 4 курс у з/о).


Распределение часов дисциплины «Гендерная социология»

по темам и видам работ для студентов дневной формы обучения

по специальности «Социальная работа»



Наименование тем

Все-го ча-сов

Ауди-тор-

ные (час.)

Аудиторные занятия (час.)

Самос-тояте-льная работа

в том числе

лек-ции

семи-

нары

Тема 1. Введение в социологию гендера


11

6

4

2

5

Тема 2. Гендерные исследования: результаты и перспективы


11

6

4

2

5

Тема 3. Генезис гендерной ассиметрии


11

6

4

2

5

Тема 4. Дифференциация половых ролей


11

6

4

2

5

Тема 5. Социогендерные проблемы современности


12

6

4

2

6

Тема 6. Методология гендерного анализа


11

6

4

2

5

Тема 7. Гендерология как наука и учебная дисциплина


11

6

4

2

5

Тема 8. Междисциплинарный статус гендерных исследований


11

6

4

2

5

Тема 9. Количественные и качественные методы в гендерных исследованиях


11

6

4

2

5


ИТОГО


100

54

36

18

46



Распределение часов дисциплины «Гендерная социология»

по темам и видам работ для студентов заочной формы обучения

по специальности «Социальная работа»



Наименование тем

Все-го ча-сов

Ауди-тор-

ные (час.)

Аудиторные занятия (час.)

Самос-тояте-льная работа

в том числе

лек-ции

семи-

нары

Тема 1. Введение в социологию гендера


6,5

0,5

0,5

0

6

Тема 2. Гендерные исследования: результаты и перспективы


6,5

0,5

0,5

0

6

Тема 3. Генезис гендерной ассиметрии


9,5

0,5

0,5

0

9

Тема 4. Дифференциация половых ролей


6,5

0,5

0,5

0

6

Тема 5. Социогендерные проблемы современности


10,5

4,5

0,5

4

6

Тема 6. Методология гендерного анализа


6,5

0,5

0,5

0

6

Тема 7. Гендерология как наука и учебная дисциплина


6,5

0,5

0,5

0

6

Тема 8. Междисциплинарный статус гендерных исследований


6,5

0,5

0,5

0

6

Тема 9. Количественные и качественные методы в гендерных исследованиях


8

2

2

0

6


ИТОГО


67

10

6

4

57

СТРУКТУРА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА


Тема 1. Введение в социологию гендера

Понятие гендера и гендерного подхода в социальных науках. Социальное конструирование гендера и некоторые проблемы гендерных исследований. Предметное поле, понятийный аппарат гендерной социологии. Гендерная система в России: структура и изменения.


Тема 2. Гендерные исследования: результаты и перспективы

Развитие гендерных исследований, взгляды учёных мира на изученные проблемы пола. Продвижение гендерной тематики в научно-исследовательских центрах мира. Современные исследования гендерных отношений в России и за рубежом.


Тема 3. Генезис гендерной ассиметрии

Трансформация роли пола в общественной жизни. Исторический анализ динамики представлений о гендере в трудах учёных, мировых религиях, в культуре, искусстве, литературе. История движения борьбы за равенство в России и за рубежом.


Тема 4. Дифференциация половых ролей

Неравенство полов: первопричины, факторы, идеологии преодоления дискриминаций. Аспекты половой дифференциации. Гендерные идеалы, стереотипы. Гендерная идентичность, сексуальные роли. Стратегии преодоления гендерной дифференциации.


Тема 5. Социогендерные проблемы современности

Гендерная ассиметрия в сфере занятости. Перспективы политического партнёрства полов. Гендерные аспекты семейных отношений. Гендерные стереотипы в социально-бытовой сфере. Заданность гендерной проблематики уровнем развития общества.

Тема 6. Методология гендерного анализа

Общее и особенное в методике исследования гендерных проблем. Развитие качественной методологии. Работа фокус-группы в гендерной социологии.


Тема 7. Гендерология как наука и учебная дисциплина

Причины возникновения гендерологии как науки. Понятие гендерологии, ее объект и предмет. Основные методы анализа в гендерологии.


Тема 8. Междисциплинарный статус гендерных исследований

Гендер в социальных и гуманитарных науках: история, социология, философия, литературоведение, филология, социальная антропология. Основные аналитические понятия: половые различия, гендер, сексуальность, тело, власть, социальные практики, репрезентация и жизненный опыт. Классификации направлений гендерных исследований. Связь с «женскими» и «мужскими» исследованиями, феминологией и социальной андрологией. Исследования гендера в аспектах языка, расы, этничености, класса, инвалидности.


Тема 9. Количественные и качественные методы

в гендерных исследованиях

Соотношение позитивистских и непозитивистских принципов сбора данных в методологии гендерных исследований. Статистика в гендерных исследованиях. Этнография гендера. Исследование в организации. Включенное наблюдение. Интервью в гендерных исследованиях. Цели и особенности взаимодействия в процессе интервью. Консультационное и исследовательское интервью. Проявления эмпатии. Нерефлексивное и рефлексивное слушание. Анализ текстов в гендерных исследованиях. Особенности разных типов документов: личные документы, художественная литература, средства массовой информации, визуальные тексты. Этика гендерных исследований.


ПЛАНЫ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ


Тема 1. Введение в социологию гендера

Семинарское занятие


  1. Понятие гендера и гендерного подхода в социальных науках.

  2. Социальное конструирование гендера и некоторые проблемы гендерных исследований.

  3. Предметное поле, понятийный аппарат гендерной социологии.

  4. Гендерная система в России: структура и изменения.


Тема 2. Гендерные исследования: результаты и перспективы

«Круглый стол»


  1. Понятие «гендер». Гендерная социология и феминология: ракурсы анализа.

  2. Причины и факторы возникновения гендерных исследований.

  3. Развитие социологии в России и за рубежом.

  4. Характер и особенности гендерной социологии в России.

  5. Ведущие исследовательские центры в рамках гендерной проблематики в России.

  6. Пол, патриархат и общественное развитие: гендерные теории.

  7. Развитие гендерных исследований в США, Канаде, Германии, Финляндии.


Тема 3. Генезис гендерной ассиметрии

Дискуссия

Вопросы для обсуждения

  1. Первопричина гендерной ассиметрии.

  2. Общее и особенное в дискриминации женщин в России и за рубежом.

  3. Проблема эмансипации мужчин.

  4. Пути преодоления гендерной ассиметрии.


Тема 4. Дифференциация половых ролей

Семинарское занятие


  1. Объективность дифференциации половых ролей.

  2. Дискриминация по признаку пола.

  3. Стратегии преодоления неравенства полов.


Тема 5. Социогендерные проблемы современности

Конференция


Вопросы для обсуждения

  1. Гендерная ассиметрия в сфере занятости.

  2. Перспективы политического партнёрства полов.

  3. Гендерные аспекты семейных отношений.

  4. Гендерные стереотипы в социально – бытовой сфере.

  5. Заданность гендерной проблематики уровнем развития общества.


Тема 6. Методология гендерного анализа

Обсуждение опыта студентов, полученного при проведении исследований


  1. Специфика гендерной проблематики в социологических исследованиях.

  2. Практический опыт российских исследователей в изучении проблем женщин.

  3. Гендерная коммуникация. Специфика поведения мужчин и женщин - участников исследований.


Тема 7. Гендерология как наука и учебная дисциплина

Семинарское занятие


  1. Причины возникновения гендерологии как науки.

  2. Понятие гендерологии, ее объект и предмет.

  3. Основные методы анализа в гендерологии.



Тема 8. Междисциплинарный статус гендерных исследований

Семинарское занятие


  1. Гендер в социальных и гуманитарных науках: история, социология, философия, литературоведение, филология, социальная антропология.

  2. Основные аналитические понятия: половые различия, гендер, сексуальность, тело, власть, социальные практики, репрезентация и жизненный опыт.

  3. Классификации направлений гендерных исследований. Связь с «женскими» и «мужскими» исследованиями, феминологией и социальной андрологией.

  4. Исследования гендера в аспектах языка, расы, этничености, класса, инвалидности.


Тема 9. Количественные и качественные методы

в гендерных исследованиях

Семинарское занятие


  1. Статистика в гендерных исследованиях.

  2. Исследование в организации. Включенное наблюдение.

  3. Интервью в гендерных исследованиях. Цели и особенности взаимодействия в процессе интервью. Консультационное и исследовательское интервью.

  4. Анализ текстов в гендерных исследованиях. Особенности разных типов документов: личные документы, художественная литература, средства массовой информации, визуальные тексты.

  5. Этика гендерных исследований.


ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ/ДОКЛАДОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ З/О

ПО ГЕНДЕРНОЙ СОЦИОЛОГИИ


  1. Насилие в семье: гендерный аспект.

  2. Трудовая мобильность: гендерный аспект.

  3. Социально-профессиональная мобильность: гендерный аспект.

  4. Влияние пола родителей на воспитание ребёнка в неполной семье.

  5. Влияние гендерного фактора на отношения начальника и подчинённого.

  6. Распределение власти в семье: гендерный аспект.

  7. Влияние стереотипа пола на профессиональную ориентацию.

  8. Динамика социального статуса.

  9. Влияние национального фактора на формирование гендерных установок.

  10. Гендерные стереотипы поведения и личностные возможности индивида.

  11. Гендерные стереотипы и реальные требования к личности.

  12. Гендерный аспект подбора персонала в России.

  13. Ценностно-мотивационные аспекты становления брачных отношений.

  14. Идентификационные стратегии личности: гендерный аспект.

  15. Социализация подростков в различных типах семей: гендерный аспект.

  16. Влияние стереотипа пола на политическую карьеру.

  17. Распределение семейных ролей в молодых семьях: гендерный аспект.

  18. Меры социально-демографической политики в сфере труда: гендерный аспект.

  19. Гендерная ассиметрия в сфере занятости.

  20. Родительство как социальная проблема в изменяющихся социокультурных условиях.

  21. Ведение домашнего хозяйства: гендерный аспект.

  22. Образы мужа и жены: стереотипы обыденного сознания.

  23. Женщина и свобода: пути выбора в мире традиций и перемен.

  24. Мужчина в семье: типы поведения.

  25. Женщины и управление: экономические, политические и социологические аспекты.

  26. Мужчины в современном мире: проблемы и перспективы.

  27. Проблема мужского одиночества.

  28. Потребительское поведение предпринимателей: гендерный анализ.


ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ ПО ГЕНДЕРНОЙ СОЦИОЛОГИИ.


  1. Понятие гендера и гендерного подхода в социальных науках.

  2. Гендерная социология – предметное поле, понятийный аппарат.

  3. Гендерная социология и феминология: ракурсы анализа.

  4. Развитие гендерных исследований в России и за рубежом. Ведущие научно-исследовательские центры.

  5. Причины и факторы возникновения гендерных исследований.

  6. Характер и особенности гендерных исследований в России.

  7. Развитие гендерных исследований в США.

  8. Исследование женских проблем в Великобритании.

  9. Специфика обучения женским исследованиям в Австралии.

10. Трансформация роли пола в общественной жизни.

11. Исторический анализ динамики представлений в трудах учёных, в религиях мира, искусстве и литературе.

12. Женский вопрос: первопричины, проблемы, пути решения.

13. История женского движения в России.

14 Неравенство полов: идеологии преодоления дискриминации.

15. Аспекты половой дифференциации: краткая характеристика.

16. Проблемы дифференциации половых ролей.

17. Процессы гендерной идентичности.

18. Социогендерные проблемы современности.

19. Гендерные аспект семейных отношений.

20. Перспективы политического партнёрства полов.

21. Гендерные аспекты семейных отношений.

22. Гендерные стереотипы в социально-бытовой сфере.

23. Специфика анализа гендерной проблематики.

24. Практический опыт российских исследований в изучении проблем женщин.

25. Особенности качественной методологии в рамках гендерной социологии.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Основная:


  1. Ерохина Л.Д. Гендерология и феминология: Учебное пособие / Л.Д. Ерохина. М.: Флинта; Наука, 2009. 383 с.

  2. Жижко Е.В. Гендерная социология / Е.В. Жижко. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2012.

  3. Жижко Е.В. Гендерология и феминология / Е.В. Жижко; Краснояр. гос. ун-т. Красноярск: ЮИ КрасГУ, 2004. 92 с.

  4. Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология и гендерная политика: учебник. М.: Дашков и К, 2007. 300 с.

  5. Кравченко А.И. Социология: Учебник / А.И. Кравченко. М.: Проспект, 2009. 534 с.

  6. Осадчая Г.И. Социология социальной сферы: Учебное пособие / Г.И. Осадчая. М.: Академический проект, 2003. 334 с.

  7. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология: Учебное пособие / Р.Г. Петрова. М.: «Дашков и К», 2009. 271 с.

  8. Понуждаев Э.А. Основы гендерологии / Э.А. Понуждаев. М., 2003. 279 с.

  9. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Клециной. СПб.: Питер, 2003. 480 с.


Дополнительная:


  1. Айвазова С. Мужчины и женщины на выборах / С. Айвазова, Г. Кертман. М., 2000.

  2. Антология Гендерной Теории. Минск: Пропилей, 2000.

  3. Андреенкова А.В. Представительство женщин в парламентах России и Украины: опыт социологического анализа / А.В. Андреенкова // Социол. исслед. 2000. № 11.

  4. Бадентер Э. Мужская сущность / Э. Бадентер. М.: Новости, 1995.

  5. Баллаева Е.А. Репродуктивные права женщин как проблема гендерных исследований / Е.А. Баллаева // Материалы I Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям «Валдай –96». М., 1997. С.104-109.

  6. Барчунова Т. Сексизм в букваре / Т. Барчунова // ЭКО. Новосибирск. 1995. № 3.

  7. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ / Под ред. В. Воронкова и Е. Здравомысловой. СПб., 1997.

  8. Бир А. Мужчины/женщины: динамика идентичности / А. Бир, Р. Пфефферкорн // Журнал социологии и социальной антропологии. Т.1 1998. № 1.

  9. Бовуар С. де. Второй пол / С. де Бовуар // М., 1997.

  10. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. / Дж. Браун. М., 1997.

  11. Веселкова Н.В. Полуформализованное интервью / Н.В. Веселкова // Социологический журнал. 1994. № 3. С. 103-110.

  12. Висли Э. Норвежская история о том, почему «стеклянный потолок» все еще не пускает женщин на верхние этажи газетной индустрии» / Э. Висли // Альманах «Вы и Мы». 1997. № 1 (13).

  13. Воронина О.А. Права женщин в сфере образования / О.А. Воронина // Права женщин в России: исследование реальной практики их соблюдения и массового сознания. М.: Московский центр гендерных исследований, 1998. С. 285-310.

  14. Воронцова М.Г. Выполнение родительских обязательств / М.Г. Воронцова // Социол. исслед. 2000. №11.

  15. Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины / О.А. Гаврилица // Вопросы психологии. 1998. № 4. С. 65-70.

  16. Гвоздева Е.С. Штрихи к портрету женщин-менеджеров / Е.С. Гвоздева, В.И. Герчиков // Социол. исслед. 2000. № 11.

  17. Гендер: язык, культура, коммуникация. М.: МГЛУ, 1999.

  18. Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период /Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб.: Центр независимых социальных исследований, 1996.

  19. Гендерные тетради /Под ред. А. А. Клецина. Вып. 1. СПб.: СПб филиал Института социологии РАН, 1997.

  20. Гендерный фактор в языке и коммуникации. М.: МГЛУ, 1999.

  21. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ / С.И. Голод // СПб: Петрополис, 1998.

  22. Горошко Е. Пол, гендер, язык / Е. Горошко // Материалы I Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям «Валдай –96». М., 1996. С. 98-110.

  23. Грамм М. Разные родители, разные мечты: сравнительный анализ культурных ценностей, используемых в рекламе продуктов для детей в Дании, Германии и Великобритании / М. Грамм, Х. Нисс // Рубеж. 1999. № 13 -14. С. 126 -141.

  24. Григорьева Е. В классе только девочки / Е.В. Григорьева // Семья и школа. 1998. № 3. С. 26.

  25. Грошев И.В. Гендерная невербальная коммуникация в рекламе / И.В. Грошев // Социологические исследования. 1999. № 4. С.77.

  26. Гурвич И.Н. Социальная психология здоровья / И.Н. Гурвич. СПб., 1999. С.139-145.

  27. Гурко Т.А. Вариативность представлений в сфере родительства / Т.А. Гурко // Социол. исслед. 2000. № 11.

  28. Жижко Е.В. Женский фактор в политической жизни ХХ века / Е.В. Жижко // 3 S: Социальная теория. Социальная политика. Социальная работа. Красноярск, 2001. Вып. 2.

  29. Забелина Т.Ю. О проблемах насилия в отношении женщин / Т.Ю. Забелина // Мужчина и женщина в современном мире: меняющиеся роли и образы. Т. I Отв. ред. И.М. Семашко, А.Н. Седловская. М., 1999.

  30. Здравомыслова Е. Социальное конструирование гендера как феминистская теория / Е. Здравомыслова, А. Темкина // Женщина. Гендер. Культура. М.: МЦГИ, 1999.

  31. Здравомыслова О. Мужчина: роль, переписанная наново? / О. Здравомыслова // Семья и школа. 1997. № 1-97.

  32. Здравомыслова Е. Социальное конструирование гендера как феминистская теория / Е. Здравомыслова, А. Темкина // Женщина. Гендер. Культура. М., 1999. С. 46 - 65.

  33. Ильин В. Социально-половая сегментация рынка / В. Ильин // Поведение потребителей. Сыктывкар: Сыктывкарский университет, 1998. С.113-122.

  34. Ильин В. Тело и потребление / В. Ильин // Поведение потребителей. Сыктывкар: Сыктывкарский университет, 1998. С. 149-161.

  35. Л.Г. Социология культуры. / Л.Г. Ионин. М.: Аспект-Пресс, 1996.

  36. Исупова О.Г. Социальный смысл материнства в современной России ("Ваш ребенок нужен только Вам") / О.Г. Исупова // Социол.исслед. 2000. № 11.

  37. Калабихина И. Гендерный фактор в воспроизводстве человеческого капитала / И. Калабихина // Женщина. Гендер. Культура. 2000. С.171-183.

  38. Карелова Г.Н. Гендерная адаптация в Российской реформации конца ХХ века / Г.Н. Карелова. М., 1998. С. 70 - 85.

  39. Ковалев Е.М Качественные методы в полевых социологических исследованиях / Е.М. Ковалев, И.Е Штейнберг// М.: Логос, 1999.

  40. Козина И.М. Что определяет статус "кормильца" семьи?/И.М. Козина// Социол.исслед. 2000. № 11.

  41. Кон И.С. Ребенок и общество / И.С. Кон. М., 1988. С. 166 – 193.

  42. Кон И.С. Мужское тело как эротический объект / И.С. Кон // Гендерные исследования. 2000. № 3.

  43. Кочкина Е.В.Женская международная (сетевая) программа / Е.В. Кочкина, Л.Н. Федорова // Социол. исслед. 2000. № 11.

  44. Крайг Г. Психология развития /Г .Крайг // СПб., 2000.

  45. Краснова О.В. Бабушки в семье / О.В. Краснова // Социол. исслед. 2000. № 11.

  46. Гусейнова Л.Н. Ценностные ориентации: гендерный аспект / Л.Н. Гусейнова // Социологические исследования. 1999. № 5.

  47. Мальчики и девочки: две половинки? // Обруч. 1998. № 6. С. 3-5.

  48. Мельниченко С. А. Предотвращение жестокости по отношению к женщинам и детям / С.А. Мельниченко // Семья в России. 1996. № 2.

  49. Митчелл Дж. Женская сексуальность. Введение / Дж. Митчелл // Гендерные исследования. 1998. № 1.

  50. Ньюман Л. Полевое исследование / Л. Ньюман // Социологические исследования. 1999. № 4.

  51. Остроух А.В. Политическая корректность и гендерный аспект языкового этикета США / А.В. Остроух // Мужчина и женщина в современном мире: меняющиеся роли и образы. Т.I Отв. ред. И.М. Семашко, А.Н. Седловская. М., 1999.

  52. Парсонс Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. М., 1998.

  53. Плахов А. Мачизм как зеркало сексуальной революции / А. Плахов // Искусство кино. 1997. № 5.

  54. Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Реан, Л.А. Коростылевой. Вып. 2. СПб., 1998.

  55. Психология подростка: Хрестоматия / Сост. Ю.И. Фролов. М., 1997.

  56. Пушкарева Н.Л. Женщины Древней Руси / Н.Л. Пушкарева. М., 1989.

  57. Радина Н.К. Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях / Н.К. Радина // Вопросы психологии. 1999. № 2.

  58. Раздельное воспитание: за и против // Обруч. 1998. № 6.

  59. Райнпрехт Х. Воспитание без огорчений / Х. Райнпрехт // Семья и школа. 1997. № 5.

  60. Ризаева Е. Феминизм по-русски / Е. Ризаева // Искусство кино. 1997. № 5.

  61. Романов П.В. Процедуры, методы, подходы "социальной этнографии" / П.В. Романов // Социологический журнал. 1996. № 1.

  62. Романов П.В. Социальная антропология организаций / П.В. Романов. Саратов: СГТУ, 1999.

  63. Романов П.В. "Делать знакомое неизвестным". Этнографический метод социологии / П.В. Романов, Е.Р. Ярская-Смирнова // Социологический журнал. 1998. № 1/2.

  64. Романов П.В. Три цвета в инсталляции плюрализма. Анализ кинорепрезентации социального неравенства / П.В. Романов, Е.Р. Ярская-Смирнова // Кому принадлежит культура? Казань, 1999.

  65. Самарцева О.К. Мужчина и женщина: менеджмент в сфере бизнеса. /О.К. Самарцева. М., 2000.

  66. Сексуальные домогательства на работе / Под ред. З.А. Хоткиной. М., 1996.

  67. Серегина И.И. Профессиональная карьера / И.И. Серегина // Социол. исслед. 1999. № 4.

  68. Синельников А. В ожидании референта: маскулинность, феминность и политики гендерных репрезентаций / А.В. Синельников // Женщина. Гендер. Культура. М.: МЦГИ, 1999.

  69. Синельников А. Поощрение и наказание. Мужчина и патриархатная власть /А. Синельников // Преображение. 1997. № 5.

  70. Смирнов А.И. Женщины на службе в Российской Армии / А.И. Смирнов // Социол. исслед. 2000. № 11.

  71. Теория и практика волонтерской работы. Саратов, 2000.

  72. Ушакин С. Поле пола / С. Ушакин //Женщина. Гендер. Культура. М.: МЦГИ, 1999.

  73. Ушакин С.А. Фокусируя Фуко: феминистские диску(р)сии // Гендерные исследования. 2000. № 4. С. 177-202.

  74. Федосеева Н. Проблема гендерного неравенства / Н. Федосеева // Преображение. 1996. № 4.

  75. Ходырева Н.В. Россиянки и явление трэффика / Н.В. Ходырева, М.Г. Цветкова // Социол. исслед. 2000. № 11.

  76. Хрестоматия по курсу «Основы гендерных исследований» / Ред. О.А. Воронина, Н.С. Григорьева, Л.Г. Лунякова. М., 2000.

  77. Чернова И.И. Женщины и работа: мнение россиян и канадцев / И.И. Чернова // Социол. исслед. 1999. № 12.

  78. Чирикова А.Е. Женщина-руководитель: деловые стратегии и образ "Я" / А.Е. Чирикова, О.Н. Кричевская // Социол. исслед. 2000. № 11.

  79. Шилова Л.С. Трансформация женской модели самосохранительного поведения / Л.С. Шилова // Социол. исслед. 2000. № 11.


Вебсайты гендерных центров, электронные журналы и публикации:


Социокультурный анализ гендерных отношений: Электронная публикация сборника http://sstu-socwork.da.ru

Гендер в образовании: Электронные публикации и ресурсы.

http://edu-action.da.ru

Харьковский центр гендерных исследований

http://www.gender.univer.kharkov.ua/

Российские феминистские ресурсы

http://www.geocities.com/Athens/2533/russfem.html

Селянка: организация женщин российского села

http://www.csica.com/selyanka/

Вы/Мы – диалог женщин

http://www.neww.org/vim/vimintro.htm

Тексты Маши Зарленго на русском и английском языках

http://www.firesidereading.com/
Серапионовы сестры: женский веб-журнал

http://www.nevapress.spb.ru/sisters/

http://www.nevapress.spb.ru/sisters/


Похожие:

Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconПрограмма дисциплины «Социология управления»
Программа дисциплины «Социология управления» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню...
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 02 История культуры специальность 020600 (031401. 65) «культурология»
Дисциплина «История культуры» является базовой в системе теоретической подготовки специалиста-культуролога
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconЛ. Г. Егорова восточно-европейская социология казань 2008
Восточно-европейская социология: Программа дисциплины и планы семинарских занятий для студентов отделений и факультетов социологии,...
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconПрограмма дисциплины “ Коммерческое право” Цикл опд общепрофессиональные дисциплины Специальность: 021100 “Юриспруденция” казань 2004 г
Программа дисциплины “Коммерческое право” утверждена на заседании кафедры гражданского права и процесса кгу, протокол №1 от "03"...
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconКурса/ дисциплины
...
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconРабочая программа дисциплины
Дисциплина “Основы философии” относится к циклу огсэ – “Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины” и изучаются в объеме...
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconПрограмма дисциплины «Прикладное программное обеспечение» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconПрограмма дисциплины «Гендерная история: источники и историография»  для направления 030600. 68 "История" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconРабочая программа учебной дисциплины опд. 01 «основы технического черчения»
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Программа дисциплины дисциплина опд. В2 Гендерная социология iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии
Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология организаций» по специальности 040201 «Социология»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница