Классный час для учащихся 2 класса




Скачать 72.21 Kb.
НазваниеКлассный час для учащихся 2 класса
М В Ломоносове
Дата конвертации05.02.2016
Размер72.21 Kb.
ТипКлассный час
источникhttp://sogma.ru/kafedri/bse/bio2012.doc
Классный час

для учащихся 2 класса

на тему:

«М.В.Ломоносов. Страницы жизни»

Автор-составитель: Лебедева Е.С.,

учитель начальных классов,

Почетный работник общего образования РФ



Цели: дать представление о М.В. Ломоносове, как о человеке, об ученом­-энциклопедисте.

Познакомить детей с басней Михаила Васильевича Ломоносова.

Прививать любовь к знаниям.

Воспитывать трудолюбие.

Материалы и оборудование: Карта России, глобус, репродукция "Полтавская баталия", иллюстрация к басне "Волк".

Литература: Энциклопедический словарь юного химика, М., Педагогика, 1990, с.279

Энциклопедический словарь юного техника, М., Педагогика, 1988, с.409

Журнал "Техника - молодежи", N29, 1991, с.61, "Жемчужные ин­струкции".

Календарь школьника, 1988, изд. Полит. лит-ра, с.84

с.и. Венецкий "Рассказы о металлах", М., "Металлургия", 1985, с.104

Журнал "Колобок", N26, 1988, с.2-3



На доске:

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ

1711-1765

«Ломоносов был великий человек.

Он создал пepвый университет.

Он, лучше сказать, сам был

Первым нашим университетом».

А.С. Пушкин.

М.В. Ломоносов - русский ученый-энциклопедист, первый русский академик. Поэт и художник (мозаичное панно), автор первого учебника древней истории России, картограф, географ, геолог.

1. Вступительная часть (беседа):

  • о школе;

  • о гимназии №73 «Ломоносовская гимназия».

2. Сообщение темы

Когда советского детского поэта Сергея Михалкова ("Дядя Степа") спро­сили: "Что ты читал, когда был маленьким? Ведь, наверное, были разные хоро­шие стихи, по которым и ты учился писать для нас? Расскажи нам, пожалуйста. А когда все бабушки и дедушки были еще маленькими, то что им тогда читали? Ведь все же люди, даже прабабушки и прадедушки, были когда-то маленькими и любили хорошие книги." - Сергей Михалков ответил, что это стихи наших родных поэтов Майкова, Карамзина, Грибоедова, Державина и Михаила Васильевича Ломоносова.


З. О Ломоносове (показать портрет М.В. Ломоносова)

Когда жил Михаил Васильевич Ломоносов? Очень давно.

Он родился в 1711 году на Севере, в Архангельске (Архангельская обл., Холмогоры - показать на карте). Талантливый крестьянский сын. Ему удалось поступить учиться в Москву, куда он пришел пешком, в Славяно-греко­латинскую академию. При поступлении он скрыл свое крестьянское происхождение, вынужден был терпеть насмешки одноклассников.

В год окончания академии (1735) Ломоносов, как один из лучших учеников, был послан в Петербург, а в 1736г. - в Германию для изучения металлургии и горного дела, В 1741 г. Ломоносов вернулся в Россию знатоком наиболее важных проблем физики и химии.

1760г. - закон сохранения вещества и движения: " ... что сколько чего у одного тела отнимется, столько присовокупится к другому."

М.В.Ломоносов проник в тайны строения вещества (молекула, атом) До М.В.Ломоносова не могли объяснить причины теплоты, холода. Михаил Васильевич

это научно доказал. Сам изготовлял телескопы и другие оптические приборы. Замечательный географ (как бы заглянул на 200 лет вперед) предугадал значение Северного морского пути. (на карте). "России могущество будет прирастать Сибирью".

Ученый много сделал для геологии, минералогии, сам провел множество анализов минералов (словарь).

Один из минералов, открытых на территории России, носит название "Ломоносовит" (на доске).

Для него были неразделимы наука, техника, искусство. Он занимался из­готовлением цветных стекол, создал несколько замечательных мозаичных кар­тин, в т.ч. знаменитую «Полтавскую баталию». (показать)

М.В.Ломоносов был активным поборником просвещения, По его инициативе и проекту в 1755г. был открыт Московский университет, ныне носящий его имя.

Был крупным знатоком русского жемчуга (словарь). Он советовал раковины "отворять" ножом бережно, чтобы животному, который СИДИТ в раковине, вреда не учинить". Раковину рекомендовал возвращать обратно в воду, как и незрелые, чтобы они "по краткому времени стали в порядок".

4. Ломоносов-картограф.

Глобус Ломоносова (показать ).

В начале XVIII века Петр I привез из-за границы огромный глобус. При по­жаре глобус сгорел.

Русские ученые и мастера-умельцы сделали его заново. Работами руко­водил М.В. Ломоносов. Новый глобус, представлявший собой полый шар 3,4 метра в поперечнике, был сделан. На глобус были нанесены с большой точностью контуры материков, береговые линии морей, океанов и озер. Внутри глобуса, где могло поместиться 11 человек, воспроизвели звездное небо ­первый своеобразный планетарий. В годы Великой Отечественной войны гитлеровцы вывезли глобус из города г.Пушкина в Германию.

Теперь большой академический глобус находится в музее М.В.Ломоносова в Санкт-Петербурге.

5. Ломоносов-поэт.

Ломоносов - ученый-естествоиспытатель мирового значения, оставил неизгладимый след в истории русской культуры. Он был прекрасным поэтом и в стихах изложил свои пророческие идеи, философские взгляды.

Он жил очень давно, но думал так же, как и мы - о солнце, о небе, о земле. И о людях, которые живут на земле. Он писал стихи и сказки в стихах ­басни. И, хотя писал эти басни для взрослых, но их любили слушать и дети, потому что в них все было понятно и интересно.

Наверное, вы помните фильмы о волке и зайце? А у Ломоносова есть басня о волке, который подобно лисе хотел схитрить, чтобы украсть себе на ужин овечку из стада. Он переоделся в пастушеское платье, но как только заговорил, то все сразу поняли, что это воет волк, а совсем не пастух подзывает к себе овечек. Поздно догадался волк, что напрасно оделся, как человек, только

запутался в рукавах пастушеской одежды. Волк волком и останется, и не может он стать ни человеком, ни хитрой лисицей, как бы ни хитрил и не притворялся.

Вот какую басню написал об этом в 1747г. М.В. Ломоносов.

(Чтение басни и иллюстрации к ней. см.приложение 1).

Теперь, когда ты будешь видеть на экране телевизора волка, то вспомнишь, какой смешной волк с пастушьим посохом в лапе, в широкой шляпе на ушах крался когда-то сквозь лесок, и как рассказал об этом в басне М.В.Ломоносов.

М.В.Ломоносов был великим ученым. Когда он смотрел на солнце, то очень ясно представлял себе, что оно похоже на расплавленный океан, в котором огненные вихри налетают друг на друга, словно они борются один с другим. И так - целые века. А век - ты знаешь - это сто лет. Вот как написал об этом М.В.Ломоносов:

Там огненны валы стремятся

И не находят берегов;

Там вихри пламенны крутятся, Борющись множество веков,

Там камни, как вода, кипят, Горящи там дожди шумят.

Как интересно было бы М.В.Ломоносову жить сейчас, в наше время, когда космические аппараты летают далеко к другим планетам.


Итог.

О ком вы узнали сегодня много нового?

1. ХОЛМОГОРЫ

2. ПОЭТ

3. АКАДЕМИК

4. ХУДОЖНИК

5. ГЕРМАНИЯ

6. ГЛОБУС

7. МОСКВА

8. ГЕОГРАФИЯ

9. ЛОМОНОСОВИТ


  1. Село, в котором родился М.В.Ломоносов.

  2. Человек, который пишет стихи и басни.

  3. Звание, которое было присвоено Ломоносову первому.

  4. Человек, который пишет картины, панно.

  5. Страна, в которую был послан Ломоносов из Петербурга для изучения металлургии и горного дела.

  6. Модель Земли.

  7. Город, в котором учился Ломоносов и в котором был открыт первый университет, носящий его имя.

  8. Одна из специальностей Ломоносова-ученого.

  9. Название одного из минералов, открытых на территории России, носящего имя ученого.




Приложение 1

Басня

Лишь только дневной шум замолк,

Надел пастушье платье волк,

И взял пастуший посох в лапу.

Привесил к поясу рожок,

На уши вздел широку шляпу

И крался тихо сквозь лесок

На ужин для добычи к стаду.

Увидев там, что Жучко спит ...

И овцы все лежали сряду,

Он мог из них любую взять;

Но, не довольствуясь убором,

Хотел прикрасить разговором

И именем овец назвать.

Однако, чуть лишь пасть разинул,

Раздался в роще волчий вой.

Пастух свой сладкий сон покинул.

И Жучко С ним бросился в бой.

Один дубиной гостя встретил,

Другой за горло ухватил.

Тут поздно бедный волк приветил,

Что чересчур перемудрил.

В полах и в рукавах связался,

И волчьим голосом сказался ...

Я притчу всю коротким толком

Могу вам, господа, сказать:

Кто в свете сам родился волком,

Тому лисицей не бывать.

Похожие:

Классный час для учащихся 2 класса iconКлассный час "Вирус сквернословия"
Проводя этот классный час, мы поднимем самый больной вопрос, волнующий не только нас, но и окружающее нас общество. На эту беду есть...
Классный час для учащихся 2 класса iconКлассный час «Сыны Великой казахской степи», посвященный 550-летию Казахского ханства
Цель: Углубить знания учащихся по истории образования Казахского ханства и деятельности первых казахских ханов Керея и Жанибека
Классный час для учащихся 2 класса iconКлассный час 4 класс
Цель: Познакомить учащихся с жизнью и деятельностью учёного Д. И. Менделеева, с тем, что способствовало развитию его способностей...
Классный час для учащихся 2 класса iconКлассный час совместно с родителями. Форма проведения национальная гостиная. Цели: 1 Познакомить учащихся и родителей с казахскими обычаями и обрядами, национальными блюдами, ритуалами встречи праздника «Наурыз»
...
Классный час для учащихся 2 класса iconКлассный час
Наурыз древнейший природный праздник, который в современном мире отмечают многие народы
Классный час для учащихся 2 класса iconКлассный час ««спид болезнь души»»
На стенах зала плакаты с информацией и крылатые фразы по проблемам спида и наркомании. Звучит музыка
Классный час для учащихся 2 класса icon«Экологическая обстановка в месте проживания студента»
Дисциплина «Экология» общим объемом 68 час (17 час –лекций, 17 час практ занятий, 34 час срс: изучение материалов лекций – 5 ч, подготовка...
Классный час для учащихся 2 класса iconКлассный час для учащихся 5-7 классов 2010 год Ведущий 1 : Ребята, знаете ли вы, что такое этикет? (Ответы детей) Большой толковый словарь русского языка дает следующее определение этому понятию: «Этикет это установленный порядок поведения,
Большой толковый словарь русского языка дает следующее определение этому понятию: «Этикет – это установленный порядок поведения,...
Классный час для учащихся 2 класса iconПрограмма курса для учащихся 11 классов. Название курса: «Основы генетики и селекции»
Программа предназначена для углубленного изучения учащимися 11 класса сложных вопросов генетики и практической селекции. Программа...
Классный час для учащихся 2 класса iconПрограмма элективного курса по биологии для 9 класса «Человек и его здоровье»
Элективный курс предназначен для учащихся 9 классов; рассчитан на 17 часов и реализуется за счёт времени, отводимого на компонент...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница