Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история)




Скачать 59.92 Kb.
НазваниеМухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история)
Дата конвертации10.02.2016
Размер59.92 Kb.
ТипУрок
источникhttp://www.litsey13.ucoz.ru/integrirov.urok_mukhtarov.doc
Мухтаров Л.Р.

МОШИ «Лицей-интернат №13»


ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (ИСТОРИЯ РОССИИ И ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ).

11 КЛАСС

ТЕМА: СССР И СТРАНЫ ЗАПАДА: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ


Цель урока: Рассмотреть дипломатические отношения между ведущими державами в

период Второй мировой войны

Задачи урока:

Образовательные:

  • Сформировать представление о деятельности антигитлеровской коалиции в 1943-1945 г.г.

  • Выяснить , в чем заключались проблемы взаимоотношений между СССР и странами Запада и пути их разрешения

Воспитательные:

  • развивать нравственное и патриотическо- гражданское воспитание

  • создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности

Развивающие:

  • Совершенствовать умения работы с программой «Консультант Плюс: Средняя Школа», сетевыми ресурсами

  • Совершенствовать развитие аналитических, творческих способностей

  • Развивать коммуникативные навыки работы в группе



ХОД УРОКА:


  1. Организационный момент:


Учитель: Здравствуйте ребята!


Вводное слово: Вторая мировая война- это война коалиций, одна из которых сложилась до начала войны, вторая- Антигитлеровская – в ходе военных действий для совместной борьбы с агрессией.

2.Опора на раннее изученное:


-Когда началась складываться антигитлеровская коалиция? Докажите конкретными примерами.


(Предполагаемый ответ учащихся: ; Первые шаги были предприняты в 1941 году, подписание 12 июля в Москве англо-советского соглашения о совместных действиях в войне против Германии, согласно которому обе стороны обязались не заключать сепаратный мир с Германией ,16 августа- экономическое соглашение о торговле и кредитах, первыми совместными действиями стала оккупация Ирана, давление на Турцию и Афганистан, 2 августа состоялся обмен нотами между СССР и США о продлении советско-американского торгового соглашения и об экономическом содействии США, конференция, состоявшаяся 29сентября по 1 октября 1941 г. Основные вопросы- поставка в СССР вооружения и продовольствия в обмен на стратегическое сырье, 1 января 1942 г. в Вашингтоне пописана Декларация Объединенных Наций; в мае 1942 года в Лондоне было подписано советско-английское соглашение( о союзе в войне против гитлеровской Германии и ее сообщников в Европе, взаимное помощь после войны), в июне 1942 года- в Вашингтоне- советско-американский( о принципах взаимопомощи в войне)

Учитель: Создание антигитлеровской коалиции разрушило планы фашистов разбить противников по одиночке. Экономическая , военно-техническая помощь, оказанная СССР Англией и США сыграла большую роль в борьбе против фашистских захватчиков в один из самых тяжелых периодов войны.


Переход к изучению нового материала:


Учитель: Главы государств перед лицом нацизма. Три гиганта, которые вершили судьбы своих народов в темные времена истории. Три стратега, которые за несколько месяцев до победы определили развитие мира на пятьдесят лет вперед. Интриги, страсти, эгоизм, взаимное недоверие, интересы…Какие отношения были между ними? Об этом мы сегодня и поговорим. Тема нашего урока-« СССР и страны Запада- проблемы взаимоотношений»

-Исходя из темы, определите цели урока.

Учитель: Решать данную задачу нам предстоит используя материал сети Интернет и программу «Консультант Плюс: Средняя Школа».

3.Новая тема:

-В начале 1942 года была создана антигитлеровская коалиция. Ядро антигитлеровской коалиции составили СССР, США, Великобритания и Китай. Но 1943 год оказался непростым в отношениях союзников. Общая заинтересованность в победе позволяла находить компромиссные решения спорных вопросов. В то же время многие из достигнутых решений рассматривались сторонами как вынужденные.Союзники не испытывали полного доверия друг к другу. И в отношениях между союзниками намечаются определенные сложности

- Какие вы считаете , в чем заключалась проблема взаимоотношений между союзниками?

(Предполагаемый ответ: это были противоречия, связанные с вопросами открытия второго фронта, и дальнейшего устройства Европы)

-Кардинальные вопросы взаимоотношений союзников решались на встречах лидеров СССР, США, Великобритании. За время войны состоялось три таких встречи-В Тегеране, Ялте, Потсдаме. Именно они сыграли важную роль в решении противоречий.

Задание: Ваша задача, используя материал сети Интернет( энциклопедии Википедия, Кругосвет, и др.) и программу «Консультант плюс» выяснить:

1. Когда состоялись конференции, кто представлял страны

2.Как решались спорные вопросы, составлявшие главные противоречия между союзниками.

3.Составить отчет по заданию в виде элемента презентации ( можно использовать текст, фото, схемы, таблицы, составить опорный конспект)

4.Подготовить защиту своего проекта.

1 Вариант- Тегеранская конференция, 2 Вариант- Ялтинская конференция, 3 Вариант- Потсдамская конференция.

Защита проектов.

( Перед защитой проекта «Тегеранская конференция» и «Потсдамская конференция»- показ видео по конференциям)

4.Рефлекия:

1.Вспомните, какова была цель нашего урока?

2.Что достигли, что не получилось?

3.Какая защита презентации вам больше всего понравилась?

5.Домашнее задание:

Всеобщая история- параграф № 18

История России- параграф № 25, стр. 243-244, параграф № 26, стр. 252-253, параграф №27, стр.256-258

6.Организационный момент: Спасибо за работу, урок закончен.


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ:

1 Найти материал в сети Интернет по заданной теме

2.Ознакомиться с основными вопросами, обратить внимание на год проведения конференции, наименовании подписанных документов( это необходимо для работы в системе «Консультант Плюс: Средняя Школа»

3. Перейти на программу «Консультант Плюс: Средняя Школа»

  • запустить программа «Консультант Плюс: Средняя Школа»(двойной щелчок мыши на пиктограмме)

  • Поиск по реквизитам и контексту разделов

  • Поиск в разделе « Консультант Плюс: Средняя Школа»

  • Тематика « Международные отношения. Международное право.

  • Вид документа- найти интересующий документ

  • Нажать на пиктограмму «в карточку»

  • Дата- установить дату принятия документа

  • Нажать на пиктограмму «в карточку»

  • Нажать на пиктограмму « Построить список документов»

  • Выбрать интересующий документ

  • Работа с документом

  • Создать папку

  • Сохранить в папке ответы на поставленные вопросы.



Задание: Ваша задача, используя материал сети Интернет( энциклопедии Википедия, Кругосвет, и др.) и программу «Консультант плюс» выяснить:

1. Когда состоялись конференции, кто представлял страны

2.Как решались спорные вопросы, составлявшие главные противоречия между союзниками.

3.Составить отчет по заданию в виде элемента презентации ( можно использовать текст, фото, схемы, таблицы, составить опорный конспект)

4.Подготовить защиту своего проекта.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ:

1 Найти материал в сети Интернет по заданной теме

2.Ознакомиться с основными вопросами, обратить внимание на год проведения конференции, наименовании подписанных документов( это необходимо для работы в системе «Консультант Плюс: Средняя Школа»

3. Перейти на программу «Консультант Плюс: Средняя Школа»

  • запустить программа «Консультант Плюс: Средняя Школа»(двойной щелчок мыши на пиктограмме)

  • Поиск по реквизитам и контексту разделов

  • Поиск в разделе « Консультант Плюс: Средняя Школа»

  • Тематика « Международные отношения. Международное право.

  • Вид документа- найти интересующий документ

  • Нажать на пиктограмму «в карточку»

  • Дата- установить дату принятия документа

  • Нажать на пиктограмму «в карточку»

  • Нажать на пиктограмму « Построить список документов»

  • Выбрать интересующий документ

  • Работа с документом

  • Создать папку

  • Сохранить в папке ответы на поставленные вопросы.







Похожие:

Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) icon-
Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая...
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconПрограмма Н. В. Загладина «История России», учебник Н. В. Загладина «История России XX начало XXI века». Тема «Великий перелом. Коллективизация: как это было» Урок изучения нового материала
Программа Н. В. Загладина «История России», учебник Н. В. Загладина «История России XX начало XXI века»
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconУчебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями к основной образовательной программе подготовки выпускника высшего учебного заведения по специальности 020700 «История»
«История» (гос 2000 г.). Квалификация – «Историк, преподаватель истории». Код дисциплины: опд. Ф. 01 – «всеобщая история» (история...
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconУрок-семинар; урок-зачет; урок-практикум; урок-экскурсия; урок-дискуссия; урок-консультация; интегрированный урок; театрализованный урок; урок-соревнование; урок с дидактической игрой; урок «деловая игра»
Данные материалы написаны доцентом кафедры алгебры и геометрии Армавирского государственного педагогического института Сергеем Георгиевичем...
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая история стран Европы и Америки»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconПрограмма курса для студентов заочного отделения исторического факультета (специальности 030401 «История» и030402 «Историко-архивоведение») Тематика контрольных работ для студентов заочного отделения исторического факультета
Учебный курс «Новая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Новая история» (часть 1) – изучить...
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconТребования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по дисциплине «история россии»
Изучение курса «История России» обеспечивает овладение следующими общекультурными компетенциями
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) icon2. Данные о преподавателе
Пререквизиты дисциплины: Для изучения курса студенты должны быть ознакомлены с такими дисциплинами как основы государства и права,...
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconМельникова Н. Ю. История физической культуры и спорта. Учебник. М.: ФиС, 2000. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта
Особенности физической культуры в странах древнего Востока (Месопотамия, Египет, Ассирия, Вавилон, Персия Индия, Китай, Япония)
Мухтаров Л. Р. Моши «Лицей-интернат №13» интегрированный урок (история россии и всеобщая история) iconРеферат по дисциплине «История и философия науки» на тему: «История финансовой науки и ее развитие в России»
Русская финансовая литература и становление финансовой науки в России
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница