Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки

Скачать 317.42 Kb.

Название	Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки
страница	3/3
Дата конвертации	10.02.2016
Размер	317.42 Kb.
Тип	Программа
источник	http://www.irgups.ru/web-edu/sites/files/20060120133258.rtf

1 2 3

Рекомендуемая литература:

см. литературу к темам общей программы аспирантского курса

ВОПРОСЫ

к кандидатскому экзамену по дисциплине

"История и философия науки"

(область науки "техника и технология")

Предмет современной философии науки.
Формы знания. Наука и научное познание.
Объект и предмет научного познания их изменения в процессе развития общества.
Эволюция подходов к анализу науки.
Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.
Позитивисткая и постпозитивисткая трактовки феномена научного познания.
Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности
Развитие научного познания от геоцентризма к онтологическому негеоцентризму.
Особенности научного познания.
Специфика научного, философского и эстетического освоения мира.
Наука и обыденное познание.
Функции науки в жизни общества
Соотношение анимистического, философского и научного мышления в истории познания и сегодня. Анимистическое сознание первобытного человека и человека XXI века, исторические формы анимистического сознания.
Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний
Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.
Западная и восточная средневековая наука.
Формирование идеалов математизированного и опытного знания (Р.Бэкон, У.Оккам)
Борьба эмпиризм и рационализма в научной методологии Нового времени

(Г. Галилей, Ф.Бэкон, Р.Декарт).

Возникновение дисциплинарно организованной науки. Формирование технических наук.
Научное знание как сложная развивающаяся система. Связь элементов научного знания.
Эмпирический, умозрительный и теоретический уровни научного познания, критерии их различения.
Структура эмпирического знания.
Структура теоретического знания.
Понятия методологии и методологического принципа. Основные уровни методологии науки.
Материализм и идеализм в интерпретации фактов науки.
Метафизический и диалектический методы научного познания.
Философская трактовка пространства-времени и конкретно-научные концепции
Закон как форма объективной общности и предмет научного познания.
Всеобщие законы развития и законы науки.
Детерминизм как ведущий принцип научного познания.
Идеалы и нормы исследования, их историческая и логическая детерминированность.
Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира.
Научная картина мира и научное мировоззрение.
Логика и методология науки.
Чувственное и логическое в познании.
Эмпиризм и рационализм – судьба старой дилеммы.
Роль языка в познавательном процессе.
Проблема субъекта и объекта познания.
Научное познание как процесс получения истины. Проблема критерия истины.
Реальность как объект научного познания. Типы онтологий.
Связь философских и общенаучных методов познания и преобразования действительности.
Историческое в логическое.
Наблюдение в эксперимент.
Моделирование и его формы.
Логичность и истинность
Гипотеза и теория как основные формы фиксации знания.
Основные законы логики
Типы умозаключений
Правила и ошибки в доказательстве
Взаимодействие традиции и нового знания в науке.
Основания и сущность научной революции.
Научное открытие – диалектика случайности и необходимости.
Смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, "постнеклассическая" наука.
Эмпирическая социология и позитивизм.
Диалектико-материалистическое понимание социального развития.
Проблема субъекта социального действия и гуманитарного познания.
История общества в интерпретации объективного и субъективного идеализма.
Формационный и цивилизационный подходы к социально-историческим исследованиям.
П.Сорокин о социальном развитии и социальной динамике.
Экологическая этика и ее философские основания
Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.
Сциентизм и антисциентизм..
Наука и паранаука.
Научная рациональность и проблема диалога культур.
Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
Современные процессы дифференциации и интеграции наук.
Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах.
Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания.
Предмет, основные сферы и главная задача философии техники.
Проблема смысла и сущности техники: «техническое» и «нетехническое».
Познание и практика, исследование и проектирование.
Первые технические науки как прикладное естествознание.
Соотношения теоретического и эмпирического в технических науках.
Особенности идеальных объектов технической теории.
Техника в системе производительных сил общества. Техника и человек.
Соотношении перцептуального, концептуального и объективно-реального в технической теории.
Различия современных и классических научно-технических дисциплин
Системно-интегративные тенденции и междисциплинарный теоретический синтез
Приложения социально-гуманитарных знаний в сфере техники
Системные исследования и системное проектирование
Проблема управления научно-техническим прогрессом общества.
Научная и техническая рациональность и иррациональные последствия научно-технического прогресса;
Научная, техническая и хозяйственная этика и проблемы охраны окружающей среды.
Наука и образование.
Наука и нравственность.
Человек и техника.

1 2 3

Похожие:

	1. Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная философия науки как изучение общих зако Методические материалы по подготовке к кандидатскому экзамену по истории и философии науки: Для аспирантов и соискателей ученой степени...		1. Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная философия науки как изучение общих зако Методические материалы по подготовке к кандидатскому экзамену по истории и философии науки: Для аспирантов и соискателей ученой степени...
	Республики казахстан комитет по надзору и аттестации в сфере образования и науки А. Эйнштейн, Н. Бор, М. Борн, В. Гейзенберг, В. И. Вернадский, К. И. Сатпаев и др Концепции науки: основные подходы в философии и...		Теория социального управления: Монография. К.: Мауп, 1996. 408 с Рассмотрены основные социальные законы и закономерности социального управления, концепции власти и научные школы мирового менеджмента,...
	Тема Предмет и функции философии > Предмет философии Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Тк велби. Изд-во Проспект, 2010. – Гл. 1-3		Курс «История и философия науки» является одной из дисциплин кандидатского минимума. Цель курса «Истории и философии науки» Цель курса «Истории и философии науки» – введение аспирантов и соискателей в пространство истории и логики науки с целью формирования...
	Программа дисциплины В рамках курса рассматриваются основные составляющие социологии Макса Вебера, показана связь концепции Вебера с общей социологической...		Программа курса «Проблемы современной науки в контексте культуры» Общая характеристика курса. Цели – к языку говорения о теоретических конструкциях добавляется карта гуманитарной гносеологии
	Программа кандидатского экзамена по дисциплине Многообразие философии. Философия как наука, идеология, откровение, любовь к мудрости, трансцендирование, искусство спора и т д....		Пояснительная записка: умк включает в свой состав: учебную и рабочую программы, темы семинарских занятий, список обязательной и дополнительной литературы, темы рефератов и вопросы к экзамену. Курс «Основные направления современной науки о языке» Курс «Основные направления современной науки о языке» является теоретической базой, необходимой для формирования общефилологического...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы