Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки




Скачать 317.42 Kb.
НазваниеПрограмма аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки
страница3/3
Дата конвертации10.02.2016
Размер317.42 Kb.
ТипПрограмма
источникhttp://www.irgups.ru/web-edu/sites/files/20060120133258.rtf
1   2   3
Рекомендуемая литература:


см. литературу к темам общей программы аспирантского курса

ВОПРОСЫ

к кандидатскому экзамену по дисциплине

"История и философия науки"

(область науки "техника и технология")


  1. Предмет современной философии науки.

  2. Формы знания. Наука и научное познание.

  3. Объект и предмет научного познания их изменения в процессе развития общества.

  4. Эволюция подходов к анализу науки.

  5. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.

  6. Позитивисткая и постпозитивисткая трактовки феномена научного познания.

  7. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности

  8. Развитие научного познания от геоцентризма к онтологическому негеоцентризму.

  9. Особенности научного познания.

  10. Специфика научного, философского и эстетического освоения мира.

  11. Наука и обыденное познание.

  12. Функции науки в жизни общества

  13. Соотношение анимистического, философского и научного мышления в истории познания и сегодня. Анимистическое сознание первобытного человека и человека XXI века, исторические формы анимистического сознания.

  14. Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний

  15. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.

  16. Западная и восточная средневековая наука.

  17. Формирование идеалов математизированного и опытного знания (Р.Бэкон, У.Оккам)

  18. Борьба эмпиризм и рационализма в научной методологии Нового времени

(Г. Галилей, Ф.Бэкон, Р.Декарт).

  1. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Формирование технических наук.

  2. Научное знание как сложная развивающаяся система. Связь элементов научного знания.

  3. Эмпирический, умозрительный и теоретический уровни научного познания, критерии их различения.

  4. Структура эмпирического знания.

  5. Структура теоретического знания.

  6. Понятия методологии и методологического принципа. Основные уровни методологии науки.

  7. Материализм и идеализм в интерпретации фактов науки.

  8. Метафизический и диалектический методы научного познания.

  9. Философская трактовка пространства-времени и конкретно-научные концепции

  10. Закон как форма объективной общности и предмет научного познания.

  11. Всеобщие законы развития и законы науки.

  12. Детерминизм как ведущий принцип научного познания.

  13. Идеалы и нормы исследования, их историческая и логическая детерминированность.

  14. Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира.

  15. Научная картина мира и научное мировоззрение.

  16. Логика и методология науки.

  17. Чувственное и логическое в познании.

  18. Эмпиризм и рационализм – судьба старой дилеммы.

  19. Роль языка в познавательном процессе.

  20. Проблема субъекта и объекта познания.

  21. Научное познание как процесс получения истины. Проблема критерия истины.

  22. Реальность как объект научного познания. Типы онтологий.

  23. Связь философских и общенаучных методов познания и преобразования действитель­ности.

  24. Историческое в логическое.

  25. Наблюдение в эксперимент.

  26. Моделирование и его формы.

  27. Логичность и истинность

  28. Гипотеза и теория как основные формы фиксации знания.

  29. Основные законы логики

  30. Типы умозаключений

  31. Правила и ошибки в доказательстве

  32. Взаимодействие традиции и нового знания в науке.

  33. Основания и сущность научной революции.

  34. Научное открытие – диалектика случайности и необходимости.

  35. Смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, "постнеклассическая" наука.

  36. Эмпирическая социология и позитивизм.

  37. Диалектико-материалистическое понимание социального развития.

  38. Проблема субъекта социального действия и гуманитарного познания.

  39. История общества в интерпретации объективного и субъективного идеализма.

  40. Формационный и цивилизационный подходы к социально-историческим исследованиям.

  41. П.Сорокин о социальном развитии и социальной динамике.

  42. Экологическая этика и ее философские основания

  43. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.

  44. Сциентизм и антисциентизм..

  45. Наука и паранаука.

  46. Научная рациональность и проблема диалога культур.

  47. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.

  48. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.

  49. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах.

  50. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.

  51. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания.

  52. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники.

  53. Проблема смысла и сущности техники: «техническое» и «нетехническое».

  54. Познание и практика, исследование и проектирование.

  55. Первые технические науки как прикладное естествознание.

  56. Соотношения теоретического и эмпирического в технических науках.

  57. Особенности идеальных объектов технической теории.

  58. Техника в системе производительных сил общества. Техника и человек.

  59. Соотношении перцептуального, концептуального и объективно-реального в технической теории.

  60. Различия современных и классических научно-технических дисциплин

  61. Системно-интегративные тенденции и междисциплинарный теоретический синтез

  62. Приложения социально-гуманитарных знаний в сфере техники

  63. Системные исследования и системное проектирование

  64. Проблема управления научно-техническим прогрессом общества.

  65. Научная и техническая рациональность и иррациональные последствия научно-технического прогресса;

  66. Научная, техническая и хозяйственная этика и проблемы охраны окружающей среды.

  67. Наука и образование.

  68. Наука и нравственность.

  69. Человек и техника.
1   2   3

Похожие:

Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки icon1. Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная фи­лософия науки как изучение общих зако
Методические материалы по подготовке к кандидатскому экзамену по истории и философии науки: Для аспирантов и соискателей ученой степени...
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки icon1. Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная фи­лософия науки как изучение общих зако
Методические материалы по подготовке к кандидатскому экзамену по истории и философии науки: Для аспирантов и соискателей ученой степени...
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconРеспублики казахстан комитет по надзору и аттестации в сфере образования и науки
А. Эйнштейн, Н. Бор, М. Борн, В. Гейзенберг, В. И. Вернадский, К. И. Сатпаев и др Концепции науки: основные подходы в философии и...
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconТеория социального управления: Монография. К.: Мауп, 1996. 408 с
Рассмотрены основные социальные законы и закономерности социального управления, концепции власти и научные школы мирового менеджмента,...
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconТема Предмет и функции философии > Предмет философии
Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Тк велби. Изд-во Проспект, 2010. – Гл. 1-3
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconКурс «История и философия науки» является одной из дисциплин кандидатского минимума. Цель курса «Истории и философии науки»
Цель курса «Истории и философии науки» – введение аспирантов и соискателей в пространство истории и логики науки с целью формирования...
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconПрограмма дисциплины
В рамках курса рассматриваются основные составляющие социологии Макса Вебера, показана связь концепции Вебера с общей социологической...
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconПрограмма курса «Проблемы современной науки в контексте культуры»
Общая характеристика курса. Цели – к языку говорения о теоретических конструкциях добавляется карта гуманитарной гносеологии
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconПрограмма кандидатского экзамена по дисциплине
Многообразие философии. Философия как наука, идеология, откровение, любовь к мудрости, трансцендирование, искусство спора и т д....
Программа аспирантского курса (2005/2006 уч год) Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки iconПояснительная записка: умк включает в свой состав: учебную и рабочую программы, темы семинарских занятий, список обязательной и дополнительной литературы, темы рефератов и вопросы к экзамену. Курс «Основные направления современной науки о языке»
Курс «Основные направления современной науки о языке» является теоретической базой, необходимой для формирования общефилологического...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница