«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю




Название«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю
страница9/13
Дата конвертации10.02.2016
Размер1.7 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
источникhttp://www.chuvsu.ru/images/stories/dokumenty/oop/140400.62-16 Электроэнергетика и электротехник
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Аннотация программы учебной дисциплины

Б2.ДВ3.1. «Физическое моделирование»

  1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование знаний в области методов физического моделирования процессов, протекающих в электроэнергетических и электротехнических установках.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов умений и навыков по анализу процессов преобразования энергии в технологических системах, разработке и реализации физических моделей процессов в электроэнергетических и электротехнических установках.

  1. Требования к уровню освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

  • способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

  • готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: роль и место методов физического моделирования процессов и установок в современном мире;

-основные принципы физического моделирования в электроэнергетических и электротехнических установках.

уметь: применять методы физического моделирования в своей профессиональной деятельности,

владеть: методами физического моделирования процессов в электроэнергетических и электротехнических установках.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Принципы физического моделирования процессов в электротехнологических установках. Критерии подобия, масштабные коэффициенты и критериальные зависимости. Методы обработки результатов физического моделирования. Физическое моделирование процессов теплообмена. Методы физического моделирования электромагнитных полей электротехнологических установок. Физическое моделирование параметров коротких сетей. Физическое моделирование электрического поля ванн электродных установок с помощью электролитических моделей. Моделирование неоднородности проводящих сред с помощью несмешивающихся электролитов, сыпучих моделей.

Способы измерений характеристик электрического поля. Методы физического моделирования полей скоростей движущихся сред в технологических установках. Современное состояние физического моделирования процессов в электротехнологических установках.

Аннотация программы учебной дисциплины

Б2.ДВ.3.2. «Методы экспериментальных исследований»

1. Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у студентов необходимых знаний и умений по подготовке, проведению, обработке результатов и анализу экспериментальных исследований в электротехнологии. Это позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности. Для достижения поставленной цели необходимо решать следующие задачи:

1) приобрести теоретические знания в части подготовки и проведения экспериментов;

2) привить навыки и умение к самостоятельной работе с приборами и оборудованием;

3) научить студентов методам обработки результатов, экспериментальных исследований;

4) выработать правильный подход к критической оценке результатов исследований.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2).

  • способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

  • готовность планировать экспериментальные исследования (ПК-40);

  • способность выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44).

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Общие положения о методах и методиках исследований, теоретические и экспериментальные исследования. Постановка задачи, выбор метода исследований. Приборы и оборудование для проведения исследований. Измерительные преобразователи. Метрологическое обеспечение подготовки и проведения экспериментов. Методики проведения и обработки результатов экспериментов. Погрешности, оценка точности результатов экспериментальных исследований.

Экспериментальные исследования в электротехнологических установках. Экспериментальное определение сопротивлений короткой сети ДСП. Пусковые испытания и определение параметров электрических печей сопротивления. Методы измерения параметров электронного луча: диаметра луча и распределения плотности тока по сечению электронного луча. Экспериментальные исследования режимов плазменного напыления и контроль качества покрытий.


Аннотация программы учебной дисциплины

Б2.ДВ4.1. «Методы математической статистики»

Процесс освоения дисциплины «Методы математической статистики» направлен на формирование следующих компетенций:

  • способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

  • способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готовностью использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

  • способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать основы теории вероятностей, законы распределения плотности вероятностей, параметры корреляционных функций;

Понимать закономерности случайных процессов и математические основы их анализа;

Уметь использовать методы корреляционного и регрессионного анализа;

Владеть методами обработки экспериментальных данных.

Программа курса содержит следующие разделы.

Основные понятия теории вероятностей. Стохастичность случайных процессов. Законы распределения плотностей вероятности. Эргодичность случайных процессов. Нормальный закон распределения плотности вероятности. Математическое ожидание, среднеквадратичное отклонение, дисперсия. Автокорреляционные и взаимокорреляционные функции, их свойства.

Понятия математической статистики. Методы обработки и аппроксимации экспериментальных данных. Методы средних и наименьших квадратов. Основы корреляционного анализа, коэффициенты корреляции. Методы оценки достоверности результатов. Методы регрессионного анализа.


Аннотация программы учебной дисциплины

Б2.ДВ4.2. "Алгоритмические методы рационализации и изобретений"

1. Цели и задачи дисциплины

Основной целью дисциплины является формирование у студентов творческого подхода к решению технических задач в профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является освоение обучающимися основ и методов решения творческих задач.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

  • способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы алгоритмического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

  • готовностью обосновать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения теории решения изобретательских задач;

уметь: применять алгоритмические методы при решении задач;

владеть: методами моделирования с применением компьютерных технологий.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Основные положения теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Проведение функционально-стоимостного объекта как технической системы. Использование современной методологии поиска новых технических решений как основы инновационного образования и развития производства. Разработка и реализация алгоритмических моделей решения творческих задач.


Б3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ


Аннотация учебной дисциплины

Б3. Б. 1. "Теоретические основы электротехники"

1. Цели и задачи дисциплины

Дать теоретическую базу для изучения комплекса специальных электротехнических дисциплин.

2. Требования к уровню усвоения дисциплин

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

– способность к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33);

– готовность понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41).

Уровень усвоения должен быть достаточен для успешного изучения теоретических положений специальных электротехнических дисциплин и для выполнения необходимых расчетных заданий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы электротехники: основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах;

уметь: использовать законы и методы при изучении специальных электротехнических дисциплин;

владеть: методами расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях, навыками решения задач и проведения лабораторных экспериментов по теории электрических цепей и электромагнитного поля.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Физические основы электротехники. Теория цепей. Линейные цепи постоянного тока. Линейные цепи синусоидального тока. Несинусоидальные токи в линейных цепях. Трехфазные цепи. Переходные процессы в линейных цепях. Нелинейные цепи постоянного тока. Нелинейные цепи переменного тока.

Переходные процессы в нелинейных цепях. Магнитные цепи. Четырехполюсники. Фильтры. Установившиеся процессы в цепях с распределенными параметрами. Переходные процессы в цепях с распределенными параметрами. Основы синтеза электрических цепей. Понятие о диагностике электрических цепей. Теория электромагнитного поля. Электростатическое поле. Электрическое поле постоянных токов. Магнитное поле при постоянных магнитных потоках. Электромагнитное поле.


Аннотация учебной дисциплины

Б3. Б. 2. "Электрические машины"

1. Цели и задачи дисциплины

Целью и задачами преподавания дисциплины «Электрические машины» является изучение принципов электромеханического преобразования энергии в электрических машинах переменного и постоянного тока, а также преобразование одной системы переменного тока в другую в трансформаторах, ознакомление с основными математическими соотношениями, описывающими физические процессы в электрических машинах. Кроме того целью изучения дисциплины является получение знаний для выполнения расчетов, связанных с практическим использованием электрических машин.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен и готов анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

- способность разрабатывать простые конструкции электротехнических и электроэнергетических объектов (ПК-9);

- способен использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19);

- способен применять методы испытания электрооборудования, объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

    знать: физические основы работы различных видов электрических машин их эксплуатационные характеристики; способы согласования параметров электрических машин с сетью и с механическими устройствами.

    уметь: обслуживать электротехнические объекты с использованием электрических машин, обеспечивать экономичные режимы работы электрических машин. производить самостоятельно несложный ремонт.

    владеть: диагностическими методами определения неисправностей и отказов электрических машин; знаниями, необходимыми для освоения новых видов электромеханических преобразователей.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Роль электромеханики в развитии промышленного производства. Области применения электрических машин. Исторические сведения о развитии электромеханики. Физические законы, лежащие в основе электромеханического преобразования энергии. Принцип работы, устройство различных электрических машин. Физические процессы, их математическое описание. Схемы замещения и векторные диаграммы. Эксплуатационные характеристики электрических машин. Регулирование различных физических параметров. Режимы пуска.

Работа электрических машин в неноминальных условиях и несимметричных режимах. Тенденции развития электрических машин.


Аннотация учебной дисциплины

Б3. Б. 3. "Общая энергетика"

1. Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование знаний о видах природных источников энергии и способах преобразования их в электрическую и тепловую энергию.

Задачей изучения дисциплины является освоение обучающимися основных типов энергетических установок и способов получения тепловой и электрической энергии на базе возобновляемых и невозобновляемых источников энергии.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);

– способность рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать основные виды энергоресурсов, способы преобразования их в электрическую и тепловую энергию, основные типы энергетических установок;

уметь использовать методы оценки основных видов энергоресурсов и преобразования их в электрическую и тепловую энергию;

владеть навыками анализа технологических схем производства электрической и тепловой энергии.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы

Гидроэнергетические установки. Основы использования водной энергии, гидрология рек, работа водного потока. Схемы концентрации напора, водохранилища и характеристики бьефов ГЭС. Гидротехнические сооружения ГЭС. Энергетическая система, графики нагрузки, роль гидроэнергетических установок в формировании и функционировании ЕЭС России. Регулирование речного стока водохранилищами ГЭС. Основное энергетическое оборудование гидроэнергетических установок: гидравлические турбины и гидрогенераторы. Управление агрегатами ГЭС.

Нетрадиционные источники энергии. Нетрадиционные возобновляемые энергоресурсы. Малая гидроэнергетика, солнечная, ветровая, волновая, приливная и геотермальная энергетика, биоэнергетика. Источники энергопотенциала. Основные типы энергоустановок на базе нетрадиционных возобновляемых источников энергии (НВИЭ) и их основные энергетические, экономические и экологические характеристики. Методы расчета энергоресурсов основных видов НВИЭ. Накопители энергии. Использование низкопотенциальных источников энергии. Энергосберегающие технологии. Перспективы использования НВИЭ.

Тепловые и атомные электростанции. Типы тепловых и атомных электростанций. Теоретические основы преобразования энергии в тепловых двигателях. Паровые котлы и

их схемы. Ядерные энергетические установки, типы ядерных реакторов. Паровые турбины. Энергетический баланс тепловых и атомных электростанций. Тепловые схемы ТЭС и АЭС. Вспомогательные установки и сооружения тепловых и атомных электростанций.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconРабочая программа дисциплины «Экология»
«Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» (фгбоу впо «Улгпу им. И. Н. Ульянова»)
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconПояснительная записка Вступительные экзамены магистров проводятся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего
Положением о вступительных испытаниях в магистратуру выпускников в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении...
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconУчреждение образования «брестский государственный университет имени а. С. Пушкина» министерство образования и науки республики казахстан
Чесновский мечислав Эдвардович – д и н., профессор, ректор учреждения образования «Брестский государственный университет имени А....
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconКызылординский государственный университет имени Коркыт Ата приглашает абитуриентов на учебу
Кызылординский государственный университет имени Коркыт Ата объявляет прием документов от абитуриентов по специальностям высшего...
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconКазанский государственный университет им. В. И. Ульянова-Ленина
Печатается по решению редакционно–издательского совета факультета татарской филологии и истории
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconЗападно-Казахстанский государственный медицинский университет имени Марата Оспанова
Ргп на пхв «Западно-Казахстанский государственный медицинский университет имени Марата Оспанова»
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconИсторико-лингвистический анализ татарских мужских личных имен
Работа выполнена на кафедре татарского языка факультета татарской филологии и истории Государственного образовательного Учреждения...
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю icon«Томский государственный педагогический университет» (тгпу) «утверждаю»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconМосковский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет) утверждаю проректор по учебной работе
Московский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет)
«Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» Утверждаю iconОбразование в человеческом измерении (философские очерки)
Образование в социально-культурном и человеческом измерении. Казань: Казанский государственный университет им. В. И. Ульянова-Ленина,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzdocs.docdat.com 2012
обратиться к администрации
Документы
Главная страница